GUA ACUMULATIVA N 1

1. Cul de los siguientes nmeros multiplicado por 0,01 resulta la unidad?

A) 100
B) 10
C) 1
D) 0,1
E) 0,01

(Fuente: Modelo DEMRE, PSU 2013)

1
2. =
1
+2
1
+1
1
1
2

A) 2
B) 1
C) 0
D) -1
E) -2

3. 0,489 0,49 =

A) 0,02
B) 0,01
C) -0,01
D) -0,02
E) -0,03

4. Si a y b son nmeros enteros, tales que a < 0 y b > 0, entonces en la recta

numrica se cumple que

A)
ab ba a b
B)
ba a b ab
C)
a b ba ab
D)
ab a b ba
E) ninguna de las anteriores.
5. Si a y b son nmeros enteros tales que (a + b) es impar, entonces cul de las
siguientes expresiones representa un nmero impar?

A) 3a b
B) a+b+1
C) ab+3
D) ba+5
E) ab+7

a b c
6. Sea P = + + , si a, b y c son enteros distintos de cero, entonces cul
a b c
de los siguientes valores no puede tomar P?

A) -1
B) 1
C) 2
D) 3
E) Puede tomar todos los valores anteriores.

7. Si al cubo de -2 se le suma el cudruplo de -3 y al resultado se le agrega el cudruplo

de 4, se obtiene

A) -4
B) -2
C) 22
D) 24
E) 36

8. Si r y s son dos nmeros impares consecutivos tales que r < s, entonces r s es

A) 2
B) 1
C) -1
D) -2
E) No se puede determinar

9. Si (m 7) es el antecesor de 12, entonces el antecesor de m es

A) 17
B) 18
C) 19
D) 20
E) 21

2
10. Si x < y < z, cul(es) de las siguientes expresiones es (son) positiva(s)?

z y
I)
z x
y x
II)
y z
x y
III)
y z

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

7 13 9 0,2
11. Al ordenar los siguientes nmeros a = , b = , c= , d = y e = 0,89
8 12 10 0,2
en forma creciente, cuntos de ellos quedan entre d y e?

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) Infinitos.

12. Si a y b son dos nmeros enteros cuyas ubicaciones en la recta numrica estn
representados en la figura 1, entonces siempre se cumple que

A) a b > 0
B) -a : b < 0 fig. 1
C) a + b > 0 a 0 b
D) a b > 0
E) a : -b > 0

13. Al descomponer el nmero 360 en sus factores primos se obtiene a3 b2 c. Entonces,

a + b c es igual a

A) 10
B) 6
C) 4
D) 0
E) -1

3
14. Si x es un nmero natural mayor que 1, cul es la relacin de orden correcta entre las
5 5 5
fracciones a = , b= y c= ?
x x 1 x +1

A) a<b<c
B) c<b<a
C) c<a<b
D) a<c<b
E) b<a<c

15. La mejor aproximacin del nmero - 4,53 por exceso a la milsima se obtiene

A) -4,536
B) -4,535
C) -4,534
D) -4,533
E) Ninguna de las anteriores.

62
16. Respecto del nmero , cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
7

I) Redondeado a la unidad es 8.
II) Truncado a la dcima es 8,8.
III) Redondeado a la centsima es 8,86.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

17. Si a > 0 y a > b, entonces cul de las siguientes opciones es siempre verdadera?

A) b > 0
B) a < b
C) -a < -b
D) b < 0
E) -a > -b

4
 3 1 1 7
18. Al ordenar de menor a mayor los siguientes nmeros; a = , b = , c = ,
2 2 2 8
2
d = 0,9 y e = , el nmero que ocupa la posicin central es
3

A) a
B) b
C) c
D) d
E) e

19. Para que el nmero de cuatro cifras 6_22 sea divisible por 6, cul es el menor
nmero que se debe colocar en el espacio en blanco?

