Depto. Lenguaje y Comunicacin.

Primero Medio.
Profesora: Marcela Schaaf.

GUA N 95: Taller PSU 18

Nombre: __________________________Curso: _____________ Fecha: ___________

Unidad 7 Medios masivos de comunicacin Quin domina a quin?

Objetivo Conocer en qu consiste la tipologa textual y su clasificacin
Identificar en diversos textos: su tipologa, intencin comunicativa y tono del
emisor
Ejercitar plan de redaccin
Manejar diversos tipos de conectores

Tipologa textual

Una tipologa textual es una forma de organizar la diversidad textual y

de clasificar los distintos textos. Los textos se presentan en una
multiplicidad y variedad practicamente inabarcables; no obstante, son
susceptibles de ser ordenados en tipologas que lo clasifiquen y
agrupen. Unas descansan en criterios funcionales, otras sobre
esquemas organizativos o sobre criterios lingsticos, cognitivos, etc.

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2
I. De los siguientes textos completa el recuadro con la informacin que se solicita en cada uno de
ellos.

Tipologa textual Tema Intencin comunicativa Tono del emisor

1984
La novela est escrita por George Orwell. Su ttulo es 1984. Este ttulo hacer referencia al ao en el
que transcurren los hechos de la novela. La obra fue editada en el Reino Unido, y su primera
edicin sali a la venta el da 8 de junio de 1949. El libro est compuesto por 326 pginas, que se
encuentran repartidas en tres partes. La primera de las partes contiene ocho captulos, la segunda
parte diez y la ltima parte seis.
Laura Cobos Sola

Tipologa textual Tema Intencin comunicativa Tono del emisor

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 Tipologa textual Tema Intencin comunicativa Tono del emisor

La zorra y el espino
Una zorra saltaba sobre unos montculos, y estuvo de pronto a punto de caerse. Y para evitar la
cada, se agarr a un espino, pero sus pas le hirieron las patas, y sintiendo el dolor que ellas le
producan, le dijo al espino:
-Acud a ti por tu ayuda, y ms bien me has herido!
A lo que respondi el espino:
-T tienes la culpa, amiga, por agarrarte a m, bien sabes lo bueno que soy para enganchar y herir
a todo el mundo, y t no eres la excepcin!

Tipologa textual Tema Intencin comunicativa Tono del emisor

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 Tipologa textual Tema Intencin comunicativa Tono del emisor

Un individuo slo es libre si puede desarrollar sus propias potencialidades en el seno de la

sociedad. Ser libres no significa solamente no tener miedo, poder expresar la propia opinin sin
temor a represalias; tambin significa conseguir que la propia opinin pese realmente en los
asuntos de inters comn y sea requerida por la sociedad como contribucin necesaria.
Libertad es plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro que puede producir cien,
se me deja vegetar en una ocupacin donde rindo diez.
Michele Abbate, La verdadera libertad.

Tipologa textual Tema Intencin comunicativa Tono del emisor

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Tipologa textual Tema Intencin comunicativa Tono del emisor

Tipologa textual Tema Intencin comunicativa Tono del emisor

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LONDRES, una mujer britnica de 42 aos ha dado a luz su dcimo noveno hijo, un nio que pes
al nacer ms de 5 kilogramos, inform el diario londinense The Times. Jessie Campbell y su marido
John, de 43 aos. El nacimiento del nuevo hijo del matrimonio Campbell, que reside en la localidad
de Struan, le ha significado 123 libras (215,2 dlares) de la ayuda semanal que recibe de los fondos
pblicos. Segn el diario, las madres con familias ms numerosas del Reino Unido son: Mable
Constable, que reside en el condado de Warwick, y Margaret Mc Naught, con residencia en
Birmingham, que tienen cada una veintids hijos.

