Tipos de Test

TESTS DE INTELIGENCIA Y DESARROLLO INDIVIDUALES
ALEXANDER, ESCALA DE Esta escala aprecia inteligencia prctica, facilidad de adaptacin a distintos
W.P. Alexander ambientes y situaciones, y habilidad en la ejecucin. Se basa en la
Apreciacin de la inteligencia prctica y existencia de un factor F, denominado de inteligencia prctica o de
libre de influencia cultural. perfomance, claramente distinto al factor Verbal preponderante en la
Aplicacin: Individual mayor parte de las pruebas de inteligencia. Utilizada tanto en procesos de
Tiempo: 35-40 minutos seleccin como de orientacin, se emplea para evaluar personas con
Edad: Desde 7 aos dificultades verbales o desconocimiento del idioma.
Se compone de tres subpruebas: Passalong, Cubos de Kohs y
Construccin con cubos. Puede aplicarse a sujetos con deficiencias
auditivas.
BATTELLE, INVENTARIO DE Aprecia el nivel de desarrollo del nio (con o sin minusvalas), y permite
DESARROLLO evaluar su progreso en cinco reas: personal/social, adaptativa, motora,
J. Newborg y otros comunicacin y cognitiva.
Evaluacin de las habilidades Formado por ms de 300 elementos, puede aplicarse en su forma
fundamentales del nio en las distintas completa o abreviada (prueba de screening); la aplicacin de esta ltima
reas del desarrollo y diagnstico de las forma economiza tiempo sin perder fiabilidad pues permite detectar en
posibles deficiencias o retrasos. qu rea debe o no hacerse una evaluacin completa.
Aplicacin: Individual Los procedimientos para obtener la informacin son de tres tipos: Examen
Tiempo: 10-30 minutos para la prueba de estructurado, Observacin (clase, casa) e Informacin (de profesores,
screening, y 60-90 minutos para el padres o tutores). En los distintos elementos de las reas se dan normas
inventario completo. especficas para la aplicacin a nios con diversas minusvalas.
Edad:0-8 aos.
BSID ESCALAS BAYLEY DE La prueba tiene tres escalas. La primera es la Escala Mental, que aprecia
DESARROLLO INFANTIL aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo y la capacidad de
N. Bayley comunicacin. La Escala de Psicomotricidad evala el grado de
Evaluacin del desarrollo mental y coordinacin corporal y habilidades motrices finas en manos y dedos. Por
psicomotor en edad temprana ltimo el Registro de Comportamiento permite analizar la naturaleza de
Aplicacin: Individual las orientaciones sociales y objetivas hacia el entorno.
Tiempo: 45 minutos aprox.
Edad: Hasta 2 aos y medio.
GOODENOUGH TEST DEL DIBUJO DE Es una prueba no verbal, fcil de aplicar y bien aceptada por los sujetos,
LA FIGURA HUMANA quienes deben hacer tres dibujos: de un hombre, de una mujer y de s
F:L: Goodenough y D.B. Harris msmo, en todos los casos de cuerpo entero.
Medida de la madurez intelectual La puntuacin directa obtenida en los dibujos del hombre y la mujer se
Aplicacin: Individual convierte en el CI, pero debe interpretarse con ciertas precauciones por no
Tiempo: 10-15 minutos estar su justificacin estadstica bien contrastada.
Edad: 3-15 aos
EOD ESCALA OBSERVACIONAL DEL Partiendo de una primera Escala de Observacin (EOD) publicada en 1988,
DESARROLLO el autor elabor una segunda que, sin anular la anterior, ampla su mbito
F. Secadas de aplicacin de los 6 a los 17 aos), incorporando, al mismo tiempo, un
Diagnstico del desarrollo evolutivo; estudio de los procesos evolutivos.
descripcin y explicacin de los procesos; Aparte de su funcin evaluativa y explicativa se proponen medidas de
mtodos de intervencin. intervencin correctoras o estimuladoras- para activar los
Aplicacin de la Escala de Observacin: comportamientos observados.
individual
Tiempo: Variable
Edad: 0-17 aos
K-ABC BATERIA DE EVALUACION DE Conforme con las aportaciones de la neurologa y la psicologa cognitiva,
KAUFMAN PARA NIOS los autores conciben la inteligencia como la habilidad para resolver
Alan Kaufman y Nadeen Kaufman problemas mediante procesos mentales de carcter simultneo y
Medida de la inteligencia y el rendimiento secuencial. Por otra parte, el nio posee una aptitud peculiar para aplicar
en la poblacin infantil estos procesos a las diversas situaciones de aprendizaje a que se
Aplicacin: Individual enfrenta.
Tiempo: Entre 35 y 85 minutos. Por ello esta prueba se estructur en tres escalas que abarcan 16 tests: 7
Edad: 25 a 12,5 aos. de ellos integran la Escala de Procesamiento simultneo (Ventana mgica,
Reconocimiento de caras, Cierre guestltico, Tringulos, Matrices
anlogas, Memoria espacial y Series de fotos); 3 de Procesamiento
secuencial (Movimientos de manos, Repeticin de nmeros y Orden de
palabra), y los 6 restantes la de Conocimientos (Vocabulario expresivo,
Caras y lugares, Aritmtica, Adivinanzas, Lectura/decodificacin y
Lectura/comprensin).
Un detallado procedimiento estadstico permite obtener, transformar y
combinar las puntuaciones para su mejor interpretacin.
K-BIT TEST BREVE DE INTELIGENCIA Con la misma base terica y metodolgica del K-ABC, se elabor este test
DE KAUFMAN screening de rpida aplicacin y fcil correccin, que puede servir de
Alan Kaufman y Nadeen Kaufman apoyo a un cierto nmero de decisiones o sugerir la conveniencia de una
Evaluacin global de la inteligencia verbal exploracin en profundidad con instrumentos ms abarcativos, como el
y no verbal propio K-ABC.
Aplicacin: Individual Mide las funciones cognitivas mediante dos tests, uno verbal (Vocabulario)
Tiempo: Entre 15 y 30 minutos y no verbal (Matrices) que permiten la apreciacin de la inteligencia
Edad:4-90 aos. cristalizada y fluida, as como la obtencin de un CI compuesto.
MSCA ESCALAS McCARTHY DE A travs de una amplia serie de tareas de carcter ldico se evalan
APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD aspectos cognitivos y psicomotores del desarrollo del nio.
PARA NIOS La batera est integrada por 18 tests que dan lugar a 6 subescalas: 1)
D. McCarthy Verbal: madurez de conceptos verbales y aptitud expresiva; 2) Perceptivo-
Evaluacin del desarrollo cognitivo y manipulativa: capacidad de razonamiento a travs de tareas ldico-
psicomotor manipulativas; 3) Cuantitativa: facilidad en el manejo y comprensin de
Aplicacin: Individual conceptos cuantitativos y smbolos numricos; 4) Memoria: visual,
Tiempo: 45 minutos aprox. acstica, verbal y numrica; 5) Motricidad: aptitud motora (coordinaciones
Edad:2,5 a 8,5 aos de grandes movimientos y motricidad fina); 6) General cognitiva: incluye
las subescalas Verbal, Cuantitativa, Perceptivo-manipulativa y ofrece un
ndice de nivel intelectual general.
TONI-2 TEST DE INTELIGENCIA NO Mide el funcionamiento intelectual evaluando la capacidad de resolver
VERBAL problemas abstractos de tipo grfico, eliminando la influencia del lenguaje
L. Brown, R. Sherbenou y S. Johnsen o la habilidad motriz.
Una medida de la habilidad cognitiva libre Existen dos formas, A y B, incluidas en un mismo cuadernillo, estando
de la influencia del lenguaje cada una formada por 55 elementos (uno por pgina).
Aplicacin: Individual Las puntuaciones directas se pueden transformar en centiles o en
Tiempo: 15 minutos aprox. cocientes de desviacin.
Edad: 5 aos 0 meses a 85 aos 11
meses.
WAIS ESCALA DE INTELIGENCIA DE Es la prueba clsica de diagnstico clnico de la inteligencia, y forma parte
WECHSLER PARA ADULTOS de las conocidas escalas Weschler. Est formada por 6 subtests agrupados
D. Weschler en dos subescalas (Verbal y Manipulativa).
Diagnstico clnico de la inteligencia Las puntuaciones directas de cada test se transforman en tpicas
Aplicacin: Individual ponderadas y a partir de ellas se obtienen los CI: Verbal, Manipulativo y
Tiempo: Una hora y media aprox. Total.
Edad: 15 aos en adelante Proporciona tambin informacin importante sobre aspectos cualitativos y
la posibilidad de calcular un Coeficiente de Deterioro.
WISC-R ESCALA DE INTELIGENCIA DE Versin revisada, modificada y actualizada del WISC. Mantiene elementos
WESCHLER PARA NIOS REVISADA de la versin tradicional, sustituyendo o eliminando los obsoletos y
D. Weschler aadiendo otros para aumentar la fiabilidad. Se modific el orden de
Diagnstico clnico de la inteligencia aplicacin para que sea ms ameno al nio.
Aplicacin: Individual Algunas pruebas amplan sus instrucciones con nuevos ejemplos, evitando
Tiempo: 1h 30m aprox. as posibles ambigedades y garantizando que el nio comprenda la tarea
Edad:6-16 aos que ha de realizar.
WPPSI ESCALA DE INTELIGENCIA Contiene 6 pruebas verbales (Informacin, Vocabulario, Aritmtica,
PARA PREESCOLAR Y PRIMARIA Semejanzas, Comprensin y Memoria de frases) y otras 5 manipulativas
D. Weschler (Casa de los animales, Figuras incompletas, Laberintos, Dibujo geomtrico
Evaluacin de la inteligencia y alguna y Cubos).
informacin clnica sobre la organizacin Normalmente se aplican todas las pruebas menos la Memoria de frases,
de la conducta que se emplea cuando no se haya podido aplicar o se haya invalidado el
Aplicacin: Individual resultado de alguna prueba verbal.
Tiempo: 50m aprox.
Edad: 4 a 6,5 aos
TEST DE INTELIGENCIA Y DESARROLLO COLECTIVOS

BETA TEST REVISADO Est formado por seis tests: laberintos, claves de smbolos,
C. Kellogg y N Morton reconocimiento de errores, tableros de formas, figuras incompletas y
Evaluacin de la inteligencia general apreciacin de diferencias. Evala inteligencia general en adultos de bajo
Aplicacin: Colectiva nivel cultural, incluso analfabetos. La puntuacin total se pondera en
Tiempo: 15 minutos trminos de Cociente Intelectual.
Edad: Desde 14 aos
CAMBIOS TEST DE FLEXIBILIDAD Prueba grfica que mide los procesos lgicos implicados en el
COGNITIVA cumplimiento de unas condiciones de cambio. Es una tarea de control de
N. Seisdedos una estructura lgica no muy compleja. La mayora puede hacerla sin
Medida de la flexibilidad cognitiva en una problemas si dispone del tiempo suficiente, pero en una actividad
tarea grfica compleja profesional esos controles pueden no ser tan eficaces cuando deben
Aplicacin: Colectiva hacerse bajo el apremio del tiempo laboral.
Tiempo: 7 minutos Adems de seguir una instrucciones algo complejas para dar las
Edad:Adolescentes y adultos respuestas, la tarea exige tanto la capacidad para concentrarse
atendiendo a la vez a varias condiciones de cambio como la flexibilidad
cognitiva para analizar los cambios pedidos y su cumplimiento.
