Metodologa de la Investigacin. Licenciatura en Educacin Fsica.
Cronograma de Clases.
Clases Tericas
14/08 Presentacin de la materia.
18/08 Introduccin a la idea de
conocimiento cientfico.
Teora y realidad. Distinguir los
diferentes tipos de conocimiento.
El conocimiento vulgar vs.
conocimiento cientfico.
Caractersticas del conocimiento
cientfico.
Bunge, M. (1995): La Ciencia, Su Mtodo
y Filosofa, Ed. Sudamericana, Bs As.
Captulos: 1 al 8.
25/08 El proceso de investigacin.
28/08 Los estudios estadsticos,
01/09 experimentales y los estudios de
casos.
Sobre la validez de los diseos de
investigacin
El proyecto de investigacin.
Esquema de un proyecto y
contenido. Secuencias lgicas.
Cea DAncona: Metodologa Cuantitativa.
Estrategias y tcnicas de investigacin
social. Captulo 3.
04/09 Los problemas de investigacin.
08/09 Objetivos de investigacin.
Marco terico y marco conceptual.
Estado del arte.
HERNNDEZ SAMPIERI, R., Fernndez
Collado, C. y Baptista Lucio, P.
(1990).Metodologa de la Investigacin.
Mac Graw Hill. Mxico. Captulos II y III.
LICENCIATURA EN EDUCACIN FSICA
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN TUN ZELARRAYAN-CASTRO
Prcticas
Introduccin al conocimiento en el campo
de la educacin fsica. Ejemplos de temas
problemas en el campo especfico.
Diferencias entre la ciencia formal y la
ciencia fctica. Principales atributos de la
ciencia fctica.
Organizacin de grupos para realizar los
trabajos prcticos.
Lectura de ejemplos de Investigaciones:
Solns, A. (2014). Historias de vida de
deportistas paralmpicas argentinas. Redes de
Relaciones
http://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/
view/relmecs_v04n01a04
Tun, I. Lao, F. (2014). Insuficiente
Actividad Fsica en la Infancia
http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo68/
files/2014-Observatorio-Boletin-2-BDSI.pdf
Trabajo prctico n1.
Con base en la lectura de los ejemplos de
las clases 3 y 4 identificar los aspectos
que corresponden al marco terico o
marco conceptual. Problema. Objetivos.
Tipo de diseo.
Taller sobre el diseo de un proyecto.
Ejemplos.
1
11/09 Mtodos y tcnicas de investigacin
15/09 cualitativos. Objetivos, ventajas y
18/09 desventajas de los diferentes
mtodos y tcnicas de investigacin
La observacin, la entrevista en
profundidad y los grupos focales.
Muestreo terico. Diseo de guas.
Registro de la informacin.
Estrategias de procesamiento y
anlisis de la informacin cualitativa.
Taylor y Bogdan: Introduccin a los
mtodos cualitativos de investigacin,
Captulos: Introduccin, III y IV.
Marradi, Archenti, Piovani (2007).
Metodologa de las Ciencias Sociales.
Emec. Captulos: 10, 12, 13, 14.
22/09 Qu es medir?
25/09 Unidades de Observacin, unidad de
anlisis y el dato.
Qu es una variable? Diferentes
tipos de variables.
Criterios de validez
Cea DAncona: Metodologa Cuantitativa.
Estrategias y tcnicas de investigacin
social. Captulo 4.
29/09 Proposiciones, Hiptesis y sistemas
02/10 de hiptesis. El proceso de
06/10 operacionalizacin. ndices y escalas.
9/10 Criterios de validez y fiabilidad.
Lazarfeld, P. (1973): De los conceptos a
los ndices empricos.
Cea DAncona: Metodologa Cuantitativa.
Estrategias y tcnicas de investigacin
social. Captulo 4.
13/10 1 Examen parcial
LICENCIATURA EN EDUCACIN FSICA
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN TUN ZELARRAYAN-CASTRO
Tun, I. Laio, F. y Prez Rodrguez, M.)
(2014) Representaciones sociales en torno a
un programa de actividad fsica recreacional
en espacios socioresidenciales vulnerables del
Partido de la Matanza. Revista RiHumSo.
Unlam.
http://publicaciones.unlam.edu.ar/rihumso/ind
ex.php/humanidades/article/view/46
PUIG, N. et al (2006). Los espacios pblicos
urbanos y el deporte como generadores de
redes sociales. El caso de la ciudad de
Barcelona. Revista Apunts.
http://www.revista-apunts.com/es/
PUIG, N. et. al (2006). Deportistas
olmpicos y estrategias de insercin laboral.
Propuesta terica, mtodo y avance de
resultados. Revista Internacional de
Sociologa, Vol 64, No 44.
http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.ph
p/revintsociologia/article/view/28
PORTILLO TORRES, et al (2016) Opinin de
docentes y estudiantes sobre las clases de
educacin fsica en secundaria. Revista
Electrnica Educare (Educare Electronic
Journal
http://oaji.net/articles/2016/2279-
1462212875.pdf
Trabajo prctico n 2.
Retomar el ejemplo de Tun, I. Lao, F.
(2014). Insuficiente Actividad Fsica en la
Infancia
http://www.uca.edu.ar/uca/common/grup
o68/files/2014-Observatorio-Boletin-2-
BDSI.pdf
Trabajo Prctico 3.
Devolucin de los trabajos prcticos 1, 2
y correccin del TP 3.
Repaso para el parcial.
2
20/10 Tcnicas de investigacin Ejemplos de cuestionarios en el campo del
27/10 cuantitativas. Diferentes tipos de deporte y la salud.
30/10 encuestas. El cuestionario: a)
Diferentes tipos de preguntas, b) Taller sobre el diseo de instrumentos de
Formulacin y redaccin de las medicin cuantitativos.
preguntas, c) Estructura del
cuestionario d) Prueba piloto del Trabajo Prctico n 4.
cuestionario.
Cea DAncona: Metodologa Cuantitativa.
Estrategias y tcnicas de investigacin
social. Captulo 7.
03/11 Tratamiento y anlisis de datos Estadstica descriptiva. Frecuencias
06/11 cuantitativos. Estructura tripartita del simples. Grficos.
10/11 dato. Bases de datos. Introduccin a Ejemplos y ejercitacin orientada al
13/11 la estadstica descriptiva y anlisis e interpretacin de datos
Multivariada. Anlisis e interpretacin estadsticos. Tablas de contingencia
de datos. bivariadas. Coeficientes de asociacin.
Estadstica multivariada. Tablas de
Cea DAncona: Metodologa Cuantitativa. contingencia multivariadas. Coeficientes
Estrategias y tcnicas de investigacin de asociacin. Orientacin en la escritura
social. Captulo 9. de documentos cientficos.
Trabajo Prctico n 5.
17/11 2 Examen parcial
24/11 Devolucin
27/11 Recuperatorio
01/12 Cierre de calificaciones
Modalidad de Trabajo:
1) Clases expositivas de sntesis.
2) Clases prcticas de elaboracin y discusin de propuestas de investigacin. Anlisis de casos y/o
aplicaciones prcticas.
3) Rgimen de Promocin: Los alumnos tendrn la posibilidad de promocionar la asignatura cuando
obtengan una calificacin mnima de siete puntos en las dos evaluaciones parciales y tengan
aprobados todos los trabajos prcticos. Asimismo, es requisito la asistencia mnima del 75% de las
clases tericas y prcticas.

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