3B-1

SLABO
UNIDAD ACADMICA

I. INFORMACIN GENERAL
Asignatura

Cdigo de asignatura

Crditos

Requisitos

Semestre Acadmico

Ciclo Acadmico

Horas de teora semanal

Horas de prctica semanal

Duracin 8 SEMANAS

Coordinador de la asignatura

Docentes

II. SUMILLA

El mdulo de abordaje visceral se encuentra incluido dentro de la Asignatura de

Terapia Manual dentro del tercer semestre cuya carga lectiva es de CANTIDAD DE
CREDITOS, con una duracin de 8 semanas, haciendo un total de 32 horas de
clases terico - practicas y un examen final que constar de dos partes (terica y
prctica). Los conocimientos que aporta el mdulo permiten al alumno aprender las
disfunciones cinticas de las vsceras y sus tcnicas de tratamiento. As como
ayudar a adquirir la destreza necesaria en la palpacin que le permita identificar la
movilidad que presentan las estructuras viscerales para que realice el correcto
diagnstico y tratamiento de las disfunciones vscero somticas.
Los contenidos estn dispuestos en cuatro unidades y son las siguientes:
Primera Unidad.
Segunda Unidad.
Tercera Unidad.
Cuarta Unidad.

III. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

F-CV3-3B-1
 Identifica los componentes del sistema visceral que permitir a los participantes aplicar
los objetivos de un tratamiento visceral.
Correlaciona funcionalmente la estructura de las vsceras y sus medios de fijacin.
Utiliza tcnicas y evaluaciones especficas para el sistema visceral.
Desarrolla habilidades y destrezas para el reconocimiento de las diferentes estructuras
y disfunciones vscero somticas.

F-CV3-3B-1
IV. PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD DIDCTICA N I: PLANOS Y EJES DE MOVIMIENTO. CAVIDADES. SUPERFICIES DE DESLIZAMIENTO. DESCRIPCION DE LOS
MOVIMIENTOS. ANATOMOFISIOLOGA VISCERAL. FISIOLOGA ABDOMINAL EN BIPEDESTACIN. PALPACION DE LOS PUNTOS DE
REFERENCIA.

Logro de aprendizaje:
Conoce los conceptos fundamentales de la anatomofisiologa visceral e identifica los puntos de referencia palpatoria.

Duracin: 4 horas 01 de julio 2017

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN

SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIN

Trabaja en Planos, ejes de

movimiento, cavidades,
Identifica los planos, interaccin con el
docente y con el superficies de
ejes de movimiento,
Prueba de entrada. cavidades, alumnado. deslizamiento y sus
Distingue y explica
movimientos
superficies de Es responsable. anatmica y
Conoce los deslizamiento y sus Es respetuoso.
analizados y
fisiolgicamente el
conceptos comprendidos.
movimientos. Es tico. sistema visceral.
Examen terico.
fundamentales de la
1 1 Presenta un espritu Los conceptos
(04 horas) anatomofisiologa Conoce la Identifica las
analtico y fundamentales de la Examen prctico.
visceral. anatomofisiologa lesiones
constructivo. anatomofisiologa
visceral y abdominal. Se interesa por anatomofisiologicas
Identifica los puntos visceral analizados y
del sistema visceral
ampliar sus comprendidos.
de referencia Identifica los puntos abdominal.
conocimientos.
palpatoria. de referencia Utiliza metodologas Conocimiento
anatmica. y tcnicas de trabajo palpatorio visceral.
cientfico.

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica: FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS.

UNIDAD DIDCTICA N II: VISCERAS HGADO, ESOFAGO, ESTOMAGO, BAZO Y PANCREAS.

Logro de aprendizaje:
Desarrolla habilidades y destrezas para el reconocimiento de las diferentes estructuras y disfunciones vscero somticas utilizando tcnicas y evaluaciones
especficas para el sistema visceral.
F-CV3-3B-1
 Duracin: 4 horas 8 de julio 2017

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN

SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIN
Reconoce la
anatoma Vsceral: Trabaja en Anatoma Vsceral de
hgado, esfago, interaccin con el hgado, esfago,
docente y con el estmago. Bazo y Identifica las
Conoce los estmago. Bazo y lesiones
pncreas. alumnado. pncreas. analizados y
conceptos Es responsable. comprendidos. anatomofisiologicas
fundamentales de la del sistema visceral
Identifica las lesiones Es respetuoso.
anatomofisiologa Las lesiones viscerales. abdominal de
Es tico.
visceral. viscerales. analizadas y hgado, esfago,
Presenta un espritu estmago. Bazo y Examen terico.
2 analtico y comprendidas.
1 Identifica los puntos Realiza la palpacin, pncreas.
(04 horas) constructivo. Examen prctico.
de referencia valoracin y Realiza evaluacin y
palpatoria. Se interesa por Evala y elabora
tratamiento de ampliar sus tratamiento correctos.
hgado, esfago, planes de
conocimientos.
Realiza evaluacin y tratamiento visceral
tratamiento visceral.
estmago. Bazo y Utiliza metodologas de hgado, esfago,
pncreas. y tcnicas de trabajo estmago. Bazo y
cientfico. pncreas.