D-48 TESTS DE DOMINOS Evala la capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento
P. Pichot sistemtico a nuevos problemas; aprecia las funciones centrales de la
Prueba de inteligencia general inteligencia: abstraccin y comprensin de relaciones. Constituye una
Aplicacin: Colectiva buena medida del factor g, escasamente contaminada por factores
Tiempo: 25 minutos culturales.
Edad: Desde 12 aos Muy utilizado tanto en seleccin de personal como en evaluacin escolar,
ofrece una amplia baremacin.
D-70 TESTS DE DOMINOS Desarrollado como una versin paralela del D-48 con un nivel de dificultad
F Kourousky y P Rennes anlogo, el D-70 aprecia las funciones centrales de la inteligencia
Prueba de inteligencia general para (abstraccin y comprensin de relaciones) ofreciendo una medida del
niveles medios y superiores factor g.
Aplicacin: Colectiva Resulta til para sustituir al D-48 cuando este resulte conocido o si se
Tiempo: 25 minutos quieren confirmar resultados.
Edad: Desde 12 aos
TESTS DE FACTOR G ESCALA 1 Partiendo Prueba diseada como libre de influencias culturales, que
R Cattell y A Cattell permite obtener una medida del factor g. Consta de 8 pruebas:
Evaluacin de la inteligencia general, sustitucin, clasificacin, laberintos, identificacin, rdenes, adivinanzas,
factor g errores y semejanzas.
Aplicacin: Individual o Colectiva
Tiempo: Variable, aprox 40 minutos
Edad: 4-8 aos; adultos deficientes
mentales
TESTS DE FACTOR G ESCALAS 2 y Ambas escalas fueron realizadas con elementos que eliminasen en el
3 mayor grado posible las influencias culturales. Cada una contiene cuatro
Evaluacin de la inteligencia general, pruebas: series, clasificacin, matrices y condiciones, de las cuales se
factor g obtiene una sola puntuacin.
Aplicacin: Colectiva La escala 2 est integrada por 46 elementos y la escala 3 por 50 con un
Tiempo: 12,5 minutos. mayor grado de dificultad.
Edad: Escala 2, a partir de 8 aos, y
escala 3 a partir de 15.
IG-2 INTELIGENCIA GENERAL, NIVEL Es una prueba de inteligencia tipo mnibus, con elementos que ponen
2 en ejercicio varias aptitudes intelectuales, y cuya puntuacin global
Depto I+D de TEA Ediciones permite una rpida discriminacin por medio de una aplicacin colectiva.
Apreciacin de la capacidad intelectual
Aplicacin: Colectiva
Tiempo: 30 minutos
Edad: Adolescentes y Adultos.
MONEDAS, APTITUD DE TIPO Prueba grfica diseada para medir un proceso mental de tipo superior
SUPERIOR mediante operaciones simples con monedas de pequeo valor.
N Seisdedos Tiene dos niveles de dificultad (Monedas-1 y Monedas-2) que exigen la
Medida de la capacidad intelectual con resolucin de problemas lgicos con montones de monedas e
elementos grfico-numricos interrogantes.
Aplicacin: Individual y colectiva
Tiempo: 15 minutos en Monedas-1 y 12
minutos en Monedas-2
Edad: Adolescentes y Adultos
NAIPES G, NIVELES ELEMENTAL, Los elementos son naipes de la baraja, y los sujetos deben captar la
MEDIO Y SUPERIOR relacin entre ellos y descubrir la ley lgica que da sentido a la secuencia.
N Garca y C Yuste Se presentan tres niveles, segn edad.
Evaluacin de la inteligencia general no
verbal
Tiempo: 25 minutos para cualquiera de
los niveles
Edad: Nivel elemental (10-12 aos),
medio (13-16), y superior (desde 16).
PRIMARIA, TEST DE APTITUDES Contiene cuatro subtests: 1) Nombrar objetos y actividades e identificarlos
COGNOSCITIVAS, I Y II a partir de su uso o manifestaciones, 2) Identificar tamaos, posiciones y
R Thorndike. E Hagen e I Lorge cantidades, 3) Descubrir relaciones y categoras de clasificacin de
Evaluacin de las aptitudes requeridas objetos, y 4) Manejar conceptos y relaciones cuantitativas.
para el aprendizaje escolar
Aplicacin: Colectiva en grupos reducidos
Tiempo: Una hora aproximadamente
Edad: Primaria I (5-6 aos), y Primaria II
(7-8 aos)
TIG, TESTS DE INTELIGENCIA Ambas pruebas se elaboraron en base a las pruebas tipo domin, y
GENERAL. SERIE DOMINOS (NIVELES presentan problemas no verbales que evalan la capacidad de abstraer y
I Y II) comprender relaciones, y permiten la medida del factor g.
Depto. I+D de TEA Ediciones Con estas pruebas se trata de cubrir las zonas de niveles de dificultad
Pruebas de inteligencia general inferior y superior a las que abarcan los tests D-48 y D-70.
Tiempo: 15 minutos en Nivel I y 30 en
Nivel II
Edad: Desde 10 aos en Nivel I y desde
14 aos en Nivel II
MATRICES PROGRESIVAS (RAVEN) Contiene una escala CPM Color, una SPM General y una APM Superior. La
J Raven escala SPM se aplica desde los 6 aos hasta adultos, y contiene 60
Medida de la aptitud general de educcin elementos grficos ordenados segn dificultad y sensibles a la evolucin
de relaciones de la inteligencia; las escalas de Color y Superior tienen 36 elementos y se
Aplicacin: Individual y colectiva adaptan a nios de 4-9 aos (CPM) y adolescentes y adultos con mayor
Tiempo: Entre 40 y 90 minutos dotacin (APM).
Edad: Nios, adolescentes y adultos A juicio de su autor, estas escalas no miden el factor g ni la inteligencia
general aunque s son una de sus mejores estimaciones, pues la
capacidad eductiva est en la base de estos constructos.
TISD, TEST DE INTERPRETACION Esta prueba evala poder o capacidad mental sobre todo en adultos con
SELECTIVA DE DATOS capacidad mental superior, profesionales, etc., e incluye 40 elementos
N Seisdedos donde deben captarse con rapidez los datos necesarios, aplicarse
Diagnstico de la capacidad mental en razonamientos para dilucidar la informacin, dotes verbales para captar
niveles superiores significados precisos y aptitudes numricas para resolver pequeos
Aplicacin: Colectiva clculos sin grandes operaciones con nmeros. Al sujeto se le presentan
Tiempo: 30 minutos elementos como Tablas, Grficos y Datos que han de ser interpretados
Edad: Adultos para contestar acertadamente.
OS. OTIS SENCILLO. TEST DE Prueba sencilla que se puede usar en el campo escolar o seleccin de
INTELIGENCIA GENERAL personal, en niveles de cultura bajo o medio.
A Otis Contiene una serie de elementos de diversas caractersticas (tipo
Evaluacin de la inteligencia general mnibus) y proporciona una apreciacin del desarrollo mental del sujeto
Aplicacin: Colectiva y de su capacidad para adaptar concientemente su pensamiento a nuevas
Tiempo: 30 minutos exigencias.
Edad: 11 aos en adelante
TESTS DE APTITUDES PRUEBAS GENERALES

ABG APTITUDES BASICAS Se puede tomar de dos formas. La prueba ABG-1 evala aptitud
GENERALES (FORMAS 1 Y 2) intelectual, numrica y conocimientos de ortografa. Aplicable a
Departamento TEA Ediciones sujetos de nivel cultural bajo. La prueba ABG-2 aprecia aptitud
Apreciacin de factores considerados verbal, ortografa y aptitud numrica. Aplicable a sujetos de
influyentes en la realizacin de tareas nivel cultural medio.
profesionales
Tiempo: 21 minutos (ABG-1) y 50
minutos (ABG-2)
Edad: Adolescentes y adultos
ABI APTITUDES BASICAS PARA LA Evala comprensin verbal, comprensin de problemas y
INFORMATICA conceptos matemticos, atencin concentrada y resistencia a la
M V de la Cruz monotona, razonamiento lgico, capacidad para clasificar, y
Evaluacin de algunas aptitudes capacidad de anlisis y organizacin de fases lgicas para la
requeridas para el trabajo informtico resolucin de problemas.
Tiempo: 56 minutos
Edad:Desde los 16 aos
AMPE-F APTITUDES MENTALES Similar al test PMA factorial de Thurstone, aprecia comprensin
PRIMARIAS EQUIVALENTE verbal, concepcin espacial, razonamiento, clculo numrico y
F. Secadas fluidez verbal.
Evaluacin de los factores bsicos de la
inteligencia
Tiempo: 26 minutos
Edad: Desde 10 aos. Periodo ptimo:
14-17 aos.
APT TEST DE PRONOSTICO Integrada por tres pruebas: razonamiento abstracto, verbal y
ACADEMICO numrico, que en conjunto aprecian las aptitudes que ms
G Bennett y otros altamente correlacionan con el xito acadmico en enseanzas
Apreciacin de algunos aspectos de la medias. Se ha aplicado y tipificado tambin en poblaciones
inteligencia: razonamiento abstracto, profesionales.
verbal y numrico.
Tiempo: 75 minutos
Edad: Desde 11 aos. Periodo ptimo 12-
15 aos
BAC BATERIA PARA LA ACTIVIDAD Consta de 120 elementos distribudos en seis pruebas:
COMERCIAL comprensin verbal, memoria y comprensin de textos, rapidez
N Seisdedos per4ceptiva, tablas y grficos, mtodo y orden, y juicio en
Medida de seis rasgos aptitudinales situaciones de venta.
considerados importantes para el ejercicio
profesional de la actividad comercial.
Tiempo: 50-60 minutos
BC BATERIA DE CONDUCTORES Est constitudo por tres pruebas de aptitudes (ACI o
Depto. de TEA Ediciones y J. Fernndez Apreciacin de la capacidad intelectual, direcciones y semforos)
Apreciacin de rasgos aptitudinales y y un cuestionario especfico de personalidad (PSS). Las tres
caracterolgicos considerados bsicos en pruebas de aptitudes aprecian capacidad intelectual, orientacin
la tarea de conduccin de automviles. espacial y rapidez perceptiva, y el cuestionario revela patrones
Aplicacin: Colectiva tpicos de comportamiento del conductor.
Tiempo: Alrededor de 60 minutos.
Edad: Adultos
BO BATERIA DE OPERARIOS Contiene tres pruebas: a) Doblado de papel, que aprecia aptitud
Depto. de TEA Ediciones mecnica; b) ACI o Apreciacin de la capacidad intelectual, que
Apreciacin de aptitudes que influyen en contiene comprensin verbal, razonamieto verbal, aptitudes
la realizacin de tareas profesionales de numricas, etc.; y c) Palancas, que evala aptitud espacial y
operarios. comprensin mecnica.
Tiempo: 27 minutos
Edad: Desde 16 aos, nivel cultural bajo.
BPA BATERIAS DE PRUEBAS DE Prueba que selecciona candidatos para tareas administrativas. El
ADMISION (NIVELES 1 Y 2) nivel 1 contiene pruebas de conocimiento y comprensin de
N Seisdedos palabras, rapidez perceptiva, capacidad para clasificar,
Apreciacin de rasgos aptitudinales conocimientos aritmticos y rapidez de clculo. El nivel 2 incluye
considerados bsicos en gran nmero de pruebas de atencin, resistencia a la monotona, mtodo y
tareas auxiliares principalmente orden.
administrativas.
