EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL PER Y LA COMISIN DE AMBIENTE Y

ECOLOGA

Dra. Fabiola Morales Castillo*

Seoras y Seores.

Al comenzar esta presentacin, debo felicitar a los organizadores del I Foro Nacional:
"Desarrollo Sostenible Nacional con Democracia Participativa" por realizar este evento
en el marco de la Cumbre Mundial para el Desarrollo Sostenible recientemente
realizada en Johannesburgo.

Durante esta presentacin har mencin del concepto de desarrollo sostenible y los
lineamientos que deberan seguirse para lograrlo. Hablar sobre las funciones del
Estado, la funcin legislativa del Congreso de la Repblica as como las funciones de
las Comisiones de Trabajo.

Enfocar en los roles de la Comisin de Ambiente y Ecologa que presido, as como los
principales objetivos y actividades segn el Plan de Trabajo para el periodo 2002-2003
de esta Comisin, para luego finalizar con el tema de la legislacin como herramienta
para promover el uso racional y sostenible de los recursos naturales dentro del marco
de la estrategia ambiental del Per.

El desarrollo sostenible es un concepto que se ha venido desarrollando en las ltimas

dcadas. Implica el manejo integrado de los recursos naturales mediante la aplicacin
de polticas eficientes que permitan un balance entre el desarrollo y la conservacin
tomando en cuenta las necesidades de las generaciones presentes y futuras.

Hoy en da entendemos la importancia y trascendencia que tiene el manejo sostenido

de los recursos naturales, as como la preservacin de la biodiversidad, pero, sobre
todo, entendemos la necesidad de buscar tecnologas limpias, polticas adecuadas y
permitir la activa participacin de los pobladores locales para lograr el desarrollo
sostenible en el Per y poder as brindar bienestar y una mejor calidad de vida a largo
plazo. En este sentido es importante seguir los lineamientos para lograr el desarrollo
sostenible en el Per.

Ante todo, el desarrollo sostenible tiene una visin a largo plazo en la cual se busca
compatibilizar el desarrollo econmico y la conservacin de recursos teniendo en
cuenta las necesidades del presente y las del futuro.

El desarrollo sostenible busca mejorar la calidad de vida de los pobladores rurales

mediante el manejo integrado de los recursos naturales y actividades de desarrollo que
sean compatibles con el medio ambiente pero que a su vez sean una fuente de
economa estable.

Busca la conservacin de la diversidad biolgica como potencial gentico. As como

tambin busca un desarrollo econmico con produccin sostenible que genere riqueza.

Entonces, cmo puede el Estado participar en el desarrollo sostenible del Per?

Como todos sabemos, las principales funciones del Estado son: normar, promover y
regular.

El Estado promueve la activa participacin de todos los actores, busca la

competitividad en su gestin, asimismo promueve las actividades de desarrollo que
busquen eliminar la pobreza.

Es importante destacar los procesos e iniciativas que se vienen dando en el interior del
pas en el marco de la descentralizacin. Es importante dinamizarlos y potenciarlos.

El Congreso de la Repblica es la institucin autnoma y soberana en la que reside el

Poder Legislativo. Se rige primariamente por la Constitucin y el Reglamento del
Congreso.

El trabajo del Congreso est enfocado principalmente al debate y aprobacin de las

normas del Per, busca ejercer el control poltico sobre el gobierno y la administracin
pblica y contribuye a la consolidacin de la democracia y el Estado de Derecho.

El Congreso es el rgano representativo de la nacin y tiene como funciones

principales la representacin de la nacin, la dacin de leyes, la fiscalizacin y control
poltico orientados al desarrollo econmico poltico y social del Per, as como la
reforma de la Constitucin y otras funciones especiales.

La funcin legislativa comprende el debate y la aprobacin de reformas de la

Constitucin, de leyes y resoluciones legislativas, as como su modificacin y
derogacin, de acuerdo con los procedimientos establecidos por el Reglamento del
Congreso.

