CADENA ALIMENTICIA

FUENTE LUMINICA

PRODUCTOR PRIMARIO
CONSUMIDOR PRIMARIO

CONSUMIDOR SECUNDARIO

ORGANISMO MUERTO
CONSUMIDOR TERCIARIO
CADENA ALIEMTICIA

PRODUCTOR PRIMARIO

CONSUMIDOR PRIMARIO
CONSUMIDOR SECUNDARIO

CONSUMIDOR TERCIARIO
Cules son las palanras griegas que significan ver a distancia?

, , makri distanta,, distare.

Qu descubri Galileo Galilei?

Calisto, Ganimedes, Europa, o, Anillos de Saturno

A que le llamaron ao luz?

es una unidad de longitud utilizada en astronoma para medir la distancia que
recorre la luz en un ao. Equivale aproximadamente a 9,46 1012, o lo que es lo
mismo, 9.460.000.000.000 kilmetros. Casi 10 billones de kilmetros, por
simplificar.

Qu son la galaxias?
son enormes colecciones de estrellas, polvo y gas. Usualmente contienen de
varios millones a ms de un trilln de estrellas y pueden variar en tamao desde
algunos miles a varios cientos de miles de aos luz de dimetro. Hay cientos de
billones de galaxias en el Universo.

Cul es la extrella mas importante en nuestra galaxia?

Prxima Centauri

Cules son los nomnres de los nueve planetas de nuestro sistema solar.
Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutn.

A que le llamamos cometa?

Los cometas son cuerpos celestes constituidos por hielo, polvo y rocas que orbitan
alrededor del sol siguiendo diferentes trayectorias elpticas, parablicas o
hiperblicas. Los cometas, junto con los asteroides, planetas y satlites, forman
parte del sistema solar.

Qu es un asteroide?
es un cuerpo rocoso, carbonceo o metlico ms pequeo que un planeta y mayor
que un meteoroide, que gira alrededor del Sol en una rbita interior a la de
Neptuno.

Qu es un meteorito?
es un meteoroide que alcanza la superficie de un planeta debido a que no se
desintegra por completo en la atmsfera. La luminosidad dejada al desintegrarse
se denomina meteoro.

En que consiste los movimientos de traslacin y rotacin que efectan los

planetas en torno al sol?

Movimiento de traslacin: Es el movimiento por el cual el planeta Tierra gira en

una rbita elptica alrededor del Sol en 365 das y algo menos de 6 horas. Como el
calendario registra 365 das enteros, el comienzo de cada ao se va adelantando,
lo que se compensa haciendo que uno de cuatro aos, al que se denomina ao
bisiesto, tenga 366 das.

Movimiento de rotacin: Es un movimiento que efecta la Tierra girando sobre el

eje terrestre, que corta a la superficie en dos puntos llamados polos. Una vuelta
completa, tomando como referencia a las estrellas, dura 23 horas con 56 minutos
4,1 segundos y se denomina da sidreo. Si tomamos como referencia al Sol, el
mismo meridiano pasa frente a nuestra estrella cada 24 horas, llamado da solar.

Hay oxgeno en los dems planetas adems de la tierra?

No hay oxigeno

Cul es el nico satlite que orbita alrededor de la tierra?

La Luna es el nico satlite natural de la Tierra.

Cul es la razn por la que el sol no se encuentra exactamente al centro de

la rbita terrestre?

A que le llamamos materia?

Componente principal de los cuerpos, susceptible de toda clase de formas y de
sufrir cambios, que se caracteriza por un conjunto de propiedades fsicas o
qumicas, perceptibles a travs de los sentidos.

Se puede crear la materia?

Si se puede Crear

Se puede desaparecer la materia?

Si se puede desaparecer

Cules son las propiedades extensivas de la materia?

son aquellas que dependen de la cantidad de materia considerada y son aditivas.
Entre ellas tenemos el peso, el volumen y la masa. Son aditivas porque los valores
de una misma propiedad extensiva se pueden sumar.

Cul es la diferencia entre propiedades cuantitativas y cualitativas de la

materia?
Las propiedades cualitativas son las caractersticas de algo y las propiedades
cuantitativas son las cantidades, tales como peso, talla, edad, grado, etc.

A que le llamamos masa?

es una magnitud que expresa la cantidad de materia de un cuerpo, medida por la
inercia de este, que determina la aceleracin producida por una fuerza que acta
sobre l. Es una propiedad extrnseca de los cuerpos que determina la medida de
la masa inercial y de la masa gravitacional.

