Dudas frecuentes sobre el rgimen disciplinario de las y los estudiantes

Cules son las normas que regulan el rgimen disciplinario de las y los estudiantes?

Las normas que regulan el rgimen disciplinario son:

- La Constitucin de la Repblica del Ecuador (Normas sobre debido proceso)

- La Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI)
- El Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (RLOEI)
- La normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa
Nacional
- Cdigo de convivencia

Cules son las faltas de las y los estudiantes que recoge la Ley Orgnica de Educacin
Intercultural (LOEI)?

La Ley establece que son faltas de las y los estudiantes:

a) Cometer fraude o deshonestidad acadmica;

b) Alterar la paz, la convivencia armnica e irrespetar los Cdigos de Convivencia de los
Centros Educativos;
c) Cometer actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la
comunidad educativa, autoridades, ciudadanos y colectivos sociales;
d) Deteriorar o destruir en forma voluntaria las instalaciones institucionales y los bienes
pblicos y privados;
e) No cumplir con los principios y disposiciones contenidas en la presente Ley y en el
ordenamiento jurdico ecuatoriano; y,
f) Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades acadmicas
y culturales de la Institucin.

Base Legal (Art. 134 Ley Orgnica de Educacin Intercultural )

Cules son las acciones educativas disciplinarias (sanciones) que establece la Ley, en el
caso de cometimiento de faltas?

Segn la gravedad de las faltas cometidas por las y los estudiantes, stas son leves,
graves y muy graves y las acciones educativas disciplinarias podrn ser las siguientes:

a) Amonestacin de la autoridad competente;

b) Suspensin temporal de su asistencia a la institucin; y,
c) Separacin definitiva de la Institucin, lo conllevar que al estudiante se lo reubique
en otra institucin educativa.

Base Legal (Art. 134 Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Cmo se inicia un proceso disciplinario?

Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a peticin de parte, a aquellos

estudiantes que hayan incurrido en las faltas tipificadas por la presente Ley y la
normativa interna de la Institucin.

En caso de grave conmocin interna del establecimiento educativo el estudiante podr

ser suspendido hasta que termine la investigacin.

Base Legal (Art. 134 Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Cul es la obligacin de los establecimientos educativos con relacin al Rgimen

Disciplinario?

Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades dirigidas a prevenir y/o

corregir la comisin de faltas de los estudiantes.

Al inicio del ao lectivo, los estudiantes y sus representantes legales debern firmar una
carta de compromiso en la que afirmen comprender las normas, y se comprometan a
que el estudiante no cometer actos que las violenten.

Las faltas de los estudiantes, pueden ser leves, graves o muy graves:

Base Legal (Art. 330 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Cules son las faltas de los estudiantes y cmo se clasifican segn su gravedad?

Falta nmero 1

1. Alterar la paz, la convivencia armnica e irrespetar los Cdigos de Convivencia de

los Centros Educativos es una falta que puede ser leve, grave o muy grave, de
acuerdo con la siguiente explicacin:
Faltas leves: Faltas graves: Faltas muy graves:
Usar el telfono celular o Participar activa o Faltar a clases por dos
cualquier otro objeto pasivamente en acciones (2) o ms das
ajeno a la actividad de discriminacin en consecutivos sin
educativa que distrajere su contra de miembros de la justificacin;
atencin durante las horas comunidad educativa;
de clase o actividades
educativas;
Ingerir alimentos o Participar activa o Comercializar dentro de
bebidas durante las horas pasivamente en acciones la institucin educativa
de clase o actividades que vulneren el derecho a alcohol, tabaco o
educativas, a menos que la intimidad personal de
 esto se hiciere como parte cualquiera de los sustancias estupefacientes
de las actividades de miembros de la o psicotrpicas ilegales; y
enseanza aprendizaje; comunidad educativa;
No utilizar el uniforme Consumir o promover el Portar armas.
de la institucin; consumo de alcohol,
tabaco o sustancias
estupefacientes o
psicotrpicas ilegales
dentro de la institucin
educativa;
Abandonar cualquier Salir del establecimiento
actividad educativa sin educativo sin la debida
autorizacin; y autorizacin;
Realizar ventas o solicitar Generar situaciones de
contribuciones riesgo o conflictos dentro
econmicas, a excepcin y fuera de la institucin, de
de aquellas con fines conformidad con lo
benficos, expresamente sealado en el Cdigo de
permitidas por las Convivencia del
autoridades del establecimiento educativo;
establecimiento. y
Realizar, dentro de la
institucin educativa,
acciones proselitistas
relacionadas con
movimientos o partidos
polticos de la vida pblica
local o nacional.

