LNGUA PORTUGUESA

PARA CONCURSOS

Mdulo 3
FONTICA / FONOLOGIA
1. Grafemas / Fonemas / Dgrafos / Dfonos
2. Encontros Voclicos e Consonantais

3. Slaba / Diviso Silbica

FONTICA / FONOLOGIA
TPICOS MAIS IMPORTANTES
1. GRAFEMAS / FONEMAS / DGRAFOS / DFONOS
GRAFEMA (ou letra) Sinal empregado para repre-
sentar na escrita o sistema sonoro de uma lngua.
FONEMA a menor unidade de som capaz de
estabelecer distino entre as palavras.
Ex.: pata / lata / gata...
Um fonema pode ser representado por uma ou duas
letras. Ex.: rato / correto; xcara / chal ...
H casos em que uma mesma letra pode representar
fonemas distintos. Ex.: socorro () / socorros ();
 Os fonemas da lngua portuguesa classificam-se
em: vogais, consoantes e semivogais.
VOGAIS a, e, i, o, u, y
* Sim! A ABL j classificou coerentemente o y
como vogal! Ex.: Yasmin, Yago, ... (som de i)

CONSOANTES b, c, d ... k, l, m ... v, w, x, z

* A letra K consoante; a letra W pode exercer o

papel de vogal (Wesley, Wilton som de u) ou de
consoante (Walter, Wagner som de v), de acordo
com o contexto.
 SEMIVOGAIS letras u ou i faladas ou escri-
tas, acompanhando a vogal da slaba.
* Toda slaba possui vogal!
F A letra i VOGAL em brita, turbina, agitar...

F A letra i SEMIVOGAL em
* coisa, caixa, peixe...
* vem, tambm... (m com som de i)
* me , pressupe... (e com som de i)
 SEMIVOGAIS letras u ou i faladas ou escri-
tas, acompanhando a vogal da slaba.
F A letra u VOGAL em gruta, ajude, puxar...
F A letra u SEMIVOGAL em
* trgua, tnue, ...
* estavam , fizeram ... ] m com som de u
* irmo , unio , aprovao ] o com som de u
* coronel barril , legal ] L com som de u

Observao: em vocbulos como mu uito, intu

uito,
flu
uido, fortu
uito, gratu
uito o u VOGAL!
 DGRAFOS (ou digramas)
Na lngua portuguesa, de um modo geral, cada fonema
representado, na escrita, por apenas uma letra, muito
embora existam os DGRAFOS [di = dois + grafos =
letras]: duas letras que representam um s fonema. Os
dgrafos podem ser voclicos ou consonantais.

F DGRAFOS VOCLICOS: som de VOGAL

FONEMAS LETRAS Exemplos
am , an mbar, anta, tampa, pranto
em , en embalo, ente, tempo, tenda
im , in impulso, ing, cacimba, faminto
om , on ombro, onde, quilombo, encontro
um , un umbu, untar, dumbo, tundra
IATENO!!

F Nos dgrafos voclicos, as letras m e n no

representam consoantes, mas to somente indicam
que a vogal anterior nasal.

F Se as letras m e n ocorrerem no final da

palavra, acompanhando as letras a ou e haver um
ditongo nasal fontico.
am (o) alegravam , fizeram , comiam ...
em, en (i) nuvem , porm , hfen , plen ...
F DGRAFOS CONSONANTAIS: som de CONSOANTE
ch, lh, nh, rr (no interior da palavra), ss (no interior da
palavra), qu (seguido de e ou de i), gu (seguido de
e ou de i), sc, s, xc.
So exemplos:
cochicho, abelha, rainha, corrida, passar, queijo,
questo, quimeras, guerreiro, guia, crescer, ascender,
deso, exceo...
QU E GU: SEMPRE DGRAFOS?
Nos grupos gu e qu, quando seguidos de e e
i, verifica-se:
A) As letras g e q formam dgrafo com o u se
este NO for pronunciado. / k /
Ex.: querer, quilombo, guerrilha, enguiar etc.;

B) Estas no formam dgrafo com o u se este for

pronunciado.
Ex.: equidade (u tono)
averigue (u tnico)
 DFONOS
Dfono [di = dois + fono = som]: ocorre quando uma
letra representa dois fonemas. (x ks)
Ex.: txi, txico, intoxicao, nexo, torax, ...