Tiempo: 19 y 14 minutos
Edad: Desde 16 aos, con nivel cultural
medio o bajo.
BS BATERIA DE SUBALTERNOS Esta prueba de seleccin de personal subalterno consta de tres
Depto. I+D de TEA Ediciones pruebas: a) IG-1 para apreciar inteligencia general, b)
Apreciacin de algunas aptitudes bsicas Consonantes-C para evaluar aptitud perceptiva y atencin, y c)
para el trabajo de subalterno. COE-1, que valora la aptitud para comprender instrucciones por
Aplicacin: Colectiva escrito.
Tiempo: 23 minutos aproximadamente
Edad: Desde 16 aos, con nivel cultural
medio o bajo
BTA BATERIA DE TAREAS Contiene las siguientes pruebas: comprobacin, numrico-
ADMINISTRATIVAS razonamiento, trminos mercantiles, retencin de rdenes,
Depto. I+D de TEA Ediciones codificacin, ortografa, sinnimos y numrico-clculo.
Apreciacin de las aptitudes que parecen
influir en el trabajo administrativo.
Tiempo: 57 minutos
Edad: Adolescentes y adultos, con nivel
cultural medio
DECATEST BATERIA DE TESTS DE Incluye 10 pruebas: localizacin, doblado de papel, copiado,
OFICIOS comprensin mecnica, coordenadas, desarrollo de figuras,
F Secadas figuras ocultas, bloques, razonamiento concreto y punteado.
PruApreciacin de algunas aptitudes
fundamentales para el aprendizaje de
profesiones u oficios manuales.
Tiempo: 1 hora aproximadamente
Edad: 12 a 17 aos.
DAT TESTS DE APTITUDES Evala razonamiento verbal, razonamiento abstracto, aptitud
DIFERENCIALES numrica, rapidez y precisin perceptiva, razonamiento
G Bennett y otros mecnico y relaciones espaciales.
Evala algunos aspectos de la inteligencia
general.
Aplicacin: Coectiva
Tiempo: 2 horas y 11 minutos
Edad: Desde 14 aos.
GCT TEST DE APTITUDES Mide aptitudes burocrticas, numricas y verbales.
ADMINISTRATIVAS-II
The Psychological Corporation Staff
Evaluacin de capacidades consideradas
influyentes para el trabajo administrativo
eficaz.
Tiempo: 47 minutos
Edad: Desde 14 aos
GMA EVALUACION DE GRADO Prueba que se compone de tres tests que evalan la capacidad
MEDIO Y ALTO de razonamiento numrico, verbal y abstracto con un elevado
S Blinkhorn grado de exigencia.
Evala razonamiento numrico, verbal y
abstracto en niveles superiores.
Tiempo: 30 minutos por prueba
Edad: Adultos de grado medio y alto
IGF INTELIGENCIA GENERAL Evala cuatro factores especficos: razonamiento verbal,
FACTORIAL razonamiento abstracto, aptitud espacial y aptitud numrica. Se
C Yuste presenta en cuatro niveles escolares, desde el bsico hasta el
Evaluacin de inteligencia verbal y no superior.
verbal.
Tiempo: Segn nivel, de 12 a 45 minutos
Edad: 7 a 19 aos y adultos
PMA APTITUDES MENTALES Evala cinco factores: Verbal (capacidad para comprender y
PRIMARIAS expresar ideas con palabras), Espacial (capacidad para imaginar
L Thurstone y concebir objetos en dos y tres dimensiones), Razonamiento
Apreciacin de factores bsicos de la (capacidad para resolver problemas lgicos, comprender y
inteligencia. planear), Numrico (capacidad para manejar nmeros y
Aplicacin: Colectiva conceptos cuantitativos), y Fluidez (capacidad para hablar y
Tiempo: 26 minutos escribir sin dificultad).
SET TESTS DE APTITUDES Prueba de seleccin de personal administrativo y subalterno que
ADMINISTRATIVAS-I vaya a realizar tareas burocrticas rutinarias que requieran
G Bennett y otros precisin y rapidez.
Evaluacin de aptitudes verbal, numrica
y burocrtica.
Tiempo: 15 minutos
TEA TESTS DE APTITUDES Prueba que evala aptitudes bsicas: verbal (dominio del
ESCOLARES lenguaje), razonamiento (capacidad para descubrir el criterio de
L Thurstone ordenacin lgica en conjuntos de figuras, nmeros o letras) y
Evaluacin de aptitudes bsicas para el clculo (rapidez y precisin para realizar operaciones con
aprendizaje escolar. nmeros y conceptos cuantitativos).
Tiempo: Entre 26 y 42 minutos, segn
nivel
Edad: 8-12 aos (nivel 1), 11-14 aos
(nivel 2), 14-18 aos (nivel 3)
TESTS DE APTITUDES PRUEBAS ESPECIFICAS
BENNETT TEST DE DESTREZA EN EL MANEJO DE Prueba manipulativa formada por una estructura de manera,
HERRAMIENTAS tuercas, arandelas, tornillos y algunas herramientas
G. Bennett comunes. Util para examinar profesionales con fines de
Medida de la eficacia en el empleo de herramientas de seleccin o apreciar el perfeccionamiento adquirido en cursos
uso ms comn. de formacin o desde la experiencia profesional.
Aplicacin: Individual
Tiempo: Variable
CARAS PERCEPCION DE DIFERENCIAS Prueba perceptiva con 60 dibujos esquemticos simples de
L. Thurstone y M. Yela caras. Evala aptitudes para percibir rpidamente
Aplicacin: Colectiva semejanzas y diferencias con patrones estimulantes
Tiempo: 3 minutos parcialmente ordenados. Su sencillez la hace adecuada para
Edad: Desde los 6 aos. personas de bajo nivel cultural, pero es demasiado elemental
para niveles ms altos.
CL CUADRADOS DE LETRAS Prueba perceptiva integrada por 90 cuadrados que contienen
TEA Ediciones 16 letras en cuatro filas y cuatro columnas. Los sujetos deben
Evaluacin de aptitudes perceptivas y de atencin sealar letras repetidas.
Tiempo: 10 minutos
COE COMPRENSION DE ORDENES ESCRITAS Evala la capacidad para comprender e interpretar rdenes
TEA Ediciones transmitidas por escrito. SE presentan tres formas de
Evaluacin de la aptitud para comprender y aplicar diferente contenido temtico: COE-1, apropiada para
instrucciones escritas seleccionar operarios, subalternos y mandos medios de taller;
Aplicacin: Individual COE-2, para seleccionar programadores y administrativos; y
Tiempo: entre 5 y 12 minutos COE-3, comprensin de textos complejos, adecuada para
Edad: 14 aos en adelante niveles superiores.
CRAWFORD - TEST DE DESTREZA CON PEQUEOS Test manipulativo formado por una planca con perforaciones,
OBJETOS barritas, caperuzas, tornillos, pinzas y destornilladores;
J. y D. Crawford aprecia la destreza para manipular objetos pequeos usando
Evaluacin de la coordinacin culo-manual fina herramientas de cierta precisin.
Edad: desde 12 aos
EFT TEST DE FIGURAS ENMASCARADAS Evala la capacidad para romper un campo visual organizado
H. Witkin y P. Oltman y capta una de sus partes independientemente del todo.
Medida de la capacidad para percibir una figura dentro Segn diversos estudios el modo de percibir determina
de un contexto complejo tambin un estilo cognitivo peculiar.
Aplicacin: Individual o colectiva, segn la forma
utilizada.
Tiempo: Variable. 20 minutos en la forma colectiva.
Edad: Nios, adolescentes o adultos segn la forma
empleada.
FI FORMAS IDENTICAS Formada por 60 elementos grficos, evala aptitudes
L. Thurstone perceptivas. Se usa en orientacin escolar y en seleccin de
Evaluacin de las aptitudes perceptivas y de atencin personal.
Tiempo: 4 minutos
IC INSTRUCCIONES COMPLEJAS Prueba formada por instrucciones escritas que deben ser
M. Yela ledas y ejecutadas teniendo en cuenta simultneamente
Evaluacin de la aptitud para comprender e interpretar varios criterios de interpretacin. Hay una versin A con
rpida y correctamente rdenes complejas. terminologa administrativo-comercial, y otra B, tcnico-
Aplicacin: Colectiva mecnica.
Tiempo: 7 minutos y medio
MACQUARRIE TEST DE APTITUDES MECANICAS La prueba incluye 7 subtests: trazado, marcado, punteado,
T. Macquarrie copiado, localizado, recuento y laberinto. Cada uno se punta
Evala algunos aspectos de la inteligencia tcnica y independientemente pero lo normal es considerar la
habilidades relacionadas con precisin y rapidez manual puntuacin total o una parcial que suma punteado, localizado
Aplicacin: Colectiva y copiado, que ha mostrado buena validez predictiva en
Tiempo: 11 minutos y 20 segundos talleres de mecanizado.
MAI MEMORIA AUDITIVA INMEDIATA Aprecia aspectos de la memoria inmediata en relacin a la
A. Cordero percepcin auditiva, y consta de tres partes: memoria lgica,
Aprecia la memoria inmediata ligada a la percepcin numrica y asociativa. En todas deben recordarse datos,
auditiva. palabras o conceptos que son propuestos verbalmente.
Edad: 7 a 13 aos
MO 1/2 METODO Y ORDEN Son pruebas de instrucciones complejas donde el sujeto
N. Seisdedos debe aplicar, simultnea y correctamente, varias
Evala la capacidad para actuar con mtodo y orden, o instrucciones a hechos y datos concretos.
estrategias que hacen ms eficiente una tarea La forma MO-1 se adapta a profesionales de oficina o venta, y
relativamente simple. el MO-2 tiene elementos de material grfico espacial, ms
Aplicacin: Individual y colectiva apropiado para el rea tcnico-mecnica.
Edad: Desde la adolescencia
MY TEST DE MEMORIA Evala la memoria inmediata, partiendo de estmulos
C. Yuste constituidos por palabras, imgenes, nmeros y relatos.
Evaluacin de la memoria inmediata de tipo grfico y Se presentan cuatro niveles, segn el nivel de escolaridad
verbal, nmeros y relatos, a partir de estmulos primario o secundario alcanzado.
visuales y auditivos.
Tiempo: entre 12 y 20 minutos
Edad: 7 a 18 aos
RM RAPIDEZ MOTORA Aprecia ciertos aspectos de la habilidad manual necesarios en
M. Yela algunas tareas con mquinas semiautomticas. Est formado
Aprecia la rapidez de movimientos de brazo y mano en por dos tableros, clavijas y bridas metlicas.
un campo limitado.
RAZON TEST DE RAZONAMIENTO NUMERICO La prueba contiene 33 elementos grficos que presentan
PROPORCIONAL problemas matemticos de proporciones de dificultad
J. Gimnez y Y. Almagro creciente. Ofrece informacin sobre el grado de razonamiento
Evaluacin de la capacidad de razonamiento del individuo en 6 subescalas: ratio, particin, operador
proporcional inicial usando fracciones. discreto, unidad-particin, operador continuo y medida.
Aplicacin: Individual y colectiva Evala el nivel de cognicin segn tres estilos: concreto,
Tiempo: 2 y media a 3 horas transicional y formal.