Tipologa textual Tema Intencin comunicativa Tono del emisor

Ya no se encantarn mis ojos en tus ojos,

ya no se endulzar junto a ti mi dolor.
Pero hacia donde vaya llevar tu mirada
y hacia donde camines llevars mi dolor.
Fui tuyo, fuiste ma. Qu ms? Juntos hicimos
un recodo en la ruta donde el amor pas.
Fui tuyo, fuiste ma. T sers del que te ame,
del que corte en tu huerto lo que he sembrado yo.
Yo me voy. Estoy triste: pero siempre estoy triste.
Vengo desde tus brazos. No s hacia dnde voy.
Desde tu corazn me dice adis un nio.
Y yo le digo adis.
(Pablo Neruda, Farewell )

Tipologa textual Tema Intencin comunicativa Tono del emisor

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II. Responde las siguientes preguntas de seleccin mltiple.

(Sale. Entra Calpurnia)

CALPURNIA.- Qu intentis, Csar? Pensis salir? Hoy no os moveris de casa!
CSAR.- Csar saldr! Los peligros que me han amenazado no miraron nunca sino mis espaldas!
Cuando vieron el rostro de Csar se desvanecieron!
CALPURNIA.- Csar, jams repar en presagios, pero ahora me asustan! Cuenta uno ah dentro
que, aparte las cosas que hemos visto y odo, los guardias han presenciado prodigios horrendos.
Una leona no ha parido en medio de la calle, y las tumbas se han entreabierto y vomitado a sus
difuntos! Guerreros feroces combatan encolerizados entre las nubes en filas y escuadrones y en
exacta formacin militar, haciendo lloviznar sangre sobre el Capitolio! El fragor de la lucha
atronaba los aires, y se oa el relinchar d los caballos, y el estertor de los moribundos, y los gritos
y alaridos que daban en las calles los espectros! Oh Csar! Estas cosas son inusitadas y me
infunden pavor!
William Shakespeare, Julio Csar.
1.- El tono predominante utilizado por el emisor del fragmento es
A) Coloquial
B) Persuasivo
C) Disuasivo
D) Pesimista
E) Polmico

Mi visin del mundo era simple abogado y empresario corriendo en la rueda del ratn de la
vida! Pas dos dcadas enfocndome en el logro personal y en el xito material. Estudi negocios,
finanzas y leyes en escuelas como Georgetown, Oxford, y Berkeley. Trabaj en firmas de
abogados, torres de vidrio, y en compaas de alta tecnologa. Para m la vida era el yo y el xito.
Despus de estudiar biologa en la secundaria y filosofa en la universidad, no me importaban para
nada las cosas metafsicas. Haba terminado con esa frase de mi vida Ni siquiera haca ya las
preguntas bsicas: De dnde vengo? Por qu estoy aqu? o A dnde ir cuando muera?
simplemente no me importaba.

2.- El tono predominante utilizado por el emisor del fragmento es

A) Subjetivo-pesimista
B) Agresivo-subjetivo
C) Persuasivo
D) Crtico-reflexivo
E) Escptico

Las tortugas son un grupo de animales tan popular como simptico, paradigma de lentitud pero
tambin de constancia. La fbula ensea cmo la tortuga pudo ganar a la liebre en una carrera,
gracias a esa constancia. Mas real es la victoria que los quelonios, el grupo taxonmico en el que
se integran las tortugas, han obtenido sobre otros animales en la carrera por la supervivencia
evolutiva. Las primeras tortugas probablemente vieron aparecer a los dinosaurios y a otros grupos
de grandes reptiles, y los vieron tambin extinguirse (). La tortuga ms antigua conocida,
Proganochelys, vivi hace unos 220 millones de aos, durante el trisico superior, y no era muy
diferente de las actuales.

