[Nombre y Apellido Autor1], [Nombre y Apellido Autor2], Director: [Nombre y apellido del Director].
Ttulo abreviado del
Trabajo
TTULO COMPLETO DEL TRABAJO (Arial - 14)
Subtitulo (Arial- 12)
[Nombre y Apellido Autor1]
Especializacin en Educacin en Tecnologa
Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas
Bogot, Colombia
Correo electrnico
RESUMEN: El resumen deber estar escrito en Arial, 9 Pts,
cursiva y justificado en la columna del lado izquierdo como se
muestra en este documento. Se debe de utilizar la palabra
RESUMEN, como ttulo en maysculas, Arial, 9 Pts, cursiva,
negritas y espacio simple. La forma solicitada para los
documentos esta basada en parte en los formatos utilizados
para los documentos de la IEEE. El resumen no debe de
exceder de 150 palabras (Entre 100 y 150 palabras). Se debe
presentar la esencia del trabajo, lo que se quiere alcanzar con
l, para qu, por qu y como se hizo, de manera general,
destacando los resultados su significado y el impacto que
tiene en el contexto donde se aplica. No cite referencias en el
resumen, ni borre el espacio sobre el resumen. Dejar dos
espacios en blanco despus del RESUMEN, para iniciar con
el texto del artculo.
PALABRAS CLAVE: Se sugiere no ms de cuatro palabras o
frases cortas en orden alfabtico, separadas por comas, que
representen su reporte. Deber estar escrito en Arial, 9 Pts, y
justificado en la columna del lado izquierdo como se muestra
en este documento.
ABSTRACT: The summary should be written in Arial, 9 Pts,
italic and justified in the column on the left side as shown in
this document. It should use the word ABSTRACT as the title
in capital letters, Arial, 9 Pts, italic, bold and simple space. As
requested for the document is based in part on the formats
used for documents of the IEEE. The abstract should not
exceed 150 words.It should present the essence of the work,
what you want to achieve with it, what, why and how they did,
in general, the results highlighting its significance and impact
on the context where it is applied. Do not cite references in the
abstract, or delete the blank on the summary. Leave two
spaces after the ABSTRACT, to start with the text of the article.
KEYWORDS: We suggest no more than four words or
short phrases in alphabetical order, separated by
commas, representing the report. Should be written in Arial, 9
Pts, and justified in the column on the left side as shown in this
document.
[Nombre y Apellido Autor2]
Especializacin en Educacin en Tecnologa
Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas
Bogot, Colombia
Correo electrnico
1 INTRODUCCIN
Este es un ttulo de primer nivel y as como todos los
dems que correspondan a esta caracterstica se deben
escribir en Arial, negrita de 12 pts, maysculas, justificado,
con un espacio en blanco antes y un espacio en blanco
despus. En este apartado INTRODUCCIN, se realiza la
descripcin general de los apartados del presente artculo.
Todo el material impreso, incluyendo el texto, las
ilustraciones, y los grficos, se deben mantener dentro de un
rea de impresin de 17,5 cm ancho por 23 cm alto. No
escriba, ni imprima nada fuera del rea de impresin. Todo
texto debe estar en un formato de dos columnas. Las
columnas debern ser 8 cm de ancho, con una separacin de
1 cm de espacio entre ellas y con espaciamiento sencillo entre
renglones. El texto debe estar justificado.
Este documento es un ejemplo del formato con los
mrgenes y la colocacin del texto, ste est disponible en
formato de WORD. Contiene las lneas y los prrafos con los
mrgenes y rea de impresin. Se recomienda utilizar el
presente documento como plantilla para MS Word para la
preparacin del TRABAJO DE GRADO. Lo puede descargar y
abrir la plantilla y copiar su texto y las ilustraciones en la
plantilla. Las caractersticas generales del texto deben de
respetar los siguientes criterios:
Los escritos deben ser impresos en hojas tamao carta,
(21.5 cm x 27.9 cm). Los mrgenes externos deben de
respetar los
siguientes criterios:
Margen izquierdo: 2.5 cm.
Margen derecho: 2.0 cm.
Margen superior (pgina 1): 2.5 cm.
