Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
ALFENAS
2014
INTRODUO
O que caracteriza um texto acadmico , antes de tudo, o seu objeto: ele veicula
o fruto de alguma investigao cientfica, filosfica ou artstica. Deve, pois, refletir o
rigor, a perspectiva crtica, a preocupao constante com a objetividade e a clareza que
so parte inerente da pesquisa acadmica.
Num texto podemos distinguir o contedo (ideias, estrutura argumentativa, etc.)
da forma (linguagem, disposio dos elementos, etc.). Embora a qualidade de um texto
acadmico dependa fundamentalmente de seu contedo, esse contedo no poder ser
devidamente compreendido e examinado se a forma que o reveste for deficiente. Assim
que os autores mais representativos de qualquer rea da atividade acadmica sempre
primaram tambm pela excelncia dos textos em que registraram sua produo. No h,
claro, receitas fixas para formar um bom acadmico. Isso depende de uma
predisposio intelectual que se poderia dizer inata, bem como de toda a formao
escolar, acadmica e cultural, somadas a uma dedicao intensa ao estudo.
Do mesmo modo, no h normas rgidas de produo formal de um texto
acadmico. No entanto, a tradio acadmica acabou delimitando, em razovel medida,
as formas tpicas de expresso escrita para as diversas modalidades de textos
acadmicos.
A seguir, trataremos de algumas dessas normas de alguns tipos de textos que
compe a produo acadmica. O presente material tem como objetivo ser apoio
pedaggico da I Oficina de Trabalhos Acadmicos proferida pelo Centro Acadmico
de Cincias Sociais em parceria com o professor (Adriano Santos) e a monitora (Ana
Thereza Magalhes) da disciplina de Sociologia II do curso de Cincias Sociais.
1. ESTRUTURA BSICA DOS TEXTOS ACADMICOS
Apresentar o
problema/questo;
Indicar as fontes de
I anlises
N (bibliogrficas etc.)
T que nortearo as
R INDICAR AO questes discutidas,
O LEITOR(A) O justificando a seleo
D QUE ELE(A) das mesmas;
U EST POR LER
Antecipar a ideia
central (a resposta ao
O problema
estabelecido, a
postura ou afirmao
principal) que ser
fundamentada no
desenvolvimento;
Prever a estrutura do
trabalho;
Anunciar o objetivo
do trabalho
apresentando o tema.
Passar revista sobre
um conjunto de
materiais
bibliogrficos sobre
um tema, no s
resumindo o que
dizem mas
estabelecendo
relaes entre si;
SUSTENTAR
UMA IDIA A Argumentar a favor
PARTIR DAS de uma tese
ANLISES DE (hiptese), dando
UM CONJUNTO razes baseadas na
DE TEXTOS
bibliografia
consultada; Esta
argumentao pode
consistir em vrios
subargumentos,
ligados entre si, em
que se avaliam as
provas
(bibliogrficas) para
D sustent-los e tambm
E pode incluir a
S apresentao,
E avaliao e refutao
E de potenciais contra-
V argumentos;
O
L
V
I Analisar a
M bibliografia, construir
E uma pergunta prpria
N que emerja das
T leituras efetivadas
O com respostas com
base no que foi lido;
Em todos os casos
anteriores, mostrar ao
leitor as razes que
conduzem a
sustentao da tese (a
afirmao central)
assumida, razes
fundadas no que foi
lido, citando e
referindo a
bibliografia.
Sintetizar a tese
CRIAR A (hiptese) ou ideia
CONSIDERAES SENSAO DE principal do trabalho
FINAIS FECHAMENTO, e o argumento
DE TRABALHO principal em que se
ACABADO fundamenta;
Extrair implicaes
ou elaborar novas
questes, se for
solicitado pelo
professor.
REFERNCIA MOSTRAR AS Listar a bibliografia
BIBLIOGRFICA FONTES conforme o padro
proposto ABNT.
Siglas: primeira meno sempre deve ser acompanhada de sua forma por
extenso e/ou explicao.
3.2. RESUMO:
Sua finalidade apresentar uma sntese bem clara e concisa das ideias principais
do autor ou um resumo dos aspectos essenciais da obra. Caractersticas:
No um sumrio ou ndice das partes componentes da obra, mas exposio
abreviada das ideias do autor;
No transcrio, mas elaborada pelo leitor, com suas prprias palavras, sendo
mais uma interpretao do autor;
Precisa obedecer estritamente estrutura da obra: lendo a obra, o estudioso vai
fazendo anotaes dos pontos principais. Ao final, redige um resumo, contendo a
essncia do texto.
3.3. RESENHA
A resenha trata-se de um gnero textual de trabalhos acadmicos para
apresentao e apreciao crtica dos contedos de um livro ou de um artigo.
