TEST DE RASGOS DE

PERSONALIDAD

Nombre: ___________________________________________ Grupo: ____ Semestre: ___

Centro: _________________________________________ Zona: ____ Regin: ___

Lee cada afirmacin y asigna el puntaje que mejor te describa o sea ms caracterstico de ti:
0 = de ninguna manera me representa
1 = es un rasgo muy raro en m
2 = es un rasgo en ocasiones me representa
3 = es uno de mis rasgos principales

EXTROVERSIN
1. Cuando viajo en transporte pblico observo a la gente que me rodea.
2. Es fcil que entable una conversacin con alguien desconocido.
3. Soy un observador cuidadoso de los detalles del lugar que visito por primera vez.
4. Me siento muy bien cuando expreso mis palabras en forma oral.
5. Soy una persona de accin.
6. La mayor parte del tiempo estoy enterado de lo que sucede en mi grupo de amigos.
7. Prefiero vivir las experiencias a que me las cuenten.
8. Me gusta hablar por telfono.
9. Soy rpido para realizar las tareas que tengo que hacer.
10. Cuando tengo que realizar una actividad que no conozco prefiero que otra persona
me explique cmo hacerlo.
PUNTAJE TOTAL

INTROVERSIN
1. Cuando viajo en transporte pblico me distraigo con mis pensamientos.
2. Soy una persona callada.
3. No me concentro en los detalles.
4. Me siento muy bien cuando expreso mis palabras por escrito.
5. Soy una persona que piensa antes de actuar.
6. Nunca me entero de lo que sucede en mi grupo de amigos.
7. Prefiero que otras personas me cuenten de las experiencias que han vivido en lugar
de vivirlas yo.
8. No me gusta hablar por telfono.
9. Para realizar las tareas que debo hacer me doy tiempo.
10. Cuando tengo que realizar una actividad que no conozco prefiero leer un manual
con las instrucciones de la tarea.
PUNTAJE TOTAL
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PERSONALIDAD

JUICIO
1. Considero que la meta es ms importante que el proceso necesario para lograrla.
2. Procuro resolver los problemas que se me presentan lo ms rpido posible.
3. Me siento ms a gusto cuando las actividades que realizo forman parte de un plan.
4. Soy una persona ordenada.
5. Me siento cmodo cuando tengo el control de mis acciones.
6. Me gusta tomar decisiones y llevar a cabo las acciones necesarias derivadas de ellas.
7. Soy una persona estructurada.
8. Prefiero terminar una tarea que interrumpirla por cumplir con algo urgente.
9. Me siento muy satisfecho cuando termino un proyecto, tarea o actividad.
10. Termino mis proyectos o tareas a tiempo.
PUNTAJE TOTAL

PERCEPCIN
1. Me gusta tener toda la informacin antes de tomar una decisin.
2. Me doy el tiempo que considero necesario para resolver los problemas que se me
presentan.
3. Me siento ms cmodo cuando las actividades que realizo son espontneas.
4. Soy una persona flexible.
5. Me siento a gusto cuando comprendo la razn de mis acciones.
6. Me cuesta trabajo tomar decisiones, ya que siempre me hace falta informacin para
optar por la mejor.
7. Soy una persona abierta a la experiencia.
8. Cuando realizo una tarea soy flexible.
9. Me adapto a las situaciones con facilidad.
10. Puedo hacer cambios de ltimo minuto a proyectos que he terminado.
PUNTAJE TOTAL

SENSACIN
1. Confo en la informacin que obtengo por medio de mis sentidos (odo, olfato, gusto,
tacto, vista).
2. Tomo en cuenta los hechos de una situacin.
3. Tomo en cuenta los detalles.
4. Me fijo en lo que ocurre aqu y ahora.
5. Soy una persona realista.
6. Soy capaz de recordar datos.
7. Puedo trabajar con mucha informacin sin caer en confusin.
8. Me siento seguro cuando sigo un procedimiento para realizar una tarea.
9. Cuando resuelvo un problema aplico mis conocimientos previos.
10. Soy capaz de realizar trabajos que requieren concentracin y cuidado.
PUNTAJE TOTAL
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PERSONALIDAD

INTUICIN
1. Acto con base a mis creencias.
2. Al considerar una situacin tomo en cuenta lo que me imagino o supongo de ella.
3. Observo la totalidad de las situaciones.
4. Me fijo en lo que puede ocurrir all y entonces.
5. Soy una persona soadora.
6. Mi principal fuente para resolver problemas es mi inspiracin.
7. Me confunden los problemas que tienen mucha informacin.
8. Me gusta explorar nuevas soluciones para problemas parecidos.
9. Cuando resuelvo un problema soy creativo y genero nuevas soluciones.
10. Me gusta trabajar sin presiones de tiempo ni de precisin.
PUNTAJE TOTAL

PENSAMIENTO
1. Soy una persona analtica.
2. Con frecuencia uso la lgica para pensar.
3. Soy una persona racional.
4. Me gusta saber las causas o los efectos de las situaciones.
5. Acto de manera objetiva.
6. Tomo en cuenta las consecuencias de mis acciones.
7. Me gusta basar mis acciones en premisas o leyes.
8. Soy hbil para descubrir los defectos de cosas, personas o hechos.
9. Tengo habilidad para ordenar en forma lgica situaciones o sucesos.
10. Los sentimientos de otras personas no son muy importantes para m.
PUNTAJE TOTAL

