AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

MISIN INSTITUCIONAL
MINISTERIO DE EDUCACIN
INSTITUTO DE EDUCACINSUPERIOR
PEDAGGICO PBLICO
HNO. VICTORINO ELORZ GOICOECHEA
SULLANA
D.S. N 08-83-ED 09 MARZO 1983
Av. Hno. Victorino Elorz Goicoechea s/n Sullana
E-mail: isphveg@mixmail.com / ispp_sullana@yahoo.esTelfono:
(073) 503758
_______________________________________________________
El Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico
Hno. Victorino Elorz Goicoechea de Sullana, con
solidez acadmica y docentes de amplia experiencia,
est dedicada a la formacin de docentes de calidad en
las dimensiones personal, profesional pedaggica y socio
comunitaria, con un enfoque socio crtico, intercultural y
la prctica de valores. Su quehacer est orientado a la
formacin integral de los estudiantes y docentes; su
adecuada insercin a la realidad sostenible de la
comunidad.

SLABO DE OPCIONAL II/SEMINARIO

2 016 - II

I. DATOS GENERALES

1.1.- CARRERA : EDUCACIN FSICA II.

1.2.- ETAPA : FORMACIN GENERAL.
1.3.- REA : OPCIONAL II/SEMINARIO.
1.4.- SEMESTRE ACADMICO : II.
1.5.- CRDITOS : DOS (2).
1.6.- HORAS SEMANALES : DOS (2).
1.7.- DURACIN
INICIO : 22 DE AGOSTO DEL 2016.
TRMINO : 23 DE DICIEMBRE DEL 2016.
1.8.- FORMADOR : ANDRS JACINTO, VERA VIERA.
1.9.- CORREO ELECTRNICO : andresjacintovera@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIN

Opcional II/Seminario es un rea de Formacin General para la carrera de Educacin

Fsica, que se sustenta en el enfoque socio crtico e intercultural que promueve la reflexin y
transformacin que atiende la formacin integral de los/as estudiantes tanto en las dimensiones
personal, profesional pedaggica y socio comunitaria.
Tiene como finalidad orientar a desarrollar en los/as estudiantes el pensamiento
crtico y reflexivo a partir del abordaje de temas de actualidad seleccionados o referenciales para
la profesin; y permite a los/as estudiantes analizar en grupo los planteamientos presentados,
generar propuestas o asumir una postura frente a ellos; dando respuesta a nuestra misin y visin
institucional; respondiendo al proyecto interreas denominado Fortalecemos las habilidades
comunicativas en el I. E. S. P. P. V. E. G. - Sullanacuyo producto ser una antologa de lecturas
selectas y al Plan Educacin Ambiental y Gestin del Riesgo de Desastres, a travs de
actividades que responden a las necesidades institucionales; adems, a las exigencias de la
dinmica del desarrollo socio cultural de nuestra provincia Sullana, la regin Piura y del pas,
teniendo en cuenta los objetivos estratgicos del PEN, MBDD, PER, PEL y PEI.
El logro de los criterios de desempeo del rea de Opcional II/Seminario nos permitir
ir consolidando el perfil del egresado de la carrera de Educacin Fsica para desempearse con
idoneidad en el mundo de la globalizacin.
III. TEMA TRANSVERSAL

EDUCACIN CIUDADANA Y ECOLGICA CON PEDAGOGA SOCIO CRTICA

EDUCACIN CIUDADANA:

Se abordar fomentando en el aula un conjunto de relaciones interpersonales, creando

un clima afectivo, de respeto al pensamiento, costumbres, etc. a partir del proyecto
interreas y los diversos contenidos propuestos en el slabo, empleando diversas lecturas.

EDUCACIN ECOLGICA:

Se pondr en prctica los conocimientos tericos del Plan Educacin Ambiental y Gestin
del Riesgo de Desastres y del proyecto inter reas dentro y fuera de la institucin;
promoviendo el cuidado de plantas ornamentales y plantones para su conservacin y su
mantenimiento y mejorar su calidad de vida.

PEDAGOGA SOCIOCRTICA:

Propende al desarrollo de habilidades de pensamiento crtico reflexivo con la finalidad de

aportar a la transformacin de las estructuras sociales que afectan la vida de la
institucin.

Esta pedagoga nos permitir realizar ajustes desde un anlisis crtico mediante el dilogo,
el debate, la toma de decisiones y la reflexin desarrollados en un contexto de
interactividad mediadora de la realidad de su entorno y poder transformarlo.