Margen superior (pginas 2-8): 2cm.
Margen inferior: 2.0 cm.
Mencione las figuras con la abreviatura: Fig. 2, a menos que
sea al inicio de la oracin.
Escriba su texto en Arial de 9 Pts, espacio simple. No utilice
el doble espaciamiento. Todos los prrafos debern iniciar con
una sangra de 0.75 cm en el primer rengln y justificados. Por
 [Nombre y Apellido Autor1], [Nombre y Apellido Autor2], Director: [Nombre y apellido del Director]. Ttulo abreviado del
Trabajo
favor deje un espacio en blanco entre prrafos. Los ttulos de
la figura y de las tablas deben ser en Arial de 9 Pts (o un tipo
de letra semejante), en cursiva.
Use maysculas slo en la primer palabra de cada ttulo de
las figuras y de las Tablas. Las figuras y las tablas se deben
numerar separadamente. Por ejemplo: Figura 1. Los ttulos de
la figura debern estar centrados debajo de las figuras. Los
ttulos de las tablas debern estar centrados arriba de las
tablas.
Utilice explcitamente la notacin exponencial en lugar de la
letra e, es decir 5.6x10-3 , en vez de 5.6e-3.
Todos los grficos, fotografas y tablas se deben centrar.
Todo debe de incluirse en el artculo. Recuerde que la calidad
de los grficos, fotografas y tablas debe ser mejor que los
originales de origen.
Es deseable colocar las tablas o figuras al principio o al final
de la columna. Las tablas o figuras muy grandes pueden
ponerse abarcando las dos columnas de preferencia en la
parte baja de la pgina. No colocar figuras antes de su primera
mencin en el texto. Los ejes de las figuras debern tener
nombres y no smbolos.
Est permitido si es necesario que sus figuras, diagramas y
tablas sean de pgina completa. Enmarque las figuras con
lneas de 1 punto de grosor. El ttulo de las tablas se coloca
sobre ellas, mientras que el de las figuras se coloca debajo.
Ejemplos:
Tabla 1.
Figura 1. Caricatura
Las citas y/o referencias se colocarn al final del
manuscrito. Utilice Arial, 8 pts, espacio simple.
Para ayudar a los lectores, evite notas a pie de pgina que
incluyen las observaciones perifricas necesarias en el texto
(dentro de parntesis, si usted prefiere, como en esta oracin).
Las citas debern de respetar el orden de aparicin en las
referencias.
Se colocarn entre corchetes Ej. [2].
Si es preciso mencionar los nombres de los autores
debern de aparecer todos los nombres exceptuando si el
numero de stos es ms de cuatro, en tal caso se pondr el
nombre del primer autor y la leyenda et al. Si la frase inicia
citando la referencia entonces puede utilizar el formato Ref.
[4], en otro caso utilice solo [4].
Para las ecuaciones por favor utilice smbolos que estn
disponibles en ingls y en espaol, en las versiones de
procesadores de textos.
Las ecuaciones debern estar numeradas con el nmero
entre parntesis y al margen derecho del texto,
Ej.
VT = V1 + V2+ V3 (1)
Para su mencin utilice la abreviatura Ec. (1), a menos que
se mencione al inicio de la oracin.
El trabajo tendr una extensin mnima de 18000 palabras
y mxima de 20000 palabras (teniendo en cuenta que en
este tipo de formato el nmero de palabras oscila entre 600 y
620 palabras) y no menor a 25 pginas en ningn caso; y
los autores estn en libertad de distribuir este lmite de
acuerdo con las caractersticas del trabajo, pero se
recomienda que a cada apartado se le d la importancia que
requiere, sin extenderse en alguno de los apartados o repetir
informacin que no resulta relevante de un apartado a otro.
2 ANTECEDENTES
Se presenta la revisin y anlisis de los antecedentes,
procurando establecer la pertinencia de cada uno de ellos en
el trabajo.
Es importante destacar que esta revisin permite
reconocer las propuestas realizadas en el campo en el cual se
desarrolla el trabajo de grado y no slo implica la revisin de
trabajos de investigacin. Se deben revisar adems,
propuestas similares, en cuanto a la metodologa, la poblacin,
la disciplina, entre otras, que den luces acerca de lo
desarrollado y de los posibles aportes de dichas propuestas de
aplicacin al desarrollo del Trabajo de Grado.
