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MATEMTICA 9
2016
PRESENTACIN
Respetados participantes:
SESIN 1 TRMINOS
Introduccin al curso SEMEJANTES
SESIN 2 SUMA
SESIN 3 RESTA
SESIN 4 MULTIPLICACIN
SESIN 5 DIVISIN
SESIN 6 ECUACIONES DE
PRIMER GRADO
SESIN 7 PRODUCTOS
NOTABLES
SESIN 8 FACTORIZACIN
INSTRUCCIONES
INTRODUCCIN i
INSTRUCCIONES ii
TRMINOS SEMEJANTES 1
SUMA ALGEBRAICA 3
RESTA 6
MULTIPLICACIN 9
DIVISIN 14
Objetivo:
Definir una expresin algebraica.
Expresiones algebraicas:
Llamamos una expresin algebraica al conjunto de letras y nmeros
ligados entre s por los signos de las operaciones algebraicas.
Una expresin algebraica est formada por trminos; puede estar formada por un
trmino, por ejemplo:
Los trminos de una expresin algebraica vienen separados por los signos de ms
(+) o de menos (-)
Por ejemplo
En el polinomio: 5x + 8y
los trminos son: 5x; 8y
En el polinomio: 4a + 3b - 6c
los trminos son: 4a; 3b; -6c
En el polinomio: -3x2 5x + 4
los trminos son: -3x2; -5x; 4
Monomios y polinomios
Ejemplos de monomios:
Ejemplos de polinomios:
El Trmino
Como hemos visto una expresin algebraica est compuesta por trminos, pero a
su vez un trmino consta de varios elementos que son:
-8x3
Consta de un trmino
-8x3
Cabe insistir aqu en que los trminos de una expresin algebraica, estarn
siempre separados por los signos de ms (+) y de menos (-); es decir los signos
que indican adicin y sustraccin. Los signos de multiplicacin y divisin no
separan trminos.
b) 4m4
5n3 un solo trmino
d) 4x + 3x2
5y 4y dos trminos
5ab2
23mn5
-ab
-5xy2
6mp7
abc7
7b2c
ab2c3 _____________________________
-5bc+4 _____________________________
6bc2+mn+1 _____________________________
mn2 _____________________________
a2+b3c5-5 _____________________________
a+b _____________________________
Objetivo:
Determinar nuevas formas de agrupacin en el sistema algebraico.
Reduccin de
Trminos 1. Se restan los Ejes:
Semejantes coeficientes.
2. Se escribe la -8a+6a= -2a
pare literal. 9ab-15ab= -6ab
De signos 3. Los -2a+2a=0
Opuestos exponentes
se mantienen
4. Se toma el
signo del
mayor
TRMINOS SEMEJANTES
Ejemplos:
1) 3b y b
2) 6ab4 y -3ab4
3a+2a+8a=
-5b-7b-10b=
5x+x+2x+8x=
-20ab+11ab=
a-a=
7x2y-7x2y=
-100xyz+200xyz-100xyz=
-4am+1-7am+1=
ab+2/3ab=
0.34xy+2.30xy=
7a-9b+6a-4b-9a+18c=
a+b-c-b+c+2c-a=
7mn-8m2n+6mn2-9m2n-6mn+8mn2-7mn=
2a+2b-2c-2b+2c+4c-2a=
-18x-91y-3x2+8x-16x2+90y=
2mn+3m2n+6mn2-8mn-7m2n-18mn2=
6.8a3.6b+4.1c-3.8a-4.2b+6.3c=
TEXTO PARALELO Aqu puedes hacer tus anotaciones
sobre la sesin estudiada.