SENTIMIENTO
1. Soy una persona que toma en cuenta los valores de los dems.
2. Tomo muy en cuenta mis sentimientos cuando acto.
3. Soy una persona para quien la amistad es un valor muy importante.
4. Al considerar una situacin la relaciono con mis gustos y creencias.
5. Acto de manera subjetiva.
6. Me empeo en tener un ambiente cordial y agradable con las personas que convivo.
7. Me gusta basar mis acciones en el conocimiento de las personas y sus sentimientos.
8. Soy hbil para hacer sentir bien a las personas.
9. Tengo sensibilidad para tratar con tacto situaciones que pueden lastimar a otras
personas.
10. Los sentimientos de otras personas son muy importantes para m.
PUNTAJE TOTAL
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PERSONALIDAD

Nombre: ___________________________________________ Grupo: ____ Semestre: ___

Centro: _________________________________________ Zona: ____ Regin: ___

Una vez que hayas terminado de responder, anota los puntajes totales que has
obtenido en cada seccin:

PUNTAJE
ASPECTO TIPO
TOTAL

Extrovertido
Cmo se relaciona con el mundo?
Introvertido
Juicio
Cmo toma decisiones?
Percepcin
Sensacin
Cmo adquiere la informacin del mundo?
Intuicin
Pensamiento
Cmo juzga la realidad?
Sentimiento

Las autoras Katharine Cook Briggs e Isabel Briggs Myers, desarrollaron propuestas que
toman en cuenta cuatro aspectos en la vida de una persona: el modo en que se relaciona
con el mundo, la manera en que toma decisiones, la forma en que percibe el mundo y el
modo en que juzga la realidad. A partir de ello definen los tipos de personalidad que
responden a cada uno de estos aspectos. Revisa los puntajes que has obtenido en cada uno
de ellos para que puedas distinguir los rasgos ms predominantes de tu personalidad.

Resalta en el cuadro donde has puesto los puntajes totales, con un color o marca-textos,
los puntajes ms altos y el tipo de personalidad al que correspondan.
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PERSONALIDAD
ORIENTADOR
MI PERSONALIDAD Y LA VOCACIN

El alumno debe reconocer la importancia de identificar su forma de ser, su carcter, sus

actividades de inters, sus cualidades personales y la manera en cmo su personalidad y su
forma de responder ante determinadas situaciones, se relaciona e influye directamente en
la eleccin vocacional, por lo que ser prioritario trabajar y orientar la atencin del alumno
hacia la parte de autoconocimiento y el autoconcepto.

La realizacin personal se alimenta de diversos factores como las habilidades,

intereses, la personalidad, los valores y otros que forman ms parte de nuestro contexto
externo como son los diferentes mbitos y reas de desarrollo de la persona como el
familiar, social, escolar, global.
Empecemos con la parte de personalidad. Una manera clave de conocernos a
nosotros mismos, empieza por el reconocimiento de nuestra propia autoestima,
encontrando los adjetivos que mejor nos describen, identificando nuestra manera de ser,
pensar y actuar.
Este reconocimiento personal, es un proceso que nunca termina y que se da a lo
largo de toda la vida y a su vez, es lo que nos permite plantearnos nuevas metas y
necesidades que podemos traducir en logros.
La personalidad, como ya veamos en la definicin se manifiesta en una serie de
conductas que reflejan nuestro temperamento y carcter. Es lo que nos hace ser lo que
somos y refleja nuestros intereses, habilidades, ideales, gustos. A su vez, la personalidad
nos ayuda a formarnos una propia identidad, y sta se construye y evoluciona a partir de
las experiencias que se adquieren a lo largo de la vida.
Marca nuestra historia personal y la manera en cmo nos desempeamos a lo largo
de ella.
El conocimiento de nuestra persona se da continuamente, durante cada experiencia
vivida, comprendernos a nosotros mismos es la base para el desarrollo de la identidad.
La personalidad posee caractersticas que reflejan algunos factores que nos han sido
heredados y otros factores que son aprendidos, y ambos marcan nuestro estilo de vida y
conducta. Aprendemos de la interaccin que tenemos con otros, de nuestra cultura, de los
modelos que obtenemos de nuestra familia y la influencia de otros medios como los de
comunicacin masiva, as como de las experiencias que adquirimos en cada rea de nuestro
desarrollo personal.
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PERSONALIDAD

Tambin podemos ser influenciados por nuestros padres, las expectativas, deseos,
actitudes y costumbres que ellos manifiestan y que podemos ir retomando en la
conformacin de nuestro propio autoconcepto.
La personalidad nos permite incorporar lo que sabemos de nosotros mismos,
nuestras creencias, principios, valores, actitudes, habilidades, intereses. Nos dispone a
actuar de cierta forma ante las diferentes circunstancias y situaciones de la vida, que
pueden llevarnos al xito o al fracaso, dependiendo de la actitud que tomemos frente a
ellas. Valorar nuestras fortalezas y debilidades, nos permitir ampliar el conocimiento de
nuestra persona, saber quines somos y sobre todo, saber nuestros alcances y todo lo que
somos capaces de realizar y lograr.
Los tipos de personalidad que se abordan en la gua del alumno son:
Indicador de Tipo de Myers-Briggs

TIPO DESCRIPCIN
Extrovertido Se orienta al mundo externo, a las personas y cosas.
Introvertido Se orienta al mundo interno, ideas y sentimientos personales.
Pone nfasis en el resultado de tomar una decisin o resolver un
Juicio asunto.
Le da relevancia al acopio de toda la informacin necesaria y a la
Percepcin obtencin de todos los datos posibles para tomar una decisin.
Le da preeminencia a sus percepciones, a los hechos, detalles y
Sensacin eventos concretos.
Intuicin Pone el acento en las posibilidades, la imaginacin y las totalidades.
Pensamiento Se centra en el anlisis, usa la lgica y la racionalidad.
Se ocupa de los valores humanos, establece relaciones amistosas y
Sentimiento se gua por sus creencias y gustos.