Ciencias Naturales

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

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76. Un estudiante desea comparar los valores de las densidades de tres lquidos (agua, etanol y
aceite) y para ello hace tres mediciones de una misma masa de lquido (100 g) a tres temperatu-
ras. Los resultados obtenidos se muestran en la tabla.

Agua Etanol Aceite

Densidad Densidad Densidad
Temperatura (C) Temperatura (C) Temperatura (C)
agua (g/cm3) etanol (g/cm3) aceite (g/cm3)
6 0,99999 3 0,80374 10 0,92252
17 0,99886 8 0,79956 20 0,91553
22 0,99786 34 0,77756 30 0,90852

Con base en la anterior informacin se puede afirmar que el experimento del estudiante est
mal planteado, porque

A. las temperaturas empleadas no son las mismas, por lo que no se pueden hacer compara-
ciones entre las densidades de los tres lquidos.
B. no se pueden hacer comparaciones sin medir diferentes volmenes de los tres lquidos en
las temperaturas indicadas.
C. es necesario realizar otras mediciones a temperaturas ms altas, para saber si el valor de
la densidad sigue cambiando.
D. el aceite posee propiedades fsicas y qumicas muy diferentes del agua y del etanol y esto
hace que no se puedan comparar.

77. La materia puede clasificarse analizan- 78. En un experimento, un slido de iden-

do su composicin como se muestra en el tidad desconocida se calienta y se mide su
diagrama. temperatura cada minuto hasta que se
Materia evapora, obteniendo la siguiente grfica.
140
No Es uniforme en S
120 Gas
todas sus partes?
Temperatura (C)

100
Mezcla 80
heterognea No Tiene composicin S 60
variable? Lquido
40
20
Sustancia Mezcla
pura homognea 0
-20
Slido
-40
El acero es un material que contiene los
elementos hierro y carbono. Dos muestras Tiempo (min)

distintas de acero tienen diferentes canti-

dades de estos elementos pero ambas Para identificar el slido se cuenta con los
muestras tienen composicin uniforme. datos de la tabla.
Usando el diagrama anterior, cmo clasifi-
cara al acero? Temperatura Temperatura de
Sustancia de fusin (C) ebullicin (C)

A. Como mezcla homognea, porque Benceno 5,5 80,2

est formado por diferentes elemen- Agua 0 100
tos y es uniforme. Acetonitrilo -45 82
B. Como sustancia pura, porque tiene
2-butanol -115 100
composicin uniforme y es un solo
compuesto.
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C. Como mezcla heterognea, por- A qu sustancia corresponde el slido inicial?

que est formado por diferentes
elementos. A. Al benceno.
D. Como sustancia pura, porque mues- B. Al agua.
tras distintas tienen composicin C. Al acetonitrilo.
diferente. D. Al 2-butanol.

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79. Una estudiante realiza diferentes ensayos con el objetivo de determinar el efecto de la con-
centracin de los reactivos sobre la velocidad de formacin de W en la reaccin X + Y W.
En cada ensayo mide la velocidad de formacin de W manteniendo constante la concentracin
de uno de los reactivos y variando la del otro, como se muestra en las siguientes grficas:
Efecto en la velocidad de Efecto en la velocidad de
reaccin al variar la reaccin al variar la concentracin
concentracin del reactivo X del reactivo Y

(concentracin de Y se mantiene constante) (concentracin de X se mantiene constante)

formacin de W (M/min)

formacin de W (M/min)
30 30
25 25
Velocidad de

Velocidad de
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
0 5 10 15 20 25 0 5 10 15 20 25
Concentracin de Concentracin de
reactivo X (M) reactivo Y (M)

Con base en estos resultados se puede concluir que el cambio en la velocidad de formacin de W

A. no depende de la concentracin de los reactivos.

B. depende de la concentracin de ambos reactivos.
C. depende solamente de la concentracin de X.
D. depende solamente de la concentracin de Y.

80. Una estudiante desea conocer las pro- 81. La conductividad de una disolucin es
tenas presentes en la sangre. Para ello, la capacidad que tiene esta para conducir
emplea una tcnica que las separa de la corriente elctrica. Un estudiante realiza
acuerdo con su peso molecular y produce una serie de experimentos para estudiar la
una respuesta en diferentes instantes de conductividad de un tipo de sal (MgSO4) di-
tiempo cada vez que una protena es de- suelta en agua, y obtiene los siguientes re-
tectada. sultados:

Ella obtiene los resultados mostrados en

la siguiente grfica, en donde cada pico
representa una protena diferente.
Conductividad
(S cm-1)
kDa = unidades de peso molecular Mg2+SO42-
Temperatura = 25C
Protena Y
Respuesta del detector

(100kDa)
Protena Z
Protena X (50kDa)
(130kDa) Concentracin (mol / L)
Protena W
(400kDa)
Con base en la anterior informacin, en este
experimento el estudiante buscaba estudiar

5 10 15 20 25 30 35 40 45 A. la influencia de la temperatura sobre

Tiempo (min)
la conductividad.
B. el efecto de la conductividad de la
Una protena con peso molecular de 120 kDa
disolucin sobre la concentracin de
podr separarse en un tiempo
la sal.
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C. la influencia de la carga de los iones

A. entre 25 y 35 minutos.
sobre la conductividad.
B. entre 5 y 25 minutos.
D. el efecto de la concentracin de la
C. entre 35 y 45 minutos. sal sobre la conductividad de la
D. despus de 45 minutos. disolucin.

