Anlisis Comportamental Aplicado

Docente Karem Lorena Galvis Centurin

Psicloga
Magister en Psicologa Perinatal y Psicopatologa Infantil

CASO ILUSTRATIVO TECNICA DE ENCADENAMIENTO

se trata de un nio de 6 aos y 8 meses cuyos padres acuden a consulta debido a que su hijo presenta un
miedo indefinido al despertarse a media noche. Esto sucede, bien porque tenga ganas de hacer pis, a
consecuencia de algn sueo, o en ocasiones sin que aparentemente haya nada que lo origine. El nio
entonces llora o grita no quiero dormir solo, quiero hacer pis, tengo miedo, quiero dormir con la tata
(hermana) o contigo (madre).

Tras la evaluacin se constat que el nio, aunque tiene en su repertorio las conductas que le permitiran
tranquilizarse y hacer uso del cuarto de bao si fuera necesario, no las conecta entre s, ya que los padres
(la madre mayoritariamente) y la hermana acuden a su lado.

Junto con instrucciones teraputicas a los padres dirigidas a disminuir el miedo, se decide utilizar la tcnica
de encadenamiento para dotar al nio de la cadena de conductas que necesitara utilizar, en el caso en el
que se despertara. El paquete teraputico lo reforzamos con refuerzo verbal y economa de fichas para
reforzar los pasos de la cadena y un coste de repuestas, para eliminar las conductas de pasarse a la cama
de la hermana y de llamar a los padres.

Para la aplicacin de dichas tcnicas usamos a los padres como coterapeutas, para lo cual se les entreno
en la aplicacin de las mismas y en los principios bsicos del condicionamiento operante. de esta forma
evitbamos que el nio tuviera que acudir a consulta, con lo que probablemente dara ms importancia al
problema.

1. Se Establecen dos series de cadenas, realice los pasos que consideran necesarios aplicar en cada
una de las siguientes situaciones.
a) Despertase con ganas de hacer pis Conducta terminal /meta
b) Despertarse sin ganas de hacer pis Ejecutar con autonoma y sin
llamar a nadie

CASO ILUSTRATIVO TECNICA DE CONTROL ESTIMULAR

A es un nio de 11 aos, escolarizado en 5 de primaria, pertenece a una familia de nivel sociocultural medio-
alto y que ocupa el segundo lugar de la fratria. Est escolarizado en un colegio pblico de la zona en la que
vive.

Acude a consulta a instancias de los padres, al comienzo del segundo trimestre del curso porque presenta
un bajo rendimiento escolar: el primer trimestre ha perdido Espaol, Matemticas y la Tcnica. En los
cursos anteriores nunca haba perdido. En 3 y 4 de primaria tuvo algunos suspensos en las notas
trimestrales en las asignaturas de Espaol y Matemticas.

No est muy motivado para el estudio y los padres tienen que insistirle todos los das para que estudie algo
cuando vuelve del colegio. En ocasiones no consigue que lo haga por que argumenta que (no lleva las
tareas). Los padres se han preocupado al recibir las notas, pensando que puede perder el periodo y no
pasar el ao.

1 . Realizar la aplicacin de la tcnica mostrando los 4 pasos de la tcnica.