MINISTERUL EDUCAIEI Numele:

AL REPUBLICII MOLDOVA Prenumele:

IDNP:
Data naterii
Raionul / Municipiul (CB):

Localitatea(CB):
Agenia de Asigurare a Calitii
Centrul de bacalaureat:

PRETESTARE

EXAMEN DE BACALAUREAT
LIMBA I LITERATURA ROMN
02 aprilie 2014
Profil real
Timp pentru scriere 180 de minute
Rechizite i materiale permise: pix de culoare albastr.

Instruciuni pentru candidai:

- Citete atent subiectele de examen propuse.
- Rezolvarea lor este obligatorie.

i dorim mult succes!

Evaluator I:
NUMELE, PRENUMELE CODUL DE BARE
EVALUATOR I
Scor acordat: Semntura

Evaluator II:
NUMELE, PRENUMELE CODUL DE BARE
EVALUATOR II
Scor acordat: Semntura
 SUBIECTUL I (38 de puncte)

Scrie, n spaiile rezervate, rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea
textului de mai jos:
TEMELIA CASEI
Nimic mai statornic pe rdcina lor
ca apa ta casa mi-i,
pururi nou, pe rdcina lor mpletit
izvorule!... ca degetele butucnoase
Nimic mai statornic printeti
ca frunza ta ntru susinere...
n veci curgtoare, Iar la poart
pomule!... strjer
nconjurat mi-i casa ochiul neadormit
de pomi, al fntnii...
(Iulian Filip)

Nr. Item Scor

1. Propune cte un sinonim contextual pentru urmtoarele cuvinte: statornic, L
L
0 0
nou, neadormit.
Nou ______________ 1 1
2 2
Statornic ______________
3 3
Neadormit _____________

2. L L
Alctuiete cte un enun cu lexemele izvor, rdcin, printesc, cas, n
0 0
sensurile definite:
1 1
Izvor lucru din care provine ceva; origine (a unui lucru); surs.
_____________________________________________________________ 2 2
3 3
_____________________________________________________________
4 4
Rdcin temelie a unui lucru.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Printesc care vdete o deosebit grij (ca de printe).
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cas totalitate a persoanelor nrudite care locuiesc mpreun; familie.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. L L
Plaseaz n cte un enun expresiile/locuiunile: poart n poart, din poart
0 0
n poart, a sta ca vielul la poarta nou, a bate la toate porile.
1 1
Poart n poart
_____________________________________________________________ 2 2
3 3
_____________________________________________________________
4 4
Din poart n poart
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
A sta ca vielul la poart nou
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
A bate la toate porile
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4. Explic, n spaiul propus, sugestia simbolului pom, n raport cu alt simbol L L

din acest text. 0 0
_____________________________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________ 2 2
3 3
_____________________________________________________________
4 4
_____________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

5. Interpreteaz, n spaiul rezervat, sugestia contextual a figurii de stil L L

subliniate n text. 0 0
Figura identificat _____________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________ 2 2
3 3
_____________________________________________________________
4 4
_____________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________ 6 6
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. Comenteaz, n spaiul propus, titlul textului, n raport cu starea de spirit a L L
eului liric. 0 0
_____________________________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________ 2 2
3 3
_____________________________________________________________
4 4
_____________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________ 6 6
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

7. Comenteaz, n 10-12 rnduri, mesajul global al textului, n raport cu L L

afirmaia lui A. de Saint-Exupery: Casa este lut n zori i carte de amintiri 0 0
n amurg. 1 1
n acest eseu, urmeaz: 2 2
S formulezi mesajul global al poeziei (stri ale eului liric; figuri de 3 3
stil; motive literare); 4 4
S raportezi mesajul la titlul poeziei; 5 5
S relaionezi mesajul cu citatul; 6 6
S angajezi i s dezvoli ideea din citat. 7 7
_____________________________________________________________ 8 8
9 9
_____________________________________________________________
10 10
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 SUBIECTUL AL II-LEA (28 de puncte)
Realizeaz, n limita a 1-1,5 pagini, o caracterizare a personajului narator (tatl), n baza
fragmentului dat:
[Scena are loc la Bucureti, n primul deceniu al sec. al XXI-lea. Fiul lui Gabriel Liiceanu, tefan
Matei, este plecat de mai muli ani n Japonia, unde studiaz filosofia.]

