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QUIMICA FUNDAMENTAL E INORGANICA

TENDENCIA EN LA TABLA PERIODICA

INTEGRANTES:

JAIRO ALBERTO ARRIETA GONZALEZ

GRANGELIA LUZ GUERRERO JARAMILLO

LUZ ELENA ORTIZ LOZANO

KAREN GONZALEZ ALVAREZ

YOHANA PATRICIA PREZ LORA

UNIVERSIDAD DE CRDOBA

FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS HUMANAS

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

III SEMESTRE

CAMPUS PLANETA RICA

2016
QUIMICA FUNDAMENTAL E INORGANICA

TENDENCIA EN LA TABLA PERIODICA

INTEGRANTES:

JAIRO ALBERTO ARRIETA GONZALEZ

GRANGELIA LUZ GUERRERO JARAMILLO

LUZ ELENA ORTIZ LOZANO

KAREN GONZALEZ ALVAREZ

YOHANA PATRICIA PREZ LORA

DOCENTE:

JAVIER MARTINEZ

UNIVERSIDAD DE CRDOBA

FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS HUMANAS

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

III SEMESTRE

CAMPUS PLANETA RICA

2016
INTRODUCCIN

La tabla peridica se ha vuelto tan familiar que forma parte del material didctico para
cualquier estudiante, ms an para estudiantes de qumica, medicina ingeniera. De la tabla
peridica se obtiene informacin necesaria del elemento qumico, en cuanto se refiere a su
estructura interna y propiedades, ya sean fsicas o qumicas. La actual tabla peridica
moderna explica en forma detallada y actualizada las propiedades de los elementos qumicos,
tomando como base a su estructura atmica. Segn sus propiedades qumicas, los elementos
se clasifican en metales y no metales. Hay ms elementos metlicos que no metlicos. Los
mismos elementos que hay en la tierra existen en otros planetas del espacio sideral. El
estudiante debe conocer ambas clases, sus propiedades fsicas y qumicas importantes; no
memorizar, sino familiarizarse, as por ejemplo familiarizarse con la valencia de los
principales elementos metlicos y no metlicos, no en forma individual o aislada, sino por
grupos o familias (I, II, III, etc.) y de ese modo aprender de manera fcil y gil frmulas y
nombres de los compuestos qumicos, que es parte vital del lenguaje qumico .Es por ello que
invitamos a usted a dar una lectura al presente trabajo, con el motivo que se entere de los
diferentes comportamientos que tienen los elementos y compuestos qumicos en procesos de
laboratorio, e incluso, que suceden en la vida real.
OBJETIVOS

Determinar cualitativamente las propiedades de algunos elementos y sus compuestos.

Establecer segn sus propiedades para algunos elementos y compuestos la tendencia


en la tabla peridica.

Tratar de explicar estas tendencias observadas en base a la estructura atmica de los


elementos.
MATERIALES Y REACTIVOS

1 mechero

2 cucharadas de combustin

1 esptula

6 tubos grandes con tapones de caucho

6 tubos de ensayo pequeo

2 beacker de 50ml

1 probeta de 50 ml

Papel indicador universal

1 tubo de ensayo con desprendimiento lateral

1 vidrio de reloj

1 Erlenmeyer de 250 ml

Balanza analtica

Papel aluminio

Na, K, Mg, Ca, Al, Fe, o2, elementales

Agua de cloro

Agua de Bromo

Agua de yodo

Fenolftalena en solucin alcohlica

Solucin de ferrocianuro de potasio

Agua destilada

Clorato de potasio

Dixido de manganeso
FUNDAMENTOS TEORICOS

Los cuerpos simples o elementos son aquellos que por los medios de que dispone la qumica
ordinaria, no pueden ser descompuestos en otros distintos mientras que los cuerpos
compuestos son los que se componen de dos o ms simples. Los elementos en la tabla
peridica se encuentran divididos en varios grupos: los metales, los no metales, y los
metaloides. Los no metales son cuerpos solidos o gases, menos el bromo que es lquido a
temperatura ordinaria; casi siempre malos conductores de calor y de la electricidad y
electronegativos. Ellos al unirse con el hidrogeno forman compuestos voltiles estables, con
el oxgeno forman casi siempre anhdridos. Los metales son cuerpos slidos, menos el
mercurio que a la temperatura ordinaria es liquido; de brillo caracterstico, llamado brillo
metlico; buenos conductores de calor y de electricidad; son compuestos electropositivos que
al unirse con el hidrogeno forman compuestos no voltiles, y frecuentemente, al unirse con
el oxgeno forman xidos bsicos.
DESARROLLO EXPERIMENTAL

