Una llamada, muchas voces

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2017

FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
I. INFORMACION GENERAL

1. INSTITUCIN EDUCATIVA : No Zevallos

2. REA : Formacin ciudadana y cvica
3. GRADO Y SECCIN : Quinto A
4. CICLO : VII
5. HORAS SEMANALES : 2 horas
6. NIVEL : Secundaria
7. DOCENTE (S) : Paul J. Sandoval Alvarado
8. NMERO TOTAL DE HORAS : 76 horas aprox.

II. FUNDAMENTACIN:
El estudiante de educacin secundaria desarrollar capacidades orientadas a la resolucin de conflictos mediante el dilogo, la negociacin y la
construccin en consenso de los diversos mbitos de interrelacin, orientando al pensamiento y la actuacin hacia la construccin de una sociedad
democrtica en la que cada miembro es sujeto de derechos y obligaciones.

III. ORGANIZACIN CURRICULAR DE UNIDADES Y/O PROYECTOS:

BIMESTRE: PRIMERO
DURACIN: DEL 27 DE FEBRERO AL 05 DE MAYO
ENFOQUE TRANSVERSAL/VALOR: RESPONSABILIDAD Y MEDIO AMBIENTE
PERIODO: 01

NOMBRE DE LA
REA CAMPOS
UNIDAD Y/O COMPETENCIA CAPACIDAD
CURRICULAR TEMTICOS/CONTENIDOS
PROYECTO

FORMACIN Convive respetndose a s Se relaciona interculturalmente con otros desde Construimos una
SOMOS DIVERSOS Y
1
 Una llamada, muchas voces
GLOBALIZADOS 1 CIUDADANA Y mismo y a los dems su identidad enriquecindose mutuamente cultura en la aldea
CVICA global
Construimos una
Participa en asuntos pblicos Problematiza en asuntos pblicos a partir del
cultura en la aldea
para promover el bien comn anlisis crtico.
global
Convive respetndose a s Se relaciona interculturalmente con otros desde Valoramos nuestro
FORMACIN mismo y a los dems su identidad enriquecindose mutuamente patrimonio histrico
SOMOS DIVERSOS Y
CIUDADANA Y Aprendemos
GLOBALIZADOS 2 Participa en asuntos pblicos Problematiza en asuntos pblicos a partir del
CVICA a construir la
para promover el bien comn anlisis crtico.
peruanidad

BIMESTRE: SEGUNDO
DURACIN: DEL 15 DE MAYO AL 21 DE JULIO
ENFOQUE TRANSVERSAL/VALOR: ORDEN E IGUALDAD
PERIODO: 02

NOMBRE DE LA
REA CAMPOS
UNIDAD Y/O COMPETENCIA CAPACIDAD
CURRICULAR TEMTICOS/CONTENIDOS
PROYECTO
Convive respetndose a s Construye y asume normas y leyes utilizando Aprendemos a convivir
CONSTRUIMOS FORMACIN
mismo y a los dems conocimientos y principios democrticos en democracia
UNA SOCIEDAD CIUDADANA Y
Participa en asuntos pblicos Problematiza en asuntos pblicos a partir del Aprendemos a convivir
PACFICA 1 CVICA
para promover el bien comn anlisis crtico. en democracia
Convive respetndose a s Construye y asume normas y leyes utilizando Reflexionamos sobre
CONSTRUIMOS FORMACIN
mismo y a los dems conocimientos y principios democrticos la crisis de violencia
UNA SOCIEDAD CIUDADANA Y
Participa en asuntos pblicos Problematiza en asuntos pblicos a partir del Construimos un mundo
PACFICA 2 CVICA
para promover el bien comn anlisis crtico. de paz
BIMESTRE: TERCERO
DURACIN: DEL 7 DE AGOSTO AL 06 DE OCTUBRE
ENFOQUE TRANSVERSAL/VALOR: RESPETO Y DERECHO A LA VIDA