Dentro de la organizacin del Congreso distinguimos a las Comisiones, que son grupos
de trabajo especializados conformados por congresistas, cuya funcin principal es la
supervisin del seguimiento de la estructura del Estado, as como el estudio y dictamen
de proyectos de ley y la absolucin de consultas especficas de acuerdo con la
especialidad o materia de cada Comisin.

La Comisin de Ambiente y Ecologa es un grupo de trabajo especializado que tiene

como visin principal promover la implementacin y el desarrollo de una poltica
ambiental integral y de desarrollo sostenible en el pas que garantice la conservacin
del medio ambiente y la ecologa, sin perjuicio del uso racional y sostenible de los
recursos naturales, en beneficio de nuestra poblacin, especialmente en la ms
necesitada.

As mismo busca generar una corriente de opinin, nacional e internacional, que

promueva el reconocimiento y compensacin econmica por parte de los pases
desarrollados, por el maltrato y destruccin del medio ambiente y la ecologa de
nuestro planeta. Los objetivos de la Comisin de Ambiente y Ecologa son:

1. Promover la integracin y sistematizacin de la funcin de las autoridades con

competencia ambiental, en todos los niveles de gobierno, a travs de un marco
normativo-legal que garantice, ante los requerimientos sociales, una respuesta nica,
que implique una actuacin conjunta, evitando la duplicidad de funciones y la elusin
de responsabilidades.

2. Fiscalizar los mecanismos empleados para la conservacin de los ecosistemas, el

mejoramiento del entorno natural en los asentamientos humanos, el mantenimiento de
los procesos ecolgicos esenciales, la preservacin de la diversidad gentica y el
aprovechamiento sostenido de las especies de flora y fauna, promoviendo su
conservacin y preservacin, especialmente aquellas en situacin vulnerable, peligro
de extincin o que, por sus caractersticas, sean consideradas exticas.

3. Promover y regular el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales,

propiciando consensos y desarrollando capacidades que promuevan, de manera
efectiva, un manejo ptimo de stos, estableciendo un marco adecuado para el
fomento de la inversin y, al mismo tiempo, un equilibrio dinmico entre el crecimiento
econmico, la conservacin de los recursos naturales y del ambiente, y el desarrollo
integral de la persona humana.

4. Realizar las acciones que resulten necesarias para lograr el ordenamiento territorial
y ambiental, entendido como el instrumento que orienta y establece las condiciones del
uso del espacio y de sus componentes de acuerdo a sus caractersticas ecolgicas,
econmicas, culturales y sociales.

5. Garantizar y promover el derecho de todo ciudadano a participar en la definicin de

polticas y en la adopcin de las normas relativas al medio ambiente, la ecologa y los
recursos naturales.

6. Establecer todo tipo de relaciones con los organismos internacionales que

promuevan acciones de conservacin y defensa del medio ambiente y la ecologa.

Entre los roles de la Comisin de Ambiente y Ecologa tenemos:

Legislativo: Proponer, modernizar y actualizar la legislacin vinculada con el quehacer

de la Comisin.

Fiscalizacin: Ejercer el control poltico sobre las instituciones del Estado vinculadas
al mbito de competencia de la Comisin, a travs de acciones de fiscalizacin,
supervisin y control, determinando las responsabilidades que correspondan, de ser el
caso.

Dentro del marco de fiscalizacin la Comisin ha formado un Grupo de Trabajo para la

evaluacin del cumplimiento de las obligaciones e inversiones contenidos en los
PAMAs, a nivel nacional. El tema es de suma importancia ya que existen indicios de
incumplimientos que eventualmente estaran afectando el ambiente y la salud de las
personas.

Representacin: Promover la participacin de la sociedad organizada y el pblico en

general en el anlisis y propuestas de los temas inherentes a la Comisin.

Coordinacin: Con los organismos vinculados al trabajo de la Comisin.

Consideramos muy importante establecer coordinaciones entre las autoridades con
competencias ambientales (por ejemplo CONAM y las Comisiones Ambientales
Regionales -CARs- y las dependencias ambientales de las diferentes entidades
pblicas).

