CLASE N 1 SEMANA 6

Curso : Octavo Ao Bsico

Unidad : "Identidad Personal"
Objetivo(s) de la clase:
1. Distinguir los cambios que han experimentado a lo largo de su desarrollo en relacin
a sus caractersticas, motivaciones e intereses.
2. Valorar sus fortalezas y potencialidades asociadas al trabajo escolar.
Objetivo(s) de Aprendizaje:
1. Construir en forma individual y colectiva representaciones positivas de s mismos,
incorporando sus caractersticas, motivaciones, intereses y capacidades, y
considerando las experiencias de cambio asociadas a la pubertad y adolescencia. (OA
1)
2. Gestionar de manera autnoma su propio proceso de aprendizaje escolar por medio
del establecimiento de metas progresivas de aprendizaje, la definicin de lneas de
accin para lograrlas, el monitoreo de logros y la redefinicin de acciones que resulten
necesarias. (OA 10)
Actitudes:
Promover una adecuada autoestima, la confianza en s mismo y un sentido positivo de
la vida.
Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones, ideas, sentimientos y
convicciones propias, con claridad y eficacia.
Habilidades:
Analizar, discriminar, inferir, deducir, recordar, evaluar, transferir, contextualizar y
complementar aprendizajes.

Actividades:
Inicio:
Docente inicia la clase agradeciendo el trabajo efectuado por los estudiantes la
semana pasada y reconociendo sus cualidades positivas, particularmente aquellas que
manifestaron al realizar la actividad; de esta manera se realiza un breve repaso de la
clase anterior.
Docente presenta los objetivos de la clase del da de hoy, realizando una introduccin
respecto a lo que son las "etapas del desarrollo".

Desarrollo:
Docente invita a los estudiantes a desarrollar la actividad central del da de hoy,
presentando las instrucciones respectivas.
Estudiantes reflexionan sobre los cambios experimentados a lo largo de su desarrollo,
distinguiendo experiencias en torno a modificaciones en sus caractersticas personales
(externas e internas), como tambin en sus motivaciones e intereses. Dichas
experiencias y cambios asociados los expondrn en un papelgrafo mediante la
confeccin de una representacin grfica de los mismos.
Estudiantes presentan sus trabajos, explicando y compartiendo sus experiencias en
torno a su desarrollo.

Creado, diseado y elaborado por VillaEduca 2016

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Cierre:
Plenario: breve sntesis de la clase, mediante la exposicin de reflexiones y
conclusiones finales en torno al tpico abordado.
Docente realiza retroalimentacin del trabajo escolar efectuado por parte de los
alumnos, reconociendo fortalezas y potencialidades que podran desarrollar an ms;
instndoles de esta manera a seguir esforzndose por su aprendizaje y desarrollo.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

Autoestima acadmica y motivacin escolar: docente alienta constantemente a los
estudiantes a pensar seriamente en la actividad que realizarn, respaldndolos cuando
realicen aportes significativos para el aprendizaje del grupo curso. As tambin, a los
alumnos se les invita a esforzarse por presentar trabajos de calidad durante la clase.
Clima de convivencia escolar: docente, en las distintas instancias de la clase, fomenta
el respeto y tolerancia respecto a las opiniones que se expresen, procurando la
escucha activa entre los alumnos y un ambiente de confianza, que es siempre
necesario para "crear" condiciones favorables para el aprendizaje.

Recomendaciones:
Materiales necesarios para la clase: papelgrafos, plumones y lpices de colores.

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