Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Educacin Bsica
1
Directorio
Elabor
2
Contenido
Presentacin
Etapa 1. 6
El Informe de cumplimiento de responsabilidades
Profesionales.
Etapa 2 7
Proyecto de enseanza.
Etapa 3 10
Examen de conocimientos y competencias didcticas
que favorecen el aprendizaje de los alumnos.
Anexos 15
Referencias 19
3
Presentacin
4
El proceso de la evaluacin del desempeo
Actividad 1.
Para iniciar, realice una lectura del Anexo 1. Descripcin general del proceso de
Evaluacin del Desempeo y el Anexo 2. Aspectos a evaluar del perfil docente.
Registre en el siguiente cuadro la informacin que le resulte relevante:
Hasta este momento, tiene un panorama general en relacin a las Etapas, aspectos, mtodos
e instrumentos para la evaluacin del desempeo de los maestros de Educacin Bsica, es
importante reconocer las particularidades de cada una de las etapas y sus implicaciones para
tener una participacin efectiva en el proceso.
5
Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades
profesionales.
Actividad 2.
Realice una lectura del siguiente texto:
Propsito
Identificar el nivel de cumplimiento de las responsabilidades profesionales del docente que son
inherentes a su funcin as como las fortalezas y aspectos a mejorar en su prctica.
Caractersticas
El informe de responsabilidades profesionales:
Identifica el nivel de cumplimiento del docente en el desempeo de su funcin.
Se integra por dos cuestionarios estandarizados, autoadministrables y suministrados en
lnea.
Los cuestionarios tienen una estructura equivalente y abordan los mismos aspectos.
Se responden de manera independiente por dos figuras educativas: el docente y la
autoridad inmediata.
Estructura
El Informe de responsabilidades profesionales abarcar, entre otros elementos, los siguientes:
Normalidad Mnima de Operacin Escolar
Participacin en el funcionamiento de la escuela
Participacin en rganos colegiados
Vinculacin con padres de familia
Vinculacin con la comunidad
Organizacin de contenidos didcticos
Intervencin didctica
Ambiente de aprendizaje e interacciones en el aula
Evaluacin del aprendizaje de los alumnos.
Proceso de aplicacin
El docente y su autoridad inmediata podrn responder los cuestionaros que estarn disponibles
durante el periodo que comprende la evaluacin. Se estima que para dar respuesta al cuestionario
se requieren noventa minutos. Los instrumentos estarn disponibles en la plataforma del Sistema
Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente, en el siguiente dominio:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx
6
Etapa 2: Proyecto de enseanza
Propsito
Identificar los conocimientos y habilidades que los docentes emplean en la toma de decisiones
durante la planeacin, intervencin y reflexin sobre su prctica.
Caractersticas
El proyecto de enseanza tiene las siguientes caractersticas:
Es un instrumento de evaluacin de respuesta construida, autoadministrable y gestionado
en lnea.
Retoma evidencias de las prcticas autnticas del docente.
Atiende la especificidad de la asignatura que imparte el docente.
Considera los aprendizajes esperados sealados en el programa de estudios.
Los tres momentos del Proyecto se desarrollan en ocho semanas (Elaboracin del
diagnstico y de la secuencia didctica, intervencin docente, elaboracin de texto de
reflexin y anlisis de su prctica).
7
- Elementos curriculares
- Estrategias didcticas
- Recursos (tiempos, espacios, materiales)
- Organizacin del grupo
- Estrategia de evaluacin
Proceso de aplicacin
El docente registrar el desarrollo de su Proyecto de enseanza en lnea, en la plataforma del
Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente, en el siguiente dominio:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx en un periodo de hasta ocho semanas.
El docente seleccionar tres evidencias de productos realizados por los alumnos como muestra del
desempeo de su grupo, dichas evidencias servirn para ilustrar la intervencin realizada por el
docente y las subir a la plataforma disponible junto con una breve descripcin de las mismas; una
vez concluida su carga, se podr dar inicio al texto de anlisis, que se realizar a partir de tareas
evaluativas; al concluirlo, el sistema generar un comprobante que ser enviado al correo
electrnico del docente.
Productos y evidencias de la Etapa 2
Momento Productos/Evidencias
Momento 1. Elaboracin del Documento con diagnstico del grupo y
diagnstico y de la planeacin didctica planeacin didctica.
3 evidencias a partir de los trabajos
elaborados por sus estudiantes
Momento 2. Intervencin docente
acompaados de una breve descripcin de
las mismas.
Momento 3. Elaboracin de texto de Texto de anlisis reflexivo de su prctica a
reflexin y anlisis de su prctica. partir de las tareas evaluativas propuestas.