Combustin del potasio


Reactividad frente al agua

1. Adicionamos una muy pequea cantidad de potasio a un beacker con agua, hicimos
esto con la presencia del monitor.

2. Tomamos en un tubo de ensayo 5 ml de agua y agregamos un pequeo trozo de


Potasio metlico. Observamos si desprenda algn gas.
3. Observamos el Ph del tubo con fenolftalena.

Actividades de no metlicos

1. Colocamos unas pocas limaduras de hierro en un tubo y agregamos 3 ml de agua de cloro,


agitamos por unos 3 minutos y decantamos el lquido a otro tubo limpio.
2. Calentamos el lquido hasta ebullicin, dejamos enfriar, agregamos unas gotas de
solucin de ferrocianuro de potasio. Anotamos lo observado.
RESULTADOS

1. Realizar el diagrame de flujo de la experiencia.

2. Escriba todas las reacciones que ocurren en la experiencia.

Los metales de magnesio no estn afectados por el agua a temperatura ambiente. El


magnesio generalmente es un elemento poco reactivo, pero su reactividad aumenta con
niveles de oxgeno. Adems, el magnesio reacciona con el vapor de agua para dar lugar
a hidrxido de magnesio y gas hidrgeno:

() + 22 () ()2 () + 2 ()

El potasio es un elemento altamente reactivo y al entrar en contacto con molculas de


hidrgeno y oxgeno produce reacciones violentas. EL potasio al reaccionar genera altas
temperaturas en su entorno.

Es un elemento que se oxida con rapidez.



2

2 + 2 2 2 + 2

Hierro Una regin contigua de la superficie del metal funciona como ctodo (recuerda
que en el ctodo siempre tiene lugar la reduccin), y en l se produce la reduccin del
oxgeno atmosfrico a agua, segn la semirreaccin:

1
() + 2 + () + 2 2 ()
2 2

La reaccin global es:

1
() + () + 2 + () 2 + () + 2 ()
2 2

+ 2 2 3

2 3 + 2 ()3 .
CUESTIONARIO DE APLICACIN

1. Explique el orden observado de reactividad.

Reactividad frente al agua

En esta prctica se tom un beacker 1000 ml, se adicion agua hasta la mitad.
Se tom un pedazo de Potasio del tamao de la cabeza de un fosforo, se agreg al
beacker de agua.
Al momento que el Potasio hizo contacto con el agua, hubo una reaccin muy
violenta, ya que este produjo una llama de color amarillo y produjo humo.
Al diluirse completamente el K, se agregaron unas gotas de fenolftalena al lquido
para observar el PH.
Con este proceso se pudo conocer que se haba formado una base.

La Reaccin producida por el Potasio con el agua fue un poco fuerte, se produjo una
explosin que despus de convirti en una llama y posteriormente solo humo, fue una
reaccin rpida pero fuerte teniendo en cuenta que la cantidad de qumico que usamos fue
poca.

2. Explique el comportamiento de los xidos metlicos vs los no metlicos frente al


agua, al bajar el grupo y a lo largo del periodo.

Despus de la formacin de los xidos correspondientes tanto metlicos como no metlicos,


es factible combinarlos con agua para formar nuevos compuestos. En el caso de los xidos
metlicos cuando interactan con agua forman hidrxidos.

El xido de magnesio en presencia de agua forma el hidrxido de magnesio.

+ 2 ()2
Los xidos no metlicos en presencia de agua forman cidos del tipo oxcido.

Por ejemplo, en el dixido de carbono o anhdrido carbnico al reaccionar con agua, produce
una molcula de cido carbnico.