SEASHORE APTITUDES MUSICALES Evala los siguientes aspectos de aptitud musical: tono,
C. Seashore y otros intensidad, ritmo, sentido del tiempo, timbre y memoria
Evaluacin de ciertos aspectos de la aptitud musical. tonal.
Aplicacin: Individual La prueba se presenta grabada en casete, y las seis
Tiempo: 1 hora aprox. subpruebas se aplican y puntan por separado.
Edad: 4 a 6,5 aos
MSIT SITUACION-1 Prueba perceptiva formada por flechas que parten de un
N. Seisdedos punto central y van hacia ocho posiciones distintas. Adems
Evaluacin de la rapidez perceptiva de situaciones de la aptitud perceptiva, aprecia algunos aspectos de la
espaciales orientacin espacial.
Tiempo: 3 minutos
STROMBERG TEST DE DESTREZA Prueba compuesta por un tablero-caja con perforaciones y
E. Stromberg fichas redondas de colores. Permite seleccionar trabajadores
Evaluacin de rapidez de brazo y mano y diversas que realizan tareas que requieren movimientos rpidos de
discriminaciones visuales y cromticas brazo y mano.
TO-1. PALABRAS TEST DE OBSERVACION Contiene elementos que el sujeto debe considerar con
F. Rosel atencin. Evala dotes de atencin y observacin a travs de
Evaluacin de la capacidad de atencin voluntaria, una tarea rutinaria, de forma claramente independiente de
concentracin y rapidez de percepcin visual. los conocimientos acadmicos de la formacin cultural de los
Aplicacin: Colectiva sujetos.
Tiempo: 5 minutos
MTP TOULOUSE-PIERON Prueba que exige una gran concentracin y resistencia a la
E. Toulouse y H. Pieron monotona. Est formada por gran cantidad de cuadrados
Evaluacin de aptitudes perceptivas y atencionales. muy pequeos, diferentes entre s, donde el sujeto debe
Aplicacin: Colectiva buscar y marcar los idnticos a modelos propuestos.
Tiempo: 10 minutos
TSAV TEST SEMANTICO DE APTITUD VERBAL Contiene 30 elementos con cinco alternativas de respuesta
J. Perea cada uno. Adems de la comprensin verbal global, permite
Evaluacin de la comprensin verbal en niveles evaluar tres subescalas componentes: cultura verbal,
superiores. semntica e ideacin.
Tiempo: 11 minutos
Edad: Adolescentes y adultos, preferentemente con
buen nivel de formacin.
VISOMOTORA, COORDINACION Prueba manipulativa formada por una placa metlica con
M. Yela perforaciones donde deben encajarse piezas. Aprecia
Evaluacin de la coordinacin visomotora. componentes simples de la coordinacin ojo-mano, colocando
Aplicacin: Individual objetos sencillos en lugares y posiciones determinados.
Tiempo: 2 minutos y medio aprox.
TESTS DE PERSONALIDAD CUESTIONARIOS

ACS - ESCALAS DE AFRONTAMIENTO PARA Instrumento vlido para investigacin, terapia y orientacin.
ADOLESCENTES Contiene 80 elementos que permiten al adolescente conocer
E. Frydenberg y R. Lewis las estrategias que usa para enfrentar sus problemas, y que
Evaluacin de de modos de afrontar (coping) problemas el profesor o tutor le ayude a utilizar las ms eficaces.
Tiempo: 10 minutos para cada escala
Edad: 13 a 17 aos
A-D - CUESTIONARIO DE CONDUCTAS Recoge un amplio espectro de conductas antisociales
ANTISOCIALES-DELICTIVAS prximas a la delincuencia a las que los jvenes espaoles se
N. Seisdedos han adscrito en mayor o menor grado.
Evaluacin de los aspectos social y delictivo de la
conducta desviada
Tiempo: Aprox 12 minutos
Edad: Desde 8 aos.
AECS - ACTITUDES Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS Valora detalladamente componentes actitudinales y
SOCIALES cognitivos de los adolescentes en sus relaciones sociales. La
M. Moraleda y otros dimensin Actitud Social incluye variables Prosociales,
Evaluacin de 9 actitudes y 10 estrategias de Antisociales y Asociales. Pensamiento Social incluye Estilo
pensamiento social en adolescentes Cognitivo, Percepcin Social y Estrategias para resolver
Aplicacin: Colectiva problemas sociales. El cuestionario tiene 137 elementos.
Edad: 12 a 17 aos
AFA AUTOCONCEPTO FORMA A Un amplio nmero de elementos recoge definiciones de
G. Musitu y otros autoconcepto. 36 elementos recogen puntuaciones en los
Apreciacin del autoconcepto aspectos acadmico, social, emocional y familiar.
Tiempo: Aprox. 10 minutos
Edad: 12 a 18 aos
AF-5 AUTOCONCEPTO FORMA 5 Versin actualizada del AFA. 30 elementos evalan el
G. Musitu y otro autoconcepto en los contextos social, acadmico-profesional,
Evaluacin de autoconcepto en adolescentes y adultos emocional, familiar y fsico.
ASPA CUESTIONARIO DE ASERCION EN LA Evala cuatro tipos de estrategias de comunicacin que cada
PAREJA miembro puede poner en marcha para afrontar situaciones
M. Carrasco problemticas corrientes en la convivencia. En la forma A el
Evaluacin de estrategias para afrontar conflictos en la sujeto se evala a s msmo, y en la forma B, a su pareja.
convivencia marital
Aplicacin: Individual y colectiva (a ambos miembros
de la pareja)
Tiempo: Variable, aprox. 15 minutos cada escala
Edad: Adultos
BAS BATERIA DE SOCIALIZACION 1-2-3 Elaborado para detectar varios aspectos de la conducta social
F. Silva y otro en escolares. Permite obtener un perfil de socializacin con
Evaluacin de la socializacin de nios y adolescentes, cuatro escalas de aspectos facilitadores: liderazgo, jovialidad,
en ambientes escolares y extraescolares sensibilidad social y respeto-autocontrol, y tres escalas de
Aplicacin: Colectiva aspectos perturbadores: agresividad-terquedad, apata-
Tiempo: Aprox 20 minutos retraimiento, ansiedad-timidez.
Edad: 6 a 15 aos.
BFQ CUESTIONARIO BIG FIVE Contiene 132 elementos de respuesta mltiple para
G. Caprara y otros identificar cinco dimensiones fundamentales de la
Evaluacin de las 5 dimensiones del modelo de los personalidad: Energa, Amigabilidad, Conciencia, Estabilidad
cinco grandes en la estructura de la personalidad emocional y Apertura. Incorpora una escala tipo L para medir
Aplicacin: Individual y colectiva la deseabilidad social.
Edad: Desde los 16 aos
CACIA CUESTIONARIO DE AUTOCONTROL Evala procesos y habilidades supuestamente vinculados al
INFANTIL Y ADOLESCENTE comportamiento autocontrolado. Considera dimensiones
A. Capafons Bonet y otro positivas (retroalimentacin personal, retraso de la
Evaluacin de procesos bsicos y habilidades de recompensa y autocontrol criterial), dimensiones negativas
autocontrol (autocontrol procesual) y adems una escala de sinceridad.
Tiempo: Entre 30 y 40 minutos, segn edad
Edad: 11 a 19 aos
CAQ CUESTIONARIO DE ANALISIS CLINICO Test elaborado para completar informacin de algunas
S.. Krug pruebas de personalidad (rasgos no patolgicos). Contiene 12
Evaluacin de 12 aspectos clnicos de la personalidad escalas: hipocondra, depresin suicida, agitacin, depresin
normal ansiosa, depresin baja-energa, culpabilidad-resentimiento,
Aplicacin: Colectiva apata-retirada, paranoia, desviacin psicoptica,
Tiempo: 30-45 minutos aprox. esquizofrenia, psicoastenia y desajuste psicolgico. Incluye
Edad: Adolescentes y adultos baremos de casos clnicos.
CAS CUESTIONARIO DE ANSIEDAD INFANTIL Explora los procesos de ansiedad en nios de los primeros
J. Gillis cursos escolares.
Apreciacin del nivel de ansiedad infantil
Tiempo: 20-30 minutos aprox.
Edad: 6 a 8 aos
CDS ESCALA DE DEPRESION PARA NIOS Contiene 66 elementos que mayoritariamente indican una
M. Lang y otro situacin indicativa de depresin. El resto no alude a estas
Evaluacin global y especfica de la depresi en nios situaciones. Se obtienen dos dimensiones: total depresivo y
Aplicacin: Colectiva total positivo.
Edad: 8-16 aos
CEP CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD Evala tres rasgos: estabilidad emocional (control),
J. Pinillos extraversin social y paranoidismo. Incluye tambin una
Evaluacin de rasgos de personalidad escala de sinceridad.
Edad: Desde 14 aos
CET-DE CUESTIONARIO ESTRUCTURAL Establece una estructura del estado depresivo en cuatro
TETRADIMENSIONAL PARA LA DEPRESION dimensiones: humor depresivo, anergia o vaciamiento
F. Alonso Fernndez energtico, discomunicacin o falta de socialbilidad, y
Diagnstico, clasificacin y seguimiento de la depresin ritmopata o distorsin de los ritmos psquicos.
CHTE CUESTIONARIO DE HABITOS Y TECNICAS Aprecia algunos aspectos directa o indirectamente vinculados
DE ESTUDIO con hbitos de estudio. SE refiere a tres reas principales:
M. Alvarez y otros condiciones fsicas y ambientales, planificacin y
Evaluacin de algunos aspectos de los hbitos y estructuracin del tiempo, y conocimiento de las tcnicas
tcnicas de estudio bsicas.
Edad: 11 a 17 aos
CIPSA CUESTIONARIO DE INTERESES Analiza el conocimiento o desconocimiento de las profesiones,
PROFESIONALES los criterios para seleccionarlas o rechazarlas, y la valoracin
J. Fernndez y otro social y econmica que les asigna. En base a ello ofrece un
Apreciacin de intereses vocacionales en diversas reas mapa general de intereses, elaborando un perfil
laborales intraindividual y otro interindividual para cada sujeto.
CLIMA SOCIAL ESCALAS FES, WES, CIES, CES Evala caractersticas socioambientales y relaciones
R. Moods personales en: familia, trabajo, centros penitenciarios y
Evaluacin de caractersticas socioambientales y centros escolares.
relaciones personales
Edad: Desde 10 aos
CPI INVENTARIO PSICOLOGICO DE Evala la personalidad normal y predice comportamientos
CALIFORNIA Obtiene puntuaciones en 20 escalas bsicas o constructos
H. Gough populares: dominancia, capacidad de nivel alto, sociabilidad,
Evaluacin de la personalidad presencia social, autoaceptacin, independencia, empata,
Aplicacin: Colectiva responsabilidad, socializacin, autocontrol, buena impresin,
Tiempo: 45-60 minutos aprox. comunalidad, sensacin de bienestar, tolerancia, resultados,
Edad: Desde 14 aos eficiencia intelectual, perspiscacia, flexibilidad, feminidad-
masculinidad.
Tambin punta tres vectores estructurales (orientacin,
enfoque de la normativa y realizacin), y tres ndices
adicionales (potencial para liderazgo, madurez social y
potencial para la creacin).
