Cuaderno

de trabajo

Lenguaje y Mdulo didctico para la

enseanza y el aprendizaje en
Comunicacin escuelas rurales multigrado

2 Qu esconde nuestro pueblo?

Bsico Voces de mi tierra
 Cuaderno
de trabajo

Lenguaje y
Comunicacin Qu esconde nuestro pueblo?
Voces de mi tierra
Mdulo didctico para la enseanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado

2
Bsico
Cuaderno de trabajo
Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra
2 Bsico. Clases 1 a 6.

Programa de Educacin Rural

Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile

Autores
Equipo Lenguaje - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Francisca Concha Poduje
Alejandra Andueza Correa

Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC

Colaboracin de:
Secretara Regional Ministerial de Educacin Quinta Regin
Microcentro Santa Mara
Comuna de Santa Mara

Diseo y Diagramacin
Designio

Ilustraciones
Miguel Marfn Sofa
Designio

Marzo 2014
 Clase 1 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 1
Lee el texto con atencin.

Violeta Parra

Violeta Parra Sandoval, folclorista, tejedora, bordadora y pintora chilena.

Su padre era profesor de msica y su madre una campesina, que trabajaba como
modista, que le gustaba cantar y tocar la guitarra.
Formaron una numerosa familia con nueve hijos que se criaron en el campo.
A los nueve aos Violeta Parra empez a cantar y tocar guitarra y a los doce aos
compuso sus primeras canciones. Cuando nia estudi en Chilln, pero despus
viaj a Santiago, donde estudi para profesora y cant en diferentes lugares.
Ms tarde, empez a recorrer distintas zonas campesinas del pas para aprender
y recolectar los cuentos, canciones y poemas de cada pueblo. Lleg a juntar
ms de tres mil canciones.
Violeta Parra muri hace casi cincuenta aos, pero todava es recordada como
una folclorista destacada.

ACTIVIDAD 2
Comprensin de lectura

1. Segn el texto, a la mam de Violeta Parra le gustaba:

a) coser.
b) cocinar.
c) cantar.

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 Clase 1 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

2. Segn el texto, Violeta Parra estudi para:

a) ensear.
b) tocar guitarra.
c) componer canciones.
3. Violeta Parra es recordada por haber sido:
a) una cantante chilena.
b) una mujer campesina chilena.
c) una destacada folclorista chilena.

ACTIVIDAD 3
Vocabulario

1. Subraya las palabras que no sabes qu significan y busca su significado

preguntando, en el texto o el diccionario. Escrbelas.

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 Clase 1 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

2. Une cada palabra de la columna A, con una palabra de la columna B que

signifique lo mismo.

A B
numerosa unir

diferentes aprender

juntar abundante

estudiar desatar

distintas

3. Qu crees que significan las siguientes palabras?

Guitarra

Campo

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 Clase 1 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

Folclorista

4. Ahora escribe una oracin con cada palabra.

Guitarra

Campo

Folclorista

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 Clase 2 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 1
Lee el texto con atencin.

Casamiento de Negros
Violeta Parra
(Fragmento)

Se ha formado un casamiento
todo cubierto de negro,
negros novios y padrinos
negros cuados y suegros,
y el cura que los cas
era de los mismos negros.
Cuando empezaron la fiesta
pusieron un mantel negro
luego llegaron al postre
se sirvieron higos secos
y se fueron a acostar
debajo de un cielo negro.
Y all estn las dos cabezas
de la negra con el negro,
amanecieron con fro
tuvieron que prender fuego,
carbn trajo la negrita
carbn que tambin es negro.

Nota: El texto es utilizado solo para fines pedaggicos.

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 Clase 2 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 2
Subraya las palabras nuevas. Pregunta qu significan, bscalas en el diccionario y
escrbelas en tu cuaderno.

ACTIVIDAD 3
Responde las preguntas.

1. Qu dice la cancin de Violeta Parra?

2. Al final, qu les ocurri a los novios?

a) Enfermaron.
b) Tuvieron fro.
c) Durmieron.
3. Por qu el negro y la negra prendieron fuego?
a) Porque era de noche.
b) Porque estaba oscuro.
c) Porque tenan fro.

