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ACADEMIA PRE-CADETE ISKRA
ACADEMIA PRE-CADETE ISKRA
ACADEMIA PRE-CADETE ISKRA x + a = 0  x = -a Reemplazamos en el Dividendo:
x + a = 0  x = -a Reemplazamos en el Dividendo: Reciben este
x
+ a = 0
 x = -a
Reemplazamos en el Dividendo:
Reciben este nombre aquellos
cocientes que se originan de
divisiones que adquieren la forma:
FÓRMULA DEL TÉRMINO GENERAL
DEL DESARROLLO DE UN
COCIENTE NOTABLE
Si n es un número par
R = 0
Origina un cociente exacto.
Tk
signo x
n
k
a
k
1
R = (-a) n - a n
x
n
 n
a
Si n es un número impar
x
 a
Dónde:
,
n  Z +
R
= -2 a
0
n 
Origina un cociente completo.
El desarrollo de estos cocientes se
puede escribir correctamente sin
necesidad de efectuar la división. Es
importante hacer notar que los
términos de su desarrollo se
caracterizan por que obedecen a
una misma ley de formación, de la
forma general:
Si “n” es un número par
Luego el cociente obtenido es:
Tk : Término de lugar “k”.
x: Primera base.
y: Segunda base.
x
n
a
n
n: Número de términos del cociente
notable.
= x n-1 - x n-2 a+x n-3 a 2 -
x
a
+
k: Lugar
que
ocupa
el
término
buscado.
x a n-2 - a n-1
Exponente común
Cuarto Caso:
x
n
a
n
TÉRMINO GENERAL CONTANDO
DEL EXTREMO FINAL
Tk
n
Signo x
k
1
a
n
k
x
 n
a
x
a
x
 a
Aplicamos el Teorema del Resto:
x
+ a = 0  x = -a
Bases
Reemplazamos en el Dividendo:
TÉRMINOS CENTRALES
I. Cuando el número de términos
Si n es un número par
Condiciones que deben cumplir
I.Las bases del dividendo y divisor
deben ser iguales.
II.Los exponentes del dividendo
deben ser iguales.
n  es impar:
n
R
=
2 a
 0
Origina un cociente completo.
T
R = (-a) n + a n
C
T 
n
1 
Si n es un número impar
R= 0
Origina un cociente exacto.
 
2
 
n 
II. Cuando el número de términos
2. Estudio de la División Notable
Se presentan 4 formas o casos
distintos de divisiones notables, que
lo vamos a determinar combinando
adecuadamente los signos.
es par:
Si “n” es un número impar
Luego el cociente obtenido es:
T
n
n
C1
T 
T
n
C2
T 
n
x
;
2 
 n-1
a
x
x
n-2
a
x
n-3
a
2
.x
n-4
a
3
 
xa
n
2
a
n 1
 
2
  
 
2
 
x
 a
x
n
a
n
PROBLEMAS APLICATIVOS
Primer Caso: x a
para
n  Z +
PROPIEDADES:
Aplicamos el Teorema del Resto:
Si
el
divisor
es
de
la
forma
Ejemplo No. 1
x
24
a
18
x
– a = 0
x = a
x  a  los signos de sus términos
x
20
x
16
a
3
x
12
a
6
x
8
a
9
x
4
a
12
a
15
4
3
Reemplazamos en el Dividendo:
en
su
desarrollo
son
todos
x
a
R
= a n - a n
R = 0
POSITIVOS.
Por tanto podemos afirmar que esta
expresión origina un cociente
exacto. Luego el cociente es:
 Si el divisor
es
de
la
forma
Para ser más objetivos veamos los
siguientes ejemplos:
x
n
 a
n
x  a  los signos de sus términos
en su desarrollo son ALTERNADOS.
Ejemplo No. 2
x
21
a
35
= x n-1 + x n-2 a+x n-3 a 2 +
 18
x
x
15
a
5
x
12
a
10
x
9
a
15
x
 a
+
x
6
a
20
x
3
a
25
a
30
x
3
 a
5
x a n-2 + a n- 1
x
a 
x
n
Lugar Lugar Par Im par
 