CPQ CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA Mediante 140 elementos, se evalan una serie de variables
NIOS bipolares de la personalidad, cuya naturaleza, funcionalmente
R. Porter y otro independiente, ha sido establecida por estudios factoriales.
Evaluacin de 14 dimensiones primarias de la
personalidad
Tiempo: Dos sesiones de 40 minutos
Edad: 8 a 12 aos
CPS CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD Evala 17 escalas de personalidad, entre otras ansiedad,
SITUACIONAL autoconcepto, eficacia, independencia, control cognitivo,
J Fernndez-Seara y otros ajuste social, agresividad, tolerancia, inteligencia social,
Evaluacin de la personalidad en situaciones laborales, integridad-honestidad y liderazgo. Consta de 233 elementos
sociales y personales verdadero-falso.
Tiempo: 35 minutos aprox
EAE ESCALAS DE APRECIACION DEL ESTRES Evala, a partir de las situaciones que generan estrs, la
J Fernndez-Seara y otro incidencia e intensidad con que afectan a la vida de cada
Evaluacin de la incidencia e intensidad con que afectan sujeto. Se ofrecen cuatro escalas independientes: general, de
situaciones de estrs acontecimientos estresantes en ancianos, de estrs socio-
Aplicacin: Colectiva laboral, y de estrs en la conduccin.
Tiempo: 20 minutos cada escala
EBP ESCALA DE BIENESTAR PSICOLOGICO Evala el grado en que el sujeto percibe su propia
J. Snchez Cnovas satisfaccin, la comodidad consigo mismo en un periodo de
Evaluacin del grado en que el sujeto percibe su propia su vida, satisfaccin que puede proceder de distintas fuentes:
satisfaccin bienestar subjetivo, bienestar material, bienestar laboral y
Aplicacin: Individual o Colectiva bienestar en las relaciones con su pareja.
Tiempo: 20 minutos aprox Esta prueba consta de 65 tems y est segmentada en las
Edad: Adolescentes y adultos cuatro subescalas antes indicadas.
EDAH EVALUACION DEL TRASTORNO POR Recoge informacin sobre la conducta habitual del nio
DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD mediante un mtodo estructurado de observacin para el
A. Farr y otro profesor compuesto de 20 elementos. Incluye una escala
Evaluacin de los dficits de atencin cuando son global y cuatro subescalas de hiperactividad, dficit de
causados por hiperactividad atencin, hiperactividad con dficit de atencin, y trastornos
Aplicacin: Individual de conducta.
Edad: 6 a 12 aos
EDI-2 INVENTARIO DE TRASTORNOS DE LA Consta de 91 elementos que permiten puntuar en 11 escalas,
CONDUCTA ALIMENTARIA de las cuales 8 son principales (obsesin por la delgadez,
D. Garner bulimia, insatisfaccin corporal, ineficacia, perfeccionismo,
Inventario para evaluacin de trastornos relacionados desconfianza interpersonal, conciencia interoceptiva y miedo
con conducta alimentaria a la madurez) y 3 son provisionales (ascetismo, impulsividad
Aplicacin: Individual y colectiva e inseguridad social).
Edad: Desde 12 aos
EHS ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES Consta de 33 elementos que exploran defensa de los propios
E. Gismero derechos del consumidor, iniciativas con el sexo opuesto,
Evaluacin de la asercin y las habilidades sociales en expresin de opiniones, sentimiento o peticiones, defender
adolescentes y adultos los propios derechos o decir no, expresarse en situaciones
Aplicacin: Individual o colectiva sociales, cortar una interaccin, capacidad de hacer
Tiempo: 10-15 minutos cumplidos, y expresin de enfado o disconformidad.
EPI CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD FORMAS El ms clsico de los tests de Eysenck. Demostr ser til
AYB tanto en clnica, industrial y escolar, como en investigacin
H. Eysenck y otro para controlar variables de personalidad. La extraversin es
Medida de neuroticismo y extraversin como desglosada en impulsividad y sociabilidad.
dimensiones de la personalidad, con una escala de
sinceridad
EPQ CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE Evala tres dimensiones de la personalidad: inestabilidad,
EYSENCK FORMAS A y J extraversin y dureza, con una escala de sinceridad y otra de
H. Eysenck y otro tendencia a conducta antisocial.
Evaluacin de tres dimensiones de la personalidad, ms
sinceridad y conducta antisocial
Edad: Forma J de 8 a 15 aos, y forma A desde 16
aos
EPQ-R CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE Apreciacin de tres dimensiones bsicas de la personalidad:
EYSENCK REVISADO extraversin, emotividad y dureza, y otra complementaria de
E. Eysenck y otro disimulo/conformidad.
Evaluacin de tres dimensiones de personalidad y otra
complementaria
Edad: Desde 16 aos
ESFA ESCALA DE SATISFACCION FAMILIAR POR Da una medida global de las dinmicas y constructos
ADJETIVOS familiares. Busca evocar respuestas preferentemente
J. Barraca y otro afectivas para medir sentimientos, positivos o negativos,
Evala la percepcin global de un sujeto sobre su despertados en el sujeto y que tienen su origen en las
situacin familiar interacciones verbales o fsicas con los dems miembros de la
Aplicacin: Colectiva familia.
Edad: Adolescentes desde 16 aos y adultos
ESPQ CUESTIONARIO FACTORIAL DE Evala 13 factores primarios de personalidad, y se pueden
PERSONALIDAD obtener tambin dos factores bsicos secundarios. El
R. Coan y otro cuestionario comprende dos partes que debe leer el
Evaluacin de 13 factores primarios de personalidad. aplicador, anotando los sujetos sus respuestas en una hoja.
Tiempo: 40 minutos aprox ada parte A1 y A2
Edad: 6 a 8 aos
HSPQ CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA Evala 14 factores primarios de personalidad, y pueden
ADOLESCENTES obtenerse cuatro factores bsicos secundarios. Muy utilizado
R Cattell y otros para evaluar la personalidad de los alumnos durante la
Evaluacin de 14 factores primarios de personalidad. enseanza secundaria. La adaptacin espalola consta de 140
Aplicacin: Colectiva elementos con tres alternativas.
Edad: 12 a 18 aos
IAC INVENTARIO DE ADAPTACION DE CONDUCTA Contiene 123 frases que debe contestar el sujeto segn su
M. de la Cruz y otro forma de pensar y actuar. Muy til en orientacin escolar.
Evaluacin del grado de adaptacin personal, familiar,
escolar y social.
Edad: Desde 12 aos
ESCALAS DE ADJETIVOS INTERPERSONALES Contiene 8 escalas de personalidad y dos dimensiones
J Wiggins principales subyacentes a las relaciones interpersonales:
Evaluacin de las dimensiones interpersonales de la dominancia y sostenimiento. Los sujetos contestan en qu
personalidad mediante adjetivos medida 64 adjetivos diferentes les describen a s msmos
Aplicacin: Individual o colectiva como individuos.
IDDA-EA INVENTARIO DIFERENCIAL DE Consta de una serie de adjetivos. Las respuestas evalan tres
ADJETIVOS PARA EL ESTUDIO DEL ESTADO DE factores: activacin, estrs y arousal.
ANIMO
J Tous y otro
Autoevaluacin del potencial energtico en activacin,
estrs y arousal
IHE INVENTARIO DE HABITOS DE ESTUDIO Son 90 elementos agrupados en cuatro escalas: condiciones
F Fernndez Pozar ambientales de estudio, planificacin del estudio, utilizacin
Apreciacin de la forma y condiciones de realizar la de materiales y asimilacin de contenidos. Incluye tambin
tarea estudiantil y fallos que la limitan; propuesta de una escala de sinceridad. Se completa con un programa de
programas de correccin. correccin de hbitos defectuosos (para alumnos) o creacin
Aplicacin: Colectiva de nuevos (para profesores).
Edad: Desde 12 aos
IPP INVENTARIO DE INTERESES Y PREFERENCIAS Inventario de intereses que incluye profesiones y actividades
PROFESIONALES incorporadas en los ltimos tiempos al mundo laboral. Incluye
M. de la Cruz preferencias del sujeto respecto a profesiones y a
Aprecia intereses en 17 campos profesionales. actividades. Elabora un perfil del sujeto en 17 campos
Aplicacin: Colectiva profesionales, indicando las preferencias del sujeto.
IPV INVENTARIO DE PERSONALIDAD DE LOS Est formada por 87 elementos que presentan situaciones
VENDEDORES profesionales y de la vida corriente donde el sujeto puede
Centre de Psychologie Applique proyectarse eligiendo la que le parece ms adaptada.
Evala 9 rasgos primarios de personalidad de
vendedores, ms otros factores.
ISRA INVENTARIO DE SITUACIONES Y Elaborada desde una perspectiva interactiva y neoconductal,
RESPUESTAS DE ANSIEDAD incluye tanto situaciones como respuestas, y el sujeto debe
J. Miguel Tobal y otro expresar la frecuencia con que en l se manifiestan una serie
Evaluacin de respuestas cognitivas, fisiolgicas y de reacciones ansiosasante distintas situaciones.
motoras de ansiedad ante situaciones cotidianas.
Edad: Desde 16 aos
JAS INVENTARIO DE ACTIVIDAD DE JENKINS Aprecia el comportamiento A: tpico de personas con riesgo
FORMA C cardiovascular, junto con otras escalas de comportamientos
C. Jenkins y otros afines: rapidez e impaciencia, implicacin en el trabajo e
Patrn de conducta tipo A impulsividad-competitividad / trabajo intenso.
Edad: Adultos
KUDER-C REGISTRO DE PREFERENCIAS Evala intereses en: aire libre, mecnico, clculo, cientfico,
VOCACIONALES persuasivo, artstico, literario, musical, asistencial y
G. Kuder administrativo. Incluye ms de 500 actividades agrupadas de
Evaluacin de los intereses en diez campos de a tres, y en cada una el sujeto debe indicar lo que ms y lo
preferencias que menos le interesa.
MBI INVENTARIO BURNOUT DE MASLACH Mide la frecuencia e intensidad de la situacin de agotamiento
C. Maslach y otro o cansancio emocional (burnout) de ciertos profesionales
Evaluacin del sndrome del quemado que deben implicarse en problemas emocionales y
Aplicacin: Colectiva preocupaciones de los dems.
Edad: Adultos
MBTI INVENTARIO TIPOLOGICO DE MYERS- Basada en las teoras de Jung sobre el juicio y la percepcin.
BRIGGS La prueba evala estos aspectos y los estructura en cuatro
I. Briggs Myers y otro escalas bipolares. La puntuacin se reduce a un cdigo de
Evaluacin de la personalidad, disposiciones y cuatro letras llamado tipo, de fcil comprensin y gran
preferencias utilidad. Adecuada para management, orientacin vocacional,
Aplicacin: Colectiva desarrollo personal y dinmica grupal.
Edad: Desde 14 aos
MMPI CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD Se obtienen diez escalas clnicas, cuatro auxiliares y otras
S. Hathaway y otro muchas adicionales. Las escalas clnicas representan algunas
Evaluacin de mltiples factores de personalidad. de las dimensiones ms importantes de la personalidad,
Aplicacin: Colectiva o individual desde el punto de vista psiquitrico y en relacin con la
Tiempo: 60 minutos aprox adaptacin personal y social del sujeto.
MMPI-2 INVENTARIO MULTIFASICO DE Versin actualizada y revisada de uno de los instrumentos
PERSONALIDAD DE MINNESOTA-2 ms importantes que existen para evaluar la personalidad.
