Universidad Tecnolgica Nacional

I Jornadas de profesores responsables de las

asignaturas homogneas de las reas de
Matemtica y Fsica

- Aportes rea Fsica-

Reconquista - FR Rafaela - FR Rosario FR Venado Tuerto
FR Paran FR Concepcin FR Concordia FR Resistencia

Santa Fe, 31 de mayo y 1 de junio de 2016

Secretaras Acadmica y de Planeamiento
Rectorado

1
 Analizar, comprender y aplicar las leyes que rigen los
fenmenos naturales.

Desarrollar habilidades en la resolucin de problemas

concretos, en la realizacin de experiencias prcticas de
laboratorio y prediccin de comportamientos, hechos o
sucesos reales relacionados con la prctica del
Ingeniero.
NOTA: Ambos son adaptacin de los objetivos de Ingeniera Aeronutica.

Propuesta Regional Sede FR Santa Fe

 Integrar teora y prctica
Propiciar el anlisis y discusin de fenmenos fsicos y situaciones
problemticas.
Implementar experimentos de laboratorio con propsitos de
motivacin, de demostracin, de manejo de instrumentos, prctica de
mediciones, entre otras.
Usar TIC para presentar o desarrollar temas, con herramientas tales
como programas de simulacin, laboratorio remoto, laboratorio virtual,
videos, etc.

Propuesta Regional Sede FR Santa Fe

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Objetivos:
Adquirir los fundamentos de las ciencias experimentales
y su metodologa.
Comprender los fenmenos y leyes fundamentales
relativas a la mecnica y la termodinmica.
Desarrollar criterios para la modelizacin y resolucin de
problemas referidos a la mecnica.

Propuesta Regional Sede FR Santa Fe

4
1. La Fsica como ciencia experimental

2. Mecnica de la partcula
-Sistemas de referencia
-Cinemtica del punto
-Principios fundamentales de la dinmica
-Dinmica de los sistemas de partculas

Propuesta Regional Sede FR Santa Fe

3. Mecnica del cuerpo slido
-Cinemtica del slido
-Dinmica del slido
-Esttica
4. Cuerpos deformables
-Elasticidad
-Ondas mecnicas
- Mecnica de los fluidos
5. Termodinmica.
-Temperatura y Calor.
- Introduccin al Primer y Segundo Principio.
Propuesta Regional Sede FR Santa Fe
 Los contenidos se estructuran de acuerdo a la forma en que la Fsica,
como ciencia experimental, modela la realidad.
Los temas medulares de la asignatura corresponden a los bloques
Mecnica de la partcula, del cuerpo slido y Termodinmica.
Se sugiere, como abordaje metodolgico, que los anlisis se centren en el
concepto de interaccin fsica y campos.
El tratamiento del tema principios fundamentales de la dinmica debe
hacer foco en las leyes de conservacin: energa, momento lineal y
momento angular.
Propuesta Regional Sede FR Santa Fe
 Se sugiere una carga horaria mnima destinada a
prcticas de laboratorio de 16 horas ctedra.
Se sugiere la utilizacin de recursos TIC
Se enfatiza la necesidad de integracin teora prctica
tanto en el proceso de enseanza aprendizaje como en
los procesos evaluativos.

Propuesta Regional Sede FR Santa Fe

Objetivos
Comprender las leyes fundamentales relacionadas con los
fenmenos elctricos, magnticos, electromagnticos, ondulatorios
y pticos.

Desarrollar criterios para la modelizacin y resolucin de

problemas, orientados a la formacin del Ingeniero.

Propuesta Regional Sede FR Santa Fe

1. Fenmenos elctricos

-Electrosttica
-Carga y campo elctrico
-Propiedades elctricas de la materia
-Capacidad. Capacitores
- Potencial elctrico
-Corriente continua y circuitos

2. Fenmenos magnticos- Magnetosttica

-Campo magntico
-Fuentes del campo magntico
-Propiedades magnticas de la materia

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3. Fenmenos electromagnticos
-Induccin electromagntica
-Corriente alterna

4. Ecuaciones de Maxwell y ondas

5. ptica
ptica geomtrica
-Reflexin y refraccin
- Formacin de imgenes
ptica fsica
- polarizacin
-Interferencia
-Difraccin
Propuesta Regional Sede FR Santa Fe
 Los contenidos se estructuran de acuerdo a la forma en que la Fsica, como
ciencia experimental, modela la realidad.

Los ncleos conceptuales de la asignatura son los fenmenos electromagnticos

y ondulatorios.

Se sugiere, como abordaje metodolgico, que los anlisis se centren en el

concepto de accin a distancia y campos.

La carga horaria mnima destinada a prcticas experimentales es de 16 horas

ctedra.

Se sugiere la utilizacin de recursos TIC

Se enfatiza la necesidad de integracin teora prctica tanto en el proceso de

enseanza aprendizaje como en los procesos evaluativos.

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