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3.- La finalidad comunicativa del fragmento anterior es
A) Caracterizar a la tortuga ms antigua
B) Convencer de las habilidades sociales de la tortuga
C) Informar respecto de la antigedad de las tortugas
D) Comparar la capacidad evolutiva de tortugas y saurios
E) Describir el grupo taxonmico de los quelonios

El ser humano est lleno de ritos. Los vivimos a cada rato casi sin darnos cuenta: para una fiesta
de cumpleaos, una boda, una graduacin, un funeral, o simplemente en el encuentro de dos
amigos que no se vean hace tiempo. Vivimos ms convenciones o costumbres de las que
imaginamos. Recuerdo la historia de unas pescadoras que, huyendo de una tormenta, se
refugiaron en una habitacin que estaba repleta de flores. Pero ninguna de las pescadoras pudo
conciliar el sueo. Hasta que a una de ellas se le ocurri la solucin: fue a buscar sus canastas y las
roci con agua para volver a sentir el olor de los pescados. As durmieron.

4.- Qu funcin cumple la referencia a la historia de las pescadoras en el texto anterior?

A) Ejemplificar hasta qu punto somos esclavos del trabajo
B) Comprobar la importancia de los ritos dentro de las relaciones humanas
C) Reflexionar sobre el placer que los ritos provocan al ser humano
D) Ilustrar que ciertos ritos se transforman en costumbres sin las cuales nos cuesta vivir
E) Demostrar cmo los ritos responden a la necesidad del ser humano de explicar el azar

La magnfica organizacin de su empresa no cesa de asombrarme. Su eficiencia es tanta que

nada ni nadie logra detenerla. Antes de salir de vacaciones, por tres meses, le dej dicho a su
repartidor que no entregara la revista hasta nueva orden. Pero hoy, al regresar, he encontrado
doce nmeros amontonados en el jardn a la vista de todos. Cunta inteligencia desperdiciada!
Comprendo que el repartidor tendra que ser un genio para darse cuenta que no hay nadie en
casa o para ponerse a pensar que el verlas all, pudiera atraer a algn ladrn. Renuncio a este
tesoro, seor Rodrguez. Puede usted pasar a recogerlo el da que guste y agregarlo a su preciosa
coleccin de obras maestras

5.- El tono predominante en el texto ledo es

A) Utpico
B) Reflexivo
C) Polmico
D) Sarcstico
E) Coloquial

Relojes, carteras de diseador, iPhones, reproductores de msica y DVD. Hasta ahora, esos eran
los productos ms conocidos copiados por los chinos. Sin embargo, la fabricacin de rplicas se ha
extendido tambin hacia las ciudades, y es as como el pas ahora cuenta con reproducciones de
Pars, ciudades holandesas, austracas, italianas y norteamericanas.
En las afueras de Shanghi se encuentra Thames Town (el pueblo de Tmesis), una rplica de
cualquier pueblo ingls, con calles empedradas, casas al estilo victoriano y cabinas de telfonos
rojas

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6.- El fragmento ledo tiene como propsito comunicativo fundamental
A) Precisar el origen europeo de las ciudades reproducidas por los chinos
B) Informar sobre la reproduccin china de ciudades europeas
C) Determinar la fabricacin de rplicas chinas en Shanghi
D) Reconocer los pases que realizan la fabricacin de rplicas
E) Criticar el actuar de los distintos pases por fabricar rplicas

I
Te doy, Claudia, estos versos, porque t eres su duea.
Los he escrito sencillos para que t los entiendas.
Son para ti solamente, pero si a ti no te interesan,
un da se divulgarn tal vez por toda Hispanoamrica.
Y si al amor que los dict, t tambin lo desprecias,
otras soarn con este amor que no fue para ellas.
Y tal vez vers, Claudia, que estos poemas,
(escritos para conquistarte a ti) despiertan
en otras parejas enamoradas que los lean
los besos que en ti no despert el poeta.
II
Cudate, Claudia, cuando ests conmigo,
porque el gesto ms leve cualquier palabra, un suspiro
de Claudia, el menor descuido,
tal vez un da lo examinen eruditos,
y este baile de Claudia se recuerde por siglos.
Claudia, ya te lo aviso.
III
De estos cines, Claudia, de estas fiestas,
de estas carreras de caballos,
no quedar nada para la posteridad
sino los versos de Ernesto Cardenal para Claudia
(si acaso)
y el nombre de Claudia que yo puse en esos versos
y los de mis rivales, si es que yo decido rescatarlos
del olvido, y los incluyo tambin en mis versos
para ridiculizarlos.
7.- Cul es la finalidad comunicativa del poema?
A) Ridiculizar a los pretendientes de Claudia.
B) Intentar una reconciliacin con Claudia.
C) Asegurar los recuerdos de un desafortunado amor de juventud.
D) Presumir de la calidad de los versos dedicados a Claudia.
E) Hacer trascender el amor que Claudia no correspondi.