8
Actividad 4.
Descargue el curso Proyectar la enseanza siguiendo el proceso que se describe en
el mensaje remitido a su cuenta de correo institucional (seg-gto) y realice las
actividades propuestas en cada uno de los mdulos:
El reporte escrito.
Recomendaciones:
1. Revise el material completo para identificar las actividades a realizar.
2. Organice sus tiempos para dedicarle espacios a cada una de las actividades
propuestas y la elaboracin de los productos.
3. Aunque es un curso autoadministrable, es importante que realice de manera
puntual y a profundidad cada una de las actividades.
4. Organice crculos de lectura y trabajo con algunos compaeros para compartir
los productos e intercambiar experiencias.
5. Para saber ms sobre el proceso y completar su proyecto de enseanza,
puede descargar el texto Hacia la elaboracin del proyecto de enseanza
a travs de los mecanismos que se describen en el mensaje remitido a su
cuenta de correo institucional.
9
Etapa 3: Examen de conocimientos y competencias didcticas que
favorecen el aprendizaje de los alumnos.
Actividad 5.
Analice la siguiente informacin:
Propsito
Evaluar los conocimientos didcticos y curriculares que el docente pone en juego para
propiciar el aprendizaje de los alumnos.
Caractersticas
Es un instrumento estandarizado y autoadministrable constituido por un conjunto de
reactivos de opcin mltiple, con los que se evaluar el conocimiento curricular, disciplinar
y sobre el aprendizaje que deben poseer los docentes, as como sus habilidades para la
organizacin e intervencin didctica. Su aplicacin ser supervisada por un aplicador
previamente designado. El nmero de reactivos ser entre 100 y 120.
Estructura
En este examen se evalan principalmente las dimensiones 1 y 4 del perfil docente. Los
principales Aspectos a evaluar son los procesos de desarrollo y de aprendizaje infantiles,
los propsitos educativos y los contenidos escolares de la Educacin Bsica, los
referentes pedaggicos y los enfoques didcticos del currculo vigente as como las
condiciones para mantener la integridad y seguridad de los alumnos en el aula y en la
escuela.
Proceso de aplicacin
El docente acudir el da de la aplicacin a la sede designada y resolver en lnea las
tareas evaluativas asociadas a los casos. El tiempo estimado de aplicacin es de 4 horas.
10
Actividad 6.
Implemente ejercicios de acopio de referentes bibliogrficos, a fin de fortalecer
los aspectos del perfil.
DNDE INVESTIGAR?
Bibliografa
Aspectos
Bsica Complementaria
Nota: Consulte en los Centros de Desarrollo Educativo (CEDE) y/o las bibliotecas de
las Escuelas Normales, la bibliografa bsica de apoyo y aquella que considere
complementaria (coleccin Biblioteca para la Actualizacin del Maestro/coleccin
Biblioteca del Normalista).
11
Actividad 7.
Revise las sugerencias descritas en el siguiente cuadro:
1. Compilar la bibliografa.
Rena la bibliografa sugerida. Un alto porcentaje de ella est disponible en internet, as como en
las bibliotecas de las Escuelas Normales y Centros de Maestros.
4. Conocimientos previos.
Cuando estudie utilice sus conocimientos previos y relacinelos con la informacin, esto facilitar
la adquisicin, asimilacin y comprensin de nuevos conocimientos.
12
Actividad 8.
Tomando como base el procedimiento descrito en la actividad anterior, analice
los referentes bibliogrficos que corresponden a cada uno de los aspectos y
registre la informacin que le resulte relevante en un cuadro como el siguiente:
PARA SABER MS
Qu dice el
Aspectos Pautas de reflexin Mi reflexin
autor?
Estrategias para la
Enfoque formativo de la evaluacin.
evaluacin de los
Las estrategias, tcnicas e
aprendizajes de los
instrumentos de evaluacin.
alumnos.
Estrategias y formas
de estudio y
Estrategias para buscar informacin
aprendizaje para
y favorecer mi desarrollo
enriquecer el
profesional.
desarrollo
profesional.
13
PARA SABER MS
Qu dice el
Aspectos Pautas de reflexin Mi reflexin
autor?
Actividad 9.
Con el usuario y contrasea que le fue remitido a su cuenta de correo
institucional, realice un ejercicio en el simulador del examen, disponible en la
pgina www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx
14
Anexo 1
Una evaluacin que recupere informacin sobre las condiciones del contexto en
que laborar los docentes, que considere las caractersticas del entorno social y
cultural y las condiciones especficas de la escuela y el aula, en que el docente
desarrolla su prctica profesional de manera cotidiana.