a
n
Segundo Caso:
x
a
Ejemplo No. 3.-
Hallar el octavo término del
desarrollo de:
Aplicando el Teorema del Resto:
 El número de términos de su
x
60
 y
72
x
– a = 0
x = a
desarrollo está dado por la siguiente
relación:
x
5
 y
6
Reemplazamos en el Dividendo:
x
m
 a
n
Resolución:
R = a n + a n
R = 2 a n  0
Si:
x
p
 origina
a
q
,
un
cociente
a k-1
T k = Signo x n-k
Por tanto podemos afirmar que esta
no es cociente notable.
notable, entonces se cumple:
x
n
 a
n
m
Como el divisor es de la forma
#
Términos 
p
Tercer Caso:
x
 a
q n
(x + a) y el término ocupa lugar Par,
entonces el signo será negativo (-).
Aplicamos el Teorema del Resto:
T
= -(x 5 ) 12
8
ACADEMIA PRE-CADETE ISKRA
ACADEMIA PRE-CADETE ISKRA
ACADEMIA PRE-CADETE ISKRA x 2n  2  a 2n  2 Ejemplo 4.- Calcular el
x 2n  2  a 2n  2 Ejemplo 4.- Calcular el valor de
x
2n
2
 a
2n
2
Ejemplo 4.-
Calcular el valor de “n” en:
9.
Dado
la
siguiente
división
III.
x
 a
x
120
y
180
x
4n
4
y
5n
notable
a
b
Calcular la
Con
n
Z + ,
son exactos:
x
y
x
n
1
y
2n
3
a)
Sólo I
b) Sólo I y II
c)
I, II y III
d) Sólo II y III
Ejemplo 5.-
Si el grado del octavo término del
cociente notable
e)
Ninguno
suma de las cifras de “ab” sabiendo
que los grados absolutos de los
términos de su desarrollo aumentan
de 3 en 3.
3.
En el desarrollo de:
x
1
45
27
a)
10
b) 9
c) 8
d) 54
e) 44
x
 a
x
n 
3
1
x
15
 a
9
x 12
10.
+
x 9
+
x 6
+
x 3
+
1
es
el
Es 12, hallar el número de términos
de su desarrollo
desarrollo de:
hay un término de grado 24, la
diferencia de los exponentes de “x” y
“a” es:
x
12
 1
x
12
1
x
15 
1
a)
x
3
 1
b)
x
3
1
c)
x
3
1
Ejemplo 6.-
¿Qué lugar ocupa en el desarrollo
del cociente notable, el término
cuyo grado absoluto es 252?
15
a)
7
b) 24
c) 5
x
 1
x
15
1
d)
6
e) Ninguno
x
3
 1
e)
d)
x
3
1
160
4.
Cuál de las siguientes divisiones
x
 y
280
11.
Si el séptimo término del C.N.
x
a
y
a
no genera un cociente notable?
x
4
 y
7
x
10
 y
10
x
12
 y
10
es de la forma:
. Calcular n - m
a)
b)
x
2
 y
2
x
6
 y
5
si:
x
m
25
35
15
20
 y
n
x
 y
x
 y
x
2
3
c)
5
7
d)
x
 y
x
3
 y
4
 y
a)
-12
b) 14
c) -18
d) 16
e) 10
e)
N.A.
1.
Encontrar el número de términos
en cada caso:
I.
5.
Calcular el número de términos
12.
Hallar el coeficiente del cuarto
del cociente notable:
término del desarrollo de:
x
8
y
8
x
2n
y
3m
32x
5
 5
243y
x
y
2
3
2x
 3y
x
y
x
10
1024
a)
-108
b) -27
c) -54
d) -81
e) -12
Si se cumple que:
x
2
x 100
y 144
.
=
T 20
T 30
x m-96
y 14
13.
Si
es el octavo
1
a)
100
b) 150
c) 50
d) 30
e) 60
5
5
2
3125M
N
término del desarrollo del cociente
notable:
2
5M
N
6.
Dar el número de términos del
x
m
 y
24
cociente notable:
n
n
x
p
 y
q
x
y
II.
Desarrollar:
x
9
1
x
2
y
2
Calcular
(m + p + q).
x
1
a)
124
b) 144
c) 168
Si el penúltimo término es: x 2 y 82
x
14
1
d)
158
e) N.A.
a)
42
b) 82
c) 86
d) 43
e) 45
x
2
14.
En el cociente notable de:
x
60
1 1
x
a
b
7.
El número de términos
que
 y
x
5
1
tiene el siguiente desarrollo de:
x
5
 y
7
x
4n
y
5n
III. Indicar qué cocientes notables
x
4
y
5
Calcular “a+b” si el término quinto
es: x c y d , además d - c = 3.
dieron origen a
desarrollos:
lo siguientes
a)
70
b) 100
c) 120
x
6
 x y  x
5
4
y
2
 x
3
y
3
 x y
2
4
 xy
5
 y
6
Sabiendo que el t(5) tiene grado
absoluto 32, es:
d)
130
e) 140
x
10
x x x x x x x x  x x x x x x  x 1 x  x x1 1  
7
6
5
4
3
2
a)
8
b) 9
c) 10
d) 11
e) N.A.
x
45
40 9
8 35
30
25
20
15
10
5
15.
En
el
desarrollo
del
cociente
8.
Hallar
“m”
y
“n”
para
que el
notable de:
a
112
 a
108
b
2
 a
104
b
4
 a
100
b
6
 b
56
a
término 60 del cociente:
x
 y
b
x
48
 x
45
 x
42
3
a
148m
b
296n
x
2
 y
3
 a 56
b 708
a
2m
 b
4n
;
sea
hay un término cuyo grado es el
a)
m = 2
b) m = 3
c) m = 3
2.
De:
x
2n
 x
a
2n
2n
1
 2n
a
1
n
= 2
n = 2
n = 3
doble del número de términos. ¿Qué
lugar ocupa este término?
I.
x
 x
a
II.
 a
d)
m = 2
e) N.A.
a)
2
b) 3
c) 4
n
= 3
d)
5
e) 6
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ACADEMIA PRE-CADETE ISKRA LA FELICIDAD DE TU VIDA DEPENDE DE LA CALIDAD DE TUS PENSAMIENTOS. ALGEBRA
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