MEDICIONES Y CLCULO DE ERRORES

I. PREGUNTA DE INVESTIGACIN:
Cmo podemos reducir el error de medicin?

II. FORMULACIN DE HIPTESIS:

Hiptesis:
Si utilizamos un instrumento con mayor precisin entonces reduciremos el error de medicin

Identificacin de Variables:
Precisin del instrumento Error de medicin
Variable Independiente (Causa) Variable Dependiente (Efecto)

Variables controladas (Intervinientes): ngulo de observacin

III. EXPERIMENTACIN:
A. Explica qu Materiales necesitaras?
Un pluvimetro casero
Agua

B. Escribe los instrumentos de medidas y las unidades que se utilizaran:

Regla centimetrada
Regla milimetrada

C. Describe los procedimientos que tendrs que seguir:

Recoger el pluvimetro casero despus de una noche de lluvia.
Utilizar una regla centimetrada para realizar cinco mediciones de la altura de agua del
pluvimetro.
Utilizar una regla milimetrada para realizar cinco mediciones de la altura de agua del
pluvimetro.
Calcular el valor promedio de las medidas.
Calcular el error absoluto, relativo y porcentual.
 D. REGISTRO Y ANLISIS DE DATOS E INFORMACIN

1. Empleando la regla centimetrada obtenemos los siguientes datos

X1 X2 X3 X4 X5

a) El promedio

b) El valor absoluto (A)

c) El error relativo (R)

d) El error porcentual (R)

2. Empleando la regla milimetrada obtenemos los siguientes datos

X1 X2 X3 X4 X5

a) El promedio

b) El valor absoluto (A)

c) El error relativo (R)

d) El error porcentual (R)

(Observa los resultados consignados en ambos casos. Qu conclusiones puedes sacar de esa observacin?
Qu ocurri con los errores relativos y porcentuales al cambiar de instrumento? )
Conclusiones:




.
PREGUNTAS QUE HARAN EL JURADO EVALUADOR:

Qu relacin tiene el producto elaborado y/o evidencia con la situacin significativa de la unidad?

Cmo aprendieron a partir de la presentacin del producto o evidencia?

Qu competencias y capacidades han logrado desarrollar con la elaboracin del producto o evidencia?

Cmo aplicaras lo aprendido en tu vida cotidiana?

COMPETENCIA CAPACIDADES

Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones Problematiza situaciones.

que pueden ser investigadas por la ciencia.

Disea estrategias para hacer una indagacin.

Genera y registra datos e informacin.

Analiza datos o informacin.

Evala y comunica.

SITUACIN SIGNIFICATIVA DE LA UNIDAD:

Midiendo fenmenos meteorolgicos y otras magnitudes

Los estudiantes del quinto grado de educacin secundaria de la I.E. Jos Faustino Snchez Carrin de Lurn,
han observado algunos fenmenos meteorolgicos y climticos extremos como consecuencia del
calentamiento global, por lo que muestran gran inters por realizar ciertas mediciones de estos fenmenos
atmosfricos como la lluvia, el viento, la presin atmosfrica, la humedad, etc. para poder obtener
informacin importante sobre el tiempo que pueda ayudar a predecir o prevenir algunos fenmenos
atmosfricos.
Cmo podemos medir algunas magnitudes fsicas?
Qu consideraciones debemos tener en cuenta cuando operemos con las magnitudes fsicas?