REPASO DE OPERACIONES ALGEBRAICAS
1) 5a-7b+8c -d 2) 3x3-7x2+8x-9
-3a-2b+7c+5d 2x3 -9x+8
2a-9b+15c+4d 5x -7x x -1
3 2
a) Con Monomios:
2) 5x-(-2x) = 5x+2x=7x
1) 5x3-7x2-8x- (-3x3-6x2+x)
=5x3-7x2-8x+3x3+6x2-x = 8x3-x2 -9x
2) 8m2-5m-12- (4m2-6m-10)
=8m2-5m-12-4m2+6m+10= 4m2+m-2
CANTIDADES POSITIVAS
16a, 3a
16a+3a=19a
7+5=12
CANTIDADES NEGATIVAS
-7b-14c-4b=-11b-14c
-8-3=-11
-7a+4a=- 3a
-6+9= 3
-8b+8b=0 6-6=0
SUMA Y RESTA DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Objetivos:
Sumar y restar monomios o polinomios.
Ejem 1:
(10x2y+6x) + (-18x+20x2y)
Solucin: elimina los parntesis dependiendo del signo que esta antes
del parntesis.
10x2y+6x-18x-20x2y=
Agrupa los trminos semejantes.
10x2-20x2y= -10x2y
6x-18x=-12x
Dando como resultado -10x2y-12x
Ejem 2:
(x2y-12xy+47) -(-8x2y-6xy-12) =
Solucin:
1. Elimina los parntesis:
x2y-12xy+47+8x2y-6xy-12
2. Agrupa los trminos semejantes
X2y+8x2y=9x2y
-12xy-6xy= -18xy
47-12=35
Dando como resultado 9x2y-18xy+35
REGLA GENERAL PARA LA SUMA ALGEBRAICA
Ejemplo
Monomios
1) 3a,4ab, a, 7ab,6b
3a+ a= 4a
4ab+ 7ab= 11ab
6b (No tiene semejanza, queda sin modificaciones)
7a-8b-15a +9b-4c+8
7a-15a= -8a
-8b+ 9b= b
- 4c
8 Trminos sin semejanza
Resultado: -8a+b-4c+8
Polinomios
Para sumar dos o ms polinomios se escriben uno al lado del otro, con su propio
signo cada y se reducen los trminos semejantes. Tenga en cuenta la suma de
cantidades positivas y negativas. Las expresiones sin semejanza no sufren
cambios.
a-b+2a+3b-c-4a+5b
a+2a-4a=-a
3b+5b=8b
-c
Resultado: -a+8b-c
3m+m=4m
-2n+6n+8n-n=11n
4p-4p=O (cuando la suma resulta cero, no hay que escribir nada)
4-6-5=-7
Resultado: 4m+11n-7
Experiencia de Aprendizaje
a) Adicin:
b) Sustraccin:
a. Monomios
b. Polinomios
1) 7-4b+5c; 7+4b-6c
2) 9x-3y+5; x-y+4; 5x+4y-9
3) -7x-4y+6z; 10x-20y-8z; -5x+24y+2z
RESTA
1) De A restar B
2) Restar A de B
EJEMPLOS
Monomios
1) De 8 restar 5
Minuendo: -8; sustraendo: 5
El signo de 5 es + (positivo), lo cambiamos a (negativo)
-8-5=-13
7xy4 - (-8xy4)
7xy4+8xy4
Resultado: 15xy4
En este caso, hay que restar del minuendo cada trmino del
sustraendo, cambindole el signo a cada uno de sus trminos. Al
igual que con los monomios, hay que emplear reduccin de
trminos y suma de cantidades positivas y negativas.
4x 3y +z
-2x -5z +6
R. 2x-3y 4z+6
a- 5b+8ab
-3a+6b- ab_
R. -2a+b+7ab
Experiencia de Aprendizaje
Restar
1) m +14m+9 de 14m-8n+16
2) 6x-9x+6x-7 de x-25x+15
3) 4y2+8xy-7z de -9z+5y2+xy
De
1) x-x+6 restar 5x-4x+6
Ejemplo:
3ab por -4y
Multiplicamos 3 por -4= -12
El signo del resultado es negativo porque + por
resulta -
Parte literal= ab; y
Son de distinta base, as que los exponentes no
pueden sumarse.