Qu es densidad?
es una magnitud escalar referida a la cantidad de masa en un determinado
volumen de una sustancia.

MAPA MENTAL DE LAS FRUTAS

 CAUSAS DE LA DESERCIN ESCOLAR EN LA ARGENTINA ACTUAL

Falta de acceso a los medios de transporte por bajos ingresos econmicos

familiares.

Los kilmetros que deben caminar chicos de las escuelas rurales o que viven en
zonas alejadas a los edificios institucionales son un ejemplo de la situacin que
engloba a muchos jvenes y nios; este es un factor que hace cada vez mas difcil
la vida del estudiante de esos pagos en donde el promedio general las caminatas
ocupan gran parte de sus semanas. Aunque el problema se agudiza en invierno.
"Muchos tienen abonos, pero los establecimientos no recibieron a tiempo el dinero
para pagar el servicio a las empresas del transporte pblico de pasajeros y los
abonados no pudieron subir a los micros, salvo pagando el boleto. Adems, no se
sabe si siempre habr suficientes fondos para subsidiar los abonos y la demanda
de becas de transporte se duplic pero el presupuesto sigue esttico."
(TTIRO,Miguel.2002) Si eso ocurriese, se teme que ms chicos saldrn del
sistema educativo.

La restriccin de los boletos que se reciben actualmente por mes ha hecho que en
estos momentos se registraran mas ausencias que las habituales en los colegios
rurales y bien puede deberse a esa circunstancia. "Para algunos docentes esto
puede ser el presagio de un aumento en la desercin."

