Universidad Abierta Para Adultos

INSTITUTO DE CAPACITACIN PROFESIONAL Y EMPRESARIAL

(INCAPRE)
DIPLOMADO DE HABILITACIN DOCENTE

Educacin e Identidad de los docentes

Presentado por:
VLADIMIR VIDAL DE LOS SANTOS

Matrcula:
1-INCAPRE3676

Facilitador:
Pedro Emilio Ventura
 TRABAJO FINAL

EDUCACIN E IDENTIDAD DOCENTE

 INTRODUCCIN

Al comenzar el presente trabajo tendr la oportunidad de hacer una

recopilacin de los temas dado durante la asignatura cada semana mostrando
mis expectativas y conocimientos adquiridos en cuanto a los temas dados.

Por otra parte mostrare mi perfil y las cualidades que poseo, esto me ayudara a
identificarme como docente. Tambin tocare temas que se dieron durante la
asignatura as como son: El docente en el contexto dominicano, El docente en
el contexto dominicano, el reglamento del estatuto de los docentes, los
deberes, derechos y compromisos de los docentes, la forma de ingreso en la
carrera docente, la situacin actual del docente dominicano, entre otros temas
ms que se conocieron durante el desarrollo de la asignatura.

Mediante estos temas y la observacin de una pelcula titulada Detrs de la

pizarra dar mis opiniones con la cual podre confirmar las competencias
logradas de la asignatura.

Es imprescindible que todo docente se preocupe por poseer las cualidades

necesarias para poder desempear una buena labor en el contexto educativo.

A continuacin el desarrollo del presente trabajo

 Sumario Reflexivo

Perfil y Rol del docente de xito en Siglo XXI

I- Perfil personal y profesional

Mi nombre es: Vladimir Vidal

Esta es mi foto:

Mi carrera profesional es: Ing. Civil, Habilitacin Docente.

Como ser humano disfruto Tener la oportunidad de adquirir los conocimientos

de: necesarios para desenvolverme en la vida. Me satisface
poder ensear a los dems lo que se.

Mi mayor expectativa es: Ser una persona con muchos logros y realizar mi labor
docente da a da con amor y aprecio hacia los dems
teniendo en cuenta que todos los seres humanos tenemos
defectos y debemos respetar el derecho de cada quien.
 II- Sistematizacin de la experiencia de aprendizaje a partir de dos
bitcoras acadmicas que recoja los aspectos trabajados cada semana.

Tomar en cuenta las siguientes preguntas:

Semana 1

a) Qu fue lo que ms me impact del En esta sema obtuve muchos

trabajo realizado esta semana?
conocimientos importantes para m en
esta trayectoria pero, lo que ms me
impacto fue el tema de las 7 miradas de
Paulo Freire, as cuando este nos brinda
sus pensamientos sobre la educacin y
como es el contexto educativo.

b) En cules aspectos qued bien Los aspectos que entend perfectamente

claro? fueron las cualidades del docente ya que,
esto permiti identificarme y conocer ms
sobre lo que debe poseer un verdadero
docente.

c) Cmo podra aplicar en mis clases Puedo aplicar estos planteamientos de

como futuro docente los una manera muy efectiva ya que, si me
planteamientos tericos discutidos? guio de las cualidades que debe poseer
un docente esto me puede ayudar a
completar mi perfil educativo tal y como
se requiere y por otra parte basndome
en las 7 miradas de Paulo Freire, guiarme
de un contexto educativo adecuado,
preocuparme por formar personas
capaces, tener amor a mi trabajo. Estos
planteamientos son ms que necesarios
durante el desempeo del rol docente.
Semana 2
a) Qu fue lo que ms me impact del
trabajo realizado esta semana?
b) En cules aspectos qued bien claro?
c) Cmo podra aplicar en mis clases
como futuro docente los planteamientos
tericos discutidos?
Uno de los trabajos que ms me impacto
fueron los requisitos para ingresar en la
carrera de educacin, ya que esto me
permiti estar ms al da con lo que se
necesita y prepararme para la jornada.
Uno de los aspectos que quede muy
claro fue en los deberes, derechos y
compromiso del docente, ya que a
travs de estos logre conocer cules son
los compromisos que debe tener un
docente.
Los planteamientos conocidos son
importantes para m como futuro docente,
porque me permiten conocer ms sobre
los reglamentos del docente y as
aplicarlos en el contexto tomando en
cuenta que todo docente tiene que
cumplir con reglamentos y tambin debe
promover valores hacia sus estudiantes.
III- Descripcin de la situacin actual de la carrera docente en la
Repblica Dominicana.