Falta nmero 2
2. Cometer actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la
comunidad educativa, autoridades, ciudadanos y colectivos sociales es una falta que
puede ser grave o muy grave, de acuerdo con la siguiente explicacin:
Faltas leves: Faltas graves: Faltas muy graves:
Participar activa o Socavar la dignidad de
pasivamente en acciones un miembro de la
que atentaren contra la comunidad educativa a
dignidad de miembros de travs de publicaciones
la comunidad educativa; difamatorias; y
Participar activa o Participar activa o
pasivamente en acciones pasivamente en acciones
que atentaren contra la que atentaren contra la
integridad fsica o integridad sexual de los
psicolgica de los miembros de la
miembros de la comunidad comunidad educativa o
educativa; encubrir a los
responsables.
 Participar activa o
pasivamente en acciones
de acoso escolar, es decir,
cualquier maltrato
psicolgico, verbal o fsico
producido en contra de
compaeros de manera
reiterada; y
No denunciar ante las
autoridades educativas
cualquier acto de violacin
de los derechos de sus
compaeros u otros
miembros de la comunidad
educativa, as como
cualquier acto de
corrupcin que estuviere
en su conocimiento.

Falta nmero 3

3. Deteriorar o destruir en forma voluntaria las instalaciones institucionales y los

bienes pblicos y privados es una falta que puede ser leve o muy grave, de acuerdo
con la siguiente explicacin:
Falta leve:
Dar mal uso a las
instalaciones fsicas,
equipamiento, materiales,
bienes o servicios de las
instituciones educativas.
Falta Grave: Faltas muy graves:
Ocasionar daos a la
infraestructura fsica y al
equipamiento del
establecimiento educativo;
y
Ocasionar daos a la
propiedad pblica o
privada.

Falta nmero 4
4. Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades
acadmicas y culturales de la institucin es una falta que puede ser muy grave, de
acuerdo con la siguiente explicacin:
Falta leve: Falta grave: Faltas muy graves:
Realizar actos tendientes
a sabotear los procesos
electorales del Gobierno
escolar, del Consejo
estudiantil y de los dems
rganos de participacin
 de la comunidad
educativa;
Intervenir en actividades
tendientes a promover la
paralizacin del servicio
educativo.

DESHONESTIDAD ACADMICA

Qu es la deshonestidad acadmica?

Se considera como deshonestidad acadmica:

- Presentar como propios productos acadmicos o intelectuales que no fueren

resultado del esfuerzo del estudiante o de cualquier miembro de la comunidad
educativa, o

- Incurrir en cualquier accin que otorgue una ventaja inmerecida a favor de uno o ms
miembros de la comunidad educativa.

Base legal (Art. 223 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Cules son las prohibiciones y obligaciones de la comunidad educativa con relacin a la

deshonestidad acadmica?

Los miembros de la comunidad educativa tienen la expresa prohibicin de cometer

cualquier acto de deshonestidad acadmica, y la obligacin de reportar de manera
oportuna de cualquier acto de deshonestidad acadmica de la que tengan
conocimiento.

Base legal (Art. 225 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Qu sucede en el caso de que se infrinjan las normas sobre honestidad acadmica?

En caso de infringir estas normas, sern debidamente sancionados de conformidad con

lo establecido en el reglamento a la LOEI y la normativa especfica que para el efecto
emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

Base legal (Art. 225 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
Qu incluye y cules son los tipos de actos de deshonestidad acadmica?