Dentro del Plan de Trabajo para este periodo estamos interesados en promover
espacios de dilogo, discusin, solucin y difusin de los problemas ambientales del
pas con los diferentes grupos de inters, incluyendo el sector privado, dependencias
pblicas con competencias ambientales, el sector acadmico, comunidades indgenas,
entre otros.

Para esto, realizaremos Audiencias Pblicas, las cuales son necesarias para que la
Comisin pueda, como mecanismo de democracia directa, recibir de la misma
poblacin, sus problemas, inquietudes y necesidades.

Las Audiencias Pblicas pueden llevar las propuestas legislativas que elabora la
Comisin para incorporar las valiosas experiencias de las comunidades del interior. As
mismo, se pueden realizar Audiencias para recoger la principal problemtica de la
poblacin con respecto al ambiente, la calidad del agua, al desarrollo de servicios
ambientales, el desarrollo sostenible y el ecoturismo.
Realizaremos Foros, que son eventos acadmicos que permitirn profundizar temas de
actualidad y conocer experiencias internacionales sobre el tratamiento de diferentes
temticas vinculadas a la Comisin.

Adems, dentro de este marco, la Comisin planea hacer nfasis en la difusin de

temas ambientales para promover la participacin de la sociedad organizada y el
pblico en general.
Para lograr este objetivo se tiene como principales actividades:

1. La realizacin de videos para diferentes pblicos-objetivos, en donde se resalte la

necesidad de conservar y proteger el ambiente enseando las acciones que cumplen
con este objetivo.

2. La elaboracin de una Revista de difusin de la problemtica actual en torno al

medio ambiente en temas como la gestin y la educacin, que muestre la riqueza
ecolgica que tenemos, las acciones de conservacin que se realizan; el trabajo de la
Comisin; la necesidad de crear una conciencia ambiental.

3. Preparacin de CDs conteniendo temas ambientales de actualidad dirigido a

instituciones especializadas, pblicas y privadas, profesionales y pblico en general.

Es por esto que es muy importante destacar la funcin de la legislacin como una
herramienta para garantizar la conservacin del medio ambiente y promover el uso
racional y sostenible de los recursos naturales.

Fomentar el desarrollo econmico compatibilizando el uso de tecnologas limpias y

otorgar mayor valor agregado a nuestros productos.

Incentivar la participacin privada en el manejo y conservacin de los recursos

naturales. As mismo, la legislacin es una herramienta para generar las condiciones
adecuadas en aspectos tributarios, fiscales, de promocin econmica en zonas de
minas y bosques; y a su vez permite la fiscalizacin del cumplimiento efectivo de las
normas.

La Estrategia Ambiental busca, mediante polticas, programas, legislacin y acciones

adecuadas, salvaguardar los recursos naturales del pas, promover el uso sostenible de
manera equitativa, participativa, creativa y sistemtica.

Por lo tanto buscamos alcanzar el desarrollo sostenible y encontrar el balance entre la

actividad econmica que satisface las necesidades de la generacin presente sin
afectar las necesidades de las generaciones futuras.
Dentro del marco de fiscalizacin la Comisin ha formado un Grupo de Trabajo para la
evaluacin del cumplimiento de las obligaciones e inversiones contenidos en los
PAMAs, a nivel nacional. El tema es de suma importancia ya que existen indicios de
incumplimientos que eventualmente estaran afectando el ambiente y la salud de las
personas.

Representacin: Promover la participacin de la sociedad organizada y el pblico en

general en el anlisis y propuestas de los temas inherentes a la Comisin.

Coordinacin: Con los organismos vinculados al trabajo de la Comisin. Consideramos

muy importante establecer coordinaciones entre las autoridades con competencias
ambientales (por ejemplo CONAM y las Comisiones Ambientales Regionales -CARs- y
las dependencias ambientales de las diferentes entidades pblicas).