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica: FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS.

UNIDAD DIDCTICA N III: VISCERAS DUODENO, INTESTINO DELGADO, INTESTINO GRUESO

Logro de aprendizaje:
Desarrolla habilidades y destrezas para el reconocimiento de las diferentes estructuras y disfunciones vscero somticas utilizando tcnicas y evaluaciones
especficas para el sistema visceral.

Duracin: 4 horas 15 de julio 2017

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN

SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIN

F-CV3-3B-1
 Reconoce la
anatoma Vsceral: Trabaja en Anatoma Vsceral de
duodeno, intestino interaccin con el duodeno, intestino Identifica las
Conoce los docente y con el delgado, intestino
delgado, intestino lesiones
conceptos alumnado. grueso. analizados y
grueso. anatomofisiologicas
fundamentales de la
Es responsable. comprendidos. del sistema visceral
anatomofisiologa
Es respetuoso. de duodeno,
visceral. Identifica las lesiones
Es tico. Las lesiones viscerales. intestino delgado,
viscerales. analizadas y Examen terico.
3 Presenta un espritu intestino grueso
(04 horas)
1 Identifica los puntos comprendidas.
analtico y
de referencia Realiza la palpacin, constructivo. Evala y elabora
Examen prctico.
palpatoria. valoracin y Realiza evaluacin y
Se interesa por planes de
tratamiento de ampliar sus tratamiento correctos. tratamiento visceral
Realiza evaluacin y duodeno, intestino de duodeno,
conocimientos.
tratamiento visceral.
delgado, intestino Utiliza metodologas intestino delgado,
grueso. y tcnicas de trabajo intestino grueso.
cientfico.

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica: FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS.

UNIDAD DIDCTICA N IV: DIAFRAGMAS. PERINE.

Logro de aprendizaje:
Desarrolla habilidades y destrezas para el reconocimiento de las diferentes estructuras y disfunciones vscero somticas utilizando tcnicas y evaluaciones
especficas para el sistema visceral.

Duracin: 4 horas 15 de julio 2017

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN

SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIN

F-CV3-3B-1
 Reconoce la
anatoma Vsceral: Trabaja en Anatoma Vsceral de
duodeno, intestino interaccin con el duodeno, intestino Identifica las
Conoce los delgado, intestino docente y con el delgado, intestino lesiones
conceptos grueso. alumnado. grueso. analizados y anatomofisiologicas
fundamentales de la Es responsable. comprendidos. del sistema visceral
anatomofisiologa Es respetuoso. de duodeno,
Identifica las lesiones
visceral. Es tico. Las lesiones viscerales. intestino delgado,
viscerales. analizadas y Examen terico.
4 1 Presenta un espritu intestino grueso
(04 horas) Identifica los puntos analtico y comprendidas.
de referencia Realiza la palpacin, constructivo. Evala y elabora
Examen prctico.
palpatoria. valoracin y Se interesa por Realiza evaluacin y planes de
tratamiento de ampliar sus tratamiento correctos. tratamiento visceral
Realiza evaluacin y duodeno, intestino conocimientos. de duodeno,
tratamiento visceral. delgado, intestino Utiliza metodologas intestino delgado,
grueso. y tcnicas de trabajo intestino grueso.
cientfico.

Semana 4: E1 Evaluacin Parcial

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica: FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS.

UNIDAD DIDCTICA N V: VSCERAS: RION. URETER. VEJIGA.

Logro de aprendizaje:
Desarrolla habilidades y destrezas para el reconocimiento de las diferentes estructuras y disfunciones vscero somticas utilizando tcnicas y evaluaciones
especficas para el sistema visceral.

