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Bsica. Ciclo escolar 2016-2017 EB_MII_17a Semana 1. El aula, un espacio donde alumnos y docente

disfrutan aprendiendo juntos Glosario. Ambientes de aprendizaje

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sbado, 29 de abril de 2017, 14:21
Sitio: Plataforma de Tutoras para Docentes y Tcnicos Docentes
Curso: EB Mdulo 2 - 2017 (EB_MII_17a)
Glosario: Glosario. Ambientes de aprendizaje
A
afectivas
Un ambiente de aprendizaje se constituye de mltiples elementos, los cuales se pueden
agrupar en: condiciones fsicas, condiciones sociales y condiciones afectivas
interpersonales, y enseanza y aprendizaje.

ambiente
El ambiente involucra mltiples factores y mbitos de un contexto, es decir, todo aquello
que rodea al hombre, lo que puede inuenciarlo y puede ser inuenciado por l, reere a
donde la persona est inmersa.

Ambiente de aprendizaje
El ambiente de aprendizaje es :Todo el contexto interno y externo de los alumnos.

Ambiente de aprendizaje efectivo

Un ambiente de aprendizaje efectivo es donde se combinan armnicamente los aspectos afectivo, fsico, social y pedaggico,
con un solo n, Lograr un propsito educativo tomando en cuenta los intereses y y posibilidades de cada alumno.

Ambiente de Aprendizaje:
Ambiente de aprendizaje: Es el espacio fsico, las interacciones sociales y los procesos de enseanza y aprendizaje.

aprendizaje
El ambiente de aprendizajees un entorno fsico y emocional de interactividad regulada en
donde conuyen personas con propsitos educativos.

C
condiciones sociales y afectivas un componente del ambiente de aprendizaje
Rene la tica, el cuidado y la atencin , involucra tanto a los alumnos como al maestro, no hay diferencia de gnero, grupo
tnico, cultura o estatus socioeconmico, en este ambiente se espera que los alumnos participen con atencin y entusiasmo
en las actividades y se despliegan atributos personales como el nimo, actitud amistosa, madurez emocional, sinceridad,
inters, afecto y preocupacin por los alumnos.

Contexto
Son las condiciones sociales, econmicas, polticas, culturales, demogrcas y naturales enmarcadas en un espacio
geogrco, que interaccionan con las diversas actividades humanas

E
escuelas

Las escuelas deben ser lugares agradables, organizados y pensados para los nios, las
 Las escuelas deben ser lugares agradables, organizados y pensados para los nios, las
nias y adolescentes, las guras parentales y el equipo docente, donde se experimente
placer al volver cada da.
Deben garantizar las condiciones que favorezcan una estancia segura y adecuada a las
necesidades del contexto y por lo tanto de los alumnos.

F
fsico
El componentefsicode los ambientes de aprendizaje, reere al espacio y la distribucin
del mobiliario, materiales, entre otros elementos, que contribuyen positiva o negativamente
con las relaciones interpersonales desarrolladas en el mbito interno del aula y la escuela.
Los materiales y recursos, juegan un papel importante deben tener un n pedaggico, permitiendo un pensamiento crtico y
reexivo sobre la existencia, elaboracin y utilidad de estos, es importante que est al alcance de los alumnos, sea de su
inters, permita involucrar a sus pares, enriquecen el tema o situacin de aprendizaje que se maneja.

I
Inclusin
ES CONSIDERAR EN EL APRENDIZAJE A TODOS LOS ALUMNOS POR IGUAL, ATENDENDOLOS POR IGUAL EN SUS
NECESIDADES DE ADQUIRIR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO TANTO ALUMNOS QUE PRESENTEN UNA NECESIDAD
EDUCATIVA O ALUMNOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES GUIANDOLOS A DESARROLLAR TODO SU POTENCIAL.

M
motivacin
La motivacin es la palabra clave e imprescindible para lograr un ambiente de aprendizaje favorable y signicativo.

Se logra diseando estrategias didcticas ldicas que despiertan el inters de los alumnos para construir sus aprendizajes
manipulando y creando; tomando en cuenta sus opiniones.

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