C CONTANDO LETRAS E FONEMAS ...

casa 4 letras e 4 fonemas
ninho 5 letras e 4 fonemas(1 dgrafo consonantal)
tampa 5 letras e 4 fonemas (1 dgrafo voclico)
txi 4 letras e 5 fonemas (1 dfono)
 importante exercitar... ?
01. Assinale a alternativa em que aparecem vocbu-
01.
los contendo semivogais:
a) coisa, aplauso, fita
b) sequoia, gruta, guerra
c) incuo, vem, prope
d) estavam, jquei, gratuito
e) estreia, contribui, fludo
RESPOSTA ?
01. Assinale a alternativa em que aparecem vocbu-
01.
los contendo semivogais:
a) coisa, aplauso, fita
b) sequoia, gruta, guerra
C) incuo, vem, prope
d) estavam, jquei, gratuito
e) estreia, contribui, fludo
 importante exercitar... ?
02. Observe os vocbulos vem e hfen. Identifi-
02.
que a alternativa que contm uma palavra em que a
letra m ou a n desempenhe o mesmo papel:
a) manga
b) tempo
c) quente
d) tambm
e) enfrente
RESPOSTA ?
02. Observe os vocbulos vem e hfen. Identifi-
02.
que a alternativa que contm uma palavra em que a
letra m ou a n desempenhe o mesmo papel:
a) manga
b) tempo
c) quente
D) tambm
e) enfrente
 importante exercitar... ?
03. As palavras cambalacho, carretilha, circunfe-
03.
rncia, apresentam, respectivamente:
a) oito, nove e doze fonemas
b) oito, oito e onze fonemas;
c) oito, sete e treze fonemas;
d) sete, oito e doze fonemas;
e) oito, oito e doze fonemas.
RESPOSTA ?
03. As palavras cambalacho, carretilha, circunfe-
03.
rncia, apresentam, respectivamente:
a) oito, nove e doze fonemas
b) oito, oito e onze fonemas;
c) oito, sete e treze fonemas;
d) sete, oito e doze fonemas;
E) oito, oito e doze fonemas.
 importante exercitar... ?
04. Que alternativa apresenta compostos com o
04.
mesmo nmero de fonemas de esquisitice?
a) irresoluto - framboesa - basilico;
b) gargalhada - supresso - hambrguer;
c) pampulha - onomatopaico - hindusta;
d) consanguneo - apropinquar - farisasmo;
e) heterognio - sortilgio - ostensrio.
RESPOSTA ?
04. Que alternativa apresenta compostos com o
04.
mesmo nmero de fonemas de esquisitice?
a) irresoluto - framboesa - basilico;
b) gargalhada - supresso - hambrguer;
c) pampulha - onomatopaico - hindusta;
D) consanguneo - apropinquar - farisasmo;
e) heterognio - sortilgio - ostensrio.
 importante exercitar... ?
05. Assinale a srie em que apenas um dos
05.
vocbulos no possui dgrafo:
a) folha ficha lenha fecho
b) lento bomba trinco algum
c) guia queijo quatro quero
d) descer creso exceto exsudar
e) serra vosso arrepio assinar
RESPOSTA ?
05. Assinale a srie em que apenas um dos
05.
vocbulos no possui dgrafo:
a) folha ficha lenha fecho
b) lento bomba trinco algum
C) guia queijo quatro quero
d) descer creso exceto exsudar
e) serra vosso arrepio assinar
FONTICA / FONOLOGIA
ENCONTROS VOCLICOS E CONSONANTAIS
1. ENCONTROS VOCLICOS
So sequncias de sons voclicos vogais e/ou
semivogais que ocorrem em muitas palavras da
lngua portuguesa. Classificam-se em: ditongo,
tritongo e hiato.

DITONGO Vogal e semivogal pronunciadas em

uma s slaba.
Ex.: o r a i / s r i a / e s t o u r o / i n c u o
v sv sv v v sv sv v
O ditongo pode ser:
A) Crescente ( SV + V )
Ex.: adequado , rgua , srio , nvea ...
B) Decrescente ( V + SV )
Ex.: pauta , feixe , gratuito , rfo , pnei ...
C) Oral (o ar sai todo pela boca)
Ex.: biscoito , azeite , cu , anzis , ...
D) Nasal (o ar sai parcialmente pelas fossas nasais)
Ex.: unio , pes, estavam , tem ...
 TRITONGO Vogal entre duas semivogais pro-
nunciadas numa s slaba. (SV+V+SV)
Ex.: U-ru-guai, a-ve-ri-guei, en-xa-guou etc.