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4

20. 10012 + 10002 9992=

A) 10022
B) 10042
C) 1.000.400
D) 1.004.000
E) 3.000.600

21. La suma de tres impares consecutivos es siempre divisible por

I) 2
II) 3
III) 6

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

5
22. Si p y q son irracionales distintos y mayores que 1, cul(es) de las siguientes
expresiones es (son) siempre nmero(s) irracional(es)?

I) p+q
II) pq
III) p+ q

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) Ninguna de ellas.

23. Si m = 3 2 , cul(es) de los siguientes nmeros es (son) irracional(es)?

I) m 2
2
II) 2m m2
3
6
III)
m 3

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Ninguna de ellas.

24. Cul(es) de las siguientes relaciones es (son) verdadera(s)?

I) 11 < 2 3 < 3,5

II) -2 2 > - 7
III) 3 + 2 < 10

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

25. En la recta numrica de la figura 1, AB = BC = CD = DE = EF, en cul de los

siguientes segmentos est ubicado el nmero 12 ?

A) AB
B) BC A B C D E F
C) CD fig. 1
D) DE 3 4
E) EF
26. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s) con respecto al nmero
5 = 2,23606797...?

I) Si se redondea a la quinta cifra decimal, el resultado es un nmero racional.

II) Si se divide por 2, el resultado es un nmero irracional.
III) Si se eleva al cuadrado, el resultado es un nmero racional.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

27. Si 7 es aproximadamente 2,6457, entonces 0,28 redondeado a la milsima es

A) 0,529
B) 0,2646
C) 0,53
D) 2,645
E) 5,291

28. Cul es la cifra de las unidades de 4123 7123?

A) 1
B) 3
C) 4
D) 7
E) 9

1 1 1 1 1 1
29. El producto 1 1 1 1 1 1 50 es igual a
3 4 5 6 49

1
A)
49
1
B)
50
1
C)
25
2
D)
49
2
E)
51
7
30. Si a y b son naturales, entonces el producto ab es mltiplo de 12, si:

(1) a es par y b es mltiplo de 3.

(2) a es mltiplo de 6 y b es mltiplo de 2.

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

31. El nmero Q = 3,45bc89, donde b y c son dgitos. Para redondear a la milsima, es

necesario saber que:

(1) b = 3
(2) c > b

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

32. El nmero xy es real, si:

(1) xy < 0 e y > x, con x e y enteros.

(2) x e y son reales.

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

33.Cual de las siguientes igualdades es verdadera?

A) 6  70  1
B)
52  25
C) 2  2
4
1
4
D) 80  0
E) 34  3
2  3
8

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

34. Al factorizar m2 n2 m n se obtiene

A) (m n) (m2 + n2)
B) (m + n) (m n 1)
C) (m n) (m n 1)
D) (m + n) (m n + 1)
E) (m n) (m n + 1)

2
1
35. Si n + = 3, entonces n3 + n-3 es igual a
n

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 6

36. 5 +2 6 =

A) 5 + 2 6
B) 3 2
C) 2 + 3
D) 25 + 4 6
E) Ninguna de las anteriores.

37. a2 b2 c2 + 2bc =

A) b(a + 1) + a(b + c)
B) a(b + c) b(a c)
C) (a + b c)(a b + c)
D) (a + b + c)(a b c)
E) (a b c)(a b + c)
 m3 n3
38. Si m y n son reales positivos, cul es el orden creciente de m2 + n2, y
m n
(m n)2?

m3 n3
A) m2 + n2, (m n)2 y
m n
m3 n3
B) , m2 + n2, (m n)2
m n
m3 n3
C) m2 + n2, y (m n)2
m n
m3 n3
D) (m n)2, m2 + n2 y
m n
m3 n3
E) , (m n)2 y m2 + n2
m n

39. Cul(es) de los siguientes nmeros NO es (son) real(es)?

I) 3 2 2
II) 5 7
III) 3 2 5

A) Solo II
B) Solo I y III
C) Solo II y III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos.