Por la naturaleza del trabajo de Grado, la revisin de
trabajos de aplicacin, propuestas didcticas, desarrollo de
Actividades Tecnolgicas Escolares - ATE, elaboracin de
Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA, desarrollo de
Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA, puede ser ms til,
siempre que se d cuenta del aporte de estas propuestas al
Trabajo de Grado.
 [Nombre y Apellido Autor1], [Nombre y Apellido Autor2], Director: [Nombre y apellido del Director]. Ttulo abreviado del
Trabajo
En este apartado tambin se pueden incluir las revisiones
de los diferentes autores que hayan hecho aportes y que
dieron lugar o aportaron a su ruta de trabajo, pero es
importante no excederse, ya que en el Marco Terico podr
ampliar las posturas e incluir los aspectos que considere
pertinentes.
3. DESCRIPCIN DEL TRABAJO
3.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y SU
JUSTIFICACIN
Planteamiento de la situacin problema que da lugar al
trabajo y su justificacin en trminos de necesidades y
pertinencia.
Se recomienda adems, hacer una descripcin precisa y
completa de la naturaleza y magnitud del problema, as como
justificar la necesidad de la propuesta en el contexto particular
donde se aplica, en funcin del desarrollo de la comunidad o
de su pertinencia a nivel educativo.
3.2 PREGUNTAS ORIENTADORAS
Es fundamental formular claramente la pregunta principal,
que se quiere responder, de manera concreta, en el contexto
del problema a cuya solucin o entendimiento se contribuir
con la ejecucin de la propuesta.
A partir de lo anterior, se recomienda realizar preguntas
orientadoras que se respondern en el desarrollo mismo del
trabajo y que ayudan a responder la pregunta principal.
3.3 OBJETIVOS
Deben mostrar una relacin clara y consistente con la
descripcin del problema y, especficamente, con las
preguntas que se quieren resolver. La formulacin de objetivos
claros y viables constituye una base importante para juzgar el
resto de la propuesta y, adems, facilita la estructuracin de la
propuesta. Se recomienda formular un solo objetivo general,
coherente con el problema planteado, y los objetivos
especficos necesarios para lograr el objetivo general. Estos
ltimos deben ser alcanzables de acuerdo con lo que se
quiere con la propuesta.
3.3.1 GENERAL
Plantear un solo objetivo general coherente con el problema
planteado
3.2.1 ESPECFICOS
Plantear los objetivos especficos necesarios para lograr el
objetivo general. Estos deben ser alcanzables de acuerdo con
lo que se quiere con la propuesta.
4. METODOLOGA DE TRABAJO
Se deber mostrar, en forma organizada y precisa, cmo
ser alcanzado cada uno de los objetivos especficos
propuestos. La metodologa debe reflejar la estructura lgica
del proceso.
Tenga en cuenta que la ruta metodolgica es la base para
planificar todas las actividades que demanda el desarrollo de
la propuesta, para determinar los recursos humanos y
financieros requeridos y reconocer cada una de las fases que
implica el desarrollo del mismo.
5. MARCO TERICO
Se deber responder a las siguientes demandas: sntesis
del contexto terico general en el cual se ubica el tema de la
propuesta, estado actual del conocimiento del problema
(nacional y mundial), brechas que existen y vaco que se
quiere llenar con el proyecto; porqu? y cmo?, con
fundamento en trabajos e investigaciones previas, contribuir,
con probabilidades de xito, a la solucin o comprensin del
problema planteado o al desarrollo del sector de aplicacin
interesado.
Algunos aspectos que podra tener en cuenta a manera de
sugerencia y reconociendo que cada trabajo tiene rutas y
referentes tericos diferentes, son los siguientes:
5.1 ARTICULACIN DE LOS CONCEPTOS
PEDAGGICOS, DIDCTICOS Y DE TIC EN EL
TRABAJO
Elaborar un mapa mental con mximo 10 conceptos en
donde se evidencie la articulacin de los conceptos
pedaggicos, didcticos y de TIC que tiene particularmente su
propuesta.
