DEFIN IC IN DEOR IENTA C I N EDUC ATIVA

La orientacin educativa es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos,

los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro
del mbito especfico de los centros escolares.

Segn otra definicin, la orientacin educativa es la disciplina que estudia y promueve las
capacidades pedaggicas, psicolgicas y socioeconmicas del ser humano, con el
propsito de vincular su desarrollo personal con el desarrollo social del pas.
Por lo general, esta accin orientadora es coordinada por equipos psicopedaggicos en
Educacin Infantil y Primaria, y por el Departamento de Orientacin en la Escuela
Secundaria.
Actualmente, debido a la presencia que desde hace unos aos tiene Internet en nuestras
vidas y a cmo las nuevas tecnologas se han convertido en elementos imprescindibles
dentro de la rutina de los nios y jvenes, existen muchos recursos en la Red destinados
precisamente a favorecer esa orientacin educativa.

As, pginas oficiales o blogs de particulares dan a conocer instrumentos y herramientas

que se pueden emplear en tareas de orientacin para mejorar el aprendizaje y la enseanza
de los alumnos. En este caso se apuesta por hacer uso un uso responsable y eficaz de
elementos tales como las redes sociales.

La orientacin educativa funciona como apoyo en el proceso de enseanza-aprendizaje,

ya que brinda herramientas para que el profesor pueda organizar con mayor eficacia su
actividad y facilitar la mejora del rendimiento en los alumnos.
En este sentido, el proceso implica las posibles adaptaciones curriculares, que son
estrategias educativas para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje en algunos
alumnos con necesidades educativas especficas. Estas adaptaciones intentan ofrecer una
respuesta a la diversidad individual, ms all de cual sea el origen de esas diferencias (ritmo
de aprendizaje, motivacin del alumno, historial educativo, etc.).
Con todo ello lo que se consigue llevando a cabo el desarrollo de la orientacin educativa
es que los alumnos se conozcan a s mismos, que se relacionen e integren en la sociedad a
travs de diversos grupos, que organicen su actitud ante el estudio y el aprendizaje en s y
tambin, y como objetivo final, que aprendan a resolver los problemas y conflictos que se
les planteen. De esta manera, partiendo de esa base lo que conseguirn ser ir creciendo
teniendo un proyecto de vida.

Tal es la importancia que tiene actualmente la citada orientacin que incluso existen
diversos masters de orientacin educativa con los que se persigue que las personas que
realicen el mismo conozcan a la perfeccin el sistema educativo actual, descubran cmo
favorecer los procesos de enseanza, tengan las capacidades para llevar a cabo la atencin a
la diversidad o sepan cmo contribuir al desarrollo personal de sus alumnos.

Por otra parte, aporta orientacin acadmica y profesional: los alumnos, a travs de los
profesores, reciben ayuda para lograr un mejor conocimiento de s mismos e informacin
sobre las alternativas que les ofrecen durante sus estudios.
La orientacin educativa tambin brinda ayuda al profesor desde una perspectiva ms
personal, en cuestiones vinculadas a la salud laboral y la carrera profesional. Se trata de
aspectos que tienen una incidencia indirecta en los alumnos.

DEF IN IC IN D EOR IE NTA C IN VOC A C ION A L

El trmino que ahora nos ocupa tenemos que dejar patente que est conformado por dos
palabras que tienen su origen etimolgico en el latn. La primera de ellas, orientacin,
procede del verbo oriri que puede traducirse como nacer. La segunda, vocacional, por su
parte emana de otro verbo latino: vocare, que es sinnimo de llamar.

La orientacin vocacional es un conjunto de prcticas destinadas al esclarecimiento de la

problemtica vocacional. Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es proveer los
elementos necesarios para posibilitar la mejor situacin de eleccin para cada sujeto.
La orientacin vocacional puede concretarse de forma individual o grupal, ya que supone
actividades ligadas tanto a la exploracin personal como al anlisis de la realidad a travs
de informacinsobre la oferta acadmica y las particularidades del mercado laboral.
Por lo general, los destinatarios de la orientacin vocacional son los adolescentes que se
encuentran prximos a la finalizacin de sus estudios secundarios. De todas formas,
tambin puede estar dirigida a estudiantes universitarios, jvenes en general y hasta a
adultos insertados laboralmente, que evalan la realizacin de formacin de postgrado.
Lo ms frecuente es que para ayudar a los jvenes, sobre todo, a encontrar esa vocacin y
ese camino profesional es que se utilicen, por parte de orientadores o pedagogos, una serie
de herramientas tales como los conocidos test de orientacin vocacional. Se trata de
cuestionarios que estn conformados por una amplia lista de actitudes que son vitales en
diversas profesiones y ellos deben elegir mediante cuatro parmetros (nada, poco, bastante
o mucho) el inters que tienen en las citadas.