Evito los gimnasios porque no quiero enterarme qu diablos es un reloj Polar, ni la consecuente
malla del reloj Polar, ni el transmisor codificado Polar, ni la tira elstica Polar diseada
ergonmicamente (?), y tampoco estoy dispuesto a considerar importante poseer un reloj Polar
slo porque algn publicista en malla me jure que tal aparato es excelente para monitorear el
ritmo cardaco de su (fro) corazn. Es sabio que en los gimnasios de gente bien el que no tiene un

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reloj Polar no existe, y no existir en un lugar con veinte espejos es no existir veinte veces. Odio los
gimnasios

8.- El tono predominante en el texto ledo

A) Reflexivo
B) Polmico
C) Irnico
D) Pesimista
E) Conciliador

EL DOLIENTE
Pasarn estos das como pasan
Todos los das malos de la vida
Amainarn los vientos que te arrasan
Se estancar la sangre de tu herida.

El alma errante volver a su nido

Lo que ayer se perdi ser encontrado
El sol ser sin mancha concebido
Y saldr nuevamente en tu costado.

Y dirs frente al mar: Cmo he podido

Anegado sin brjula y perdido
Llegar a puerto con las velas rotas?

Y una voz te dir: Qu no lo sabes?

El mismo viento que rompi tus naves
Es el que hace volar las gaviotas.
Oscar Hahn, Apariciones profanas

9.- El tono predominante utilizado por el emisor del fragmento es

A) Esperanzador
B) Polmico
C) Coloquial
D) Agresivo
E) Sarcstico

PERIODISTA: Nicole, conoces a la nadadora Kristel Kbrich?

DEPORTISTA: S. Gan tres medallas de oro en un Sudamericano (en Medelln, la semana pasada).
La felicito. Es bueno que aparezcan ms mujeres exitosas en el deporte, porque se ven sper
poco
PERIODISTA: y a qu crees que se deba esto?
DEPORTISTA: Es que estamos en un pas machista. La sociedad obliga a la mujer a no hacer
actividad fsica, porque muchos lo encuentran poco femenino.

10.- En el fragmento anterior, Cul es el propsito comunicativo de quien pregunta?

A) Dialogar acerca de un tema de inters exclusivo de los deportistas nacionales
B) Llegar a un acuerdo respecto de prejuicios sociales que impiden la participacin femenina del

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deporte
C) Establecer un tema de discusin sobre las repercusiones del deporte chileno en el contexto
latinoamericano
D) Promover la actividad deportiva de la interlocutora, una campeona nacional de natacin
E) Obtener una opinin de la deportista sobre la participacin de las mujeres en el deporte de alto
rendimiento

III. Ordena los siguientes enunciados secuencialmente

1.- Tipos de meteoritos

1. Los meteoritos tambin se pueden clasificar de acuerdo a su composicin.
2. Los meteoritos provienen del espacio.
3. Son porciones de masa mineral.
4. Las condrilas, una clase de meteoritos.

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2.- "Miguel de Cervantes y Saavedra"

1. Cultiv el teatro y la poesa, pero fue esencialmente un novelista.
2. Durante su juventud particip como soldado en expediciones militares.
3. Naci en 1543 en Alcal de Henares.
4. Entre sus quince novelas, la ms importante es El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha.
5. Clebre escritor espaol del Siglo de Oro.