0,00025 1,44
40. La expresin en notacin cientfica corresponde a
0,05 10-1 0,12

A) 0,06 10-2
B) 6 10-1
C) 0,6 10-1
D) 6 10-2
E) 6 100
41. El grfico de la figura 20, muestra los valores de los distintos cortes de carne de
vacuno. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) F y L valen lo mismo.
II) El kilo de A y de P vale $ 6.500.
III) En promedio un kilogramo de carne vale $ 8.125.

A) Solo I Valor F: Filete

B) Solo II A P: Posta
C) Solo III 6.500
A: Asiento
D) Solo I y II P
L: Lomo
E) Solo II y III 3.250
F L fig. 20
1.500

125 200 500 1.000 Gramos

42. Se registr el tiempo que semanalmente dedican a sus estudios un grupo de alumnos y
con estos datos se construy el grfico de la figura 21. De acuerdo a este grfico se
puede deducir que

I) 95 estudiantes fueron registrados en el estudio.

II) la mayor parte de los estudiantes dedican entre 30 y 40 horas de estudio
semanalmente.
III) la mediana del nmero de horas de estudio diaria de los alumnos se
encuentra en el intervalo 20 a 30 horas.

Frecuencia fig. 21
Es (son) verdadera(s) acumulada

35
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III. 25
D) solo I y III.
E) ninguna de ellas. 10

0 10 20 30 40 horas

43. Cul es la media aritmtica entre 0,16; 0,24; 0,18; 0,22 y 0,20?

A) 1,00
B) 0,20
C) 0,02
D) 0,50
E) 0,05
44. Considerando los primeros 10 nmeros compuestos, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) La media aritmtica es 11,2.

II) El promedio de los nmeros mltiplos de 4 es 10.
III) En el conjunto de nmeros no hay divisores de 8.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

45. La tabla adjunta muestra el peso de 40 nios al nacer. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) El intervalo modal es [3; 3,5[.

II) El intervalo modal coincide con el intervalo donde se ubica la mediana.
III) La frecuencia relativa de los nios cuyo peso es menor que 3,5 kg es 70%.

Peso f
A) Solo I [2; 2,5[ 4
B) Solo II [2,5; 3[ 8
C) Solo I y II
[3; 3,5[ 16
D) Solo II y III
[3,5; 4[ 8
E) I, II y III
[4; 4,5[ 4

46. La tabla siguiente muestra los resultados sobre una encuesta hecha a un grupo de
30 adolescentes respecto al nmero de telfonos celulares que han tenido. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) La media de los datos es 4.

II) La amplitud de cada intervalo es 1.
III) La desviacin tpica de la muestra es 2,4 .

A) Solo I N celulares frecuencia

B) Solo II [1 3[ 9
C) Solo III [3 5[ 12
D) Solo I y II [5 7[ 9
E) Solo I y III

47. Si todos los datos de una muestra se incrementan en 4 unidades, entonces la varianza

A) se incrementa en 4 unidades.
B) se incrementa en 2 unidades.
C) queda igual.
D) se incrementa en un 25%.
E) se incrementa en un 50%.
48. Se tiene un conjunto de datos, donde todos son iguales y distintos de cero, entonces
cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) La desviacin tpica es cero.

II) La media, la moda y la mediana son iguales.
III) El rango de la muestra es igual a la media aritmtica.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

49. Los resultados obtenidos al lanzar un dado 30 veces estn dados en la tabla adjunta.
Se puede determinar los valores de A y de B, si se sabe que:

(1) La media aritmtica es 3,4. Resultado frecuencia

(2) Hay dos modas 2 y 5.
1 5
A) (1) por s sola 2 6
B) (2) por s sola 3 5
C) Ambas juntas, (1) y (2) 4 A
D) Cada una por s sola, (1) (2) 5 B
E) Se requiere informacin adicional 6 4

50. Si a, b, n y p son nmeros reales positivos, entoncesb an n pb es igual a

A) ap
n2 b2
B) ap nb

2 2
C) bn
an pb

ap
n b
D) bn

E) ninguna de las expresiones anteriores.