2 + 2 2 3

Observa que slo se suman la cantidad de elementos que intervienen en la sntesis de los
cidos, empezando por la calidad cido representado por los hidrgenos, despus el no metal
y finalmente la cantidad de oxgenos que intervienen en la esquematizacin simblica de la
reaccin para formar cidos.

3. Qu conclusiones puede usted sacar sobre las reactividades de los elementos


frente al agua? Puede explicar su respuesta en base a su estructura atmica.

Los elementos qumicos presentan un comportamiento qumico peculiar al reaccionar con el


oxgeno y es debido a este comportamiento que la mayora de ellos se encuentran en la
naturaleza combinados, formando compuestos.

Ejemplos:

Los xidos metlicos tambin se les llaman xidos bsicos. La expresin general para
representar esta reaccin es la siguiente:

xido metlico(s) + agua (l) base o hidrxido (ac)


Como puede observarse, los productos obtenidos en ambas reacciones se encuentran en
disolucin acuosa (ac)

xido no metlico (g) + agua (l) cido (oxcido) (ac)

4. Como varia la actividad metlica a lo largo del periodo y bajando en el grupo.


Al bajar en una familia (columna) de la tabla peridica, el radio atmico crece. Al
avanzar hacia la derecha en un periodo (rengln) de la tabla peridica, el radio
atmico decrece, a medida que este baja su radio atmico crece y tiende a tener un
carcter de ser mayormente metlico; aumenta la basicidad de los xidos, aunque
segn se desciende en cada grupo, los nmeros de oxidacin altos producen xidos
cada vez ms cidos. Son slidos, salvo excepciones. Se caracterizan por poseer
enlace metlico. Por todo ello son buenos conductores del calor, electricidad, son
dctiles, maleables, etc.

5. Qu generalizaciones puede usted avanzar referentes a la actividad en el


grupo?
Los metales son maleables, es decir fciles de manejar, dctiles y buenos conductores
del calor y la electricidad. Son blanco-plateados, con puntos de fusin bajos (debido
a las fuerzas de enlace dbiles que unen sus tomos) que decrecen segn se desciende
en el grupo, Presentan efecto fotoelctrico con radiacin de baja energa. Los metales
se recubren rpidamente de una capa de hidrxido en contacto con el aire y reaccionan
violentamente en contacto con el agua, liberando hidrgeno que debido al calor
desprendido.

6. Para qu se hierven Las Soluciones en el procedimiento final?


Porque los elementos en estado slido en contacto con el agua provocan la rpida
descomposicin de sta para combinarse vigorosamente con el anin (OH) -creando
los correspondientes hidrxidos estables y liberando hidrgeno. Dicha reaccin es
muy exotrmica. Influye en la celeridad o violencia de la reaccin, adems de la
temperatura del agua, el grado de subdivisin del slido, ya que, si el elemento est
troceado o particulado, la superficie de contacto con el agua es mucho mayor,
acrecentndose entonces la peligrosidad y a partir de la ebullicin pueden desprender
residuos de la reaccin al medio externo e inclusin causar explosiones.
CONCLUSIN

De los metales alcalinos con los que se trabajaron, el ms reactivo es el Potasio, debido a que
es ms fcil que pierda electrones he aqu el carcter reactivo. Estos metales son los ms
activos qumicamente. Por ejemplo: el sodio reacciona enrgicamente con el agua, mientras
flota, desprendindose gases de hidrgeno. El potasio reacciona an ms violentamente que
el sodio. Por estos motivos, esta clase de metales no se encuentran en estado libre en la
naturaleza, sino en forma de compuestos, generalmente sales.
BIBLIOGRAFIA

Andrs Snchez. (). Introduccin Experimental al Sistema Peridico. Scribd. Recuperado


de: https://es.scribd.com/doc/15569952/Informe-N%C2%BA-5-Quimica-General-A1

Snchez, Snchez, Merino, (2010). Tuberculosis y cine: Una aproximacin a travs de la


fantasa de ms de 400 pelculas. Revista de medicina y cine, 6(3), 91-346.