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82. Los alcoholes pueden ser oxidados a cetonas, aldehdos o cidos carboxlicos de acuerdo con
el tipo de alcohol que reacciona, como se muestra en el diagrama.
O
[O] R-C-H OH O
aldehdo
[O]
alcohol 1 R-CH2-OH alcohol 2 R-CH-R R-C-R [O] = Oxidacin
O cetona

[O] R-C-OH
cido carboxlico

Para reconocer el tipo de compuesto que se forma en una oxidacin se realizan las siguientes pruebas

Prueba de
Prueba de Tollens Prueba de Lucas Prueba de yodoformo Yoduro-Yodato
Reconoce la presencia Reconoce la presencia Reconoce la presencia Reconoce la presencia
de aldehdos, si se forma de alcoholes, si se forma de cetonas, si aparece de cidos, si una solucin
un espejo de plata (color un precipitado insoluble un precipitado de color con almidn se torna de
plateado) en el fondo del en la reaccin. amarillo. color morado oscuro.
tubo de ensayo.

Si en un laboratorio se oxida un alcohol de 6 carbonos y se aplican las pruebas de reconocimiento

de grupos funcionales obteniendo un espejo de plata y coloracin morada con almidn, se espera
que despus de la oxidacin se haya formado una mezcla de
O O
A. CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-C-H y CH3-CH2-CH2-C-CH2-CH3

O O
B. CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-C-H y CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-C-OH

O
C. CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-OH y CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-C-OH
O
D. CH3-CH2-CH2-C-CH2-CH3 y CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-OH

83. En la extraccin minera de oro se emplea cianuro de sodio, zinc y cidos fuertes durante el
proceso de purificacin. Los cidos fuertes que pueden emplearse son cido sulfrico (H2SO4) de
una concentracin volumen-volumen del 78% o cido ntrico (HNO3) que contenga 112 mL de
cido por cada 200 mL de solucin.

Si en la extraccin del oro se requiere usar el cido de mayor concentracin, cul cido debera
emplearse?

A. El HNO3, porque como su volumen es mayor que el de la solucin de H2SO4 tiene una mayor
concentracin.
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B. El H2SO4, porque la concentracin volumen-volumen del HNO3 es del 56%.

C. El HNO3, porque su concentracin volumen-volumen es del 112%.

D. El H2SO4, porque como su volumen es menor que el de la solucin de HNO3 se encuentra ms

concentrado.

Ciencias Naturales 27
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92. Un investigador somete dos grupos 93. El objetivo de una prctica es la detec-
de ratones a las condiciones que muestra cin de almidn en la papa, utilizando el
la tabla. lugol como colorante. Se realizan cuatro
experimentos con las condiciones que se
En ejercicio durante un mes antes muestran en la tabla.
Grupo 1
del experimento.
Experimento Agua Lugol Papa Solucin
Sin ejercicio durante un mes (mL) (mL) (g) de
Grupo 2 almidn
antes del experimento. 10% (mL)
1 10 1 10 0
l quiere evaluar la capacidad que tienen 2 10 1 0 0
estos dos grupos de ratones de recordar 3 10 0 5 0
un lugar, guiados por objetos ubicados en 4 10 1 0 2
el espacio. Para esto mete los ratones de
cada grupo en un tanque con agua durante En esta prctica, el experimento 4 es im-
un minuto por 7 das consecutivos, para portante porque
que encuentren un recipiente transparente
que flota en el tanque y que est sealiza-
do con un tringulo en la pared. A. permite que el almidn se encuentre
soluble.
El ltimo da registra la trayectoria que reco-
rre cada ratn, como se muestra en la figura. B. contiene el colorante con el cual se
Ratn del grupo 1 logra la deteccin de almidn.

C. contiene ms almidn que el que

contiene la papa.

D. permite establecer el color esperado

para la deteccin de almidn.

Ratn del grupo 2

94. En una especie de pato se pueden en-
contrar individuos con cuello corto e indivi-
duos con cuello largo. En esta especie se
encuentran una mayor cantidad de patos
con cuello largo. En un experimento se
aparearon una hembra y un macho de cue-
llo largo; de sus hijos 3/4 son de cuello lar-
go y 1/4 son de cuello corto.
Objeto Trayectoria Recipiente
en la pared del ratn que flota
De los genotipos de los padres puede
afirmarse que
De acuerdo con el experimento, por qu
los ratones del grupo 1 ubicaron tan fcil-
mente el recipiente? A. ambos padres eran heterocigotos.
A. Porque el tringulo los gui hasta el B. el macho era heterocigoto y la hem-
recipiente. bra era homocigoto recesivo.
B. Porque nadaron ms rpido que los
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ratones del grupo 2.