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 Clase 2 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

4. Los novios vivan en:

a) el campo.
b) la ciudad.
c) el desierto.
5. Encierra o marca a todas las personas que fueron al casamiento.

novio suegros
amigos
padrinos compaeros
cuados
cura primos

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 Clase 2 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 4
Lee el texto con atencin.

Qu es el folclor?

La palabra folclor viene del ingls y quiere decir conocimiento de un pueblo.

La palabra folclor se usa para referirse a estos conocimientos o al estudio
de ellos. Las personas que estudian el folclor o se dedican a conservar estas
tradiciones se llaman folcloristas.
Todos los pueblos tienen sus costumbres y tradiciones, dentro de las que se
destacan sus historias, cuentos, tradiciones y festividades.
Entre las costumbres se encuentran las canciones, las comidas, los bailes, la
artesana, los juegos y los chistes de cada comunidad.
El folclor de Chile es variado y presenta diferencias que tienen que ver con el
clima, la geografa y los pueblos originarios que habitaron cada zona.
Es muy importante conocer y conservar el folclor de cada pas porque habla de
las races y las diferencias entre los pueblos y culturas.

www.memoriachilena.cl (adaptacin)

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 Clase 3 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 1
Lee con atencin el texto.

Recopila la tradicin

La propuesta es realizar un trabajo similar al que, hace muchos aos, hizo Violeta
Parra. El propsito es que investigues acerca de una receta tradicional de tu
localidad para darla a conocer.
Para lograrlo debes:
1. escoger a una persona que te ensee una receta tpica de tu localidad.
Generalmente, las personas mayores saben muchas cosas acerca de las
tradiciones.
2. preparar una reunin; para esto, inventa preguntas que ayuden a tu entrevistado
o entrevistada a recordar. Puedes preguntarle qu coma cuando era pequeo,
en el da a da o en las fiestas.
3. cuando estn reunidos, comienza la conversacin con las preguntas que
preparaste.
4. anotar en tu cuaderno o grabar, si puedes, las respuestas que te entreguen.
Pdele que te ensee una receta fcil de hacer.
5. agradecer a la persona que te ayud y dile que lo que te ense es muy
importante para los estudiantes y la comunidad.

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 Clase 3 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 2
Comprensin de lectura

1. Este texto fue escrito especialmente para:

a) ensear a hacer una entrevista.
b) informar acerca de las entrevistas.
c) contar la historia de una entrevista.
2. Cul es la tradicin de tu localidad que debes investigar?

3. Escribe dos tareas que debas hacer para realizar tu investigacin.

a)

b)

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 Clase 3 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

4. Por qu tu investigacin se parecer a las que haca Violeta Parra?

ACTIVIDAD 3
Prepara tu entrevista.
1. A quin o quines entrevistars? Escribe sus nombres.

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 Clase 3 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

2. Escribe tres preguntas que le hars a la persona que entrevistars.

Recuerda comenzar tus preguntas con algunas de estas palabras.

QU QUIN CMO CULES

No olvides llevar tus preguntas anotadas en tu cuaderno, el da de

la entrevista.

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 Clase 4 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 1
Lee el siguiente texto con atencin.

Los tres hermanos y la vieja bruja

Haba una vez tres hermanos que saban dnde estaba escondido
un tesoro. Un da decidieron ir a buscarlo, prepararon un bolso
donde guardaron un espejito, una peineta y una aguja.
Cerca viva una vieja bruja que tambin quera el tesoro y decidi
seguirlos, pero los hermanos se dieron cuenta y comenzaron a
correr, pero ms rpido se acercaba la vieja bruja.
Cuando estuvo a punto de alcanzarlos, el hermano mayor tir el
espejito al suelo, que se transform en un lago; cuando vieron que
estaba cerca, el hermano del medio lanz la peineta al suelo que
se transform en una reja altsima.
La anciana volvi a aparecer. Esta vez, el menor lanz al cielo la
aguja, que se convirti en un muro cubierto de clavos.
Cuando estaban por llegar al lugar del tesoro, los hermanos vieron
que la vieja bruja aun los segua y decidieron subirse a un rbol.
La vieja bruja descubri la trampa, sac tres sacos y empez a
cantar: Baja, baja, nio perdido.
El hermano mayor y el del medio, al orla, miraron hacia abajo y
cayeron justo en medio de los sacos. La bruja los at; pero, al ver
que el hermano menor no caa, decidi ir a buscarlo.
Cuando vio que la vieja bruja vena por l, baj del rbol; tom el
tercer saco y cant: Baja, baja, vieja bruja.