Dentro del Plan de Trabajo para este periodo estamos interesados en promover
espacios de dilogo, discusin, solucin y difusin de los problemas ambientales del
pas con los diferentes grupos de inters, incluyendo el sector privado, dependencias
pblicas con competencias ambientales, el sector acadmico, comunidades indgenas,
entre otros.

Para esto, realizaremos Audiencias Pblicas, las cuales son necesarias para que la
Comisin pueda, como mecanismo de democracia directa, recibir de la misma
poblacin, sus problemas, inquietudes y necesidades.

Las Audiencias Pblicas pueden llevar las propuestas legislativas que elabora la
Comisin para incorporar las valiosas experiencias de las comunidades del interior. As
mismo, se pueden realizar Audiencias para recoger la principal problemtica de la
poblacin con respecto al ambiente, la calidad del agua, al desarrollo de servicios
ambientales, el desarrollo sostenible y el ecoturismo.
Realizaremos Foros, que son eventos acadmicos que permitirn profundizar temas de
actualidad y conocer experiencias internacionales sobre el tratamiento de diferentes
temticas vinculadas a la Comisin.

Adems, dentro de este marco, la Comisin planea hacer nfasis en la difusin de

temas ambientales para promover la participacin de la sociedad organizada y el
pblico en general.

Para lograr este objetivo se tiene como principales actividades:

1. La realizacin de videos para diferentes pblicos-objetivos, en donde se resalte la

necesidad de conservar y proteger el ambiente enseando las acciones que cumplen
con este objetivo.

2. La elaboracin de una Revista de difusin de la problemtica actual en torno al

medio ambiente en temas como la gestin y la educacin, que muestre la riqueza
ecolgica que tenemos, las acciones de conservacin que se realizan; el trabajo de la
Comisin; la necesidad de crear una conciencia ambiental.

3. Preparacin de CDs conteniendo temas ambientales de actualidad dirigido a

instituciones especializadas, pblicas y privadas, profesionales y pblico en general.

Es por esto que es muy importante destacar la funcin de la legislacin como una
herramienta para garantizar la conservacin del medio ambiente y promover el uso
racional y sostenible de los recursos naturales.

Fomentar el desarrollo econmico compatibilizando el uso de tecnologas limpias y

otorgar mayor valor agregado a nuestros productos.

Incentivar la participacin privada en el manejo y conservacin de los recursos

naturales. As mismo, la legislacin es una herramienta para generar las condiciones
adecuadas en aspectos tributarios, fiscales, de promocin econmica en zonas de
minas y bosques; y a su vez permite la fiscalizacin del cumplimiento efectivo de las
normas.

La Estrategia Ambiental busca, mediante polticas, programas, legislacin y acciones

adecuadas, salvaguardar los recursos naturales del pas, promover el uso sostenible de
manera equitativa, participativa, creativa y sistemtica.

Por lo tanto buscamos alcanzar el desarrollo sostenible y encontrar el balance entre la

actividad econmica que satisface las necesidades de la generacin presente sin
afectar las necesidades de las generaciones futuras.

ALTERNATIVA DE PROYECTO

Toda intervencin del hombre en la naturaleza causa algunos impactos ambientales. Cuando se
analiza una intervencin especfica (o un proyecto), con la preocupacin de evaluar este impacto y
pensando en las posibles formas de reducirlo, una de las preguntas que podemos plantearnos es:
existen otras formas de llegar al mismo resultado? el proyecto propuesto tiene otras
alternativas?

En este artculo se trata de alternativas de proyectos de intervenciones de carcter ingenieril, con

vistas a limitar los impactos ambientales de las mismas.

Alternativas al proyecto de una presa hidrulica.

