Guia Genero Lirico

INSTITUTO TECNICO EMPRESARIAL EL YOPAL GA-DC-FR-06
SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD Versin 1.0
GUIA DE TRABAJO PRODUCTIVO Fecha: 22/01/2013

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NOMBRE DEL DOCENTE AREA PERIODO CURSO FECHA

MARGARITA MARIA MUOZ CEBALLOS ESPAOL TERCERO 5 31-07-2017
GUIA DOCENTE
EXPERIENCIA VIVENCIAL
Compartimos la creacin de Carlos Vives en honor a los ciclistas colombianos actuales y de hace mucho
tiempo: (es bueno transcribirla en los cuadernos con buena letra y ortografa correcta)
El orgullo de mi patria
Yo conozco su cara y conozco su alma

Que no hay gente ms buena que yo haya visto en otro lugar
Es mi pueblo, es mi herencia
Que me dio mi bandera
Que se alegra la vida cuando un domingo sale a pasear
No se queda en su cama
Se le nota en las ganas
Y aunque no ha amanecido muy tempranito sale a entrenar
Es un noble guerrero, un halcn montaero
Que sube ligero y en las montaas se ve reinar
Se lo digo yo, que me lleva el llanto
Esa es la emocin de ser colombiano
Gracias mi tierra querida te doy las gracias
Caramba mi chino y toda la patria
Ah va mi chino parado en su bicicleta
Caramba mi chino cruz la meta
Yo conozco esa cara y conozco su alma

Que no hay gente ms buena que yo haya visto en otro lugar
Es mi pueblo, es mi herencia
Que me dio mi bandera
Que se alegra la vida cuando un domingo sale a pasear
Rodando Efran El Zipa Forero

Ramn Hoyos y Cochise
Patrocinio y Oliverio
Y el pajarito volando
Condorito con Libardo
Lucho Herrera, Fabio Parra
Soler, Nio y Rigoberto
Serpa y Santiago Botero
Y hasta tumba rodo el Clavito
Maria Luisa y La Gran Mariana

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Sergio Luis, Pantano y Gaviria

Y Dayer y Nairo Quintana
Oigan cuidado que viene y nadie se meta
Recordamos que es un verso y que es una estrofa y los enumeramos, subrayamos con diferentes colores
algunas rimas que podamos ver en la cancin.
Con que compara Carlos Vives a nuestros ciclistas? (guerrero y halcn)
Cul es el tema principal de esta cancin?
CONCEPTUALIZACIN
El gnero lrico comprende todos aquellos textos escritos en verso. La lrica expresa sentimientos,
sensaciones y emociones del autor; un texto potico juega con los sonidos, el ritmo y la musicalidad.
Son textos escritos en versos y agrupados en estrofas.
En la mayora de los casos, los versos tienen rima, que es la

repeticin de sonidos similares.
Caractersticas Sus versos expresan un tono, es decir, tienen un

del gnero lrico sentimiento predominante.
Los versos desarrollan siempre un tema, es decir, se escribe

a cerca de algo.
Sus versos contienen figuras literarias, como

personificaciones, metforas y comparaciones.

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Se escriben con la intencin de
Crear mundos imaginarios a partir del uso creativo del lenguaje.

Provocar en el lector una impresin o sentimiento.
Comunicar una idea o sentimiento de forma bella.
Se leen para
Despertar nuestros sentimientos.

Descubrir otra forma de expresin.
Generar amor y gusto por la lectura.
Divertirse.
Tratan de
Emociones y sentimientos.
Memoria histrica de los pueblos.
Costumbres y tradiciones.
Usan recursos como
Verso
Estrofa
Rima
Comparacin
Smil
Metfora
Y otros
Se manifiestan en textos como
Poemas, canciones, coplas, villancicos, retahlas entre otros.
Versos y estrofas: Los versos de un poema se agrupan en estrofas. Cada estrofa est formada por un
nmero de versos que tratan un tema determinado.
La rima: Repeticin de sonidos similares en la terminacin de los versos. La rima puede ser asonante o
consonante
Rima asonante: Cuando coinciden los sonidos de la vocal acentuada de la palabra. Ejemplo:
Rima consonante: Cuando se repiten los sonidos. Ejemplo:


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Tono: Es el sentimiento predominante que expresa un poema o una cancin, no debe confundirse con el
ritmo que se relaciona con los sonidos que produce su lectura en voz alta. (orgullo, tristeza, amor, odio)
Tema: Es la idea principal que expresa el texto, sobre lo cual se dice algo.
ACTIVIDAD
Copio en mi cuaderno una cancin que me agrade teniendo en cuenta la estructura (en versos y estrofas)
subrayando rimas e identificando tono y tema. Me preparo para cantarla en el saln frente a mis
compaeros.
Figuras literarias
Para expresarse en lenguaje potico, el autor utiliza recursos que permiten comunicar sus ideas de forma
no convencional. A estas formas no convencionales de expresin se les denomina figuras literarias. Entre
otras tenemos: el smil, la metfora, la hiprbole, la anfora.
El smil: El smil es una comparacin explicita entre dos aspectos o elementos con caractersticas similares,
con la intencin de volver el lenguaje figurado. Se dice que es explicita porque en esta se utilizan
expresiones como tal cual, como, parece y otras. Ejemplo: tus ojos son como las esmeraldas de mi pas.
La metfora: La metfora como el smil, es una comparacin entre dos aspectos, situaciones o conceptos
que se identifican por su significado o por su forma. Esta figura no utiliza expresiones comparativas.
Ejemplo: es un noble guerrero, un halcn montaero. Tania tiene boca de fresa.
Construimos smiles y metforas:
Determinamos el objeto, la persona o la idea.

