LOS

MTODOS
MIXTOS
Obje.vos

} Entender la esencia del enfoque mixto (naturaleza,

fundamentos, ventajas y retos).
} Comprender los procesos de la inves=gacin mixta.
} Conocer las principales propuestas de diseos mixtos
que han emergido.

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La meta de la inves=gacin mixta no es remplazar a la
inves=gacin cuan=ta=va ni a la inves=gacin cualita=va,
sino u=lizar las fortalezas de ambos =pos de indagacin
combinndolas y tratando de minimizar sus debilidades
potenciales.
Roberto Hernndez Sampieri

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En qu consiste el enfoque mixto o
los mtodos mixtos?

} Los mtodos mixtos representan un conjunto de

procesos sistem=cos, empricos y cr=cos de
inves=gacin e implican la recoleccin y el anlisis de
datos cuan=ta=vos y cualita=vos, as como su
integracin y discusin conjunta, para realizar
inferencias producto de toda la informacin recabada
(metainferencias) y lograr un mayor entendimiento del
fenmeno bajo estudio.
Denicin de Roberto Hernndez Sampieri y Paulina Mendoza.

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En qu consiste el enfoque mixto
o los mtodos mixtos?
} Los mtodos de inves=gacin mixta son la integracin
sistem=ca de los mtodos cuan=ta=vo y cualita=vo en un
solo estudio con el n de obtener una fotograSa ms
completa del fenmeno.

} stos pueden ser conjuntados de tal manera que las

aproximaciones cuan=ta=va y cualita=va conserven sus
estructuras y procedimientos originales (forma pura) o
pueden ser adaptados, alterados o sinte=zados (forma
modicada).

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Dnde se ubican los mtodos mixtos?

6
Principales enfoques de la inves.gacin
incluyendo sub.pos de estudios mixtos

Puramente Cuantitativo Mixto Cualitativo mixto Puramente

cuantitativo mixto (CUAN- puro (CUAN- (CUAL-cuan) cualitativo
cual) CUAL)

Preponderancia Mismo Preponderancia

cuantitativa estatus cualitativa

7
Los mtodos mixtos representan el
n de la guerra de los paradigmas

8
 ?

9
Con.nuo(a) tridimensional hols.co
de los mtodos mixtos

10
 Con.nuo(a) mul.dimensional
hols.co de los mtodos mixtos

11
Con.nuos mul.dimensionales
de los proyectos de
inves.gacin

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13
Los mtodos mixtos: el n de la
guerra entre la inves.gacin
cuan.ta.va y la cualita.va?
Las realidades obje=vas y subje=vas coexisten en el universo,
por qu no pueden hacerlo la visin obje=va (cuan=ta=va) y
la subje=va (cualita=va)?

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Los mtodos mixtos: el n de la
guerra entre la inves.gacin
cuan.ta.va y la cualita.va?
En la prc=ca no existen la total obje=vidad ni la total
subje=vidad, lo que encontramos es intersubje=vidad.
La correspondencia paradigma-mtodo no es uno a uno.
Varios mtodos poseen elementos de dis=ntos paradigmas.
Las premisas de los paradigmas pueden ser anidadas o
entrelazadas y combinadas con teoras sustan=vas; por lo cual
no solamente se pueden integrar los mtodos cuan=ta=vos y
cualita=vos, sino que es deseable hacerlo.
Complementacin.

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 Otra forma de sealarlo

En todo caso, los procesos cuan=ta=vo y cualita=vo son nicamente

posibles elecciones u opciones para enfrentar problemas de
inves=gacin, ms que paradigmas o posiciones epistemolgicas.

Los enfoques se sobreponen o traslapan.

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 Por qu u.lizar los mtodos mixtos?
Bondades I

} Lograr una perspec=va ms amplia y profunda del fenmeno.

} Formular el planteamiento del problema con mayor claridad, as
como las maneras ms apropiadas para estudiar y teorizar los
problemas de inves=gacin.
} Producir datos ms ricos y variados mediante la mul=plicidad de
observaciones.
} Potenciar la crea=vidad terica por medio de sucientes
procedimientos cr=cos de valoracin.
} Efectuar indagaciones ms dinmicas.

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Por qu u.lizar los mtodos mixtos?
Bondades II

} Apoyar con mayor solidez las inferencias ciendcas, que

si se proponen de manera aislada.
} Permi=r una mejor exploracin y explotacin de los
datos.
} Mayor posibilidad de tener xito al presentar resultados
a una audiencia hos=l.
} Oportunidad para desarrollar nuevas destrezas o
competencias en materia de inves=gacin o reforzarlas.

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 Por qu u.lizar los mtodos mixtos?
Bondades III
} Enriquecimiento de la muestra.

} Mayor delidad del instrumento (cer=cando que ste sea

adecuado y =l, as como que se mejoren las herramientas).

} Integridad del tratamiento o intervencin (asegurando su

conabilidad).

} Op=mizar signicados (facilitando mayor perspec=va de los

datos, consolidando interpretaciones y la u=lidad de los
descubrimientos).

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 Razones prc.cas para la coexistencia
de los mtodos cuan.ta.vo y cualita.vo I

} Ambos enfoques (cuan=ta=vo y cualita=vo) y los paradigmas que

los sustentan (posposi=vismo y construc=vismo) han sido u=lizados
por varias dcadas y hemos aprendido de los dos.
} En la prc=ca diversos inves=gadores los han mezclado en dis=ntos
grados.
} Los organismos que patrocinan inves=gaciones han nanciado
estudios cuan=ta=vos y cualita=vos.
} Las dos clases de enfoques han inuido las pol=cas acadmicas.
} Diversos estudios que han sido concebidos bajo una visin han
tenido que recurrir al otro enfoque para explicar sa=sfactoriamente
sus resultados o completar la indagacin.

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