Artculo principal: Alternativa de una presa (hidrulica)

Artculo principal: Impacto ambiental potencial de una presa hidrulica

Alternativas al proyecto de proteccin contra inundaciones

Ver DRagon ball todas las noches a las 9 y no dormir

Artculo principal: Impacto ambiental potencial de proteccin contra inundaciones

Alternativas al proyecto de riego y drenaje. Hay algunos alternativas para un proyecto

de riego, su diseo y su manejo. Son las siguientes:

Mejorar la eficiencia de los proyectos existentes y restaurar las tierras degradas,

antes que establecer un proyecto de riego nuevo;

Desarrollar sistemas de riego de pequea escala, de propiedad individual, como

alternativas para los grandes programas pblicos;
 desarrollar sistemas de riego que utilicen las aguas freticas, porque tienen menos
probabilidad de causar daos ambientales que los sistemas que utilizan las aguas
superficiales;

Desarrollar, donde sea posible, los sistemas de riego que emplean,

conjuntamente, las aguas superficiales y freticas, para aumentar la flexibilidad
del suministro de agua y reducir los impactos hidrolgicos negativos;

Usar riego por aspersin o goteo, como alternativas para el riego superficial, a fin
de reducir el riesgo de saturacin, salinizacin, erosin y uso ineficaz del agua;

Ubicar el proyecto de riego de tal manera que se reduzcan los impactos sociales y
ambientales; y,

Utilizar las aguas servidas tratadas, donde sea apropiado, a fin de dejar una mayor
cantidad de agua para los otros usuarios. O reducir los impactos ambientales del
retiro del agua de las fuentes superficiales y freticas.

Artculo principal: Impacto ambiental potencial de proyectos de riego y drenaje

Alternativas al proyecto de caminos rurales. Son pocas las alternativas que cumplen las
mismas funciones que los caminos rurales.

El transporte fluvial es una alternativa viable en las regiones que tengan ros
navegables, pero estas propuestas, con frecuencia, han sido rechazadas.

Los ferrocarriles de va angosta son alternativas para transportar los minerales.

Bajo ciertas circunstancias, el transporte areo puede ser una alternativa viable, si
se consideran todos los costos econmicos, sociales y ambientales del camino.

Artculo principal: Camino rural

Alternativas al proyecto de caminos y carreteras. No existen alternativas para caminos

que desempean la funcin de proporcionar un transporte relativamente rpido y de bajo
costo, es ms probable que el transporte por aire, ferrocarril y agua, complementen, en
vez de sustituir, a los caminos y carreteras. Las alternativas para la construccin de nuevos
caminos o expansin de los existentes, que merecen consideracin en la planificacin del
transporte desde un punto de vista ambiental, incluyen:

Mejoras en el manejo del trnsito y transporte pblico por los caminos existentes;

Ferrocarriles para carga o pasajeros; y,

Una mayor inversin en el transporte no motorizado, al menos para distancias

cortas.

Para un proyecto individual, en la fase de planificacin, deben individuarse rutas

que evaden los recursos valiosos o frgiles y las que no brindan acceso a las tierras
silvestres y otras reas que deberan permanecer en su estado natural.
PROYECTO ALTERNATIVO 1