La deshonestidad acadmica incluye actos de plagio, trampa, o fraude en el mbito

acadmico, ya sea con trabajos realizados en la institucin educativa como los
realizados fuera de ella.

Los actos de deshonestidad acadmica han sido clasificados, dependiendo de su

gravedad, en tres tipos.

Base Legal (Art. 224 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Falta nmero 5
5. Cometer fraude o deshonestidad acadmica es una falta que puede ser leve, grave
o muy grave, de acuerdo con la siguiente explicacin:
Falta leve: Falta grave: Falta muy grave:
Cometer un acto de Cometer un acto de Cometer un acto de
deshonestidad acadmica deshonestidad acadmica deshonestidad acadmica
del Tipo I. del Tipo II. del Tipo III.
1. Utilizar en un trabajo 1. Presentar como propio 1. Incluir en trabajos
acadmico frases exactas un trabajo acadmico acadmicos citas,
creadas por otra persona, hecho total o parcialmente resultados o datos
sin reconocer por otra persona, con o sin inventados, falseados o
explcitamente la fuente; su consentimiento, o modificados de
realizar un trabajo entrevistas, encuestas,
acadmico o parte de l y experimentos o
entregarlo a otra persona investigaciones;
para que lo presente como
si fuera propio;
2. Incluir en un trabajo 2. Copiar el trabajo 2. Obtener dolosamente
acadmico ideas, acadmico o examen de copias de exmenes o de
opiniones, teoras, datos, alguien por cualquier sus respuestas;
estadsticas, grficos, medio, con o sin su
dibujos u otra informacin consentimiento, o permitir
sin reconocer que alguien copie del
explcitamente la fuente, propio trabajo acadmico
an cuando hayan sido o examen.
parafraseados o
modificados; y,
3. Presentar el mismo 3. Utilizar notas u otros 3. Modificar las propias
trabajo acadmico, aun materiales de consulta calificaciones o las de otra
con modificaciones, en dos durante un examen, a persona;
o ms ocasiones distintas, menos que el docente lo
sin haber obtenido permita de manera
autorizacin expresa para expresa;
hacerlo.
 4. Incluir el nombre de una 4. Falsificar firmas,
persona en un trabajo documentos, datos o
grupal, pese a que esa expedientes acadmicos
persona no particip en la propios o de otra persona;
elaboracin del trabajo; y, y,
5. Interferir en el trabajo 5. Suplantar a otra persona
de otras personas o permitir ser suplantado
mediante la sustraccin, en la toma de un examen.
acaparamiento,
eliminacin, sabotaje, robo
u ocultamiento de trabajos
acadmicos, materiales o
insumos que fueren
necesarios para el
desarrollo o la
presentacin de un trabajo
acadmico.

Cules son las acciones educativas disciplinarias relacionadas a la formacin en

honestidad acadmica que deben ejecutar los establecimientos educativos?

Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades acadmicas dirigidas a la

formacin en honestidad acadmica de todos los estudiantes, para prevenir y/o corregir
la comisin de actos de deshonestidad acadmica, de conformidad con la normativa
que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

Cules son las consecuencias para los estudiantes, que cometan actos de deshonestidad
acadmica?

Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad acadmica sern sometidos a las
acciones disciplinarias establecidas en el Reglamento a la LOEI y adems recibirn una
calificacin de cero en la tarea o el examen en que haya cometido el acto de
deshonestidad acadmica.

El Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional emitir una normativa que detalle
las acciones educativas y disciplinarias relacionadas a la formacin en honestidad
acadmica de los estudiantes segn su nivel y subnivel educativo.

Base legal (Art. 226 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Falta nmero 6

6. No cumplir con los principios y disposiciones contenidas en la presente Ley y en el

ordenamiento jurdico ecuatoriano se considera una falta muy grave.
Cul es la consecuencia jurdica de la acumulacin de faltas?

La acumulacin de faltas tendr como consecuencia la aplicacin de acciones

educativas disciplinarias de mayor gravedad, segn la normativa especfica que para el
efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
Base legal (Art. 330 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

SUSTANCIACIN Y RESOLUCIN DE FALTAS

Cul es el proceso de sustanciacin y resolucin de las faltas leves y graves?