O tritongo pode ser:

A) Oral ( o ar sai todo pela boca )
Ex.: Paraguai , averiguei , quais ...
B) Nasal ( o ar sai parcialmente pelo nariz )
Ex.: saguo , enxguam ...

Nos tritongos nasais uam, uem no se registra

graficamente a segunda semivogal.
Ex.: mnguam (mnguu) / enxguem (enxgui)
 HIATO Sequncia de duas vogais pronunciadas
em slabas diferentes.
Ex.: Sa
a-a
a-ra , com-pre
e-een-do , ra
a-iiz, sa
a-
-de ...

I ATENO!
O novo Acordo Ortogrfico faz meno s vogais i
e u tnicas isoladas na slaba, quando
precedidas de ditongo, mas no como hiatos!
Ex.:: fei-u-ra, bai-u-ca, tui-ui-, Pi-au- etc.
Ex.
 Revisando...
1) DITONGO Vogal e semivogal na slaba.
Ex.: srie
ie (crescente), pnei
ei (decrescente) , ...

2) TRITONGO (SV+V+SV na slaba)

Ex.: Uruguai
uai, saguo
uo, ...

3) HIATO ( V + V em slabas diferentes)

Ex.: Sa
a-a
a-ra , com-pre
e-e
en-do , ra
a-iiz, sa
a-
-de ...
2. ENCONTROS CONSONANTAIS
A) Perfeitos consoantes pertencentes a uma mes-
ma slaba.
Ex.: blu-sa, bri-sa, pra-to ...
B) Imperfeitos consoantes em slabas diferentes.
Ex.: af-ta, ab-so-lu-to, a-rit-m-ti-ca, ad-vo-ga-do ...
C) Mistos agrupamentos consonantais que mistu-
ram os dois modos descritos.
Ex.: dis-pli-cen-te , des-tro , pers-pectiva...
 importante exercitar... ?
06. Ele chegou s carreiras, trazendo do colgio a
06.
notcia da sada do professor. As palavras destaca-
das na frase anterior apresentam, respectivamente:
a) hiato, ditongo decrescente, ditongo crescente
b) ditongo crescente, ditongo decrescente, hiato
c) ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato
d) ditongo decrescente, ditongo crescente, ditongo
decrescente
e) hiato, ditongo crescente, ditongo decrescente
RESPOSTA ?
06. Ele chegou s carreiras, trazendo do colgio a
06.
notcia da sada do professor. As palavras destaca-
das na frase anterior apresentam, respectivamente:
a) hiato, ditongo decrescente, ditongo crescente
b) ditongo crescente, ditongo decrescente, hiato
C) ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato
d) ditongo decrescente, ditongo crescente, ditongo
decrescente
e) hiato, ditongo crescente, ditongo decrescente
 importante exercitar... ?
07. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase
abaixo que contm, respectivamente, um ditongo oral
crescente e um hiato.
As mgoas de minha me, que sofria em silncio,
jamais foram compreendidas por mim e meus
irmos.
a) foram minha
b) sofria jamais
c) meus irmos
d) me silncio
e) mgoas compreendidas
RESPOSTA ?
07. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase
abaixo que contm, respectivamente, um ditongo oral
crescente e um hiato.
As mgoas de minha me, que sofria em silncio,
jamais foram compreendidas por mim e meus
irmos.
a) foram minha
b) sofria jamais
c) meus irmos
d) me silncio
E) mgoas compreendidas
 importante exercitar... ?
08. Na palavra armazm:
a) h dgrafo e ditongo
b) no h dgrafo, mas h ditongo
c) no h ditongo nem dgrafo
d) h dgrafo, mas no h ditongo
e) n. d. a.
RESPOSTA ?
08. Na palavra armazm:
a) h dgrafo e ditongo
B) no h dgrafo, mas h ditongo
c) no h ditongo nem dgrafo
d) h dgrafo, mas no h ditongo
e) n. d. a.
 importante exercitar... ?
09. Todas as palavras abaixo possuem um encontro
09.
voclico e um encontro consonantal, exceto:
a) destruir.
b) magnsio.
c) adstringente.
d) pneu.
e) autctone.
RESPOSTA ?
09. Todas as palavras abaixo possuem um encontro
09.
voclico e um encontro consonantal, exceto:
a) destruir.
b) magnsio.
C) adstringente.
d) pneu.
e) autctone.
 importante exercitar... ?
10. A alternativa que apresenta uma incorreo :
a) chapu possui um dgrafo e um ditongo
decrescente.
b) guerreiro possui dois dgrafos e um ditongo
decrescente.
c) mangueira possui dois dgrafos e um ditongo
decrescente.
d) enxaguei possui dois dgrafos e um tritongo.
e) exato no possui dgrafos e nem encontro
voclico.
RESPOSTA ?
10. A alternativa que apresenta uma incorreo :
a) chapu possui um dgrafo e um ditongo
decrescente.
b) guerreiro possui dois dgrafos e um ditongo
decrescente.
c) mangueira possui dois dgrafos e um ditongo
decrescente.
D) enxaguei possui dois dgrafos e um tritongo.
e) exato no possui dgrafos e nem encontro
voclico.
FONTICA / FONOLOGIA
DIVISO SILBICA
SLABA Fonema ou grupo de fonemas emitidos
num s impulso da voz, formada necessariamente
com uma vogal, a que se agregam, ou no,
semivogais ou consoantes.