1. 1. LA MEDICINA TRADICIONAL COMO PROYECTO EDUCATIVO ALTERNATIVO. PRESENTADO

POR : Catalina Daz Manuel (Regin Cuicateca) y Sal Cruz Garca ( Regin Mixteca) 1.-
Programa Popular Comunitario de Infraestructura y Equipamiento SABER COMUNITARIO:
LA MEDICINA TRADICIONAL. SUBTEMA: PLANTA MEDICINAL.A Educativo de Oaxaca.
Propone la construccin de las escuelas considerando el IDEAS GENERADORAS.N
fortalecimiento y rescate del trabajo comunal (tequio), uso de Tangibles: + Plantas de uso
comn. + Planta de uso especializado. + Plantas para enfermedades fsicas. + Plantas para
materiales propios de la regin que no sean lesivos al entorno.T 2.- Programa estatal para
mejorar las condiciones de vida y enfermedades espirituales escolares de los nios,
jvenes y adultos de Oaxaca.E Este Programa se enfoca a realizar propuestas de proyectos
de P Intangibles (cosmovisin): + Creencias. + Ritos. + Respetos. trabajos a travs de
colectivos sociales-magisteriales, fortaleciendo la RC cultura comunitaria, proponiendo
proyectos en los mbitos social, pedaggico, ambiental, econmico y alimentario. O
PROPSITO: Que los alumnos conozcan la variedad de plantas medicinales, para su uso
personal y logren elaborar diversos productosE 3.- Programa para el Reconocimiento
Educativo a los medicinales, con el fin de preservar su importancia y se formen una
mentalidad investigadora. Trabajadores de la Educacin de Oaxaca (PRETEO). CD
Coadyuvar al mejoramiento de la educacin bsica en Oaxaca, E ORGANIZACIN DE
CONTENIDOS. mediante el reconocimiento y estmulo al trabajo en colectivo de losE
trabajadores de la educacin. S Contenidos conceptuales:N 4.- Sistema de Evaluacin
Educativa de Oaxaca (SEEO) Sbila. Medicina tradicional. Medicina farmacutica. Variedad.
Yerbabuena. Epazote. Comn. Especializado. Jardn Se proponen evaluaciones a travs de
colectivos escolares y/o O botnico. Toloache. Copalillo, etc.T comunitarios, colectivos de
sector o de zona, colectivo general por nivel educativo a travs de diferentes modalidades
de evaluacin. Contenidos procedimentales: M Elaborar y realizar entrevistas.
Elaboracin de un producto medicinal. Iniciar la creacin de un jardn botnico.
Elaboracin de unE 5.- Sistema Estatal de Formacin Profesional de los Trabajadores
herbolario de la Educacin de Oaxaca (SEFPTEO).S Considera la formacin profesional de
los trabajadores de la Educacin E Contenidos actitudinales: como formadores de
sujetos reflexivos, crticos, creativos y solidarios y T Valores de respeto hacia la naturaleza.
Respetar y cuidar las plantas. Compartir sus conocimientos. Preservar y cultivar. Plantas
que hagan posible la vinculacin escuela-comunidad-sociedad, en peligro de extincin.
sustentando el sistema en la Construccin colectiva. (docentes, padres O de familia,
autoridades municipales y comunitarias). A D ACTIVIDADES DE INICIO. P O
Bienvenida. Saludo en cada una de las lenguas.R L L I ACTIVIDADES DE
DESARROLLO.E ACTIVIDADES QUE SE PUDIERAN C G Observacin de la naturaleza.
(horario flexible, observacin libre.) IMPLEMENTAR:A Exposicin de lo observado. A I
Organizacin de contenidos por campos semnticos. Leer libros que se relacione a las
plantas. C C Seleccin del saber comunitario. Entrevistas a personas del saber
comunitario.D I O Priorizacin de contenidos de acuerdo al saber comunitario.
Construccin de herbarios o jardines botnicos. Recurso de apoyo para la investigacin.
Conferencias.E Talleres de la medicina tradicional. Investigacin accin.. N Anlisis
y clasificacin de la informacin recabada, por mundos Exposicin de productos y
 trabajos didcticos. naturales o asignaturas. Planeacin de actividades a desarrollar.JU
Este modelo de proyecto educativo, pretende crear unaS educacin que permita una
formacin bilinge e 1. EVALUACIN PERMANENTE intercultural bajo el enfoque de la
comunalidad, que ET 2. CONVIVENCIA PEDAGGICA POR CATEGORAS. proyecte los cuatro
elementos esenciales que son: el OBJETIVOS V AGRADECIMIENTOS:I territorio comunal, el
poder comunal, el trabajo comunal y AULA. ESCUELA. ZONA ESCOLAR. JEFATURA O
SECTOR. REGIN. AF el disfrute comunal. Elementos importante dentro de cada
GENERALES. ESTATAL. una de las comunidades, donde la educacin sea vista de LI
Dentro de las convivencias pedaggicas, los alumnos demuestras los manera colectiva y
participativa. UC Formar en la comunalidad para desarrollar una educacin
conocimientos adquiridos, durante el desarrollo de los proyectos. Esta educacin guarda
relacin con las corrientes A Compartimos esta experiencia con el pedaggicas,
humanista, constructivista, histrico- bilinge e intercultural. Exponiendo la metodologa
que desarrollaron, al mismo tiempo deA C Programa Seed (semilla), Magisterio cultural, e
incluyente, pero se centra principalmente en los Impulsar el aprendizaje colectivo
autnomo, desde una manera prctica elaboran cierto producto.C visin analtica,
reflexiva y crtica. I Oaxaqueo Seccin 22, Jefatura 02 conocimientos comunitarios
autctonos, con una ideologa La evaluacin es valorada por los mismo Nios, Padres deI
liberadora. Propiciar una ideologa transformadora y liberadora. Familia, Docentes,
Investigadores, Personal de las Zonas de Cuicatln y 09 Nochixtln. Esta experiencia es
puesta en prctica en la regin Generar un aprendizaje interdisciplinario, en el cual
Escolares, Jefaturas y de la Direccin de Educacin Indgena. Febrero2012. desarrollen
cada una de sus habilidades. NN Cuicateca y Mixteca dentro del Estado de Oaxaca.