Las faltas leves y las faltas graves deben ser conocidas y resueltas dentro de la
institucin educativa mediante el mecanismo previsto en su Cdigo de Convivencia,
otorgndoles al estudiante y a su representante legal el derecho a la defensa.

Base legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Cul es el proceso de sustanciacin y resolucin de las faltas muy graves?

El proceso disciplinario de las faltas muy graves debe ser sustanciado al interior del
establecimiento educativo, y las acciones educativas disciplinarias deben ser aplicadas
por la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos.

Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

En qu tiempo la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos debe emitir su resolucin?

La Junta debe emitir la resolucin en un plazo no mayor a quince (15) das desde la
recepcin del expediente. El incumplimiento de este plazo constituye causal de sumario
administrativo para los miembros de la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos.

Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

ACCIONES EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS (Sanciones)

Segn el tipo de falta cometida, se aplicarn las siguientes acciones educativas

disciplinarias:
1. Para faltas leves
- Se aplicar como accin educativa disciplinaria la
amonestacin verbal, que ir acompaada de una
advertencia de las consecuencias que tendra el volver
a cometer las respectivas faltas.
- La amonestacin ser registrada en el expediente
acadmico del estudiante y en su informe de
aprendizaje, y sern informados del particular sus
representantes legales.

Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
2. Para faltas graves
Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
3. Para faltas muy graves
Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
- El estudiante deber suscribir, junto con sus
representantes legales, una carta de compromiso en la
que afirmen comprender las normas, y se
comprometan a que el estudiante no volver a cometer
actos que las violenten.
Finalmente, deber cumplir actividades de trabajo
formativo en la institucin educativa relacionado con la
falta cometida y conducente a reparar el dao
ocasionado, si el acto cometido caus perjuicio a otras
personas o dao a bienes materiales.
Adems de las acciones establecidas para las faltas
leves, para este tipo de faltas la mxima autoridad del
establecimiento educativo debe aplicar, segn la
gravedad de la falta, la suspensin temporal de
asistencia a la institucin educativa, por un mximo de
quince (15) das, durante los cuales el estudiante
deber cumplir con actividades educativas dirigidas por
la institucin educativa y con seguimiento por parte de
los representantes legales.
Para las faltas muy graves, adems de aplicar las acciones
establecidas para las faltas leves y graves, la mxima autoridad
del establecimiento debe sustanciar el proceso disciplinario y
remitir el expediente a la Junta Distrital de Resolucin de
Conflictos para la aplicacin, segn la gravedad de la accin, de
una de las siguientes acciones:
i. Suspensin temporal de asistencia a la institucin educativa
por un mximo de treinta (30) das, con acciones educativas
dirigidas. Esta medida conlleva la participacin directa de los
representantes legales en el seguimiento del desempeo del
estudiante suspendido; o,
ii. Separacin definitiva de la institucin educativa, lo que
implica que el estudiante debe ser reubicado en otro
establecimiento. La reubicacin en otro establecimiento
educativo no implica perder el ao lectivo.
En el caso de faltas muy graves por deshonestidad acadmica,
se debe proceder directamente a la separacin definitiva de la
institucin educativa.
Se pueden apelar las acciones educativas disciplinarias por faltas leves y graves?

Cualquier accin educativa disciplinaria por faltas leves y graves puede ser apelada por
los representantes legales del estudiante ante la Junta Distrital de Resolucin de
Conflictos en el trmino de tres (3) das, contados a partir de la notificacin por parte de
la mxima autoridad del establecimiento.

La resolucin de la Junta pone fin a la va administrativa.

Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Se pueden apelar las acciones educativas disciplinarias por faltas muy graves?

Cualquier accin educativa disciplinaria por faltas muy graves puede ser apelada por los
representantes legales del estudiante ante la mxima autoridad del Nivel Zonal, en el
trmino de tres (3) das, contados a partir de la notificacin.

La resolucin de la mxima autoridad del Nivel Zonal pone fin a la va administrativa.

Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)