As, por ejemplo, una de las actitudes que se pueden incluir en dichos test es sobre qu
biografa le interesa ms leer. Una cuestin a la que mediante los citados parmetros deber
responder mediante las opciones que se ofrecen: la de un mdico, la de un empresario, la de
un arquitecto o la de defensor de la naturaleza.

No obstante, adems de este test que ayuda a conocer las habilidades propias del individuo,
tambin se suele emplear otros instrumentos para llevar a cabo la mencionada orientacin
educativa. As, se hace uso de todo tipo de informacin sobre las opciones educativas
existentes, cmo se encuentra el mercado laboral, las carreras universitarias con ms salidas
profesionales

Cabe destacar que la bsqueda vocacional es una tarea personal donde cada individuo
debe reconocerse como protagonista, pero contando con los recursos necesarios para
favorecer y enriquecer esa bsqueda.
En este sentido, hay que tener en cuenta que la vocacin no es algo innato, sino que se
desarrolla en el plano de la accin, el conocimiento y la convivencia. Al adquirir diversas
experiencias de modo consciente e inconsciente, el sujeto se convence de que puede elegir
por s mismo.
Los profesionales que asisten en la orientacin vocacional deben descubrir la singularidad
de cada persona y acompaar su decisin, sin olvidar que la tarea implica
una responsabilidad para ambas partes. La investigacin sobre la historia personal, los
gustos, las preferencias y las aptitudes son claves en el proceso.

Programa de Integracin Escolar (PIE)

El Programa de Integracin Escolar (PIE) es una estrategia del sistema escolar, planteada por el
Ministerio de Educacin, cuyo objetivo es contribuir en el mejoramiento continuo de la calidad de la
educacin, favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participacin y el logro de los
aprendizajes de todos y cada uno de los y las estudiantes, especialmente de aquellos que
presenten una necesidad educativa especial.

El Programa de Integracin, coordinado en nuestra comuna por la Psicopedagoga, Mara Ester

Nuez Soto, est presente en nueve establecimientos de la Corporacin Municipal de Educacin
de Talagante: Escuela Alborada, Escuela El Pino Viejo de Lonqun, Escuela Bsica Del Poniente y
Liceo Polivalente,Liceo Politcnico, Escuela Tegualda, Escuela Manuel Rodrguez ,Escuela
Talacanta y Repblica de Grecia con un equipo multidisciplinario compuesto por educadores
diferenciales, psicopedagogos ,psiclogos, fonoaudilogos. Desde Marzo de 2015, se
implementar en la Escuela Luis Undurraga,Escuela el Roto Chileno y Liceo Bicentenario.

Las Necesidades Educativas Especiales abordadas por este programa se definen en relacin a los
apoyos que requieren los estudiantes para progresar en sus aprendizajes y pueden asociarse a
una dificultad especfica o una discapacidad.

Originalmente, los Programas de Integracin tuvieron como principal objetivo incluir a estudiantes
con discapacidad y generar condiciones en las escuelas para su integracin escolar. Actualmente,
con la publicacin del Decreto N 170, tienen tambin como finalidad contribuir al mejoramiento de
la calidad de la educacin de todos los estudiantes. Este cambio de enfoque, se sustenta en la
valoracin de las diferencias individuales y en el respeto por la diversidad, en la perspectiva de una
visin ms inclusiva de la educacin.

Para lograr esta educacin ms inclusiva y de calidad se plantean 3 estrategias fundamentales:

- La incorporacin de profesores especialistas (educadoras diferenciales y psicopedagogas) en

las aulas de clases para trabajar en conjunto con el profesor de curso, diversificando las
estrategias pedaggicas y as posibilitar el aprendizaje de todos los y las estudiantes.

- El apoyo de especialistas (psicopedagogos, educadoras diferencial, psiclogas,

fonoaudilogas) en la sala de clases y fuera de ella para los y las estudiantes que presentan una
necesidad educativa especial.

- El trabajo en coordinacin con la comunidad escolar para favorecer el respeto a la diversidad y

contribuir a una educacin ms inclusiva.

Los nios, nias y jvenes beneficiados directamente por el programa de integracin presentan
necesidades educativas asociadas a Dificultades especficas de Aprendizaje, Trastorno especfico
del lenguaje, Trastorno dficit atencional, Discapacidad intelectual o asociadas a discapacidades
fsicas-sensoriales.

Este programa NO entrega beneficios con recursos propios de la Corporacin Municipal de

Educacin de Talagante.