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Programa de Estudio

GEOMETRA ANALTICA

1.-rea acadmica
Tcnica

2.-Programa educativo
Ingeniera Qumica

3.-Dependencia acadmica
Facultad de Ingeniera Qumica regin Orizaba, Xalapa, Veracruz, Poza Rica y Coatzacoalcos.

6.-rea de formacin
4.-Cdigo 5.-Nombre de la Experiencia educativa Principal Secundaria
Geometra Analtica Bsica (de iniciacin a la disciplina)

7.-Valores de la experiencia educativa


Crditos Teora Prctica Total horas Equivalencia (s)
5 2 1 3

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluacin


Curso Taller Todas

10.-Requisitos
Pre-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor) Co-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor)

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje


Individual / Grupal Mximo Mnimo
Grupal 30 15

12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa (reas de


conocimiento, academia, ejes, mdulos, 13.-Proyecto integrador
departamentos)
Academia de Ciencias Bsicas y Matemticas

14.-Fecha
Elaboracin Modificacin Aprobacin
Enero 2010

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin


Las Academias de Ciencias Bsicas y Matemticas de las 5 regiones

16.-Perfil del docente


Licenciado en Ingeniera, en Matemticas o en Fsica, preferentemente con estudios de posgrado en el rea de Matemticas o de
la Ingeniera, con un mnimo de 2 aos de experiencia docente en el nivel superior y con cursos didcticos pedaggicos.

17.-Espacio 18.-Relacin disciplinaria


nterfacultades Interdisciplinaria (entre los diversos tipos de Ingenieras)

19.-Descripcin
Esta experiencia se localiza en el rea bsica comn a las Ingenieras y es indispensable para poder abordar contenidos de
materias subsecuentes. Se efecta en sta un manejo de la geometra y su representacin en 2 y 3 dimensiones. Tambin se
enfatiza en la metodologa de solucin de problemas.

20.- Justificacin
Esta experiencia educativa contribuye a desarrollar la capacidad de abstraccin y de representacin geomtrica.
21.-Unidad de competencia
Aplicar la geometra analtica y sus representaciones en diferentes sistemas de coordenadas, para resolver problemas de sistemas fsicos
y/o geomtricos.
22.-Articulacin de los ejes
En esta experiencia educativa los ejes se articulan en la metodologa para plantear y resolver problemas geomtricos; en el
desarrollo de habilidades para representar sistemas fsicos.

23.-Saberes
Tericos Heursticos Axiolgicos
Geometra analtica tridimensional Anlisis de la informacin. Confianza
o Sistemas coordenados tridimensionales y vectores Colaboracin
o Longitud de un vector Anlisis de metodologas de Respeto
o Operaciones fundamentales con vectores ( suma, acuerdo a los objetivos. Tolerancia
resta y multiplicacin por una escalar) Responsabilidad
o Vectores unitarios y cosenos directores Bsqueda bibliogrfica y en Honestidad
o Distancia entre dos puntos Internet, en espaol e ingls. Compromiso
Ingenio
o Producto punto y producto cruz.
Construccin de reporte. Liderazgo
o Triple producto escalar y triple producto vectorial
Autoestima
o Proyeccin de vectores Contextualizacin de la
informacin.
La Recta en el espacio
o Ecuacin general de la recta en el espacio Anlisis de fenmenos de causa
o Ecuaciones simtricas, parametricas y vectorial de la efecto.
recta
o Rectas paralelas y perpendiculares Modelar fenmenos/situaciones
o Distancia de un punto a una recta en el espacio de otras disciplinas.
o Distancia entre dos rectas
o Interseccin de rectas Trasladar situaciones a hechos
concretos y viceversa.
El plano en el espacio
o Ecuacin general del plano en el espacio Autoaprendizaje.
o Otras formas de la ecuacin del plano
o Trazado de un plano en el espacio. Argumentacin.
o Planos paralelos y perpendiculares
Asociacin de ideas
o Interseccin entre planos
o Distancia de un punto a un plano en el espacio Formulacin de preguntas.
o Distancia entre dos planos
Abstraccin.
Curvas
o Parametrizacin de cnicas en el plano Inferencia.
o Parametrizacin de curvas en el plano y en el espacio
o Curvas parametrizadas seccionalmente Plantear alternativas.
o Diferenciacin e Integracin Vectorial
o Vector Tangente Identificar variables.
o Superficies Cuadrticas

Sistemas de Coordenadas Espaciales


o Definicin de los sistemas de coordenadas: polares,
cilndricas y esfricas
o Superficies en coordenadas cilndricas y esfricas
o Cambios de coordenadas
o Diferenciales de rea y de volumen

24.-Estrategias metodolgicas
De aprendizaje De enseanza
Bsqueda de informacin Organizacin de grupos
Lectura e interpretacin Tareas para estudio independiente en clase y extractase.
Procedimientos de interrogacin Discusin dirigida
Anlisis y discusin de problemas Plenaria
Resolucin en equipo de problemas propuestos por los autores Exposicin medios didcticos
de la bibliografa recomendada. Enseanza tutoras
Discusiones grupales en torno a los ejercicios Aprendizaje basado en problemas
Exposicin de motivos y metas. Pistas

25.-Apoyos educativos
Materiales didcticos Recursos didcticos
Libros Proyector de acetatos
Antologas Computadora
Acetatos Can de video
Fotocopias
Pintarrn
Plumones
Borrador

26.-Evaluacin del desempeo

Evidencia (s) de Campo (s) de


Criterios de desempeo Porcentaje
desempeo aplicacin
Opcin 1:
Solucin de problemas y Proceso de solucin. Aula 70
ejercicios en exmenes Claridad.
parciales en un examen Creatividad.
general de conocimientos. Presentacin.
Cantidad.
Trabajos extra-clase. Entregados en tiempo y forma. Centro de Cmputo, 25
Originalidad. Biblioteca, Casa.
Claridad.
Participacin en clase. Intervencin Aula. 5
o Oportuna.
o Ordenada.
o Clara.

Opcin 2:
Solucin de problemas y Proceso de solucin. Aula. 80
ejercicios en exmenes Claridad.
parciales en un examen Creatividad.
general de conocimientos. Presentacin.
Cantidad.
Trabajos extra-clase. Entregados en tiempo y forma. Centro de Cmputo, 20
Originalidad. Biblioteca, Casa.
Claridad.
Opcin 3:
Solucin de problemas y Proceso de solucin. Aula. 100
ejercicios en exmenes Claridad.
parciales en un examen Creatividad.
general de conocimientos. Presentacin.
Cantidad.

27.-Acreditacin
Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deber alcanzar como mnimo el 60 % de las evidencias de desempeo.

28.-Fuentes de informacin
Bsicas
1. Larson, Ronal E. Calculo y Geometra Analtica ,McGraw-Hill
2. Leitold, L. Calculo con Geometra Analtica, Harper and Row Latinoamericana
3. Sowokowski E. W. Calculo con Geometra Analtica, Iberoamrica
4. Protter M.H., Morrey CH.B., Fondo Educativo Interamericana
5. Murray Spiegel ,Analisis Vectorial serie Shaums, McGraw-Hill
6. Churchill, R. V. Variables Complejas y sus Aplicaciones. Mc Graw-Hill.
Complementarias
1. Marsden. J. E. Y Tromba, A. J. Calculo Vectorial Addison Wesley Iberoamericana
2. Edwards. C.H. Jr. y Penney, d.e Calculo y Geometra Analtica Prentice Hall