3.2.-VALORES

ACTITUDES
VALORES

Asume compromisos concretos de

cooperacin ante los problemas sociales de
su entorno.
SOLIDARIDAD. Fortalece sus relaciones interpersonales con
empata.
Comparte ideas, recursos y esfuerzos en la
solucin de problemas.
Demuestra con puntualidad actividades y
compromisos institucionales y comunales.
Es perseverante y creativo en el
cumplimiento de sus metas.
RESPONSABILIDAD. Demuestra orden en la ejecucin de sus
actividades individuales y grupales, haciendo
uso ptimo del tiempo.
Participa en forma disciplinada y
comprometida en las actividades
curriculares y cocorriculares.
JUSTICIA. Ejerce sus derechos y deberes con sentido
crtico reflexivo en su comunidad.
Acta con equidad frente a las diversas
situaciones que se le presenten en la vida
 cotidiana.
Utiliza la conciliacin como un medio para
resolver los conflictos y tomar acuerdos
compatibles.
Acta con coherencia en las actividades que
realiza dentro y fuera del aula.
Demuestra veracidad y transparencia en su
HONESTIDAD. relacin interpersonal.
Se involucra en la solucin de problemas
respetando sus principios.
Establece relaciones de confianza, respeto y
lealtad, para fortalecer la convivencia.
IV. MATRIZ ORGANIZATIVA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Momentos
de Tipos de
Criterios de Tcnicas e Productos o
Indicadores aplicacin. Actores Contenidos Estrategias participaci
desempeo Instrumentos evidencias
Temporaliza n
-cin
DIMENSIN DIMENSIN
PERSONAL PERSONAL Semana 1 (1 setiembre)
Anlisis Evaluacin Estudiantes. Slabo Socializacin del slabo Lectura
1.1.1.Demuestra Acta con atencin documental / inicial oral: Formador. consensuado. y contrato didctico. (Proyecto
capacidad de frente a los Slabo. Semana 1. Contrato Informacin general interreas)
escucha, tolerancia, mensajes. Contrato didctico del rea y proyecto .
respeto en diversos didctico. diligenciado. interreas. Exposicin
contextos Respeta las Prueba escrita Evaluacin diagnstica. dilogo.
comunicativos, acta opiniones, conceptos diligenciada. Comentari
y toma decisiones de sus compaeros Ficha de os.
respetando los del aula. metacognicin. Semana 2 (8 setiembre) Debate. Participa-
derechos humanos. Anlisis Evaluacin Estudiantes Problemas sociales de cin
(D4 / C9 / D40). Acepta puntos de documental / procesual o Formador. Organizador la juventud. individual.
vista diferentes en el Ficha tcnica. formativa: visual. Participa-
dilogo con sus Semanas 2; Ficha de cin
compaeros de clase. 3; 4; 5; 6; 7; metacognicin. Semana 3 (15 setiembre Lectura grupal.
DIMENSIN Anlisis 8 y 9. Estudiantes. Ley N 29394: Ley de (Proyecto Participaci
PROFESIONAL DIMENSIN documental / Formador. Organizador Institutos y Escuelas de interreas) n virtual.
PEDAGGICO PROFESIONAL Ficha tcnica. visual. Educacin Superior. .
PEDAGGICO Ficha de Exposicin
2.1.1. Analiza y metacognicin. dilogo.
sistematiza Identifica ideas, tesis,
informacin de argumentos Semana 4 (22 setiembre Lectura
fuentes primarias, de esenciales de Anlisis Estudiantes. Ley N 29394: Ley de (Proyecto
resultados de investigaciones, documental / Formador. Organizador Institutos y Escuelas de interreas)
innovaciones e innovaciones, Ficha tcnica. visual. Educacin Superior. .
investigaciones, as bibliografa, sobre Ficha de Exposicin
como de bibliografa los acuerdos Estudiantes. metacognicin. Semana 5 (24 setiembre dilogo.
actualizada de mundiales de Anlisis Formador. Ley N 29394: Ley de
manera rigorosa y educacin. documental / Organizador Institutos y Escuelas de
comprensible. Ficha tcnica. visual. Educacin Superior.
(D2 / C4 / d/21). Ficha de
metacognicin. Lectura
(Proyecto
interreas)
.
Exposicin
2.1.5. Desarrolla Estudiantes. Semana 6 (29 setiemb.) dilogo.
habilidades Anlisis Formador.
comunicativas con Reflexiona documental / Organizador Decreto Supremo N
enfoque socio crtico crticamente sobre Ficha tcnica. visual. 004-2010-ED:Aprueba Lectura
e intercultural, textos de lecturas Ficha de el Reglamento de la (Proyecto
mediante la lectura seleccionadas para el metacognicin. Ley de Institutos y interreas)
y produccin de proyecto inter reas. Escuelas de Educacin .
diversos textos, Superior. Exposicin
referidos a la Estudiantes. dilogo.
realidad Anlisis Formador. Organizador Semana 7 (6 octubre)
institucional, local, documental / visual. Decreto Supremo N
regional, nacional, Ficha tcnica. Ficha de 004-2010-ED: Aprueba
mundial y los metacognicin. el Reglamento de la
difunde en los Ley de Institutos y
diferentes medios Escuelas de Educacin
de comunicacin Superior.
social. Anlisis Lectura
documental / Estudiantes. Organizador (Proyecto
DIMENSIN SOCIO Ficha tcnica. Formador. visual. Semana 8 (13 octubre) interreas)
COMUNITARIA Ficha de Decreto Supremo N .
metacognicin. 004-2010-ED: Aprueba Exposicin
3.1.1. Propicia un DIMENSIN SOCIO el Reglamento de la dilogo.
clima de respeto y COMUNITARIA Ley de Institutos y
de sinergias en la Escuelas de Educacin
interaccin con otros Se compromete en Estudiantes. Superior.
actores forma positiva y Formador.
socioeducativos para creativa en los
fortalecer la gestin trabajos personales y Organizador Lectura
institucional, en equipo. visual. (Proyecto
intercambiar Ficha de Semana 9 (17 octubre) interreas)
experiencias, metacognicin. Decreto Supremo N .
generar propuestas. Estudiantes. 004-2010-ED: Aprueba Exposicin
(D3 / C6 / d30). Formador. el Reglamento de la dilogo.
Ley de Institutos y
Evaluacin Escuelas de Educacin
sumativa: Tabla de Superior.
Semana 10. especificaciones.
Prueba escrita Semana 10 (20 octubre)
diligenciada. Evaluacin escrita. Lectura
(Proyecto
Estudiantes. interreas)
Formador. .
Evaluacin Exposicin
procesual o Organizador dilogo.
formativa: visual.
Semanas 11: Ficha de
12: 13: 14: Estudiantes. metacognicin.
15 y 16. Formador. Semana 11 (27 octubre)
Anlisis Relaciones humanas.
documental / Organizador Lectura
Ficha tcnica. visual. (Proyecto
Ficha de interreas)
Estudiantes. metacognicin. .
Formador. Semana 12 (3 noviemb.) Exposicin
Relaciones humanas. dilogo.
Anlisis Organizador
documental / visual.
Prueba escrita. Ficha de
Estudiantes. metacognicin. Semana 13 (10
Formador. noviemb.)
Relaciones humanas.
Organizador Anlisis de
visual. document
Estudiantes. Ficha de os.
Formador. metacognicin.
Anlisis Semana 14 (14 noviem.)
documental / Organizador Problemas de la
Ficha tcnica. Estudiantes. visual. juventud a nivel
Formador. Ficha de personal.
metacognicin.
Semana 15 (17 noviem.)
Anlisis Organizador Problemas de la
documental / Estudiantes. visual. juventud a nivel
Ficha tcnica. Formador. Ficha de personal. Lectura
metacognicin. (Proyecto
Evaluacin Semana 16 (24 noviem.) interreas)
sumativa: Tabla de Problemas de la .
Anlisis Semana 17. especificaciones. juventud a nivel Exposicin
documental / Prueba escrita personal. dilogo.
Ficha tcnica. diligenciada.
Fichas de Semana 17 (1 diciem.)
autoevaluacin Evaluacin escrita.
y coevaluacin. Presentacin y Lectura
Anlisis Portafolio. evaluacin del (Proyecto
documental / portafolio integrado. interreas)
Ficha tcnica. Autoevaluacin y .
coevaluacin. Exposicin
dilogo.
Anlisis
documental / Lectura
Ficha tcnica. (Proyecto
interreas)
Anlisis .
documental / Exposicin
Prueba escrita. dilogo

