Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Fecha: Octubre de

2012
Programa de formacin: Asesora para el uso de las TIC en Versin 1.0
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GUA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 2

Taller

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD N. 2: Taller
Competencia Resultado de Aprendizaje
Orientar procesos Analizar la naturaleza y el rol que Duracin: 3
formativos en la cumplen maestro- estudiante como horas
metodologa a distancia con actores principales de un proceso
base en los planes de formativo mediado por las tecnologas.
estudio.

2. PRESENTACIN

Ser un profesor creativo, innovador, recursivo, crtico e investigador; as como

comprender la forma como sus estudiantes desarrollan procesos cognitivos al aprender,
es de vital importancia para orientar un proceso mediado por las tecnologas. As que por
medio de la actividad propuesta usted podr poner en prctica todas estas habilidades,
para as lograr el resultado propuesto.

Es importante que lea con atencin, observe, reflexione, analice, asocie con su
experiencia y elabore el producto solicitado con originalidad, creatividad, sustentando
manejo y claridad, tanto de los conceptos, como de la herramienta TIC seleccionada. En
caso de que no pueda manejar la herramienta TIC que escogi, consulte tutoriales en la
red y ponga en prctica toda su recursividad como maestro del S.XXI.

Adems de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del
planteamiento de problemas y la reflexin analtica sobre los mismos, el valor agregado
de esta actividad es que usted podr empezar a explorar poniendo a prueba su
recursividad, herramientas TIC que luego le sern de utilidad para implementar en sus
clases. En adicin, se le brinda la oportunidad de compartir su producto final con sus
compaeros de curso, para que de tal forma, mediante un proceso de retroalimentacin
se beneficie el aprendizaje colaborativo en la clase.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Pensamiento crtico
Creatividad
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Taller

Cerebro
Aprendizaje significativo
Estilos de aprendizaje
Inteligencias Mltiples
Innovacin

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Taller

Descripcin:
Escoja una de las tres opciones referenciadas. Tenga en cuenta que usted
deber desarrollar el resto de la actividad basado en la opcin escogida.
Realice el test de las inteligencias mltiples de Howard Gardner que contiene
alrededor de 100 preguntas, el cual se encuentra en el link referenciado.
Al obtener su tipo de inteligencia, escoja una herramienta TIC que corresponda a
su estilo, segn lo aprendido en la unidad.
Utilice dicha herramienta para mostrar de una forma diferente e innovadora, una
reflexin analtica y argumentada de la opcin escogida en el punto 1.
Realice el producto y obtenga un link o archivo final.
Luego, comparta dicho link o archivo en el diario dispuesto para tal fin, localizado
en el espacio de la actividad.

Tcnica(s) Didctica(s): Prctica, aprendizaje basado en problemas y estudio de caso.

Ambiente requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard

Material requerido: Unidad 2: Profesor y estudiante en la era tecnolgica. Nuevos roles.

Nuevos retos.

Recursos adicionales: Herramienta TIC seleccionada y test de las inteligencias

mltiples de Howard Gardner.
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Taller

5. EVIDENCIAS Y EVALUACIN

Criterio de evaluacin: Analiza la naturaleza y el rol que cumplen maestro- estudiante

como actores principales de un proceso formativo mediado por las tecnologas.

Producto entregable: Archivo o vnculo que cumpla las condiciones establecidas.

Forma de entrega: Diario dispuesto para la actividad

Valor: 100 puntos 15% del total del curso.

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Mnica Osorio Asesora Centro de 25 de Octubre
Autor Martnez Pedaggica Desarrollo de 2012
Agroempresarial

NOTA: Para el desarrollo correcto de la actividad debe leer tanto esta gua como el
documento con el paso a paso de la actividad, adjunto tambin en la carpeta Actividad
Unidad 2.