Se entiende por Carrera Docente la vinculacin del servidor de la educacin al

conjunto de disposiciones organizativas y legales que regulan el ingreso, la
permanencia, la promocin y el retiro de los docentes durante su ejercicio
profesional; as como sus deberes y sus derechos laborales

La carrera docente ha experimentado muchos cambios hemos visto la

transformacin tanto del espacio fsico como el espacio docente. Actualmente
la educacin enfrenta muchos retos en todos mbitos de transformacin
especialmente en el curricular con la implementacin de la jornada escolar
extendida.

El gobierno nacional est empeado va el MINERD en transformar la

calidad educativa ampliando el factor tiempo para obtener mayor rendimiento
acadmico.

Visto desde diferentes esferas de la sociedad el docente es considerado

por una parte como un ente influyente en la formacin de los alumnos/as
desempeando un papel de ejemplo a seguir. Por otra parte vemos el punto de
vista contradictorio donde se visualiza al docente como alguien a quien solo le
interesa su paga y los beneficios obtenidos por la labor que desempea de ah
la diferencia entre maestro y profesor dicen muchos.

Es necesario importantizar la labor del docente en los proyectos de mejora

de la calidad educativa en la Repblica Dominicana porque el docente no solo
imparte clases sino que se involucra en el proceso de formacin e identificacin
de sus alumnos/as, si este se toma en cuenta en las mejoras sus esfuerzos por
mejorar el proceso de enseanza saldrn ms a flote puesto que cuando el
lugar de trabajo se adecua a las necesidades que presentan sus integrantes la
labor del docente es ms efectiva y tambin la educacin en valores.
Cmo crees que se valora al docente socialmente en nuestro pas?

Pienso que el docente se encuentra en un 60% de valor social por parte de las
personas que s reconocen su esfuerzo y dedicacin que lleva da a da pero
tambin pienso que existe un 40% de personas que discriminan a los docentes
diciendo que se lo ganan muy fcil, que no hacen su trabajo bien y que no
saben dar clase. Estos dos conceptos me llevan a pensar que el docente no
recibe el verdadero valor social que merece ya que, es muy difcil el rol que
cumple y merece un poco ms de valor por parte de la sociedad.

IV- Refirase a 3 retos que debe enfrentar y superar el docente

dominicano para contribuir eficientemente en elevar los niveles de calidad
educativa. Describa cada uno.

Primer reto:

ntegro y capaz de servir de modelo en la sociedad: El Docente desde esta

vertiente debe actuar apegado a la tica profesional y a la moral, a fin de que
sea una persona respetada y admirada por sus compaeros, sus estudiantes y
la comunidad en general.

Segundo reto:

Expresin de identidad con la cultura Nacional: Esto significa que todo

Docente responsable debe primero estar identificado con la cultura nacional y
no ser objeto de transculturizar su propia cultura.

Tercer reto:

Comprometido con la excelencia: Un Docente comprometido con la

excelencia aunque se vea como una utopa debe siempre hacer las cosas
entendiendo que siempre puede hacerlo mejor y dar lo mximo de s mismo en
cada una de sus prcticas pedaggicas.
V-Como aspirante a docente, cules aspectos consideras relevantes en
tu proceso de formacin como maestro? Explique por lo menos 4.

1- Tener educacin porque es lo primero que debe poseer un docente para

poder desempear su rol.

2- Tener buena tica, porque es uno de los aspectos que refleja el perfil
docente.

3- Ser comprensivo, porque si el maestro debe comprender a sus alumnos

para as poder saber la manera en que le enseara.