Anlisis
documental /
Rbrica.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Alvarado, O. (2005). Gestin Educativa, enfoques y procesos. Lima-Per.

Capella, J. (2004). Curso Planificacin y Gestin Educativa. Lima, Per.

Lavn, S. (2000). El Proyecto Educativo Institucional como herramienta de transformacin de la

vida escolar. Chile: Editorial Kow.

Ministerio de Educacin.(2003). Ley General de Educacin N 28044. Lima, Per.

Ministerio de Educacin. (2007). Proyecto Educativo Nacional. Lima, Per.

Ministeriode Educacin. (2008).Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular. Lima,

Per.

Palomino, E. (2002). Polticas educativas peruanas.Lima, Per: Edicin SEDUCA, Consorcio de

Centros Educativos Catlicos del Per.

WEBGRAFA

- unesdoc.unesco.org/imagen/0012/001211/121147s.pdf
- www.catedradh.unesco.unam.mx/AMDHSitio/docbas/4.doc
- www.oei.es/reformaseducativas/politicas.htm
- www.buenastareas.com Temas Variados
- es.wikipedia.org/wiki/Educacin_ para_ todos
- www.oei.es/quipu/marco_jomtien.pdf
- www.slideshare.net/glazaro/1-la-educacion-en-el-siglo-xxi
- www.buenastareas.com/materias/acuerdo-internacional-jomtien.../
- www.unesco.org/new/es/education/.../five-pillars-of-learning/
- www.tae.edu.mx/docs/pilares.pdf
- emasf.webcindario.com/EDITORIAL_12.pdf
- unfccc.int/resource/docs/2009/cop15/spa/11a01s.pdf
- www.milenio.com/.../656481a84786e736e71b1fbe23974624- Mxico
- redalyc.uaemex.mx/.../ForazarDescargaArchivo.jsp?
- unesdoc.unesco.org/imagen/0012/001214/121485s.pdf

Sullana, de agosto del 2016.

________________________________ _______________________________
Mg.. Miguel Agustn Cisneros Castillo Lic. Andrs Jacinto, Vera Viera.
Jefe de la Unidad Acadmica Formador