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 Clase 4 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

La vieja bruja, mir hacia abajo y cay dentro del saco.

El pequeo lo cerr con fuerza y liber a sus hermanos.
Entre todos, decidieron dejar a la vieja bruja en una caverna;
continuaron su camino, encontraron el tesoro y vivieron felices.

Cuentos de los nios atacameos, varios autores (Adaptacin)

ACTIVIDAD 2
Responde las siguientes preguntas.
Marca las respuestas correctas.
1. Quin tir el espejito al suelo?
a) El hermano menor.
b) El hermano mayor.
c) El hermano del medio.
2. En qu se convirti la aguja?
a) En un lago.
b) En un muro.
c) En una reja.
3. Los hermanos se salvaron de la vieja bruja cuando:
a) la abandonaron.
b) se escaparon de ella.
c) la perdieron en el camino.

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 Clase 4 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

4. Cul crees que fue el hermano ms ingenioso? Por qu?

5. Qu habras hecho t para escaparte de la bruja?

6. Marca la palabra que signifique lo mismo que la palabra destacada en el texto.

El pequeo cerr el saco con fuerza y, luego, liber a sus hermanos.

a) solt
b) descubri
c) encontr

La bruja los at con fuerza.

a) amarr
b) golpe
c) agarr

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 Clase 4 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 3
Cmo te imaginas a la bruja? Dibjala.

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 Clase 5 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 1

Proyecto: Muestra folclrica

l Durante esta clase y la prxima preparars tu presentacin para la

muestra folclrica.
l Para eso, escribirs la receta que te ense la persona que entrevistaste,
de modo que todos puedan leerla y conocerla.

ACTIVIDAD 2
Planifica tu texto

l Planificar es pensar cmo ordenar la informacin entregada por la persona que

entrevistaste.
l Para planificar tu receta, lee lo que escribiste en tu cuaderno o escucha la
grabacin, cuando realizaste la entrevista.
l Despus, ordena los datos en la siguiente ficha.

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 Clase 5 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

Ficha de planificacin

l Nombre de la comida

l Ingredientes

l Cmo se prepara?

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 Clase 5 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 3
Escribe tu texto
l Ahora que ordenaste la informacin en la ficha, escribe la receta.
l Fjate bien en las partes que debes completar, para que tenga la estructura de
una receta.
l Pon como ttulo el nombre de la comida.

Nombre de la comida

Ingredientes
l

l Preparacin

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 Clase 6 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 1

Proyecto: Muestra folclrica

l Revisa tu texto.
l La clase anterior escribiste una receta.
l Intercambia tu ficha con la de un compaero o compaera y revisa su texto
con la pauta siguiente. Tu compaero o compaera, revisar el tuyo.

Pauta de revisin

La receta S No

Tiene como ttulo el nombre de la comida?

Tiene los ingredientes con los que se prepara?

Explica cmo se prepara la receta?

Est escrita con letra clara?

Se entiende lo que quiere decir?

Subraya todos los errores de ortografa que encuentres para que los corrija.

Escrbele una sugerencia para mejorar su receta.

Yo te sugiero que

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 Clase 6 Lenguaje y Comunicacin
Qu esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 2

Escribe tu texto
l Lee la pauta con que revis la receta tu compaero o compaera, para que sepas
qu debes mejorar.
l Fjate tambin en los errores ortogrficos que debes corregir y las sugerencias
que te hizo.
l Una vez que hayas corregido tu texto, escrbelo en un papelgrafo o cartulina con
tu mejor letra o en el computador, para que los visitantes a la muestra, lo lean.
l Recuerda que debes seguir el formato de la receta.
l Al lado de la lista de ingredientes, dibuja la comida.

Manos a la obra!

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