O nou scen care se petrecuse cndva ntre noi mi aprea n faa ochilor. Ultima a fost
cea din iarn, cnd ai venit pentru zece zile la Bucureti. i lsasem dormitorul meu, iar eu
dormeam pe o saltea pus n living. Mai aveai o zi pn s te ntorci la Tokio. Ai venit acas ctre
dou noaptea. Credeai c dorm, pentru c lumina era stins peste tot. M amuza s anticipez
fiecare gest al tu din clipa n care am auzit, afar, maina oprindu-se i apoi s-l fac, odat cu
tine, n minte, din nou. A trecut o vreme pn s aud ua de jos deschizndu-se. Apoi am auzit ua de
jos, te-am vzut cum scoteai cheia din buzunarul drept al paltonului, am auzit apoi ua de la intrare
deschizndu-se cu precauie, am prentmpinat gestul scoaterii ghetelor n vestiar i am surs
amintindu-mi indignarea japonez cu care vituperezi orice intrare n cas nclat, te-am urmrit
intrnd n baie, am desluit n imaginaie zgomotul periuei de dini, te-am auzit apoi ieind, apoi
intrnd n dormitor i m-am pregtit s adorm odat cu tine.
i atunci s-a petrecut ceva neateptat. Ai aprut, n vrful picioarelor i cu perna n mn,
lng salteaua mea. Dar n-ai pus-o pe saltea, dei alturi de mine era loc destul, ci pe covor i te-ai
ghemuit direct jos. Continuai pesemne s crezi c dorm. Te-am ntrebat brusc, cu tonul unui om
treaz savurnd, copilrete, efectul surprizei ce se ntmpl. Ai bombnit ceva n genul: "Ce s
se ntmple, mai am de stat doar o zi cu tine i pe urm, iari, cine tie ct vreme n-am s te mai
vd... ", iar apoi m-ai lsat s neleg c nu mai vrei comentarii i c, gata, te-ai culcat. M-ai luat
de mn i ai adormit.
i atunci cnd valul care a pornit din piept s-a oprit ntr-un zmbet uimit pe care, n
ntunericul camerei, nu-l adresam nimnui, am simit ct de vaste snt ncperile inimii noastre.
Gabriel Liiceanu. Scrisori ctre fiul meu.

n compoziia ta, vei ine cont de urmtoarele cerine:

I. Stabilirea, prin dou argumente, a tipului uman reprezentat de personaj; 6 puncte
II. Comentarea a dou trsturi morale ale personajului respectiv; 6 puncte
III. Interpretarea adecvat a atitudinii tatlui fa de fiul su; 4 puncte
IV. Exprimarea viziunii proprii, n raport cu una dintre ideile ce se desprind
din secvena subliniat; 6 puncte
V. Formularea a dou concluzii proprii cu referire la relaia dintre tat i fiu; 3 puncte
VI. Referina convingtoare la un personaj similar, din alt text literar. 3 puncte
(ordinea ncadrrii parametrilor n text este la alegere, dar fiecare va ncepe din
alineat)

n atenia candidatului!
Pentru redactarea itemilor din subiectul I i a compoziiei de caracterizare a personajului,
vei obine, suplimentar, 24 de puncte.
n acest scop, vei respecta urmtoarele condiii:
organizarea corect a ideilor n scris; 2 puncte
utilizarea limbii literare; 4 puncte
demonstrarea aptitudinilor de analiz i de interpretare critic; 4 puncte
respectarea normelor de ortografie; 6 puncte
respectarea normelor de punctuaie; 6 puncte
aezarea n pagin, ncadrarea n limitele de spaiu. 2 puncte
 SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)
Te numeti tefan / tefania Barb. Locuieti n satul Floreni, raionul Anenii Noi,
pe Strada Teilor, 15. Poi fi gsit/ acas zilnic dup ora 17-00.
n ziua de 31 martie, seara, n microbuzul care circul de la Chiinu la Floreni, ai
gsit un plic galben A4 ncleiat, fr vreo inscripie pe el. Te-ai adresat oferului, care i-a
propus s iei plicul la tine, s redactezi un anun i s-l pui la staia terminus a microbuzului.
Redacteaz textul acestui anun.
Atenie! n text, trebuie:
s utilizezi structura specific acestui tip de compunere; 4 puncte
s valorifici coninutul legendei; 5 puncte
s respeci normele de ortografie i de punctuaie. 1 punct