Fuente: DEMRE Admisin 2016

51. Sea a 0, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s) respecto de
las soluciones de la ecuacin x2 + 3ax + 2a2 = 0?

I) Son iguales.
II) Tienen igual signo.
III) Una es el doble de la otra.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) Ninguna de ellas.

Fuente: DEMRE, Admisin 2005

p
52. Si > 0 cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
q

I) p2 + q2 = p + q

II) p2 + q2 = p + q

III) p2 + q2 > 0

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

Fuente: DEMRE 2010, Pregunta N 33

53. Si 3x + 3-x = P, entonces 9x + 9-x es igual a

A) P2
B) P2 + 2
C) P2 2
D) P2 1
E) 3P

Fuente: DEMRE 2009, Pregunta N 21

54. Sea n un nmero entero. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre
verdadera(s)?

I) 2n es un nmero entero divisible por 2.

1
II) es un nmero menor que 1.
2n
III) 2 n 2 n 1 = 2n 1

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Ninguno de ellas
Fuente: DEMRE 2012, Pregunta N 21

55. Cul de las siguientes igualdades es verdadera?

3 3
A) 4 = 2
3
B) 3 =1
C) 10 6 =2
6
D) = 3
3
2

E) (-1)2 = -1
Fuente: DEMRE 2012, Pregunta N 25

5 . 1, 103
1092
A)
990
1103
B)
990
1103
C)
99
1092
D)
99
1092
E)
999

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

 56. Cual de los siguientes numeros es mas cercano a 25:10 ?

A) 15 : 3
B) 19 : 9
1
C) 2
4
D) 17 : 7
E) 25 : 5

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

57. Cual es el orden creciente de los siguientes numeros

p = 0, 045 q = 0, 045 t = 0, 045 s = 0, 045

A) p, q, r, s
B) q, r, s, p
C) s, p, q, r
D) p, s, r, q
E) p, s, q, r

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

58. El valor de 3, 141592 . . . aproximado por redondeo a la milesima es:

A) 3,141
B) 3,142
C) 3,1416
D) 3,14
E) 3,15
Fuente: DEMRE, Admisin 2017

59. La mitad de un tercio mas el doble de un tercio es:

A) 2/3
B) 5/6
C) 1
D) 1/2
E) 3/5

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

60. A la suma de dos racionales no nulos se le suma uno y se obtiene cero. Siempre es correcto afirmar que:

I) Si uno es negativo el otro es positivo

II)Si se suman los inversos multiplicativos el resultado sera positivo
III) La diferencia entre ellos es distinta de cero

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Ninguna de ellas

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

?
5 ?
, 3 2, ? se obtiene:
5
61. Al ordenar de menor a mayor los numeros
2 3
?
A) 3 2 ?5 52
?3 ?
B) ? 3 2
5 5

?
3 ?
2
C) 3 2
5
?5
? 2
?
3
D)
5
? 3 2
5
?2 ?3
3 2 ?
5 5
E)
2 3

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

62. Se tienen tres numeros p

2
5
,q  15 y r  252 . El resultado de pp qq 
1
r

6
A)
125
B) 5
C) 1
15
D)
2
E) 10

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

63. Cual es el valor de m si se cumple que p a bq 2 a2 b2 2m?

A) ab
B) a2b
C) ab
D) bp abq

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

64. Cual(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

 
I)
4
P 4
,3
5 
5 
II)
2, 3 P
37 , 25
 
III)
1
8
P 1 1
,
4 2

A) Solo I
B) Solo II
D) II y III
C) I y II
E) Todas las anteriores

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

 c 6
65. 4 1
24

A) 2
1
B)
2
C) 26
D) ?
1
 2
6
1
E)
2

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

66. Un senor retira $6450000 de un banco en billetes de $5000 y $20000, sumando un total de 450 billetes.
Cuantos billetes de $20000 recibe ?