Vejamos:
gnomo palavra com 2 slabas
feldspato palavra com 3 slabas
tungstnio palavra com 3 slabas
FONTICA / FONOLOGIA
DIVISO SILBICA
Na separao das slabas que formam uma deter-
minada palavra, vale a seguinte regra geral:
No
No se separam letras representativas da mesma
slaba.
slaba
Entre as diversas regras existentes, destacam-se:
1. No se separam letras que representam ditongos
ou tritongos.
Ex.: cau
au-da, es-tou
ou-ra-do; quai
uais-quer, Pa-ra-guai
uai...
2. Separam-se os hiatos
Ex.: sa
a-
-de, flu
u-iir etc.

3. Separam-se grupos formados por ditongo decres decres--

cente + vogal (aia, eia, oia, uia, aie, eie, oie, uie, aio, eio,
oio, uio, uiu)
Ex.: prai-a, tei-a, joi-a, sa-bo-rei-e, es-tei-o, ar-roi-o, con-
Ex.:
lui-o, tui-ui- ...

4. No se separam os dgrafos ch ch, lh

lh, nh
nh, qu
qu, gu
Ex.:: to-cha, fi-lha, ni-nho, que-rer, guei-xa ...
Ex.

5. Separam-se os dgrafos rrrr, ss

ss, sc
sc, s
s, xc
xc, xs
Ex.:: car-ro, pas-so, nas-cer, des-o, ex-ces-so, ex-si-car
Ex.
6. Encontros consonantais separveis
Ex.:: ab-do-me, sub-ma-ri-no, ap-ti-do, dig-no ...
Ex.
7. Separam-se as vogais idnticas (aa, ee, ii, oo, uu) e
os grupos consonantais cc, c
Ex.:: Sa-a-ra, com-pre-en-so, xi-i-ta, vo-o, pa-ra-cu-u-ba;
Ex.
oc-ci-pi-tal, in-te-lec-o ...
8. Na diviso silbica, no se levam em conta os
elementos mrficos das palavras (prefixos, radicais,
sufixos)
Ex..: de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tln-ti-co, su-
Ex
ben-ten-di-do etc.
I IMPORTANTE PERCEBER...
BIS-ne-to / BI-sa-v; DES-cas-car / DE-sa-fi-o ;
TRANS-fe-rir / TRAN-sa-ma-z-ni-ca etc.
9. Nunca uma slaba terminar em consoante se a
seguinte se iniciar por vogal. A consoante sempre se
ligar vogal subsequente.
Ex..: sub-lin-gual, su-ben-ten-der, dis-fun-o, di-
Ex
sen-te-ri-a, su-per-mer-ca-do, su-pe-ra-mi-go ...