__________________________________

3.- La contaminacin ambiental

1. La contaminacin es una de las formas en que ms daamos a nuestro medio ambiente.
2. Una de dichas formas es la contaminacin acstica.
3. Propia de las grandes urbes, excesivamente sobrepobladas.
4. Temuco es un buen ejemplo de ello: trnsito, construcciones, discoteques, etc.
5. Recientemente, la alcalda present un proyecto de ley que contempla graves multas a quienes
se constituyan en fuentes sonoras molestas.

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4.- "Voltaire y Rousseau"

1. Rousseau: salido del pueblo, apadrina el ideal poltico de la pequea burguesa.
2. Se opona a Voltaire y a los enciclopedistas.
3. Voltaire, clebre pensador y escritor francs.
4. Voltaire fue conocido por su mordacidad y espritu de crtica a las debilidades humanas.
5. El Siglo de las Luces en Europa.

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5.- Aviones de combate
1. Los bombarderos, en cambio, tiene por objetivo arrojar bombas o misiles sobre algn blanco
especfico.
2. En Chile, por ejemplo, y dentro de este ltimo tipo, contamos con aviones Mirage,
reacondicionados en Israel.
3. Los aviones cazas deben ser capaces de interceptar y derribar naves enemigas en vuelo.
4. Podemos clasificar de modo general - a los aviones en transportes de carga, transportes de
pasajeros, cazas, bombarderos y caza-bombarderos.
5. Los caza-bombarderos, a su vez, tienen que cumplir con ambas misiones, y por lo tanto, estn
sometidos a un diseo muy estricto y riguroso de sus caractersticas tcnicas.

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IV. Marca la alternativa correcta, considerando los criterios del Plan de Redaccin
1. La diabetes
1. Pero la diabetes tipo 2 es la ms frecuente.
2. El problema tiene origen en la falta de la insulina proveniente del pncreas.
3. Se caracteriza por un alto nivel de azcar en la sangre.
4. La diabetes es tan antigua que aparece mencionada en los papiros egipcios.
5. La diabetes tipo 1 se caracteriza por un dao inmunolgico definitivo de la clula pancretica.
A) 4 2 5 3 1
B) 5 3 4 2 1
C) 2 4 3 5 1
D) 4 3 2 5 1
E) 3 1 5 4 2

2. La crtica
1. La crtica puede definirse como el arte de juzgar el valor de las cosas.
2. Ser una buena crtica aqulla que sea constructiva, con una slida argumentacin, sustentada
en hechos y no en opiniones personales.
3. La crtica se vuelve destructiva si solamente considera lo negativo.
4. As se aleja de su funcin esencial, es decir, no se preocupa de valorar, sino de descalificar.
5. Esto significa que debe reconocer y sealar lo positivo y lo negativo.
A) 1 5 3 4 2
B) 1 2 3 5 4
C) 1 3 4 2 5
D) 3 4 2 5 1
E) 3 5 1 4 2

3. La sinusitis
1. sta es la inflamacin de uno o ms de los senos paranasales.
2. Los sntomas de la Sinusitis son: la mucosidad nasal, congestin nasal, dolor de cabeza y fiebre.
3. Los senos paranasales se ubican dentro de la nariz.

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4. Un 30% de los resfros comunes terminan en sinusitis.
5. El tratamiento mdico consiste en la administracin de antibiticos y en la utilizacin de
descongestionantes en tabletas, gotas nasales y pulverizadores.
A) 1 2 3 4 5
B) 2 3 4 5 1
C) 4 1 3 2 5
D) 3 4 2 5 1
E) 4 1 5 2 3

4. "Los gneros literarios y las funciones del lenguaje"