S. Hathaway y otro Considera hasta 77 variables distintas.
Evaluacin de la personalidad normal y patolgica
Aplicacin: Colectiva o individual
Edad: Adultos
AMCMI-II INVENTARIO MULTIAXIAL CLINICO DE Sus 175 elementos de respuesta V-F evalan las siguientes
MILLON escalas: 4 de fiabilidad y validez, 10 bsicas de la
Th Millon personalidad, 3 de personalidad patolgica, 6 sndromes
Exploracin e identificacin de personas con dificultades clnicos de gravedad moderada y 3 sndromes de gravedad
emocionales y personales que puedan requerir una severa.
evaluacin ms profunda o atencin profesional
Aplicacin: Individual o colectiva (pequeos grupos)
Edad: Desde 18 aos
MPS ESCALA DE MOTIVACIONES Evala el sistema motivacional del suketo a partir de cinco
PSICOSOCIALES componentes bsicos: nivel de activacin y necesidad, valor
J Fernndez Seara del incentivo de cada sujeto, nivel de expectativa, nivel de
Evaluacin de algunos factores y componentes de las ejecucin y nivel de satisfaccin. Estos componentes se
motivaciones en el mundo laboral ponen de manifiesto en cinco factores: aceptacin e
Aplicacin: Colectiva integracin social, reconocimiento social,
Tiempo: 20-30 minutos autoestima/autoconcepto, autodesarrollo, poder y seguridad.
Edad: Adultos
PNP CUESTIONARIO Se puede usar con sujetos de bajo nivel cultural. Sirve para
P. Pichot detectar psicpatas y sujetos con tendencias paranoicas, que
Deteccin de tendencias paranoicas, neurticas y pueden ser mal reconocidos a travs de las escalas de
psicopticas tendencias neurticas.
16PF CUESTIONARIO FACTORIAL DE Evala 16 escalas primarias y dimensiones (factores y
PERSONALIDAD criterios) secundarias de personalidad en sujetos normales,
R. Cattell con las formas A,B,C y D. Los 16 vectores primarios son
Evaluacin de escalas y dimensiones de la personalidad bipolares: afabilidad, razonamiento, estabilidad, dominancia,
en sujetos normales animacin, atencin-normas, atrevimiento, sensibilidad,
Aplicacin: Individual y colectiva vigilancia, abstraccin, privatividad, aprensin, apertura-
Tiempo: 30-60 minutos cambio, autosuficiencia, perfeccionismo, tensin. Estudia los
Edad: Desde 16 aos factores secundarios Ansiedad, Extraversin, Socializacin e
Independencia. Se pueden obtener otros criterios como
liderazgo y creatividad, as como un ndice de validacin
(distorsin motivacional).
16PF-5 CUESTIONARIO FACTORIAL DE Revisin actualizada de las formas anteriores, contiene 185
PERSONALIDAD elementos y mide las mismas 16 escalas primarias.
R Cattell
Evaluacin de 16 escalas primarias y 5 dimensiones
globales de la personalidad en sujetos normales
Edad: Desde 16 aos
PPG-IPG PERFIL E INVENTARIO DE El PPG aprecia cuatro aspectos: ascendencia, responsabilidad,
PERSONALIDAD estabilidad emocional y sociabilidad; tambin ofrece medir
L. Gordon autoestima.
Evaluacin de varias dimensiones de la personalidad El IPG aprecia rasgos adicionales como cautela, originalidad
Aplicacin: Colectiva de pensamiento, comprensin en las relaciones personales y
Tiempo: 20-25 minutos vitalidad en la accin.
SIV CUESTIONARIO DE VALORES Evala estmulo, conformidad, reconocimiento,
INTERPERSONALES independencia, benevolencia y liderazgo, o sea, valores de la
L Gordon personalidad que inciden en las relaciones interpersonales y
Medida de algunos valores caractersticos que facilitan que tienen relevancia en su ajuste personal, familiar, social y
las relaciones con los dems profesional. Aplicable en seleccin de personal, orientacin
Aplicacin: Colectiva vocacional y consejo.
SPV CUESTIONARIO DE VALORES PERSONALES Apreciacin de valores intraindividuales: practicidad,
L Gordon resultados (realizacin), variedad, decisin, orden y mtodo y
Apreciacin de seis valores personales crticos claridad en la meta.
Tiempo: 15 minutos
SMAT TEST DE MOTIVACIONES EN Evala algunos rasgos motivacionales: asertividad,
ADOLESCENTES emparejamiento, miedos, narcisismo, pugnacidad, proteccin,
A Sweney y otros sentimiento propio, super-ego, sentimiento escolar y
Evaluacin de diez rasgos motivacionales sentimiento hogareo.
Edad: Adolescentes
STAI CUESTIONARIO DE ANSIEDAD Tiene dos partes, con 20 cuestiones cada una. La primera
ESTADO/RASGO evala un estado emocional transitorio (sentimientos
C Spielberger y otros subjetivos concientes, atencin y aprensin por hiperactividad
Autoevaluacin de la ansiedad como estado transitorio del SNA. La segunda seala una propensin ansiosa estable
y como rasgo latente propia de individuos con tendencia a percibir situaciones
Aplicacin: Colectiva como amenazadoras.
STAIC CUESTIONARIO DE ANSIEDAD Contiene dos partes, con 20 elementos cada una donde el
ESTADO/RASGO EN NIOS sujeto expresa como se siente en un momento dado (estado)
C Spielberger y como se siente en general (rasgo).
Autoevaluacin de ansiedad como estado transitorio y
rasgo latente en nios y adolescentes
Edad: 9 a 15 aos
TAMAI TEST AUTOEVALUATIVO Aprecia el grado de adaptacin, con la posibilidad de
MULTIFACTORIAL DE ADAPTACION INFANTIL determinar sus races. Entre otros, evala factores como
P Hernndez infravaloracin, regresin, indisciplina, conflicto con normas,
Evaluacin de inadaptacin personal, social, escolar y desconfianza social y relaciones con los padres.
familiar, y de las actitudes educadoras de los padres
Edad: 8 a 18 aos, con tres niveles
TESTS DE PERSONALIDAD PROYECTIVOS
ARBOL Util en pedagoga, orientacin profesional, sociologa,
R. Stora psicoterapia y psiquiatra.
Apreciacin proyectiva de problemas de evolucin y
adaptacin en diversos rasgos de personalidad
Tiempo: Libre
Edad: Desde 5 aos
COLORES Usa selecciones cromticas como indicadores de rasgos de
M. Luscher personalidad. De aplicacin sencilla, su interpretacin
Diagnstidco de la personalidad requiere amplios conocimientos psicolgicos y de la prueba
Aplicacin: Individual misma.
FABULAS DE DUSS Basada en el psicoanlisis, la prueba busca detectar
L. Duss estructuras ocultas e inconcientes que explican conductas
Diagnstico de complejos inconcientes y conflictos de anormales. Contiene fbulas de contenido simblico donde el
comportamiento sujeto ha de identificarse con el hroe para expresar a travs
Aplicacin: Individual de l sus propios conflictos.
Tiempo: Sin tiempo prefijado
Edad: Desde 3 aos.
FAMILIA, TEST DEL DIBUJO DE LA Explora las vivencias conflictivas del nio relacionadas con su
J. Lluis familia. El nio debe dibujar su propia familia.
Diagnstico de la afectividad infantil
Tiempo: Variable
FTT TEST DE LOS CUENTOS DE HADAS Presenta 21 personajes muy conocidos de cuentos de hadas,
C. Coulacoglou agrupados en 7 series de 3 dibujos: las 5 primeras
Evaluacin dinmica de los rasgos de personalidad, representan personajes, y las dos ltimas escenas. El nio
exploracin de sentimientos y actitudes. elige personajes y contesta preguntas.
Tiempo: 45 min aproximadamente
Edad: 7-12 aos
NEGO HABILIDADES EN LA NEGOCIACION Evala aspectos de la negociacin como ascendencia,
P. Poujaud y otro sumisin, argumentos, respuestas vulgares, etc. Presenta
Evaluacin de algunos aspectos de la negociacin. situaciones sociales relacionadas con entrevistas o contactos
Aplicacin: Colectiva personales donde un comprador rechaza la compra, y un
Tiempo: Entre 20-30 minutos vendedor que quiere vender. Se evalan habilidades
Edad: Adolescentes y adultos personales de adaptacin a las circunstancias.
RORSCHACH, PSICODIAGNOSTICO DE Contiene diez lminas con manchas de tinta inestructuradas
H. Roroschach y otro suscceptibles de diversas interpretaciones. Su aplicacin
Evaluacin de aspectos de la personalidad profunda requiere conocimientos psicolgicos amplios y una amplia
Aplicacin: Individual experiencia.
Edad: Jvenes y adultos
PAREJA, TEST DE LA Estudia grupos de dos personas mediante dibujos realizados
L. Juri por ambos sujetos en una misma hoja de papel, de una
Estudio de las relaciones interpersonales historia que construyen conjuntamente a partir de los
Aplicacin: en grupos de 2 personas dibujos, y de una encuesta final.
PHILLIPSON, TEST DE RELACIONES OBJETALES Basado en el psicoanlisis kleiniano, est formado por 13
H. Phillipson lminas que presentan situaciones donde intervienen una,
Medida de las principales variables dinmicas de la dos o ms personas. El sujeto debe imaginar una historia en
personalidad. cada caso.
SZONDI TEST Contiene 48 fotos de sujetos con perturbaciones
L. Szondi psicopatolgicas, agrupadas en seis series de 8 fotos,
Anlisis del dinamismo de la personalidad. correspondientes a ocho tipos de patologas:
Aplicacin: Individual (hay adaptaciones colectivas) homosexualidad, sadismo, epilepsia, histeria, esquizfrenia
Tiempo: 10-15 min aprox. catatnica, esquizofrenia paranoica, depresin y mana. Cada
Edad: 5 aos en adelante pareja de factores define uno de los cuatro vectores bsicos:
sexual, tico o paroxismal, del yo y del contacto.
TAT, CAT-A Y CAT-H TEST DE APERCEPCION Evala impulsos, emociones, sentimientos, complejos,
TEMATICA conflictos, etc., en situaciones clnicas y normales. La
H. Murray y otro aplicacin e interpretacin de estas pruebas requieren
Evaluacin de diversos aspectos de la personalidad experiencia y formacin adecuada.
Tiempo: Sin prefijar
Edad: Nios y adultos
Z TEST Prueba que utiliza los mismos principios del Rorschach,
H. Zulliger aunque no lo reemplaza. Detecta cierta estructura de
Evaluacin de diversos aspectos de la personalidad personalidad, reconoce el tipo caracterolgico y evidencia
Aplicacin: Individual o colectiva rasgos normales y patolgicos. Se compone de tres lminas
Tiempo: 20m aprox. con imgenes no estructuradas.
Edad: Desde 16 aos
TESTS NEUROPSICOLOGICOS
AFASIA, TEST PARA EL EXAMEN DE LA Ayuda en la valoracin de diversos tipos de trastorno afsico.
B. Ducame de Ribacourt Las pruebas se presentan en cuatro series: expresin oral,
Valoracin de modalidades del lenguaje en sujetos con comprensin oral, lectura y escritura. Con ellas se evala
problemas de afasia perseveracin, prdida de elementos lingusticos, defectos de
Aplicacin: Individual evocacin, alteraciones fonticas y semnticas, disintaxis,
Tiempo: Sin tiempo prefijado reducciones y problemas de articulacin.