Para garantizar una Evaluacin del Desempeo transparente, justa y equitativa, sta
considera:
15
Los diferentes niveles, modalidades y tipos de servicios educativos en que se
desempean los docentes de Educacin Bsica, que dan cuenta de las
particularidades en que se inscriben en sus funciones.
En esta etapa se busca identificar en qu grado el docente cumple con las exigencias
propias de su funcin. Para lograrlo, se aplicarn dos cuestionarios con preguntas
equivalentes, uno dirigido al docente evaluado y el otro a su autoridad inmediata.
Se espera obtener informacin sobre las fortalezas y los aspectos a mejorar acerca del
desempeo de los docentes con base en los aspectos sealados en los perfiles,
parmetros e indicadores correspondientes.
Esta etapa se enfoca en obtener informacin sobre las prcticas docentes que permita
una valoracin autntica de su desempeo. Para ello integrar un proyecto que
consiste en elaborar una planeacin didctica, su puesta en marcha y la reflexin
que hace en torno a su prctica.
El docente debe dar cuenta de los conocimientos que posee para enfrentar su
prctica educativa cotidiana. Esta etapa consiste en la aplicacin de un examen en el
que se retoman los conocimientos y habilidades didcticas enunciados en el Perfil,
parmetros e indicadores relativos al currculo, la disciplina, el aprendizaje y la
intervencin didctica.
16
IV. Aspectos a evaluar en el desempeo del personal docente.
La Evaluacin del Desempeo tiene como referente los Perfiles, parmetros e indicadores
para docentes y tcnicos docentes en Educacin Bsica del Ciclo Escolar 2017-2018
aprobados por el INNE, dichos perfiles estn constituidos por cinco dimensiones en las que
se establece de manera genrica las caractersticas y los atributos que debe mostrar este
personal en el ejercicio de su funcin.
17
Anexo 2
Etapas
Examen de
Perfil docente Informe de
Proyecto de conocimientos
responsabilidades
enseanza didcticos y
profesionales
curriculares
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo
aprenden y lo que deben aprender.
1.1. Conoce los procesos de desarrollo y de aprendizaje infantiles. 1.1.1, 1.1.2, 1.2.1,
No se aborda en el No se aborda en el
1.2. Domina los propsitos educativos y los contenidos escolares de la 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4,
instrumento instrumento
Educacin. 1.3.1,1.3.2
1.3. Explica los referentes pedaggicos y los enfoques didcticos del
currculo vigente.
18
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Pginas electrnicas:
www.seg.guanajuato.gob.mx
www.servicioprofesionaldocente.gob.mx
19
CENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVO (CEDEs)
DIRECTORIO
CdeM MUNICIPIO DOMICILIO Telfono
1101 ACAMBARO HIDALGO N 841, CENTRO, C.P. 38600 01 417 172 88 08 y 01 417 172 88 09
1102 ATARJEA ZARAGOZA N 10 C.P. 37940 01 200 124 07 02 (caseta)
1103 MANUEL DOBLADO CALLE PROFESORES BARAJAS BECERRA N 8 ALTOS, ED. SEG, C.P. 36470 01 432 744 0196 y 01432 743 23 87
1104 CELAYA MARTE N 200, ZONA DE ORO 1 C.P. 38023 01 461 615 32 15
1105 CORTAZAR GONZLEZ ORTEGA 201 INT.1 ZONA CENTRO C.P. 38300 01 411 155 32 25
1106 DOLORES HIDALGO CALLE ALHNDIGA DE GRANADITAS N 43 FRACC. EL PPILA, C.P. 37800 01418 182 29 98 y 418 182 44 05
