Plano de aula - Cincias (Qumica)

Srie: 9 Fundamental II
Tema: A composio da matria
Durao da aula: 40 minutos

Objetivos
Geral: Possibilitar o aluno a conhecer as caractersticas de composio da matria e
seus tipos

Especfico: Saber diferenciar substncia pura e mistura; Propiciar aos alunos o

conhecer os tipos de mistura e classifica-las, alm de enumerar suas fases; Incentivar
o carter investigativo do aluno; Propiciar o conhecer, ler e entender grficos.

Metodologia
Contextualizao referenciando a situaes do cotidiano, o uso de experimentos.

Materiais utilizados

Lpis quadro branco, apagador, slides, para o experimento, frascos contendo gasolina,
gua, lcool e leo.

Momento pedaggico

1 momento: apresentar o contedo que ser ministrado, Composio da matria, de

forma breve. Aps isso contextualizar, utilizando uma imagem de uma piscina em
frente ao mar, fazendo alguns questionamentos referentes ao assunto. Depois das
respostas dos alunos e continuar a explorao do contedo. Possibilitar entender o
que uma substncia pura e dar alguns exemplos, alm de caracterizar bem
mostrando graficamente como se comporta a substncia da gua pura. Em seguida,
possibilitar o entendimento de mistura, e como se caracteriza, fazendo uma
diferenciao de uma substncia pura utilizando exemplos simples. Construir um
grfico junto a turma da mistura gua da chuva.

2 momento: Explorar o contedo de mistura mais afundo e definir os tipos de mistura,

como se determina, diferenciar se homognea ou heterognea usando imagens
ilustrativas. Definir o conceito de fase para que consigam compreender sua ligao
com o tipo de mistura envolvido.

3 momento: utilizar o experimento para demonstrar visualmente alguns efeitos

mostrados em imagens, questionando os alunos sobre o que podemos esperar? Qual
o tipo de mistura, homognea ou heterognea e por qu? O numero de fases
relacionado. Pedindo sempre para que anotem tudo. Aps isso, partimos para uma
atividade, definir por meio de substncias, quais so puras ou misturas, se for mistura
classificar em homognea e heterognea. Ao final da aula dizer que teremos uma
atividade investigativa/desafio.

Avaliao

Alm da participao na sala de aula, a realizao da atividade consultada.

 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARABA-UEPB
CENTRO DE CINCIAS, TECNOLOGIA E SADE CCTS
CAMPUS VIII - ARARUNA-PB
CURSO: Fsica
COMP. CURRICULAR: Estgio Supervisionado de Interveno I
PROFESSOR: Jaene Guimares
ALUNO (S): Thomas Kauam Gomes de Andrade

PLANO DE AULA CINCIAS (QUMICA)

ARARUNA
2017