BARCELONA PROGRAMA INTEGRADO DE Sistematiza la exploracin neuropsicolgica con mtodos
EXPLORACION NEUROPSICOLOGICA clsicos. El programa implica la suma de todos los datos del
J. Pea-Casanova paciente: historia clnica, observaciones de conducta, datos
Aplicacin: Individual de tests, datos neurolgicos y exploraciones
Tiempo: No prefijado complementarias. El test contiene 42 subtests.
Edad: Desde 20 aos.
BENDER TEST GUESTALTICO VISOMOTOR Examina la funcin guestltica visomotora en su desarrollo y
L. Bender regresiones. Son 9 figuras geomtricas que el sujeto debe
Examen de la funcin guestltica visomotora. copiar. Evala perturbaciones orgnicas funcionales,
Aplicacin: Individual nerviosas y mentales.
Edad: Desde 4 aos
CLIFTON PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION DE Son dos pruebas (CAS y BRS). La primera permite la
ANCIANOS DE CLIFTON evaluacin rpida del nivel cognitivo, y la segunda
A. Pattie y otro diagnostica el nivel conductual mediante un observador
Evaluacin y diagnstico del grado de deterioro y externo. Diagnostica rpidamente el nivel de atencin que
dependencia en ancianos requiere el anciano.
Edad: Ancianos
CMMS ESCALA DE MADUREZ MENTAL DE Evala capacidad mental y grado de madurez intelectiva
COLUMBIA preferentemente en nios con deficiencias motoras,
Evaluacin de la capacidad mental y la madurez cerebrales o verbales, apreciando tambin posibles
intelectiva perturbaciones del pensamiento conceptual. Est formada por
Aplicacin: individual cien lminas que reproducen figuras geomtricas, personas,
Tiempo: Variable entre 20-30 minutos animales, vegetales y objetos corrientes, fcilmente
Edad: 4-11 aos percibibles.
EDAF EVALUACION DE LA DISCRIMINACION Consta de cinco subtests: discriminacin de sonidos del
AUDITIVA Y FONOLOGICA medio, discriminacin figura-fondo, discriminacin fonolgica
M. Brancal y otros de palabras, discriminacin fonolgica en logotomas,
Deteccin de dficit en el mbito de la discriminacin memoria secuencial auditiva.
auditiva y fonolgica
Tiempo: 30 minutos
Edad: 2 a 8 aos.
ESQUEMA CORPORAL, TEST DEL Evala el nivel de conocimiento sobre las relaciones entre las
C. Daurat-Hmeljak y otros partes del propio cuerpo. Consta de una prueba de Frente y
Evaluacin de los aspectos cognitivos del esquema otra de Perfil, aplicable a distintas edades. Para aplicar ambas
corporal pruebas se usan tcnicas de evocacin, construccin y
Aplicacin: Individual reproduccin.
Tiempo: Entre 20 y 30 minutos
Edad: 4-11 aos (frente: 4-8 aos; perfil: 6-11 aos)
EVALUACION DE LA AFASIA Y TRASTORNOS Aplicable a demencia, nios con problemas de desarrollo de la
RELACIONADOS TEST DE VOCABULARIO DE lectura o el habla, o a sujetos afsicos, consta de 16 lminas
BOSTON para diagnosticar afasia y 60 elementos grficos en orden
H. Goodglass y otro creciente de dificultad para el test de vocabulario de Boston.
Deteccin de problemas relativamente leves de Evala afasia y otros trastornos del lenguaje: til como gua
recuperacin de palabras. para el tratamiento.
Tiempo: Variable
Edad: A partir de 5 aos y adultos normales y afsicos
HARRIS, TEST DE DOMINANCIA LATERAL Contiene varios tests, en parte recopilados por el autor y en
J. Harris parte elaborados por l. Util para examinar sujetos con
Estudio de la dominancia lateral (mano, pie, ojo) perturbaciones en lectura, ortografa y escritura.
HPL TESTS DE HOMOGENEIDAD Y PREFERENCIA Similar al Harris, incluye pruebas originales y otras clsicas
LATERAL ya contrastadas. Evala la homogeneidad y aifanzamiento de
J. Gmez Castro y otro la preferencia lateral, y la tendencia natural a contrariarla de
Estudio de la dominancia lateral (mano-ojo-pie) la misma con expresin de la frmula lateral del sujeto. Util
Aplicacin: Individual para examinar personas con perturbaciones en el lenguaje
Tiempo: 10 minutos aprox. oral y escrito, motricidad, orientacin espacial, etc.
Edad: 4 a 10 aos aprox.
LURIA-CHRISTENSEN DIAGNOSTICO Explora funciones motoras, organizacin acstico-motora,
NEUROPSICOLOGICO funciones cutneo-cinestsicas, visuales superiores, lenguaje
A. Christensen receptivo-expresivo, lectura y escritura, destreza aritmtica,
Examen cualitativo de los trastornos en los procesos procesos mnsicos e intelectuales.
corticales superiores (dficits funcionales)
Tiempo: Variable
Edad: Desde 7 aos
PORTEUS TEST DE LABERINTOS Evala la aptitud para formarse un plan de trabajo y est
S. Porteus relacionada con la adaptacin social. Se ha utilizado sobre
Evala la aptitud para formarse un plan de trabajo todo con delincuentes. Prueba integrada por dos tipos de
Aplicacin: Individual laberintos: Serie original y Serie extensin. Esta ltima se
Tiempo: 25 min aprox. utiliza preferentemente con sujetos de 14 aos en adelante.
RBMT TEST CONDUCTUAL DE MEMORIA Aprecia el rendimiento de la memoria en la vida cotidiana y
RIVERMEAD permite al terapeuta delimitar reas a rehabilitar. Contiene 4
B Wilson y otros tomas paralelas para evitar el efecto de aprendizaje.
Deteccin de alteraciones de memoria y seguimiento de
cambios teraputicos
Tiempo: 30 min aprox.
Edad: 16-70 aos aprox.
REY TEST DE COPIA DE UNA FIGURA COMPLEJA Test de tipo guestltico que consiste en copiar primero y
A. Rey reproducir despus, de memoria, una figura de estructura
Estudio de la actividad perceptiva y la memoria visual compleja. Su puntuacin se basa en el resultado final de la
Aplicacin: Individual copia (estructura perceptiva global) y en el nmero de
Tiempo: 10 min aprox. detalles correctamente copiados (precisin). Aprecia el nivel
Edad: 4 a 15 aos y adultos con deficiencias del desarrollo intelectual y perceptivo-motor, atencin,
memoria visual inmediata, esfuerzo de memorizacin, rapidez
mental y tambin se utiliza en clnica infantil y adulta:
estructura espacial, agnosias, apraxias, organicidad.
STROOP TEST DE COLORES Y PALABRAS Dificultades al leer palabras pueden deberse a daos en el
C. Golden hemisferio izquierdo, mientras que el derecho est
Deteccin de problemas neuropsicolgicos, daos relacionado con la identificacin de colores. Comparando los
cerebrales y evaluacin de la interferencia. puntos obtenidos en tres lminas, se puede evaluar los
Aplicacin: Preferentemente individual efectos de la interferencia. Utilizable en daos cerebrales,
Tiempo: 5 minutos drogadiccin, demencia senil, estrs, etc.
Edad: 7 a 80 aos
TAVEC TEST DE APRENDIZAJE VERBAL ESPAA - Describe el modo de funcionamiento del sistema mnmico,
COMPLUTENSE determinar la forma y motivo de su desviacin si la hubiera,
M. Benedet y otro proporciona posibles indicios de demencia, etc.
Evaluacin de habilidades cognitivas generales
(memoria y capacidad de aprendizaje)
Aplicacin: individual
Tiempo: Variable
Edad: Adolescentes y adultos con dao cerebral
TIDA TEST DE IDENTIFICACION DE Incluye 6 lminas pseudoisocromticas para detectar
DALTONISMOS daltonismos y otras 6 para concretar el tipo y gravedad de la
J. Lillo Jover afeccin.
Deteccin y diagnstico de anomalas en la visin de
colores
Tiempo: 5 minutos
TRVB TEST DE RETENCION VISUAL DE BENTON Adems, proporciona diagnstico de anomalas cerebrales y
A. Benton evala el nivel premrbido de la inteligencia afectada por
Examen de la percepcin visual y actividades algn defecto orgnico. Consta de 10 lminas con dibujos que
visoconstructivas. Diagnstico de anomalas cerebrales. el sujeto debe reproducir. Existen tres formas: C, D y E.
Tiempo: Para cada forma, 15 min aprox.
VOSP BATERIA DE TESTS PARA LA PERCEPCION Contiene 8 tests de respuestas simple, tiempo limitado y
VISUAL DE OBJETOS sencilla aplicacin y correccin. Estudia y evala posibles
E. Warrington y otro daos o disfunciones cerebrales mediante tareas de
Evaluacin de posibles alteraciones en algunas percepcin visual de objetos y del espacio. Cada test puede
funciones cognitivas elementales usarse por separado.
Tiempo: Variable, segn aplicacin parcial o total
Edad: Adultos
WCST TEST DE CLASIFICACION DE TARJETAS Evala la habilidad para desarrollar y mantener las
DE WISCONSIN estrategias de solucin de problemas necesarias para lograr
D. Grant y otro un objetivo. Es sensible a lesiones frontales, y discrimina
Evaluacin del razonamiento abstracto y la lesiones frontales de no frontales.
perseveracin
Edad: 6 y medio a 89 aos.
TESTS PEDAGGICOS Y DE RENDIMIENTO

ACRA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Esta prueba contiene cuatro escalas para identificar estrategias cognitivas
J. Romn y S. Gallego adecuadas para procesar informacin: adquisicin, codificacin,
Evaluacin del uso por estudiantes, de recuperacin y apoyo. Se pueden aplicar y valorar en forma independiente.
estrategias cognitivas facilitadoras del Los resultados permiten informar, diagnosticar y orientar al alumno o
aprendizaje escolar. hacer trabajos de investigacin.
Aplicacin: Individual o colectiva
Tiempo: Aprox 50 minutos
Edad: Preferentemente 12-16 aos
(Enseanza Secundaria)
BAPAE BATERIA DE APTITUDES PARA Evala aspectos aptitudinales (verbal, numrico y perceptivo) considerados
EL APRENDIZAJE ESCOLAR importantes para el aprendizaje. Se presentan dos formas, 1 y 2, con
M. de la Cruz niveles de dificultad diferentes, segn la edad.
Evaluacin de: comprensin verbal,
aptitud numrica y algunos aspectos de la
aptitud perceptivo-visual en escolares.
Edad:6-8 aos.
BEHNALE BATERIA EVALUATIVA DE Diagnstico precoz del aprendizaje de lecto-escritura. Evala estas
LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA habilidades bsicas: coordinacin visomotora, memoria motora, percepcin
EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA y discriminacin visual, vocabulario, articulacin, percepcin y
ESCRITURA discriminacin auditiva, estructuracin espacio-temporal, memoria visual
J. Mora inmediata, memoria auditiva y lgica inmediata, discriminacin lateral.
Estimacin del nivel alcanzado en
actividades necesarias para el aprendizaje
de la lecto-escritura
Edad: 5-6 aos
BLOC BATERIA DEL LENGUAJE Contiene 19 bloques agrupados en cuatro mdulos: morfologa, sintaxis,
OBJETIVO Y CRITERIAL semntica, pragmtica. Examina el uso de reglas gramaticales, y
M Puyuelo y otros desarrolla instrumentos que proporcionan criterios de referencia de
Estimacin de la competencia lingustica lenguaje e identifican reglas especficas lingsticas, repertorios y
Aplicacin: Individual estrategias de intervencin en diagnstico y seguimiento. Ayuda a
Tiempo: Variable profesionales que tratan patologas del lenguaje, especialmente en el
Edad: 5-14 aos mbito escolar.