"...En varias escuelas del pas hay familias que no pueden costear el pasaje de
colectivo ,y el grado de ausentismo en algunas escuelas es notorio y
preocupa...".Adems "... Los alumnos no toman ritmo de estudio por la falta de
continuidad y las maestras no pueden desarrollar el programa porque los chicos
saltean los das..." (TTIRO, Miguel.2002)
Ante los problemas para costear el pasaje renacen otros medios de transporte
como la bicicleta. Incluso muchos padres acompaan a sus hijos atravesando la
ciudad a pie.
A todo esto hay que sumarle que muchas veces el trabajo en el campo los tironea
a faltar, porque una gran mayora de chicos tienen que ayudar a los padres en las
tareas de la chacra en forma permanente. Los problemas econmicos: una de las
principales causas de la desercin
Los datos oficiales son alarmantes: 6 de cada 10 nios crecen y se desarrollan por
debajo de la lnea de pobreza, y cerca de un milln y medio de adolescentes estn
excluidos de la educacin y el trabajo. Estas cifras estn siendo superadas por el
deterioro cotidiano que la crisis provoca en los sectores mas vulnerables. El
INDEC estima que actualmente ya hay 18 millones de pobres y la cada diaria de
millares de personas por debajo de la lnea de pobreza no cesa desde diciembre
pasado.
La falta de trabajo de los padres impide la continuidad educativa de los mas chicos
y empuja a muchos adolescentes a abandonar las aulas para intentar muchas
veces sin xito incorporarse al mercado laboral. Los que permanecen en las aulas
tienen problemas de aprendizaje derivados de su mala alimentacin. Desercin y
repitencia son as los fantasmas que persiguen la escolaridad de los sectores ms
humildes.
Por ejemplo en Mendoza confirmaron que existen unos 15.000 nios en riesgo de
desnutricin
Los ltimos datos difundidos por el INDEC reflejan el crtico panorama que padece
la mayora de las familias argentinas, teniendo en cuenta que siete de cada diez
chicos nacen en un hogar pobre y cuatro viven en la indigencia.
Pero "el problema de la desnutricin infantil es multicausal, no slo relacionado
con la cantidad de comida y el nivel econmico de la familia. Una dieta rica
nutricionalmete, muchas veces se relaciona con una buena educacin de los
padres....". segn los especialistas ;donde tambin hay que tener en cuenta que la
mala alimentacin recibida durante los primeros cinco aos produce daos
neurolgicos irreversibles.
Embarazos a temprana edad y falta de contencin familiar:
Los niveles de desercin escolar aumentan cada ao, por la situacin econmica
de muchos hogares, sumado a la falta de comprensin de los padres hacia sus
hijos y la inquietud de los adolescentes en llevar una vida acelerada.
Las estadsticas suministradas indican que la mayor incidencia en los casos de
desercin se presenta en las seoritas y no en los varones
Durante 1998 ha observado la ausencia de las estudiantes por razones amorosas
a temprana edad y embarazos prematuros en nias que se convierten de la noche
a la maana en mujeres.
Otra de las causas de la desercin escolar es falta de inters, problemas
familiares, desmotivacin y fracasos escolares.
El profesor Daniel Nelson, docente de filosofa, religin y tica, sostiene que la
desercin escolar es consecuencia de la implementacin de una poltica educativa
que no est acorde a las necesidades del pueblo porque cientos de estudiantes a
nivel nacional hacen esfuerzos faranicos para participar en el proceso de
enseanza aprendizaje.
Nelson record la crisis que viven muchas familias que estn sumergidas en la
cultura del desamor, la falta de afecto, solidaridad, aprecio y sobre todo el
desempleo producto de un modelo neoliberal que profundizan los niveles de
empobrecimiento sistemticos de la poblacin
Desigualdades del sistema oficial educativo en distintos sectores de la Republica
Argentina:
No vamos a negar que la pobreza afecta la vida de estos chicos, pero el ncleo
del problema del fracaso escolar est en otro lado
Estudios pusieron en evidencia que la escuela al "no estar preparada para
reconocer e incorporar a sus practicas el capital cultural y lingstico que los
chicos traen del ambiente familiar no han podido elaborar estrategias pedaggicas
adecuadas a la realidad de estos chicos. Se produce entonces una fractura muy
grave entre la forma de aprender y de comunicarse que los chicos practican en el
hogar y los estilos de aprender y de comunicarse que deben practicar en la
escuela. Porque los chicos aprenden de manera experiencial y la escuela oficial
ensea de manera abstracta. Aqu surgen diversidades culturales y sociales."
Por ejemplo en los hogares de "las comunidades "Collas" predomina un estilo de
enseanza y de aprendizaje basado en la experiencia y en la participacin directa
de los chicos en situaciones reales de trabajo y de juego. En la escuela oficial,
predomina la enseanza de conceptos abstractos y de habilidades
descontextualizadas, letras y palabras aisladas." (IPARRAGUIRRE, Silvia.1999)
Se da en cualquier ambiente cuyas caractersticas no entren en lo que puede
llamarse "La cultura de la escuela oficial". Pero adquiere una mayor gravedad en
las escuelas rurales porque los maestros no tienen una preparacin especial para
desempearse en varios grados a la misma vez ; y adems estn alejados de las
ciudades que proveen los cursos y la informacin; por eso "el fracaso escolar en
un doble fracaso"; no solo porque en un gran porcentaje no terminan los aos de
escolaridad obligatorio, sino porque, aun cuando los completen, el bajo nivel de lo
adquirido "no le sirve para desempearse en su comunidad de origen, y no les
alcanza para tener acceso a una sociedad urbana altamente tecnificada. Apenas
pueden leer y sumar."
La formacin discursiva del prejuicio comienza a edad temprana. Los nios lo
aprenden de los discursos de sus padres, hermanos y pares. Luego de la
televisin y de los libros infantiles.
"Los chicos de minoras tnicas pueden as quedar excluidos de "Nosotros" en
algunas tareas y sus comunidades tnicas sencillamente ignoradas o
problematizadas en las clases."
Estas diferencias se contradicen con aquel lema de "una escuela igual para
todos".
El sistema educativo argentino est desarticulado no existe un sistema de
educacin. Quines pagan las consecuencias? . Obviamente la respuesta es
muy simple; los estudiantes.
Esta desarticulacin nos muestra que nuestro sistema educativo no es uno, sino
muchos ( ej: provinciales, municipales; entre otros ) y que posee diferentes
divisiones como niveles inicial, primario, medio, superior. Esto provoca que los
fracasos se le adjudiquen al nivel anterior... En la secundaria los maestros se
quejan por cmo llegan los chicos del primario y as
sucesivamente con los diferentes niveles educativos.
Profesionales advirtieron los efectos que genera el desorden del sistema: "De la
primaria a la secundaria se da un pasaje del 107 por ciento de los alumnos (la cifra
se debe al ingreso de chicos provenientes del Gran Buenos Aires). Pero el 20 por
ciento abandona en el primer ao del secundario"; lo cual no est bien visto que
haya chicos que abandonan sus estudios por esta desarticulacin
Afortunadamente en esta ltima dcada, profesores y estudiosos crticos han sido
capaces de desarrollar nuevos materiales de aprendizaje para una sociedad
multicultural donde los otros no son excluidos, marginados o problematizados, y su
cultura, comunidades y aportes sociales son respetados y valorados en forma
positiva.