Duracin: 4 horas Del 05 de agosto 2017

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN

SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIN

F-CV3-3B-1
 Reconoce la
anatoma Vsceral: Trabaja en Anatoma Vsceral de
duodeno, intestino interaccin con el duodeno, intestino Identifica las
Conoce los delgado, intestino docente y con el delgado, intestino lesiones
conceptos grueso. alumnado. grueso. analizados y anatomofisiologicas
fundamentales de la Es responsable. comprendidos. del sistema visceral
anatomofisiologa Es respetuoso. de duodeno,
Identifica las lesiones
visceral. Es tico. Las lesiones viscerales. intestino delgado,
viscerales. analizadas y Examen terico.
5 1 Presenta un espritu intestino grueso
(04 horas) Identifica los puntos analtico y comprendidas.
de referencia Realiza la palpacin, constructivo. Evala y elabora
Examen prctico.
palpatoria. valoracin y Se interesa por Realiza evaluacin y planes de
tratamiento de ampliar sus tratamiento correctos. tratamiento visceral
Realiza evaluacin y duodeno, intestino conocimientos. de duodeno,
tratamiento visceral. delgado, intestino Utiliza metodologas intestino delgado,
grueso. y tcnicas de trabajo intestino grueso.
cientfico.

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica: FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS.

UNIDAD DIDCTICA N VI: VISCERAS: UTERO, OVARIOS.

Logro de aprendizaje:
Desarrolla habilidades y destrezas para el reconocimiento de las diferentes estructuras y disfunciones vscero somticas utilizando tcnicas y evaluaciones
especficas para el sistema visceral.

Duracin: 4 horas 12 de agosto 2017

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN
SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIN

F-CV3-3B-1
 Trabaja en Anatoma Vsceral de
interaccin con el tero, ovarios
Conoce los Reconoce la docente y con el analizados y
conceptos anatoma Vsceral: alumnado. comprendidos. Identifica las
fundamentales de la tero, ovarios. Es responsable. lesiones
anatomofisiologa Es respetuoso. Las lesiones viscerales. anatomofisiologicas
visceral.
Identifica las lesiones Es tico. analizadas y del sistema visceral
comprendidas. Examen terico.
6 1 viscerales. Presenta un espritu de tero, ovarios.
(04 horas) Identifica los puntos analtico y
Realiza evaluacin y Examen prctico.
de referencia constructivo. Evala y elabora
Realiza la palpacin, tratamiento correctos.
palpatoria. Se interesa por planes de
valoracin y ampliar sus tratamiento visceral
Realiza evaluacin y tratamiento de tero, conocimientos. de tero, ovarios.
tratamiento visceral. ovarios. Utiliza metodologas
y tcnicas de trabajo
cientfico.

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica: FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS
L
UNIDAD DIDCTICA N VII: DIAFRAGMA CERVICAL. VISCERAL PLEUROPULMONAR

Logro de aprendizaje:
Desarrolla habilidades y destrezas para el reconocimiento de las diferentes estructuras y disfunciones vscero somticas utilizando tcnicas y evaluaciones
especficas para el sistema visceral.

Duracin: 4 horas 19 de agosto 2017

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN

SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIN

F-CV3-3B-1
 Trabaja en Anatoma Vsceral del
Identifica las
Reconoce la interaccin con el diafragma cervical,
lesiones
Conoce los anatoma Vsceral: docente y con el pleuropulmonar
alumnado. analizados y anatomofisiologicas
conceptos pleuropulmonar y del
Es responsable. comprendidos. del sistema visceral
fundamentales de la diafragma cervical. pleuropulmonar y
anatomofisiologa Es respetuoso.
visceral. Es tico. Las lesiones viscerales. del diafragma
Identifica las lesiones analizadas y cervical. Examen terico.
7 1 viscerales. Presenta un espritu
(04 horas) Identifica los puntos analtico y comprendidas.
Evala y elabora Examen prctico.
de referencia constructivo.
Realiza la palpacin, Realiza evaluacin y planes de
palpatoria. Se interesa por tratamiento visceral
valoracin y ampliar sus tratamiento correctos.
pleuropulmonar y
Realiza evaluacin y tratamiento de conocimientos. del diafragma
tratamiento visceral. diafragma cervical, Utiliza metodologas cervical.
pleuropulmonar. y tcnicas de trabajo
cientfico.

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica: FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS

UNIDAD DIDCTICA N VIII: VISCERAL CORAZN Y PERICARDIO. EXAMEN FINAL.

Logro de aprendizaje:
Desarrolla habilidades y destrezas para el reconocimiento de las diferentes estructuras y disfunciones vscero somticas utilizando tcnicas y evaluaciones
especficas para el sistema visceral.