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PERIODO: 03

NOMBRE DE LA
REA CAMPOS
UNIDAD Y/O COMPETENCIA CAPACIDAD
CURRICULAR TEMTICOS/CONTENIDOS
PROYECTO
Convive respetndose a s Interacta con cada persona reconociendo que Reconocemos
PROMOVEMOS LOS FORMACIN
mismo y a los dems todos son sujetos de derechos y tienen deberes nuestros derechos
DERECHOS DE CIUDADANA Y
Participa en asuntos pblicos Problematiza en asuntos pblicos a partir del Reconocemos
TODOS Y TODAS 1 CVICA
para promover el bien comn anlisis crtico. nuestros derechos
Aprendemos a
Convive respetndose a s Interacta con cada persona reconociendo que
defender nuestros
PROMOVEMOS LOS FORMACIN mismo y a los dems todos son sujetos de derechos y tienen deberes
derechos
DERECHOS DE CIUDADANA Y
Construimos
TODOS Y TODAS 2 CVICA Participa en asuntos pblicos Problematiza en asuntos pblicos a partir del
la democracia
para promover el bien comn anlisis crtico.
en los medios
BIMESTRE: CUARTO
DURACIN: DEL 16 DE OCTUBRE AL 15 DE DICIEMBRE
ENFOQUE TRANSVERSAL/VALOR: SOLIDARIDAD E INCLUSIN
PERIODO: 04

NOMBRE DE LA
REA CAMPOS
UNIDAD Y/O COMPETENCIA CAPACIDAD
CURRICULAR TEMTICOS/CONTENIDOS
PROYECTO
Convive respetndose a s Construye y asume normas y leyes utilizando Aprendemos sobre la
VIVIMOS EN UN FORMACIN
mismo y a los dems conocimientos y principios democrticos democracia
ESTADO CIUDADANA Y
Participa en asuntos pblicos Problematiza en asuntos pblicos a partir del Aprendemos sobre la
DEMOCRTICO 1 CVICA
para promover el bien comn anlisis crtico. democracia
Convive respetndose a s Construye y asume normas y leyes utilizando Reconocemos el uso
VIVIMOS EN UN FORMACIN
mismo y a los dems conocimientos y principios democrticos legtimo del poder
ESTADO CIUDADANA Y
Participa en asuntos pblicos Problematiza en asuntos pblicos a partir del Valoramos el Estado
DEMOCRTICO 2 CVICA
para promover el bien comn anlisis crtico. de derecho

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IV. MODELOS METODOLGICOS:

Modelo cognitivo
Modelo Minedu (3 fases)
Modelo expositivo
Modelo de aprendizaje cooperativo
Modelo Inductivo

V. MATRIZ DE EVALUACIN:

REA CRITERIOS DE EVALUACIN

FORMACIN
CIUDADANA
Y CVICA Convive respetndose a s mismo y a los dems

Participa en asuntos pblicos para promover el bien comn

VI. FUENTES DE INFORMACIN

Bibliografa de los profesores

Ugarte Pareja, Daro. Adolescentes ciudadanos. Lima: TAREA, 2001.
Planas, Pedro. Estado y ciudadana. Lima: Metrocolor, 2001. Rubio, Marcial. Organizacin del Estado. Lima: Orbis Ventures, 2004.
Carrin, Julio. Cultura poltica de la democracia en el Per: 2006. Lima: IEP, 2007.
Annunziata, Roco. Ciudadana, sociedad civil y participacin poltica. Madrid: Nio y Dvila Editores, 2006.
Socio Mundo Ciudadano. Lima. Editorial Bruo, 2010.
Len Zamora, Eduardo. Por una perspectiva de educacin ciudadana. Lima: TAREA, 2001
Formacin ciudadana y cvica. Editorial Santillana
Benavides E., Juan Augusto. Geografa. Lima: Escuela Nueva, 1998.

Bibliografa de los alumnos

Bibliografa abierta.
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Recursos y materiales
TV, reproductor de DVD, radio, multimedia e internet, etc.
Lminas, textos, enciclopedias, mapas, etc.
Peridicos, revistas, afiches, trpticos, dpticos, etc.
Material didctico elaborado por los profesores, separatas, fichas, etc.

Lima, 13 de marzo de 2017

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Prof. Paul Sandoval

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VB Prof.
Subdirector Acadmico Director