UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LA RIVIERA MAYA

Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno del Estado de Quintana Roo.

Mapas conceptuales
Objetivos: El alumno:

1.-Representar los conceptos de los temas solicitados

organizando, sintetizando y presentando la informacin.

2.- Realizar un anlisis ms integral del objeto de estudio,

desarrollando la capacidad de anlisis.

Qu es? Una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que

produce aprendizajes significativos al relacionar conceptos de
manera ordenada.

Consiste en una red, donde los nudos representan los conceptos,

y los enlaces las relaciones entre los conceptos en forma de
flechas etiquetadas. Se caracteriza por su simplificacin,
jerarquizacin e impacto visual.
Caractersticas: Jerarquizacin: Se refiere a la ordenacin de los conceptos ms
generales e inclusivos en la parte superior y mediante una
diferenciacin progresiva, estn incluidos hacia la parte inferior
los conceptos ms especficos.

Impacto Visual: Debe considerarse la limpieza, espacios,

claridad, ortografa para reducir confusiones y amontonamientos,
por ello es conveniente dibujarlos varias veces ya que el primer
mapa que se construye tiene siempre, casi con toda seguridad
algn defecto. Tambin se recomienda usar valos ya que son
ms agradables a la vista que los tringulos y los cuadrados.

Simplificacin: Se refiere a la seleccin de conceptos ms

importantes, haciendo una diferenciacin del contenido y
localizando la informacin central de la que no lo es para una
mejor comprensin y elaboracin del contenido.
Cmo se 1.- Leer cuidadosamente el texto hasta entenderlo con
realiza? claridad. En caso de contener palabras de difcil significado, se
debe consultarlas en el diccionario y comprobar qu funcin
desempean en su contexto.

2.- Localizar y subrayar las ideas o trminos ms

importantes (palabras clave) con las que se elaborar un
mapa.

3.- Determinar la jerarquizacin (subordinacin) de esas

1
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palabras. Ideas que constituyen los subtemas, escribirlo
en segundo nivel.

4.- Establecer las relaciones que existen entre ellas.

5.- Utiliza correctamente una simbologa grfica

(rectngulos, polgonos, valos, etc.)

Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc.)

se pueden incluir si se consideran relevantes.
Ejemplos

2
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Los mapas deben contener mnimo.

A) Nombre y grupo del alumno
B) Contenido (descrito en las instrucciones)
C) Bibliografa
D) Folder*, (se sugiere poner un broche e ir guardando su
Instrucciones
mapas en el mismo)

*slo en caso de solicitar fsico, en caso de solicitarse online, se

indicar al solicitar el mapa y ser enviado al correo profesora-
faby@hotmail.com

3
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Criterios de Evaluacin
Item Valoracin Valoracin Valoracin Alta Mximo
Evaluado Baja Media Puntaje
No presenta un Entrega trabajo Entrega trabajo
trabajo digno de medianamente profesional; limpieza,
Presentacin un profesionista profesional. folder (pueden utilizar
10
(Puntos = 0) (Puntos = 05) 1 por grupo)
(Puntos =10)

El documento Hay errores de La redaccin es

presenta ortografa y el excelente, las ideas
deficiencias documento estn correlacionadas,
Redaccin y en redaccin presenta una y el cuerpo del texto
20
ortografa y errores mediana es coherente en su
ortogrficos articulacin de totalidad y no existen
(Puntos = 0) las ideas y la errores ortogrficos.
estructura de los (Puntos =20)
prrafos.
(Puntos = 10)
No existe lgica Aunque se trata la Clasificacin de los
entre los temtica conceptos
conceptos a propuesta, stos se presentados de
Conexin
travs de los encuentran manera lgica, estos
de conectores y medianamente se encuentran 20
conceptos
palabras clave o relacionados unos relacionados unos con
no los utiliza con otros a travs otros a travs de las
(Puntos = 0) de palabras claves palabras clave y/o
y/ o conectores conectores.
(Puntos = 10) (Puntos = 20)
Se manejan Se encuentra Se presenta de
Organizacin punto de vista presentado de manera original,
fuera del manera original, ordenada de manera
contenido de los ordenada de manera jerrquica, lgica y 40
temas de la jerrquica, lgica y secuencial
asignatura o es secuencial en un (Puntos = 40)
mnima la 80% (Puntos = 20)
informacin
(Puntos = 0)
No presenta las Presenta las fuentes Presenta las fuentes
Bibliografa fuentes de de informacin de de informacin de
informacin. manera adecuada manera adecuada
60% (consulta libros 100%, consulta libros 10
(Puntos = 0) y Wikipedia y fuentes online y fsicos de
dudosas, o
resmenes) biblioteca escolar.
(Puntos = 5)
(Puntos = 10)

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 100