Normalmente, utilizada por revistas e peridicos para divulgao de novas
publicaes.
Resenhar significa resumir, sintetizar, destacar os pontos principais e comentar
um texto. Por isso, para sua realizao, sugerimos que:
se realize tanto uma leitura global do texto a ser resenhado, quanto uma
mais analtica, que permita a identificao das ideias e argumentos do/a autor/a;
3.4. ENSAIO
3.5. ARTIGO
No caso especfico do nosso curso e da demanda dos nossos professores, o artigo
dever apresentar uma discusso bibliogrfica de livros e/ou artigos publicados sobre o
tpico selecionado. Para tanto o autor deve apresentar habilidade em:
Selecionar o tpico e as referncias bibliogrficas relevantes ao assunto;
Delimitar um problema/questo;
Elaborar uma abordagem para o exame desse problema/questo;
Realizar uma discusso que apresente o problema/questo de forma analtica e o
mais objetiva possvel;
Elaborar uma concluso que retome a discusso apresentada de forma a dar um
fechamento para esta (no necessrio, entretanto, encontrar uma soluo
para o problema/questo).
O artigo acadmico serve como canal de comunicao entre pesquisadores,
professores e alunos (graduao e ps). O conhecimento gerado na atividade de
pesquisa primordial para o avano profissional (pessoal do aluno) e de profisses na
sociedade.
As pesquisas esto ligadas ao meio acadmico e so tornadas pblicas por meio de
congressos, seminrios e publicaes. Assim, o/a pblico/sociedade vai assimilando os
avanos da cincia. Por meio dele, os saberes so socializados.
Sua estrutura contm: introduo; reviso de literatura ou referencial terico;
metodologia, resultados e discusso; concluso (opcional/pessoal) e reviso
bibliogrfica.
As regras ABNT estabelecem uma padronizao nos formatos dos textos, que
auxiliam em uma melhor compreenso, tornando-os mais acessveis de entendimento.
5.2. FORMATAO
Exemplo:
5.3. CITAES
As citaes compreendem menes, no texto, de uma informao extrada de
outra fonte que sustentam, fundamentam e esclaream as ideias do autor do trabalho. As
citaes devem ser indicadas no texto por um sistema numrico ou sistema autor-data.
Qualquer dos dois mtodos adotados deve ser seguido em todo o documento, mantendo,
inclusive, correlao com a lista de referncias apresentada ao final do trabalho.
Citao direta com mais de trs linhas: deve aparecer destacada e com recuo de
4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto e sem a utilizao das
aspas.
Obs.: O autor no faz parte do texto, ento seu sobrenome apresentado dentro do
parnteses, em letras maisculas, seguido do ano da publicao.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS.NBR 6023: informao e
documentao: referncias elaborao. Rio de Janeiro, 2002a.
CHIBENI S.S. O Texto Acadmico. Disponvel em
<http://www.unicamp.br/~chibeni/textosdidaticos/textoacademico.pdf>: Acessado em:
07 de outubro de 2014
DUARTE, V. O Seminrio: O que e como realiz-lo? Disponvel em:
<http://www.brasilescola.com/redacao/o-seminarioque-e-como-realizalo.htm>. Acesso
em: 01 out. 2014
FERNANDES. A.C Tipos/Modalidades de Trabalhos Cientficos. Disponvel em:
<http://annafernandes.wordpress.com/2010/11/07/tiposmodalidades-de-trabalhos-
cientificos/>. Acessado em: 07 de outubro de 2014
GONZATTI, M. T. A. Guia para normalizao de trabalhos acadmicos. Pontifcia
Universidade Catlica do Paran,2011.
GOYAT, S.L. T. e et al. Manual de normalizao para elaborao de trabalhos
acadmicos, dissertaes e teses da UNIFAL-MG. Alfenas- Universidade Federal de
Alfenas, 2006.
GUIA prtico para apresentar um bom seminrio. 2013. Disponvel em:
<http://migre.me/m3Jt5>. Acesso em: 01 out. 2014
Instrues para elaborao de textos acadmicos. Curso de Cincias Sociais
RUFATO, M. Roteiro de Resenhas de Textos Acadmicos. Texto elaborado para a
disciplina de Sociologia da Educao. Universidade Federal de Alfenas,2014.
RUFATO, M. Elementos para ateno na escrita dos Relatrios de Estgio e demais
textos acadmicos. Texto elaborado para as disciplinas de Estgio Supervisionado II e
IV. Universidade Federal de Alfenas,2014
SENA, C et al. O que seminrio. So Paulo: Universidade Nove de Julho, 2008. 12 p.