A) 164
B) 30
C) 143
D) 286
E) 307

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

? ? ?
67. Cual es el orden correcto de los siguientes numeros? P 3 5, Q 14, R 30 4
A) R Q P
B) P Q R
C) R P Q
D) Q R P
E) Q P R

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

68. Tres amigos se reparten $4.000 de tal forma que uno de ellos recibe 2/5 del total, otro recibe $1.400,
que fraccion del total recibe el tercero?

A) 1/4
B) 3/4
C) 1/2
D) 1/5
E) 1/6

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

 a
b
69. Siendo c 0, se puede determinar que es un entero positivo si:
c
(1) a
b es multiplo de c
(2) a  kc y b  pc con k y p enteros positivos

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas
D) Cada una por s sola
E) Se requiere informacion adicional

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

70. Es posible conocer el valor de x en la expresion p ax -bxqp a -bq =a2-b2 si

(1)a =2b
(2)El 20 % de a b es 2

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas
D) Cada una por s sola
E) Se requiere informacion adicional

Fuente: DEMRE, Admisin 2017

71. Si a : b = 2 : 3, b : c = 4 : 5 y c : d = 3 : 6, entonces a : b : c : d =

A) 2 : 3:5:6
B) 2 : 7:8:6
C) 8 : 9 : 15 : 30
D) 8 : 12 : 30 : 15
E) 8 : 12 : 15 : 30
72. A y B son magnitudes directamente proporcionales. Respecto a la tabla adjunta,
cules son los valores de m y n, respectivamente?

A) 6 y 90
B) 7 y 2,5 A 5 m 15
C) 7 y 45
B 30 42 n
D) 7 y 90
E) 10 y 54

73. Si y y x son variables directamente proporcionales. Cul(es) de los siguientes grficos

podra(n) representar la relacin entre y y x?

I) y II) y III) y

x x x

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

74. Juan deposita en un Banco $ 10.000.000 a un inters simple trimestral del 4%. Cul
es la ganancia al cabo de 9 meses?

A) $ 1.200.000
B) $ 1.810.000
C) $ 1.180.000
D) $ 11.020.000
E) $ 11.200.000
75. La cantidad de personas inscritas en los registros electorales son c, de estos el d% son
mujeres y de estas el a% son menores de 30 aos. Cuntas son las mujeres que NO
son menores de 30 aos inscritas en los registros electorales?

acd
A)
104
(100 a)cd
B)
104
C) acd 102
D) c(d a) 104
E) c(d a) 102

a b c
76. Si = = y a + b + c = 40, entonces 3a b + 2c =
3 5 2

A) 0
B) 16
C) 22
D) 32
E) 40

77. En un taller, para pulir la pintura de 25 autos, han trabajado 3 maestros que pulieron
7, 5 y 13 autos, respectivamente, y por este trabajo les pagaron en total $ 37.500. El
maestro que ms puli propuso repartir el dinero equitativamente y no en proporcin al
nmero de autos que cada uno puli. Cul(es) de las siguiente afirmaciones es (son)
verdadera(s)?

I) En el reparto equitativo cada uno hubiese recibido $ 12.500.

II) El que ms autos puli perdera $ 7.000 con respecto al reparto
proporcional.
III) El que menos autos puli ganara $ 3.000 con respecto al reparto
proporcional.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
78. Para conocer el a% de b, es necesario conocer:

(1) El b% de a.
(2) El producto entre a y b.

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

79. En un curso la relacin de nias a nios es de 8 : 7, respectivamente. Se puede

determinar el nmero de nias, si:

(1) La razn de los que estudian y no estudian es 4 : 1.

(2) Las nias que no estudian son 6, y todos los nios estudian.

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

80. En cada una de las rectas numricas que se muestran en I), en II) y en III), el punto C
AB
es un punto tal que AC = . En cul(es) de ellas C = 0,3 ?
3
A C B
I)
0,3 0,4
A C B
II)
0,33 0,34

A C B
III)
0,333 0,444

A) Solo en I
B) Solo en II
C) Solo en III
D) Solo en I y en II
E) En I, en II y en III
(Fuente: modelo DEMRE 2015)