Na translineao (partio das palavras em fim

de linha), alm das normas estabelecidas para a
diviso silbica, seguir-se-o os seguintes critrios:
1) Disslabos como a, sa, ato, rua, dio, unha, etc.
no devem ser partidos, para que uma letra no fique
isolada no fim ou no incio da linha;
2) Na partio de palavras de mais de duas slabas,
no se isola slaba de uma s vogal: agos-to (e no a-
gosto), la-goa (e no lago-a), ida-de (e no i-dade);

3) Na partio de compostos hifenizados, ao

translinear, repetir-se- o hfen quando a seo da
palavra coincidir com o final de um dos elementos do
vocbulo composto.
(cf. Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa)
Ex.: saca-|-rolhas , melo-de-|-so-caetano , maria-|
Ex.
-vai-com-as-outras ...
 importante exercitar... ?
11. Assinale a sequncia em que todas as palavras
11.
esto partidas corretamente.
a) trans-a-tln-ti-co / fi-el / sub-ro-gar
b) bis-a-v / du-e-lo / fo-ga-ru
c) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar
d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver
e) cis-an-di-no / es-p-cie / a-teu
RESPOSTA ?
11. Assinale a sequncia em que todas as palavras
11.
esto partidas corretamente.
a) trans-a-tln-ti-co / fi-el / sub-ro-gar
b) bis-a-v / du-e-lo / fo-ga-ru
C) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar
d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver
e) cis-an-di-no / es-p-cie / a-teu
 importante exercitar... ?
12. Segundo as normas do vocabulrio oficial, a
12.
separao silbica est corretamente efetuada em
ambos os vocbulos das opes:
a) to-cas-sem, res-pon-dia
b) mer-ce-n-rio, co-in-ci-di-am
c) po-e-me-to, pr-dio
d) ru-i-vo, pe-r-o-do
e) do-is, pau-sas
RESPOSTA ?
12. Segundo as normas do vocabulrio oficial, a
12.
separao silbica est corretamente efetuada em
ambos os vocbulos das opes:
a) to-cas-sem, res-pon-dia
B) mer-ce-n-rio, co-in-ci-di-am
c) po-e-me-to, pr-dio
d) ru-i-vo, pe-r-o-do
e) do-is, pau-sas
 importante exercitar... ?
13. Aponte o nico conjunto onde no h erro de
13.
diviso silbica:
a) flui-do, sa-guo, di-gno;
b) cir-cu-ns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no;
c) con-vic-o, tung-st-nio, rit-mo;
d) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do;
e) coo-pe-rar, dis-tn-cia; bi-sa-v.
RESPOSTA ?
13. Aponte o nico conjunto onde no h erro de
13.
diviso silbica:
a) flui-do, sa-guo, di-gno;
b) cir-cu-ns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no;
c) con-vic-o, tung-st-nio, rit-mo;
D) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do;
e) coo-pe-rar, dis-tn-cia; bi-sa-v.
 importante exercitar... ?
14. H erro de diviso silbica em uma das sries.
14.
Assinale-a:
a) ist-mo, -gua, pror-ro-gar, trans-a-tln-ti-co, cai-ais;
b) pneu, nup-ci-al, bi-sa-v, flu-iu, su-bo-fi-ci-al;
c) ne-crop-si-a, ru-a, sa-is, prai-a, cou-sa;
d) ap-to, de-s-gua, joi-a, mne-m-ni-ca, dor;
e) ad-li-ga-o, sub-lin-gual, a-ven-tu-ra, sa-ir, ca--da.
RESPOSTA ?
14. H erro de diviso silbica em uma das sries.
14.
Assinale-a:
A) ist-mo, -gua, pror-ro-gar, trans-a-tln-ti-co, cai-ais;
b) pneu, nup-ci-al, bi-sa-v, flu-iu, su-bo-fi-ci-al;
c) ne-crop-si-a, ru-a, sa-is, prai-a, cou-sa;
d) ap-to, de-s-gua, joi-a, mne-m-ni-ca, dor;
e) ad-li-ga-o, sub-lin-gual, a-ven-tu-ra, sa-ir, ca--da.
 importante exercitar... ?
15. Assinale a nica opo em que h um vocbulo
15.
cuja separao silbica no est feita de acordo com
a norma ortogrfica vigente:
a) es-cor-re-gou / in-cr-veis;
b) in-fn-cia / cres-ci-a;
c) i-dei-a / l-guas;
d) des-o-be-de-ceu / cons-tru--da;
e) vo-ou / sor-ri-em.
RESPOSTA ?
15. Assinale a nica opo em que h um vocbulo
15.
cuja separao silbica no est feita de acordo com
a norma ortogrfica vigente:
a) es-cor-re-gou / in-cr-veis;