4- Disponibilidad, porque el docente debe estar disponible para responder

cualquier pregunta de la clase que el alumno no comprenda por lo que este
tambin debe poseer paciencia.

VI-Narra 2 experiencias extraordinarias que hayas aprendido de algn

maestro en tu formacin desde que recuerdes hasta la actualidad.

Mi primera experiencia fue que siempre me gustaba copiar la clase de mis

compaeros y un da la maestra se dio cuenta y me llamo la atencin
aconsejndome que no era bueno que hiciera eso ya que, no iba a aprender de
esa manera que me saldra mejor sacar aunque sea 1 hora al da y dedicarle
tiempo a mis tareas porque solo realizndolas yo mismo podra comprender la
importancia y emocin de adquirir conocimientos, y fue desde ese da que
nunca he considerado como buen acto copiar las tareas de los dems
compaeros, debemos preocuparnos por nosotros saber que el tiempo hay que
valorarlo y entender que copiando lo que hacen los dems nunca nos permitir
ser originales.

En mi segunda experiencia me sucedi que un maestro estaba explicando un

tema de matemtica y yo estaba hablando con un compaero cuando de
repente el maestro me dijo que me pusiera de pies y fuera a la pizarra a
resolver el ejercicio por lo que me quede sorprendido y no saba qu hacer, el
maestro me dijo que me lo explicara nuevamente pero tena que prestar
atencin porque si no presto atencin cuando el este explicando no poder
aprender los temas. Esta experiencia me enseo la importancia que tiene
prestar atencin cuando un maestro est explicando porque ese tiempo vale
oro y hay que aprovecharlo.

VII- Algunas vez pensaste ser maestro/a? argumenta tu respuesta.

S, siempre soaba con ser maestro debido a que vea a los profesores como
superhroes en la enseanza, senta pasin por ensear a los dems los
conocimientos que tena, esto lo practicaba con mis compaeros cuando
entenda un tema perfectamente me senta bien ensendoles a los dems lo
que haba aprendido.

VIII- Ver la Pelcula Detrs de la Pizarra y describir 7 situaciones de la

historia que como docentes imitaras.

Entre las situaciones que imitara como docente de la pelcula Detrs de la

pizarra estn:

1. La buena preparacin de la maestra: La maestra estaba bien

preparada y tena la capacidad suficiente para impartir docencia.
2. La paciencia ante los problemas de la maestra: Era una maestra
paciente y cuando sus estudiantes hacan desastres los correga con
mucha tranquilidad.
3. El cario incondicional hacia sus alumnos: Era muy cariosa con sus
alumnos les enseaba con mucho amor y sobre todo comprensin.
4. La dedicacin a su trabajo como docente: Era muy dedicada a su
trabajo siempre llegaba temprano.
5. Los recursos didcticos utilizados: Utilizaba los recursos didcticos
apropiados para que los alumnos comprendieran mejor los contenidos.
6. La forma de solucionar las cosas: Solucionaba los problemas que se
presentaban en la escuela poniendo todo de su parte.
7. El empeo de la maestra por ensear a sus estudiantes: Siempre se
preocupaba porque los estudiantes asistieran a clase y en caso de ver
que faltara uno se diriga a hablar con los padres para pedirles que no lo
sacaran de la escuela.
 CONCLUSIN

Al dar por finalizado el presente trabajo me siento ms que satisfecho porque

logre obtener un sin nmero de conocimientos que aportaron muchas cosas
buenas hacia mi personalidad como docente y me ayudaran a tener un mejor
dominio de mi rol como docente.

Se trataron muchos temas as como los derechos, deberes y compromisos de

los docentes, el estatuto del reglamento del docente, experiencias vividas en la
educacin y aprendizaje sobre estas, opiniones sobre la pelcula detrs de la
pizarra, entre otros temas ms, que lograron aportar muchos conocimientos en
mi formacin como docente.

Cada una de las competencias de la asignatura lograron ser cumplidas

mediante la elaboracin del presente trabajo final, ya que se recopilaron los
puntos ms importantes y a travs de mis opiniones me di cuenta que logre
adquirir los conocimientos necesarios los cuales me ayudaran a completar mi
perfil docente.