Duracin: 4 horas 26 de agosto 2017

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIN

SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIN

F-CV3-3B-1
 Trabaja en Anatoma Vsceral del
interaccin con el corazn analizados y
Conoce los Reconoce la docente y con el comprendidos.
conceptos anatoma Vsceral: alumnado. Identifica las
fundamentales de la corazn. Es responsable. Las lesiones viscerales. lesiones
anatomofisiologa Es respetuoso. analizadas y anatomofisiologicas
visceral.
Identifica las lesiones Es tico. comprendidas. del sistema visceral
Examen terico.
8 1 viscerales. Presenta un espritu del corazn.
(04 horas) Identifica los puntos analtico y Realiza evaluacin y
tratamiento correctos. Examen prctico.
de referencia constructivo. Evala y elabora
Realiza la palpacin,
palpatoria. Se interesa por planes de
valoracin y ampliar sus tratamiento visceral
Realiza evaluacin y tratamiento del conocimientos. del corazn.
tratamiento visceral. corazn. Utiliza metodologas
y tcnicas de trabajo
cientfico.

Semana 8: E2 Evaluacin Final

Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica:

I. PROGRAMACIN DE PRCTICAS
Semana Ttulo de la Prctica Contenido

1 Introduccin al Palpacion de los puntos de referencia y de los movimientos viscerales.

(2 horas) sistema visceral
Visceras hgado,
2 Palpacin, evaluacin y tcnicas de tratamiento del hgado, esofago,
esofago, estomago,
(2 horas) estomago, bazo y pancreas.
bazo y pancreas.
Vsceras duodeno, Palpacin, evaluacin y tcnicas de tratamiento del duodeno, intestino delgado,
3
intestino delgado, intestino grueso.
(2 horas)
intestino grueso.
4 Perin y diafragmas. Palpacin, evaluacin y tcnicas de tratamiento del perin y diafragmas.
(2 horas)
5 Vsceras rin, Palpacin, evaluacin y tcnicas de tratamiento del rin, urter, vejiga.
(2 horas) urter, vejiga.
6 Vsceras tero, Palpacin, evaluacin y tcnicas de tratamiento del tero, ovarios.
(2 horas) ovarios
Diafragma cervical. Palpacin, evaluacin y tcnicas de tratamiento del diafragma cervical. Visceral
7
Visceral pleuropulmonar
(2 horas)
pleuropulmonar

F-CV3-3B-1
 8 Visceral corazn Palpacin, evaluacin y tcnicas de tratamiento del corazn.
(2 horas)

II. RECURSOS DIDCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Medios visuales para lectura: lectura y exposicin de artculos cientficos, desarrollos de prcticas manuales de cada unidad.
Medios audiovisuales: clases en power point.

III. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIN

Las estrategias metodolgicas empleadas en el proceso de enseanza aprendizaje de la asignatura son de tipo: Expositivo-participativo, trabajo individual, trabajo en equipo y Anlisis
de lectura.

La evaluacin se har de acuerdo al Reglamento Acadmico General de la Universidad que, entre otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mnimo el 65% de asistencia a clases.

2. No tener algn impedimento o disposicin de tipo acadmico o administrativo.

7.1 Evaluacin Diagnstica: Se aplica el primer da de clases, con la finalidad de evaluar los conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial
(no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirn para que los docentes programen las actividades de retroalimentacin, nivelacin y de seguimiento de los
estudiantes durante el periodo acadmico.
7.2 Evaluacin Formativa: Es la evaluacin ms importante, es un proceso continuo y sirve para mejorar el aprendizaje y la enseanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante
y al docente acerca de su desempeo durante el desarrollo de la asignatura.
7.3 Evaluacin Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al trmino del periodo acadmico.

Aspectos que se evalan y determinacin de promedios;

Tipo de Evaluacin Detalle/ Frmula

Referencial (Se aplica el primer da de clases, con la finalidad de evaluar los conocimientos previos necesarios para el
desarrollo de la asignatura. La nota es referencial (no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirn
ED: Evaluacin Diagnstica
para que los docentes programen las actividades de retroalimentacin, nivelacin y de seguimiento de los estudiantes
durante el periodo acadmico
Conocimiento: Es parte de la evaluacin conceptual: Promedio simple del nmero de evaluaciones de conocimiento
(Prcticas calificadas o evaluaciones escritas)
Desempeo: Es parte de la evaluacin procedimental y actitudinal: Promedio simple del nmero de evaluaciones de
desempeo (Evaluacin en el desarrollo de clases- Asistencia, puntualidad, presentacin personal, trabajo en equipo,
EP: Evaluacin Permanente
participacin en clase, exposiciones, participacin en actividades deportivas, culturales y de compromiso social, etc.)