b) in-fn-cia / cres-ci-a;
c) i-dei-a / l-guas;
D) des-o-be-de-ceu / cons-tru--da;
e) vo-ou / sor-ri-em.
FONTICA / FONOLOGIA
EXERCCIOS COMPLEMENTARES - REVISO
16. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra
churrasqueira.
a) apresenta 13 letras e 10 fonemas
b) apresenta 3 dgrafos: ch, rr, qu
c) diviso silbica: chur-ras-quei-ra
d) paroxtona e polisslaba
e) apresenta o tritongo: uei
FONTICA / FONOLOGIA
EXERCCIOS COMPLEMENTARES - REVISO
16. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra
churrasqueira.
a) apresenta 13 letras e 10 fonemas
b) apresenta 3 dgrafos: ch, rr, qu
c) diviso silbica: chur-ras-quei-ra
d) paroxtona e polisslaba
E) apresenta o tritongo: uei
 importante exercitar... ?
17. As palavras putrescncia, oscilgrafo
17. e
vitrescibilidade apresentam, respectivamente:
a) onze, onze e quinze fonemas;
b) dez, onze e quatorze fonemas;
c) dez, dez e quinze fonemas;
d) onze, onze e quinze fonemas;
e) dez, doze e treze fonemas.
RESPOSTA ?
17. As palavras putrescncia, oscilgrafo
17. e
vitrescibilidade apresentam, respectivamente:
a) onze, onze e quinze fonemas;
b) dez, onze e quatorze fonemas;
C) dez, dez e quinze fonemas;
d) onze, onze e quinze fonemas;
e) dez, doze e treze fonemas.
 importante exercitar... ?
18. Assinale a alternativa que no apresenta todas as
18.
palavras separadas corretamente.
a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhes
b) di--rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
c) per-so-na-gens, po-l-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou
e) pais, li-ga-o, a-pre-sen-ta-do, au-tn-ti-co
RESPOSTA ?
18. Assinale a alternativa que no apresenta todas as
18.
palavras separadas corretamente.
a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhes
b) di--rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
C) per-so-na-gens, po-l-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou
e) pais, li-ga-o, a-pre-sen-ta-do, au-tn-ti-co
 importante exercitar... ?
19. Examinando as afirmaes de que o
X na palavra SINTAXE soa como S
X na palavra EXARAR soa como Z
X na palavra INEXORVEL soa como KS
X na palavra EXONERAR sai como Z
Verifica-se que:
a) Apenas uma est correta.
b) Apenas duas esto corretas
c) Trs esto corretas
d) Todas esto corretas
e) Nenhuma est correta.
RESPOSTA ?
19. Examinando as afirmaes de que o
X na palavra SINTAXE soa como S
X na palavra EXARAR soa como Z
X na palavra INEXORVEL soa como KS
X na palavra EXONERAR sai como Z
Verifica-se que:
a) Apenas uma est correta.
b) Apenas duas esto corretas
C) Trs esto corretas
d) Todas esto corretas
e) Nenhuma est correta.
 importante exercitar... ?
20. Marque a opo em que todas as palavras
20.
apresentam dgrafos:
a) fixo, auxlio, txico, exame.
b) enxergar, luxo, bucho, olho.
c) bicho, passo, carro, banho.
d) choque, sintaxe, unha, coxa.
e) nenhuma das alternativas apresentam.
RESPOSTA ?
20. Marque a opo em que todas as palavras
20.
apresentam dgrafos:
a) fixo, auxlio, txico, exame.
b) enxergar, luxo, bucho, olho.
C) bicho, passo, carro, banho.
d) choque, sintaxe, unha, coxa.
e) nenhuma das alternativas apresentam.
 importante exercitar... ?
21. Indique a alternativa cuja sequncia de vocbulos
21.
apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo,
hiato, hiato, ditongo.
a) jamais / Deus / luar / da
b) joias / fluir / jesuta / fogaru
c) dio / saguo / leal / poeira
d) quais / fugiu / caiu / histria
e) loua / gratuito / fluido / tesoura
RESPOSTA ?
21. Indique a alternativa cuja sequncia de vocbulos
21.
apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo,
hiato, hiato, ditongo.
a) jamais / Deus / luar / da
B) joias / fluir / jesuta / fogaru
