Los diez pasos de la exgesis (y II) (565)

Escribe Thomas Hudgins

Terminamos hoy esta breve introduccin al modo de proceder de la exgesis del

Nuevo Testamento, que Thomas Hudgins ha pensado sobre todo para los profesores
de religin, y clrigos de todo tipo que tienen que preparar homilas y sermones en
sus iglesias o grupos de trabajo bblico.

6. Anlisis de la estructura del texto que se estudia

Es muy til para comenzar hacer un diagrama del pasaje. Y hay diversas maneras de
hacer un anlisis estructural. Algunos de los mtodos que estn ah a la seleccin son
bastante complicados. El objetivo en cmo se aprende a realizar el diagramar un
pasaje. La clave est en adoptar el mejor enfoque que garantice 1) Beneficio del
procedimiento y 2) la utilizacin en mltiples casos segn el texto. El propsito es
crear un esquema visual que ayude a entender la estructura del pasaje y el flujo del
centro de inters del autor y su argumentacin. Sealamos ahora algunos pasos
bsicos que pueden seguirse:

1. Identificar el verbo principal del pasaje.

2. Coloca el verbo principal en la lnea principal de su anlisis. Exprese claramente el

sujeto del verbo principal, y el complemento directo del verbo, si est presente.

3. Coloque todas las frases que modifican la oracin principal debajo de ella. Utilice
el sangrado para mostrar las palabras que modifican la oracin principal. Por
ejemplo, si hay una oracin de participio que est modificando al verbo, sitela
debajo del verbo. Si hay tres frases preposicionales, colquelas tambin debajo del
verbo al que modifiquen.

4. Proceda igualmente con todas las palabras hasta llegar al siguiente verbo finito (es
decir, un verbo en modo subjuntivo, optativo, o modo imperativo indicativo).
5. Repita los pasos tantas veces cuantas sean necesarias

7. El anlisis retrico

Todos los tipos de comunicacin, escritos y verbales, emplean recursos retricos.

Estas tcnicas literarias fueron utilizadas en el Nuevo Testamento con el fin de atraer
las mentes y las emociones de los lectores. Las tcnicas retricas ayudan tambin al
pblico a recordar el contenido de lo escrito, especialmente en un momento en el que
el libro tal como lo conocemos ahora an no se haba todava desarrollado.
Ejemplo: en Filipenses 3,17-21, Pablo usa la metonimia con (v.
17). Mientras que algunos traducen literalmente como estmago o
apetito, Pablo en realidad est utilizando la palabra para representar en conjunto los
deseos sensuales. Tambin utiliza la aliteracin:
. Note la repeticin del sonido p. Tambin hay un ejemplo de parntesis
cuando Pablo interviene en el v. 18, de los cuales os habl muchas veces, y aun
ahora lo digo llorando. De esta manera, vemos que el pensamiento de estos
enemigos de la cruz (y el dao que pueden causar a los Filipenses) le causa un gran
dolor. Qu perdemos si Pablo no incluye este pensamiento parenttico en la forma
en que lo comunic? El Apstol podra haber dicho simplemente que son peligrosos.
Aprendemos mucho acerca de la condicin espiritual de una persona por medio de
esta interjeccin.
Adems, el v. 19 contiene ejemplos de apositivos, aliteracin, asonancia y
paralelismo: , . Cuando se lee en voz alta, es
imposible no sentir el paralelismo. David Alan Black escribe: La crtica retrica es
un jardn bien regado en el que una variedad de semillas prometedoras se han
plantado y donde se puede ver un crecimiento considerable. Pero para cosechar algn
fruto el intrprete debe estar dispuesto a trabajar diligentemente en el texto; la belleza
elude usualmente el observador casual.

8. Anlisis bblico y teolgico

Hay que considerar tambin cmo el pasaje se relaciona con el resto del Nuevo
Testamento y el Antiguo Testamento en su conjunto. Hay dos reas crticas a las que
tendr que prestar especial atencin:

1. Dnde cae su pasaje en la historia de la redencin?

2. Si hay un pasaje del Antiguo Testamento citado o aludido, cmo se utiliza en su

pasaje?

Llamamos a esta consideracin el estudio del uso del Antiguo Testamento por parte
del Nuevo. En cuanto a la primera pregunta, se debe tener una comprensin adecuada
de los pactos bblicos (por ejemplo, el pacto de Dios con Moiss, con David, el
Nuevo Pacto de Dios con Israel). Entenderlos bien tiene un impacto enorme en la
interpretacin de la Escritura.

Hay que pensar tambin en los principales problemas teolgicos que se derivan de su
pasaje. Por ejemplo, la inmutabilidad de Dios, su omnisciencia y el sacrificio
expiatorio de Jesucristo, la justicia de Dios, etc.

9. Reflexionar sobre la idea principal del texto

El trabajo no ha terminado todava. En este punto, despus de haber hecho toda esta
investigacin, hay que sintetizar el pasaje en un par de frases. Qu significa el
texto? Cul es la idea principal del texto? Una vez que tenga una firme comprensin
de la idea principal del texto, podra ya empezar a pensar cmo se puede aplicar a la
vida cristiana de hoy en da. Significa algo este pasaje para su propia audiencia? Si
no puede ofrecer una respuesta a esta pregunta, es necesario volver atrs y pensar en
el pasaje un poco ms.

10. Realizar un esquema de cmo puede explicar este pasaje a sus oyentes o lectores

Tomemos como ejemplo la idea de Vivir por la causa del evangelio (Fil. 3:17-21).
El esquema podra ser:

1. Una vida vivida por el evangelio sigue ejemplos piadosos (Fil. 3:17)

2. No se puede imitar una vida no vivida por el evangelio (Fil. 3:18-19)

3. Una vida vivida por el evangelio espera el regreso de Jesucristo (Fil. 3:20- 21).
Etc.

La exgesis no termina hasta que el profesor o el homileta haya presentado la palabra

de Dios y la comunique fielmente.

Saludos cordiales de Thomas Hudgins y

de Antonio Piero