BOEHM TEST DE CONCEPTOS Incluye una serie de conceptos que se usan en clase y que en ocasiones no
BASICOS son suficientemente conocidos por el nio, lo que dificulta su aprendizaje.
A Boehm Los conceptos se refieren principalmente a espacio, cantidad y tiempo.
Medida del grado en que los nios
conocen algunos conceptos que
condicionan el aprendizaje escolar
Tiempo: Normalmente dos sesiones de 20
minutos c/una.
Edad: 4-7 aos
CLT-CLOZE DOS PRUEBAS DE El procedimiento cloze consiste en la incorporacin de ciertas palabras
COMPRENSION LECTORA que faltan en un texto. Se procura que el lector pueda completar bien el
A. Surez y P. Meara texto en base a las pistas que ofrece, teniendo en cuenta
Evaluacin de la comprensin lectora condicionamientos sintcticos y semnticos, elecciones estilsticas del
Aplicacin: Colectiva autor, etc. La prueba tiene dos partes A y B. La primera contiene cuatro
Tiempo: 35 minutos. textos (dilogo, descripcin, instrucciones de juego y narracin), y la
Edad: Adolescentes y adultos. segunda un texto que mezcla descripcin, narracin y dilogo.
COMPRENSION LECTORA, PRUEBA DE Contiene 18 textos y 28 elementos con los que se evala forma de
A. Lzaro expresin, ritmo y forma de percepcin, nivel y tipo de comprensin
Determinacin del nivel de comprensin lectora. El test fue hecho a partir del anlisis de las dificultades de
lectora aprendizaje en lectura.
Tiempo: Aprox. 45 minutos
Edad: Desde 8 aos.
DIE 1,2 Y 3 DIAGNOSTICO INTEGRAL Evala en su totalidad la conducta compleja del estudio, aportando vas
DEL ESTUDIO para prevenir y corregir hbitos, tcnicas y estrategias de estudio. Incluye
M. Avellaneda y otros una prueba para evaluar capacidad real de estudio, y presenta tres niveles
Evaluacin de la conducta del estudio (primaria, secundaria, universidad).
Edad: Estudiantes desde 9 aos hasta
universidad.
ECL-1 Y 2 EVALUACION DE LA Presenta dos niveles, 1 y 2. Aprecia la capacidad para captar el sentido de
COMPRENSION LECTORA textos de uso habitual y para analizar algunos aspectos sencillos de
M. de la Cruz diferentes tipos de textos. Evala el conocimiento del significado de las
Valoracin del nivel de comprensin palabras, de sinnimos y antnimos, y tambin la comprensin del
lectora en escolares significado de frases y la capacidad para integrar la informacin de un
Aplicacin: Colectiva texto. La limitacin de tiempo evala tambin en cierto modo la rapidez.
Tiempo: 30 minutos para cualquiera de
las formas
Edad: 6-9 aos y 8-11 aos.
EDIL EXPLORACION DE LAS Evala el nivel de lectura global y tambin aspectos especficos (exactitud,
DIFICULTADES INDIVIDUALES DE comprensin y velocidad) y analiza las dificultades del nio para adquirirla.
LECTURA NIVEL 1 Las partes A y B tienen varias pruebas, y la C una sola.
M Gonzlez Portal
Evaluacin de tres aspectos de la lectura y
tambin del nivel global de lectura
Aplicacin: Individual con posible
aplicacin colectiva en alguna parte
Tiempo: 2 minutos para la parte C. Las
otras no tienen especificacin
Edad: 5-7 aos
EPP ESCALA DE EVALUACION DE LA Realiza una primera evaluacin de la aptitud psicomotora en nios,
PSICOMOTRICIDAD EN PREESCOLAR apreciando locomocin, equilibrio, coordinacin de piernas, brazos y
M. de la Cruz y otro manos. Tambin esquema corporal (propio y de los dems).
Evaluacin de algunos aspectos
importantes de psicomotricidad
Aplicacin: Individual (algunos elementos
pueden ser colectivos)
Tiempo: 20-30m aprox.
Edad:3-6 aos
EVOCA ESTIMACION DEL Contiene 2 bateras con 5 tests cada una. Los tests, paralelos e
VOCABULARIO independientes, contienen cada uno 40 palabras del diccionario y 20
A. Surez y otros pseudopalabras, y el sujeto debe identificar cul es cul.
Estimacin del nmero total de vocablos
que comprende el sujeto
Aplicacin: Individual o colectiva
(pequeos grupos)
Tiempo: 530m aprox. La aplicacin de una
de las dos bateras
Edad: Desde 8 aos, en sujetos sin
dificultades lectoras.
FROSTIG DESARROLLO DE LA Aprecia los retrasos en la madurez perceptiva en nios con dificultades de
PERCEPCION VISUAL aprendizaje. Explora cinco aspectos de la percepcin visual: coordinacin
M. Frostig visomotora, discriminacin figura-fondo, constancia de formas, percepcin
Evaluacin del grado de madurez de la de posiciones en el espacio, y relaciones espaciales.
percepcin no visual
Tiempo: 45 m. aprox.
Edad: 3-9 aos
ITPA TEST ILLINOIS DE APTITUDES Primariamente detecta posibles fallos o dificultades de comunicacin (en la
PSICOLINGUISTICAS percepcin, interpretacin o transmisin), causa de la mayora de los
S. Kirk y otros problemas de aprendizaje escolar. Complementariamente, busca poner de
Diagnstico individual comparativo de manifiesto habilidades tiles para un programa de recuperacin.
funciones psicolgicas y lingsticas
Edad: 2-10 aos
INIZAN CUANDO ENSEAR A LEER. Consta de una batera predictiva (con pruebas de organizacin espacial,
BATERIA PREDICTIVA lenguaje y organizacin temporal) y una batera de lectura (con las
A. Inizan pruebas de lectura de palabras familiares, dictado de palabras familiares,
Evaluacin de la capacidad para el lectura de palabras extraas y comprensin de lectura silenciosa).
aprendizaje de la lectura
Tiempo: Variable
Edad: 5-7 aos
LECTURA, PRUEBAS DE NIVELES 1 Y 2 Se toman en cuenta factores con mayor influencia en el aprendizaje de la
M. de la Cruz lectura: lenguaje, orientacin espacio-temporal, etc., y se incluyen
Evaluacin objetiva de la aptitud y los elementos adecuados para la deteccin de los errores ms comunes en
conocimientos de lectura sujetos con problemas de lectura. Tiene dos niveles de dificultad.
Tiempo: Variable. 30 m nivel 1y 60 m
nivel 2
Edad: 5-6 aos (nivel 1), 7 aos (nivel 2).
PREESCOLAR, PRUEBAS DE Se tomaron en cuenta los aspectos aptitudinales con mayor influencia en
DIAGNOSTICO los comienzos del aprendizaje escolar: educacin del lenguaje, desarrollo
M. de la Cruz de la funcin simblica y algunos aspectos del desarrollo motor.
Evaluacin de aspectos aptitudinales
importantes para el aprendizaje: verbal,
cuantitativo, memoria, perceptivo-visual y
psicomotricidad fina.
Tiempo: 40 m aprox.
Edad: 4 y 5 aos
PROLEC BATERIA DE EVALUACION DE Evala capacidad lectora global y tambin estrategias usadas en la
LOS PROCESOS LECTORES DE LOS comprensin lectora, as como los mecanismos responsables de una mala
NIOS DE EDUCACION PRIMARIA lectura. Contiene 10 pruebas agrupadas en cuatro apartados: identificacin
F. Cuetos y otros de letras, reconocimiento de palabras, procesos sintcticos y procesos
Evaluacin de la capacidad lectora y de los semnticos. Junto al diagnstico se ofrecen orientaciones para
procesos que intervienen en la lectura tratamientos.
Edad: Primeros 4 grados de primaria
TALE TEST DE ANALISIS DE LA Evala el nivel general y las caractersticas esenciales del aprendizaje de la
LECTO-ESCRITURA lecto-escritura. Comprende una parte de lectura y otra de escritura.
J. Toro y otro
Determinacin de los niveles y las
caractersticas especficas de la lectura y
escritura en un momento dado del
aprendizaje
Tiempo: Variable
Edad: 4 a 6 aos
VALETT EVALUACION DEL Puede ayudar a profesores y psiclogos que quieren establecer planes de
DESARROLLO DE LAS APTITUDES desarrollo o programas de educacin preventiva o teraputica.
BASICAS PARA EL APRENDIZAJE
R. Valett
Evaluacin de aptitudes para el
aprendizaje
Tiempo: Variable
Edad: 2 a 7 aos
TESTS DE CREATIVIDAD
TORRANCE TESTS OF CREATIVE Este test comprende dos partes: una figurativa y otra verbal. Se compone de una
THINKING gran variedad de preguntas y se pide del alumno que sea lo ms original posible.
(Torrance, 1966)
TEST OF CREATIVE POTENTIAL Incluye tres tipos de pruebas, cada una con su tiempo limitado. Se pide al alumno
(Hoepfner & Hemenway, 1973) que escriba y dibuje tantas respuestas correctas como pueda, dentro del lmite de
tiempo.
KHATENA-TORRANCE CREATIVE Est compuesto de dos partes: La primera se titula: "Qu clase de persona
PERCEPTION INVENTORY eres?". El alumno debe seleccionar, de entre una lista de 50 pares de definiciones,
(Khatena & Torrance, 1976) la que mejor le corresponde segn l. La segunda parte se denomina: "Algo sobre
m". El alumno debe elegir, entre 50 situaciones, aquella que ms se acerque a su
personalidad.
Fuente de consulta: http://www.webhost.cl/~psico/articulos/superdotados.htm
TESTS DE ESTRS LABORAL

Mern y Tobal (1995) describen algunos cuestionarios que evaluan diferentes aspectos del estrs laboral, como los
siguientes:
INSTRUMENTO DETERMINANTES EFECTOS AFRONTAMIENTO
Scope (Brengelmann, Desencadenantes del Reacciones Estrategias equivocadas
1986) estrs comportamentales Estrategias positivas
Reacciones somticas
Occupational Stress Fuentes de estrs Satisfaccin Laboral Locus de Control.
Inventory (Cooper et Salud Mental Interpretacin de los eventos
al, 1988) Respuestas de estrs estresantes
Maslach Burnout Cansancio Emocional
Inventory (Maslach y Despersonalizacin
Jackson, 1986) Falta de realizacin personal
Work Stress Estructura social del
Inventory Scale puesto de trabajo
(Moos et al, 1974)
Ways of Coping Estrategias de afrontamiento
(Lazarus y Folkman,
1980, 1985)
COPE Inventory Estrategias de afrontamiento
(Carver et al, 1989)
Inventario de Valoracin de situacin laboral
Valoracin estresante
Afrontamiento (IVA) Estrategias de afrontamiento
(Cano Vindel y
Miguel-Tobal, 1992)
Cuestionario de Supervisin
Satisfaccin Laboral Ambiente fsico
(Meli y Peir, 1989) Prestaciones recibidas

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