c) dio / saguo / leal / poeira
d) quais / fugiu / caiu / histria
e) loua / gratuito / fluido / tesoura
 importante exercitar... ?
22. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta
22.
no um, mas dois fonemas?
a) exemplo
b) complexo
c) prximos
d) executivo
e) luxo
RESPOSTA ?
22. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta
22.
no um, mas dois fonemas?
a) exemplo
B) complexo
c) prximos
d) executivo
e) luxo
 importante exercitar... ?
23. Observe o emprego da letra X em quatro vocbu-
23.
los: reflexo, auxiliar, almoxarifado, exercer. Assinale
a alternativa que analisa corretamente o referido
emprego.
a) A letra X representa, em todos os quatro vocbulos,
fonemas diferentes.
b) Em reflexo e auxiliar a letra X est representando
o mesmo fonema.
c) A letra X representa o mesmo fonema em almoxari-
fado e exercer.
d) Em Almoxarifado e explicao, o X vale o mesmo
fonema.
RESPOSTA ?
23. Observe o emprego da letra X em quatro vocbu-
23.
los: reflexo, auxiliar, almoxarifado, exercer. Assinale
a alternativa que analisa corretamente o referido
emprego.
A) A letra X representa, em todos os quatro vocbu-
los, fonemas diferentes.
b) Em reflexo e auxiliar a letra X est representando
o mesmo fonema.
c) A letra X representa o mesmo fonema em almoxari-
fado e exercer.
d) Em Almoxarifado e explicao, o X vale o mesmo
fonema.
 importante exercitar... ?
24. Assinale a alternativa em que as informaes
24.
apresentadas para a palavra em destaque estejam
totalmente CORRETAS.
a) hexacampeo: 10 fonemas, um tritongo, um dgrafo
b) companhia: 7 fonemas, um encontro consonantal,
um dgrafo
c) portugus: 8 fonemas, um ditongo crescente, um
encontro consonantal
d) quotista: 8 fonemas, um encontro consonantal, um
ditongo crescente.
e) enquanto: 7 fonemas, dois encontros consonantais,
um ditongo crescente.
RESPOSTA ?
24. Assinale a alternativa em que as informaes
24.
apresentadas para a palavra em destaque estejam
totalmente CORRETAS.
a) hexacampeo: 10 fonemas, um tritongo, um dgrafo
b) companhia: 7 fonemas, um encontro consonantal,
um dgrafo
c) portugus: 8 fonemas, um ditongo crescente, um
encontro consonantal
D) quotista: 8 fonemas, um encontro consonantal, um
ditongo crescente.
e) enquanto: 7 fonemas, dois encontros consonantais,
um ditongo crescente.
 importante exercitar... ?
25. As palavras inexcedvel, desobstruiu
25. e
dispepsia esto corretamente divididas em:
a) i-nex-ce-d-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-si-a;
b) in-ex-ce-d-vel, des-obs-tru-iu, di-spe-psia;
c) inex-ce-d-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-sai;
d) i-nex-ce-d-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-si-a;
e) i-ne-xce-d-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-sai.
RESPOSTA ?
25. As palavras inexcedvel, desobstruiu
25. e
dispepsia esto corretamente divididas em:
A) i-nex-ce-d-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-si-a;
b) in-ex-ce-d-vel, des-obs-tru-iu, di-spe-psia;
c) inex-ce-d-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-sai;
d) i-nex-ce-d-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-si-a;
e) i-ne-xce-d-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-sai.
 importante exercitar... ?
26. Assinale o quadro de palavras em que no houve
26.
erro na separao de slabas:
a) in-a-pto, trans-se-pto, des-or-dem;
b) n-ctar, fia-do, cri-an-a;
c) des-u-nhar, ad-je-ti-va, ve-e-men-ci-a;
d) gi-ras-sis, mag-n-lia, a-d-lia;
e) ins-cien-te, n-sia, n-scio.
RESPOSTA ?
26. Assinale o quadro de palavras em que no houve
26.
erro na separao de slabas:
a) in-a-pto, trans-se-pto, des-or-dem;
b) n-ctar, fia-do, cri-an-a;
c) des-u-nhar, ad-je-ti-va, ve-e-men-ci-a;