1. Se distinguen tres grandes gneros: narrativo, lrico y dramtico.
2. La funcin apelativa o conativa es propia del gnero dramtico.
3. En el gnero lrico predomina la funcin emotiva o expresiva.
4. En la literatura predomina la funcin potica del lenguaje.
5. La funcin referencial o representativa define el gnero narrativo.
A) 1 2 3 4 5
B) 1 5 3 2 4
C) 4 1 3 5 2
D) 1 4 5 3 2
E) 4 1 5 3 2

5. Literatura chilena femenina de los 80

1. Poetisas como Rosabetty Muoz y Maha Vial.
2. Como movimiento crtico, se desenvolvi especialmente en el mbito de la narrativa y la lrica.
3. La presencia de problemas de gnero, junto con situaciones de poltica contingente, hicieron
que muchas escritoras desarrollaran una temtica contestataria.
4. Pese a su inconformismo social, estas autoras se proyectaron con xito en el mercado del libro.
5. Destacan, en narrativa, Isabel Allende y Diamela Eltit.
A) 2 4 1 3 5
B) 2 1 4 5 3
C) 3 4 2 5 1
D) 3 5 2 1 4
E) 2 3 5 1 4

V. Completa los siguientes enunciados con los conectores ms adecuados

1.- Mahfud Masss fue un poeta relevante .. su poca ....
lo sigue siendo . su singular aporte a la poesa chilena contempornea.

2.- Sobrevivir en lugares inhspitos y extremos... exige vencer el rigor del

clima,... adaptarse psicolgicamente a una atmsfera de absoluta desolacin.

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3.- las regiones Quinta y Metropolitana se registraron ayer incidentes
.. universitarios y la polica uniformada.

4.- Giaconi ha manifestado . el teatro de Ibsen, la filosofa de Kierkegaard

y las novelas de Thomas Hardy . de los escritores rusos han determinado
los acontecimientos fundamentales .. su obra.

5.- la opositora Alianza del Norte ha logrado el dominio de gran parte

del pas, .... est lejos de controlar la pugna del poder
.. los grupos que la componen.

VI. Manejo de conectores

1.- La publicidad es, confundida terminolgicamente con propaganda, que se emplea
mayoritariamente referirse a comunicaciones persuasivas de carcter poltico, ideolgico
o electoral.

A) a menudo, para
B) frecuentemente, al
C) rara vez, para
D) en cambio, a fin de
E) adems, para

2.- Gabriela Mistral produjo........................ recados,................... textos en prosa,............... escribi

elogios de personas, libros, paisajes.

A), adems, esto es, en los que

B) siempre o bien donde
C), tal vez, con con lo que
D), a veces, tambin y
E), sin duda, y cuando

3.- En la actualidad no se puede efectuar un trasplante cerebral,....................., en el momento de la

sustitucin, el paciente morira,.................. no existe un aparato que contine con el
funcionamiento nervioso....................... aqul se realiza.

A) puesto que ya que mientras

B) debido a que si cuando
C) ya que y, adems, en el momento en que
D) porque asimismo, con el cual
E) pues cuando en tanto

4.- Ni lo uno........................ lo otro................... todo lo contrario respondi decididamente,

ante la perplejidad de los asistentes.

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A) ni sino
B) o tal vez
C) y, por cierto,
D) por sino por
E) ni pero s
5.- El hombre que no reconoce sus culpas............... pierde la posibilidad de redimirse,................. la
posibilidad de ser feliz.

A) ni siquiera y, en cierto modo

B) no slo sino que adems
C) tal vez y, a lo mejor
D) de todo modos entonces
E) ya que por lo tanto,

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TABLA DE ESPECIFICACIN

GUIA N 95: Taller PSU 18

Tipo: Deductiva.

INDICADOR TEM NIVEL

-Conocer en qu consiste la I, II, III, IV, V, VI Conocer- Aplicar

tipologa textual y su
clasificacin
-Identificar en diversos
textos: su tipologa,
intencin comunicativa y
tono del emisor
-Ejercitar plan de redaccin
-Manejar diversos tipos de
conectores

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