Hacer un resumen de como las relaciones entre los
conceptos del esquema anterior hacen un aporte directo al
objetivo planteado para este trabajo.
5.2 ANLISIS DEL TRABAJO DESDE LAS TIC
Articular entre 2 y 4 autores que desde lo terico han
contribuido a la construccin conceptual de su propuesta
desde el mbito de las TIC. No se trata de hacer un diccionario
de trminos relacionados con las TIC, sino de poner a hablar
a los autores para justificar el sustento de usar las TIC en su
propuesta.
5.3 ANLISIS DEL TRABAJO DESDE LO
PEDAGGICO
Articular entre 2 y 4 autores que desde lo terico han
contribuido a la construccin pedaggica-conceptual de su
 [Nombre y Apellido Autor1], [Nombre y Apellido Autor2], Director: [Nombre y apellido del Director]. Ttulo abreviado del
Trabajo
propuesta. No se trata de hacer un diccionario de trminos
pedaggicos, sino de poner a hablar a los autores para
justificar el sustento pedaggico de su propuesta.
5.4 ANLISIS DEL TRABAJO DESDE LO
DIDCTICO
Articular entre 2 y 4 autores que desde lo terico han
contribuido a la construccin didctica-conceptual de su
propuesta. No se trata de hacer un diccionario de trminos
didcticos, sino de poner a hablar a los autores para justificar
el sustento didctico de su propuesta.
6. PROPUESTA
De acuerdo con el tipo de propuesta que va a desarrollar:
OVA, AVA, ATE, etc, presente cada uno de los aspectos que la
configuran, teniendo en cuenta las rutas didcticas particulares
de cada una y respondiendo preguntas como:
A quien va dirigida la propuesta? Qu competencias
pretende desarrollar? Cul es la metodologa de trabajo
particular? Cmo se evala?, entre otras.
En este apartado se presenta cada una de las partes de la
propuesta, pero la propuesta como tal se debe incluir como
anexo a este documento.
Por ejemplo: Si lo que se desarrolla es un OVA, se debe
incluir la impresin de las pantallas principales, as como la
direccin electrnica y las claves de acceso para la revisin de
la propuesta.
7. CONCLUSIONES
Las conclusiones deben dar cuenta de cada uno de los
objetivos especficos propuestos, describiendo la manera
como se cumpli. Se pueden plantear preguntas que surgen
como oportunidad futura del desarrollo de este trabajo.
8. REFERENCIAS
[1] Autor, A.A., & Autor, B.B. (Ao de la publicacin). Ttulo del
captulo. En A. Editor & B. Editor (Eds.), Ttulo del libro
(pginas del captulo). Ubicacin: Editor.
[2] Marsden, J.E. & Tromba, A.J. (1991) Clculo vectorial
(3ra Ed.). Wilmington, Delaware, EE.UU.: Addison-
Wesley Iberoamericana.
[3] Holahan, C.J., & Moos, R.H. (1994). Life stressors
and mental health: Advances in conceptualizing stress
resistance. En W.R. Avison, & I. H. Gotlib (Eds.). Stress
and mental health: Contemporary issues and prospects
for the future (pp. 250 290). New York, NY, EE.UU.:
Plenum.
[4] Platn. (1983) Cratilo. (J. Zaranka, Trad.). Bogot,
Colombia: Universidad Nacional de Colombia.
Notas:
1. Para la elaboracin de este documento, se tuvo en
cuenta la adaptacin del formato de COLCIENCIAS
para la presentacin de proyectos de investigacin
cientfica y Tecnolgica, realizado por el Doctorado
Interinstitucional en Educacin DIE, sede
Universidad Distrital F.J.C. para la presentacin de
los proyectos de Tesis doctoral.
2. Se consideraron las sugerencias realizadas para el
marco terico por el profesor John Pez, as como el
documento elaborado por la profesora Ruth Molina
para el proyecto de Estado del Arte al interior de la
Especializacin.
3. La PROPUESTA se presenta en una ANEXO, que
debe ser incluido al entregar este documento.