D) gi-ras-sis, mag-n-lia, a-d-lia;
e) ins-cien-te, n-sia, n-scio.
 importante exercitar... ?
27. Em enxguem a memria daquele horrvel
27.
despautrio, assinale a sequncia em que as
palavras grifadas se separam corretamente divididas
em slabas:
a) en - x - guem, hor - r - vel, des - pau - t - rio;
b) en - x - gu - em, horr - - vel, des - pau - t - rio;
c) e - nx - guem, ho - rrvel, des - pa - u - t - rio;
d) en - x - guem, hor - rr - vel, des - pau - t - ri - o;
e) en - x - gu - em, ho - rr - vel, des - pa - u - t - rio.
RESPOSTA ?
27. Em enxguem a memria daquele horrvel
27.
despautrio, assinale a sequncia em que as
palavras grifadas se separam corretamente divididas
em slabas:
A) en - x - guem, hor - r - vel, des - pau - t - rio;
b) en - x - gu - em, horr - - vel, des - pau - t - rio;
c) e - nx - guem, ho - rrvel, des - pa - u - t - rio;
d) en - x - guem, hor - rr - vel, des - pau - t - ri - o;
e) en - x - gu - em, ho - rr - vel, des - pa - u - t - rio.
 importante exercitar... ?
28. Assinale as alternativas em que as palavras
28.
Averiguou, desiguais e Feldspato encontram-se
corretamente divididas em slabas:
a) A-ve-ri-guou, de-si-gu-ais, Fel-ds-pa-to;
b) A-ve-ri-gu-ou, de-sig-u-ais, Felds-pa-to;
c) A-ve-ri-gu-ou, des-igua-is, Felds-pa-to;
d) A-ve-ri-guou, de-si-guais, Feds-pa-to;
e) A-ve-ri-guou, des-igu-ais, Fel-dsp-a-to.
RESPOSTA ?
28. Assinale as alternativas em que as palavras
28.
Averiguou, desiguais e Feldspato encontram-se
corretamente divididas em slabas:
a) A-ve-ri-guou, de-si-gu-ais, Fel-ds-pa-to;
b) A-ve-ri-gu-ou, de-sig-u-ais, Felds-pa-to;
c) A-ve-ri-gu-ou, des-igua-is, Felds-pa-to;
D) A-ve-ri-guou, de-si-guais, Feds-pa-to;
e) A-ve-ri-guou, des-igu-ais, Fel-dsp-a-to.
 importante exercitar... ?
29. Proceda da mesma forma em relao s palavras
subscrever, substantivo e Amnsia.
a) su-bs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mn-si-a;
b) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Am-n-sia;
c) su-bs-cre-ver, su-bs-tan-ti-vo, A-m-n-si-a;
d) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Amn-si-a;
e) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mn-sia.
RESPOSTA ?
29. Proceda da mesma forma em relao s palavras
subscrever, substantivo e Amnsia.
a) su-bs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mn-si-a;
B) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Am-n-sia;
c) su-bs-cre-ver, su-bs-tan-ti-vo, A-m-n-si-a;
d) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Amn-si-a;
e) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mn-sia.
 importante exercitar... ?
30. Na expresso A ictercia nada tem a ver com
30.
hemodilise ou disenteria, as palavras grifadas
apresentam-se corretamente divididas em slabas na
alternativa:
a) i-cte-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ria;
b) ic-te-r-ci-a, he-mo-di-li-se, dis-en-te-ria;
c) i-c-te-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ria;
d) ic-te-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ri-a;
e) ic-te-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ria.
RESPOSTA ?
30. Na expresso A ictercia nada tem a ver com
30.
hemodilise ou disenteria, as palavras grifadas
apresentam-se corretamente divididas em slabas na
alternativa:
a) i-cte-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ria;
b) ic-te-r-ci-a, he-mo-di-li-se, dis-en-te-ria;
c) i-c-te-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ria;
D) ic-te-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ri-a;
e) ic-te-r-cia, he-mo-di--li-se, di-sen-te-ria.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
Uma chave importante
para o sucesso a
autoconfiana. Uma
chave importante para a
autoconfiana a
preparao!
Arthur Ashe