1107 GUANAJUATO CALLE MENDIZBAL N 14, COL. CENTRO, C.P. 36000. GUANAJUATO, GTO. 01 473 109 20 24
1108 IRAPUATO AV. EJERCITO NACIONAL #842 COL. LAS REYNAS C.P.36660 01 462 625 00 28
1109 JERCUARO NICOLS BRAVO N 25-A, C.P. 38540 01 421 476 00 50
1110 LEN I JUREZ 521, ZONA CENTRO 01 477 712 02 55
1111 PNJAMO CALLE MORELOS N. 26, COLONIA CENTRO. 01 469 692 12 89
1112 SALAMANCA AV. MORELOS ESQ. FRAMBOYN S/N COL. EL PERUL 01 464 648 46 46
1113 SALVATIERRA MORELOS N 631-A, CENTRO, C.P. 38900 01 466 663 22 80 y 01 466 663 70 89
1114 SAN DIEGO DE LA UNIN CALLE JUREZ N 63 ZONA CENTRO, C.P. 37850 01 418 684 03 62 y 684 04 92
1115 SAN FELIPE AV. COLN N 201, BARRIO LA TENERA. C.P. 37600 01 428 685 12 27 y 685 15 84
1116 SAN FRANCISCO CALLE MIGUEL HIDALGO N 208, ZONA CENTRO, C.P. 36300 01 476 743 56 64
1117 SAN JOS ITURBIDE CALLE MINA N 1, ZONA CENTRO, C.P. 37980. 01 419 198 05 57
1118 SAN LUIS DE LA PAZ LZARO CARDENAS N 101 COL. BENITO JUREZ C.P. 37900 01 468 688 36 76
1119 SAN MIGUEL DE ALLENDE LIBRAMIENTO MANUEL ZAVALA KM. 1.9. 01 415 185 83 62
1120 VALLE DE SANTIAGO OBREGN N 75, ZONA CENTRO, C.P. 38400 01 456 643 12 24
1121 VICTORIA CALLE MORELOS N 71 C.P. 37920 01 419 293 92 86
1122 XICH AV. DEL MINERO N 14, COLONIA CENTRO. C.P. 37930 01 419 294 10 93
1123 YURIRIA PROLONGACIN 5 DE MAYO N 83 COL. LA ALDEA 01 445 168 35 66
1124 ABASOLO CALLE GUERRERO PONIENTE 407 CENTRO 01 429 693 03 90
1125 APASEO EL ALTO CALLE INSURGENTES N 112 COL. ZONA CENTRO PLANTA ALTA C.P. 38500 01 413 166 10 17
1126 APASEO EL GRANDE ITURBIDE N 115, CENTRO C.P. 38160 01 413 158 23 06
1127 COMONFORT VICENTE GUERRERO N 65 INT. 7,8,9,10 PLAZA NUEVO SIGLO, C.P. 38200 01 412 156 35 73
1128 CORONEO SATURNINO ESQUIVEL N 135, CENTRO, C.P. 38590 01 421 473 03 02 y 01 421 473 08 33
1129 CUERMARO CARRETERA A MANUEL DOBLADO KM. 1 01 429 694 19 85
1130 DR. MORA HIDALGO Y OCAMPO N 33 C.P. 37960 01 419 193 04 24
1131 HUANMARO PLAZUELA LUIS DONALDO COLOSIO FRACC. EL MIRADOR, C.P. 36990 01 429 691 03 31
1132 JARAL DEL PROGRESO CALLE MAGNOLIA N 104, COL. DEL VALLE, 01 411 661 0842
1133 MOROLEN HIDALGO N 15 4TO. PISO INT. 402, C.P. 38800 01 445 458 23 70
1134 OCAMPO JUREZ N 114, COLONIA CENTRO, C.P. 37630. 01 428 683 03 50
1135 PUEBLO NUEVO CALLE ALLENDE N 314 ALTOS INT. B, CENTRO 01 429 695 02 38
1136 PURISIMA MIGUEL HIDALGO N. 119, CENTRO, C.P. 36400 01 476 743 56 65
1137 ROMITA ECHEVERRA N 2 ALTOS 01 432 745 29 73
1138 SANTA CATARINA CALLE CONSTITUCIN N 57, EL TABLN, C.P. 37950 01 419 293 72 37
1139 SANTA CRUZ DE JR INDEPENDENCIA N 203, CENTRO, C.P. 38240 01 412 157 39 74
1140 SANTIAGO MARAVATO ZARAGOZA N 30, C.P. 38970 01 466 451 01 09
1141 SILAO 5 DE MAYO N 16, ZONA CENTRO, SILAO, GTO. 01 472 722 02 23 y 01 472 723 92 88
1142 TARANDACUAO 5 DE MAYO N 167, ZONA CENTRO, C.P. 38790 01 421 474 04 82
1143 TARIMORO BOULEVARD CBTIS N 255, C.P. 38700 01 466 664 13 79
1144 TIERRA BLANCA PLAZUELA DEL REFUGIO S/N COL. CENTRO C.P. 37970 01 419 234 00 07
1145 URIANGATO MADERO N 27 COL. CENTRO C.P. 38980 01 445 458 33 98
1146 VILLAGRAN ZARAGOZA N 28, ORIENTE, VILLAGRN, GTO. 01 411 165 07 21
20
1147 LEN II CALLE LA PAZ N 128 COL. ZONA CENTRO C.P. 37000 01 477 713 18 43 y 01 477 470 89 48
*Verificar en su municipio cualquier cambio de domicilio del CEDE a partir de la publicacin del presente documento.
21