PROYECTO DE

MEDIO AMBIENTE

OBJETIVOS GENERALES:

Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilizacin de la comunidad

educativa en la Institucin Distrital Fabio Lozano Simonelli, tomando como conciencia la

relacin existente entre el hombre y el medio ambiente.

Conocer y aplicar los principios bsicos de medio ambiente para fomentar el sentido de

pertenencia de la institucin, ejecutando acciones ecolgicas para la proteccin y mejoramiento

del entorno, generando un medio armonioso para una convivencia en paz.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Infundir a la comunidad educativa actitudes ecolgicas para la conservacin de los recursos y

aprovechamiento de los mismos.

 Buscar que nuestra institucin sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad
educativa

hacia el cuidado y proteccin de los elementos que la conforman por medio de actos vivenciales.

Disear acciones que permiten realizar un adecuado manejo de basuras y embellecimiento

dentro y fuera de la institucin, buscando la proteccin de los recursos existentes.

Vincular entidades (Cruz Roja, Bomberos, Defensa Civil, DAMA y Jardn Botnico), con el fin

de recibir apoyo y asesora en la ejecucin del plan de prevencin.

Recuperar y aprovechar el reciclaje con el fin de elaborar papel artesanal para su utilizacin en

las diferentes reas.

Inculcar actitudes de respeto por s mismo a padres y estudiantes sobre hbitos de aseo y

presentacin personal a travs de campaas educativas.

TAREAS PENDIENTES:

1. Completar plan escolar de emergencia.

2. Formar las brigadas educativas: brigada de primeros auxilios, brigada de contra incendios,

brigadas de evacuacin y brigada de salvamento de bienes.

3. Elaborar planos de la institucin (por piso).

4. Revisar y elaborar sealizacin de rutas de escape.

5. Anexar proyecto institucional ambiental en el plan de rea.

NECESIDADES

1. Curso de primeros auxilios.

2. Formacin de hbitos: higiene, aseo general y presentacin.

3. Charlas o estrategias con padres de familia aseo acompaamiento.

CONSOLIDACIN DEL PROYECTO. Ejes. Embellecimiento y cuidado del entorno.

Campaa zonas verdes (jardinera, tierra abonada y marcha de las plantas ornamentales)

Adquisicin de materas colgantes, campaas de aseo e higiene en los salones, baos, pasillos,

patios.

Logotipo del colegio, mejoramiento fachada bloque A, sede A.

Ubicacin y reparticin de lockers.

MANEJO DE RECURSOS. Recoleccin basuras.

 Adquisicin de canecas por colores para la clasificacin de las basuras.

Campaas permanentes de formacin de hbitos, comit ambiental por cursos.

Conferencias educativas a docentes, estudiantes por entidades como el DAMA.