C. Porque permanecieron ms tiempo C. el macho era heterocigoto y la hem-
en el tanque que los ratones del bra era homocigoto dominante.
grupo 2.
D. Porque el ejercicio mejor su capaci- D. ambos padres eran homocigotos
dad de memorizar. dominantes.

Ciencias Naturales 31
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95. La polilla grande de la cera es un pat-
geno que mata las larvas de las abejas y
causa grandes prdidas econmicas a los
apicultores de todo el mundo, por la gran
cantidad de panales que destruye. Segn
la informacin anterior, cul de las si-
guientes preguntas est relacionada con la
problemtica descrita y puede resolverse
mediante una investigacin en el campo de
las ciencias naturales?
A. En qu etapa del ciclo biolgico la
polilla afecta los panales de las abejas?
B. Cmo se afecta la economa de los
apicultores por causa de la polilla?
C. Cules son las caractersticas mor-
folgicas de las abejas usadas en la
apicultura?
97. Los ecosistemas se consideran siste-
mas abiertos porque en su mantenimiento
es fundamental el flujo de materia y ener-
ga que intercambian de manera constante
con su medio externo. De acuerdo con la
informacin anterior, cul de los siguien-
tes modelos representa precisamente un
ecosistema abierto?
A.
Productores
Consumidores
LAGO
Descomponedores

D. Cunto invierten al ao los apicultores

para el control de la polilla en la regin?
B.
Materia orgnica
proveniente de ros
96. El anabolismo es una forma de meta-
bolismo que requiere energa y da como
resultado la elaboracin de molculas Productores Consumidores
complejas a partir de molculas simples.
Por el contrario, el catabolismo transforma LAGO
molculas complejas en molculas simples
y produce energa. El siguiente esquema Descomponedores
muestra los procesos de fotosntesis y res-
piracin en plantas.
Fotosntesis:
Materia orgnica
6 CO2 + H2O + luz solar (C6H12O6) + 6 O2 C. proveniente de ros
Glucosa

Respiracin: Productores Consumidores

LAGO
(C6H12O6) + 6 O2 6 CO2 + H2O + (ATP)
Glucosa energa
Descomponedores
Con base en la informacin anterior, se Materia orgnica
a travs de ros Pesca
puede afirmar que

A. la fotosntesis es un proceso anab-

lico porque produce glucosa como D.
molcula compleja. Pesca Materia orgnica
B. la fotosntesis es un proceso catab- a travs de ros
lico porque requiere energa en for-
ma de luz solar.
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Productores Consumidores
C. la respiracin es un proceso anabli-
co porque produce energa en forma LAGO
de ATP.
D. la respiracin es un proceso catablico
porque produce molculas complejas Descomponedores
como CO2 y agua.

32 Ciencias Naturales
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98. A partir de las cadenas de ARN mensajero se forman las protenas. En este proceso, por cada
tres nucletidos consecutivos de ARN mensajero se codifica un aminocido. A continuacin se
muestra una secuencia de ARN mensajero.
AUGGCAAGAAACGACCACAUCUAGGUAUGC
Los nucletidos AUG codifican nicamente para indicar el inicio de la formacin de la protena y
los nucletidos UAG codifican nicamente para indicar su terminacin. Con base en esta informacin,
cuntos aminocidos conformarn la protena?

A. 8
B. 18
C. 6
D. 10

99. Unos estudiantes analizaron el agua de un ro y encontraron que contena altos niveles de
cadmio y plomo, que son metales txicos. Al estudiar el origen de la contaminacin descubrieron
que los metales provenan de filtraciones de la descomposicin de pilas en un botadero de basura
cercano. Los estudiantes proponen que a futuro se deberan separar las pilas del resto de los de-
sechos en contenedores completamente aislados. Con base en la informacin anterior, se puede
afirmar que la propuesta de los estudiantes es

A. inapropiada, porque es mejor desarmar las pilas y luego desecharlas.

B. apropiada, porque se evitara la presencia de metales pesados en el agua.
C. apropiada, porque luego se podran reutilizar las pilas desechadas.
D. inapropiada, porque es mejor quemarlas ya que no entraran en contacto con el agua.

PREGUNTA ABIERTA
Conteste la siguiente pregunta en su hoja de respuestas, con letra clara y sin salirse del
recuadro previsto para ello.

100. En el laboratorio un estudiante quiere determinar el punto de ebullicin de seis sustancias l-

quidas. l cuenta con un vaso de precipitado y otros cinco instrumentos que se muestran a con-
tinuacin.

Vaso de
precipitado
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Balanza Mechero Termmetro Probeta Cronmetro

Adems del vaso de precipitado, qu otros instrumentos son imprescindibles para que el estu-
diante pueda realizar el experimento y medir los puntos de ebullicin de las seis sustancias?

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