(Carlos Vives quera hablar de nuestros ciclistas)
Pensamos en lo que vamos a expresar sobre ese objeto, la persona o la idea.
(quera mostrar su velocidad para subir)
Identificamos otro objeto, persona o idea que nos inspire lo mismo que nos inspira el tema
original.
(un halcn ave que sube rpido y fcil)
Construimos una expresin en la que presentemos las dos ideas mediante una comparacin.
Smil: Los ciclistas colombianos son veloces como el halcn
Metfora: Es un noble guerrero, un halcn montaero
La hiprbole: Es una figura literaria que consiste en expresar una idea con exageracin aumentando o
disminuyendo su realidad. Una de las principales intenciones de este recurso es producir en el lector una
alta recordacin de lo que el poeta quiere expresar. Ejemplo:
Veo tu sonrisa
Que prende la fogata.
Y a m me incendia la camisa,
El corazn y la corbata.

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La anfora: La palabra anfora significa referencia a lo anterior. En el lenguaje potico, esta figura
consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso. Ejemplo:
Mientras las ondas de luz al beso palpiten encendidas;

Mientras al sol las desgarradas nubes del fuego y oro vista;
Mientras al aire en su regazo lleve perfumes y armona;
Mientras haya en el mundo primavera,
habr poesa!
Revisemos nuestro conocimiento

1. Leemos las siguientes afirmaciones y contestamos V o F y justificamos la respuesta
El ritmo, el tono y la rima son caractersticas del gnero lrico _____
Porque ________________________________________________________________________
Los versos se agrupan en estrofas _____
Porque ________________________________________________________________________
La rima asonante se presenta cuando coinciden las vocales y las consonantes de las ltimas
palabras de dos o ms versos _____
Porque ________________________________________________________________________
La metfora consiste en exagerar una casualidad o una accin de la que se habla _____
Porque ________________________________________________________________________
UN SON PARA NIOS ANTILLANOS

Por el mar de las Antillas Un can de chocolate
anda un barco de papel: contra el barco dispar,
anda y anda el barco barco, y un can de azcar, azcar,
sin timonel. le contest.
De la habana a Portobelo Ay mi barco marinero

de Jamaica a Trinidad, Con un casco de papel!
anda y anda el barco barco Una negra va en la popa, Ay, mi barco negro y blanco,
sin capitn. va en la proa un espaol: Sin timonel!
anda y anda el barco barco
con ellos dos.
Alla va la negra negra,
Junto al espaol,
Pasan islas, islas, islas, Anda y anda barco barco
muchas islas, siempre ms: Con ellos dos.
anda y anda el barco barco
sin descansar.

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Contesta las siguientes preguntas con base en el texto anterior:

Un son para nios antillanos que clase de texto es?
Qu rimas son asonantes y consonantes en el poema?
Cuntas estrofas tiene el poema? Cuntos versos tiene cada estrofa?
Cul es el tono del poema?
Cul es el tema del poema?
Identifica las figuras literarias presentes en el poema. Explica el significado de cada una.
Interpretamos poemas a travs de las siguientes actividades.

LA RUMBA DEL BOSQUE y EL VIEJO TOMAS PAREDES

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Con que compara Carlos Vives a nuestros ciclistas? (guerrero y halcn)

Cul es el tema principal de esta cancin?

Son textos escritos en versos y agrupados en estrofas.

En la mayora de los casos, los versos tienen rima, que es la

Caractersticas Sus versos expresan un tono, es decir, tienen un

Los versos desarrollan siempre un tema, es decir, se escribe

Sus versos contienen figuras literarias, como

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Crear mundos imaginarios a partir del uso creativo del lenguaje.

Despertar nuestros sentimientos.

Usan recursos como

Se manifiestan en textos como

Poemas, canciones, coplas, villancicos, retahlas entre otros.

Rima consonante: Cuando se repiten los sonidos. Ejemplo:

Ah va mi chino parado en su bicicleta

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Construimos smiles y metforas:

Determinamos el objeto, la persona o la idea.

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Mientras las ondas de luz al beso palpiten encendidas;

Revisemos nuestro conocimiento

UN SON PARA NIOS ANTILLANOS

De la habana a Portobelo Ay mi barco marinero

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Contesta las siguientes preguntas con base en el texto anterior:

Interpretamos poemas a travs de las siguientes actividades.

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