FACTORES DE RIESGO. Gestin externa.

Sealizacin de rutas de escape en la institucin con flechas, salidas de emergencia, extintores

en sitios estratgicos en cada piso.

Charlas educativas con entidades afines: Bomberos, Cruz Roja, Centros de Salud, Defensa Civil.

Muros de contencin para evitar deslizamientos.

Ventilacin en los salones del Bloque A, de la Sede A.

Iluminacin en los salones de la sede A.

Simulacros de evacuacin para fortalecer la capacidad organizativa de la institucin en posibles

situaciones de amenaza.

Celebrar el da internacional para la reduccin de desastres, el segundo mircoles del mes de

octubre para reflexionar la importancia de la prevencin y atencin de emergencias.

Instalacin de sirenas para dar aviso de emergencias y peligros en cada sede de la Institucin

Fabio Lozano Simonelli.

ACTIVIDADES ECOLGICAS.

Reciclaje de papel.

Talleres educativos.

FORMATO PLAN DE ACCION

OBJETIVOS GENERALES:

Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilizacin de toda la comunidad

educativa del Colegio FABIO LOZANO SIMONELLI, para vivir en un entorno esttico y

armonioso que genere una convivencia en paz.

Lograr que la comunidad educativa tome conciencia de la relacin existente entre el hombre y el

medio ambiente, se interese por l y cuente con los conocimientos bsicos necesarios adems de

aptitudes, motivaciones y deseos para trabajar en la bsqueda de soluciones a los problemas

ambintales actuales previniendo problemas futuros.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
 Buscar que nuestro colegio sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad educativa

hacia el cuidado y proteccin de los elementos.

Manejo de recursos. Recoleccin de basuras: Disear acciones que permita a la comunidad

educativa efectuar un adecuado manejo de basuras dentro y fuera de la institucin.

Factores de Riesgo. Gestin externa: A travs de acciones internas y externas generar

compromiso de cambio en la comunidad frente al entorno escolar.

ACTIVIDADES:

Charla y entrega de un seguimiento de instrucciones para fomentar hbitos de higiene, aseo

personal.

Limpieza de puestos, tablero y saln.

Campaas permanentes de aseo.

Adquisicin de canecas para la recoleccin y clasificacin de basuras.

Conferencias educativas por entidades afines.

Conformar comits ambientales por cursos.

Capacitacin a docentes sobre prevencin de desastres y primeros auxilios.

Elaboracin del plan escolar de emergencia.

Socializacin del plan institucional sobre prevencin de desastres.

Realizar simulacros para fortalecer su capacidad organizativa en las posibles amenazas que se ve

expuesta la institucin.

Festival ecolgico de integracin con una representacin por cada sede-

Reciclaje de papel.

Elaboracin de tarjetas para celebraciones especiales.

Talleres educativos y creativos ambientales.

RECURSOS

Humanos: Estudiantes.

Fsicos: Implementos de aseo.

Ficha de seguimiento de higiene, aseo y presentacin personal.

Recursos econmicos.

Recursos humanos: Docentes y estudiantes.

 Recursos fsicos: Extintores, Sirenas, Botiqun.

Recursos econmicos: Capacitacin, gestin externa.

INDICADORES

Toma de conciencia de los docentes como principales gestores.

Hacer cumplir el manual de convivencia para que el estudiante porte bien el uniforme.

Conformar comit ambiental de estudiantes.

Fomentar el hbito de aseo en la institucin en pasillos salones y patio.

Comunidad educativa.

Directivas, docentes, estudiantes, padres de familia.

Realizacin y evaluacin de la actividades

RESPONSABLES

Profesores de cada clase.

Directores, Monitores de curso.

Directivas, docentes, estudiantes.

Comunidad educativa.

TIEMPO

Cinco minutos diarios antes de iniciar la clase.

Durante el descanso.

Turnos de vigilancia

Espacios y tiempos apropiados para las actividades propuestas.

PARTICIPANTES

Comunidad educativa

Docentes

Estudiantes