Logros de Aprendizaje: Es parte de la evaluacin procedimental: Trabajos realizados en clase, informes de prcticas de
laboratorio, trabajos de aprendizaje independiente planificados en el silabo

F-CV3-3B-1

E: Evaluacin Extraordinaria
E: Evaluacin
La evaluacin extraordinaria se realizar en la semana 17, ser de toda la asignatura y la nota que se obtenga reemplazar
a la Evaluacin 1 a la Evaluacin 2.
E1 o E2 que se realizan en las semanas 4 y 8 respectivamente
EVALUACIN PERMANENTE
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL (P) ACTITUDINAL (A)

Qu se evala? Desarrollo de prcticas guiadas, Asistencia, puntualidad, presentacin

Prcticas calificadas, trabajos
exposiciones, resolucin de problemas personal, participacin en clase,
grupales, evaluaciones escritas,
y ejercicios en clase, trabajo en equipo, participacin en actividades deportivas,
etc
etc. culturales y de compromiso social, etc.
Cmo se determina el promedio
Promedio de Fase: PEP X 0.70 + E X 0.30
de cada fase (PF1, PF2)?
Cmo se determina el promedio
Promedio Final (PF): PF1 X 0.40 + PF2 X 0.60
final (PF)?
NOTA: Todas las ASIGNATURAS se organizarn en 4 Unidades Didcticas

Evaluacin extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura o que no hayan rendido la Evaluacin Parcial o Final podrn rendir una Evaluacin
Extraordinaria, pagando previamente el derecho correspondiente (Artculo 95).

La Evaluacin Extraordinaria se realizar en la semana 17, ser de toda la asignatura y la nota que se obtenga reemplazar a la Evaluacin Parcial o Final. En el caso que la nota
obtenida sea igual en ambas evaluaciones, reemplazar a la obtenida en la Evaluacin final (Artculo 96).

IV. FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS

8.1 Fuentes bibliogrficas

Dauber, W.: Feneis, Nomenclatura anatmica ilustrada. 5 Ed. Masson, 2006.

Drake, L.; Wayne, A., Mitchell, A.: Gray, Anatoma para estudiantes. 2 Ed. Elsevier, 2010.
Fleckenstein, P; Tranum-Jensen. Bases anatmicas del diagnstico por imagen. 2 Ed. Elsevier, 2001.
Gilroy, A.; Mac Pherson, B.; Ross, L.: Prometheus, Atlas de Anatoma. Ed. Mdica Panamericana, 2009.
Kamina, P.:Anatoma general. Ed. Mdica Panamericana-Maloine, 1977.
Larsen, W. J. Embriologa humana. 3 Ed. Elsevier Science, 2003.
Latarjet, M; Ruiz Liard, A. Anatoma Humana. 4 Ed. Ed. Mdica Panamericana, 2004.
Mller, T. B; Reif, E; Stara, P. Atlas de Anatoma radiolgica. Ed. Marbn, 1996.
Mller, T. B; Reif, E. Atlas de bolsillo de cortes anatmicos: TC y RM. Panamericana, 2003.
Moore, K.; Agur, A.: Fundamentos de Anatoma con orientacin clnica. 2 Ed. Ed. Mdica Panamericana, 2003.
Netter, F. H. Atlas de Anatoma Humana. 5 Ed. Masson, 2011.
Orts Llorca, F.: Anatoma humana. 5 Ed. Cientfico Mdica, 1984.
Paulsen, F.; Waschke, J.: Sobotta, Atlas de Anatoma humana. 23 Ed. Elsevier, 2012.
Rouvire, H.; Delmas, A.: Anatoma humana, descriptiva, topogrfica y funcional. 11 Ed. Massom, 2005.
Sadler, T.W.: Langman, Embriologa mdica con orientacin clnica. 9 Ed. Ed. Mdica Panamericana, 2004.
F-CV3-3B-1
 Shnke, M; Shulte,E; Wesker, K. Prometheus. Texto y atlas de anatoma. 1 Ed. Panamericana, 2005.
Snell, R.S. Anatoma clnica para estudiantes de Medicina. 6 Ed. McGraw-Hill Interamericana, 2000.
Tutusaus, R., Potau, J. M.: Sistema Fascial. Anatoma, valoracin y tratamiento. Ed. Mdica Panamericana, 2014.
Weir. J; Abrahams, P; Atlas de Anatoma radiolgica. 3 Ed. Elsevier, 2005.

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