RESULTADO: -12aby
Experiencia de Aprendizaje
Multiplicar por
11) 5a3+6b2-7c 6abc
12) 4x3-7x2+8x-6 -5x2y
13) 3m3n-6m2n2+8mn3 4mn
14) -8a4-6a3+4a2-16a -a2
15) x4y2+2/3x3y3-2/5x2y2 2/ xy
3
16) 4a3-6a2+7c 2a+3
17)5x3y-9x2y2+8xy3 9x2y-6xy2
18) 3x3+8x2-7x 3-2x+5x2
19) 4m3+12 m2-16 m-2/3
20) 4/5a3-2/3a2+3/10a 5/ a-15/
6 8
Divisin
Dividir entre
1) 27m3n 9mn
2) -45a3b2c 60ab2c
3) -16a4m 12a3n
4) 51x3y2 -85x2y
5) 63a2z3 84az4
6) 8m4 -m3n
7) 15a3b2c 3/ a2bc
5
8) 4/5m2n -2/3m2n
9)-25a3 -0.2a2b
10) 0.75m7 -1.25m5
11)4a3-6a2+8a 2a
Experiencia de Aprendizaje
(10xy) (-3xy)=
(-15abc)(10abc+2abc)=
(a-b)(b-a)=
(4x3y) (6x2y2)=
(6xy+3xyz)(5x2y3)=
(x+6)(x2)=
(3x+2) (x-5)=
(-3a2) (-3a2)=
(2ab) (3a2b+6ab2)=
Ejemplo:
3a por z+a-6ab
3a por a= 3a5
3a por -6ab= -18ab
RESULTADO: 3az+3a5-18ab
Experiencia de Aprendizaje
Ejemplo 1
X+5 por x-4
RESPUESTA: x+x-20
Ejemplo 2
4x-3y por -2y +5x
15a2 entre 5a
El signo del resultado es + porque + entre += +
15 es el coeficiente del dividendo
5 es el coeficiente del divisor
155=3 (este es el coeficiente del cociente)
a2- a= a (2-1=1)
RESULTADO: 3a
Experiencia de Aprendizaje
Ejemplo 1
3a3-6a2b+9ab2 entre 3a
3a3 3a = a2
-6a2b3a = -2ab
9ab2 3a = 3b2
RESULTADO: a2-2ab+3b2
Ejemplo 2
3x2y3-5a2x4 entre -3x2
3x2y3 -3x2 = -y3
-5a2x4 -3x2 = 5/3 a2x2
Experiencia de Aprendizaje
2x3-4x-2 2x-2
1) 2x3 entre 2x=x2
2) x2 por 2x-2= 2x3-2x2
Le cambiamos los signos y queda -2x3-2x2
Concepto
Una ecuacin es una igualdad en la que tenemos una o varias
cantidades desconocidas llamadas incgnitas. El valor de la
incgnita permite la igualdad. Generalmente las incgnitas se
representan con las letras X y Y.
Ejemplo
1) 3x+2=26
2) 7y-3=40
Las incgnitas son X (1) y Y (2). Esto quiere decir que el valor
que encontremos en ambas letras es el nico que hace
posible la igualdad.
1) Identifique la incgnita
3x-5= x +3
1) Incgnita X
2) La x de la derecha queda - al cambiarla de
lado; el 5 queda +5 por la misma razn
3x x = 3+5
3) Por reduccin 3x-x =3+5 resulta 2x=8
4) Despejando (dividimos ambos miembros entre 2)
2x/2 = 8/2
X=4
Comprobacin
3x-5= x +3
Reemplazamos el valor de x, el cual es 4
3(4)-5= (4) +3
12-5= 4+3
7=7
La respuesta x = 4 es correcta.
Experiencia de Aprendizaje
Sitios de Internet
www.educar.org
www.apuntes21.com