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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

DOCTORADO EN DERECHO

METODOLOGA JURDICA I

DR. ISAAC ROBERTO NGELES LAZO

2011
INTRODUCCIN
INVESTIGACION

CAMPO DE ACCION

INVESTIGACIN CIENTFICA.- INVESTIGACIN CRTICA, QUE SI EN ALGUN MOMENTO


NECESITA DE INFORMACIN DE NATURALEZA DESCRIPTIVA, STA REQUIERE DE LA
PRUEBA DE RELACIONES HIPOTTICAS.

ES UN PROCESO DE CREATIVIDAD REFLEXIVO

LA INVESTIGACIN SE EFECTA SOBRE HECHOS REALES, QUE PERMITAN ESTABLECER


NUEVOS CONOCIMIENTOS O PROFUNDIZAR AQUELLOS YA SUSTENTADOS.

DISEO DE LA INVESTIGACION (Proyecto de Tesis)

Es un plan, es una estructura y es una estrategia.

El plan es un programa general de investigacin. Conjunto de acciones a realizar.


TESIS

Disertacin escrita que presenta a la Universidad el aspirante al Grado Acadmico de


Maestro o Doctor, en el que se examina un problema terico o prctico de la disciplina
en que piensa graduarse.

REA DE LA TESIS

Que responda a un inters acadmico o profesional.

Se relacione con el trabajo intelectual o prctico

No seleccionar un tema que carezca de data.

Tema debe ser posible de contrastarse con la realidad.

CIENCIA

ORIGEN

La ciencia nace en Grecia hace 2500 aos, se desarrolla con los rabes chinos (la brjula,
la plvora, el papel).
ETIMOLOGA

CIENCIA = (SCIRE, SCIENTIA)

EVOLUCIN

Ciencia es un cuerpo de conocimiento cuyos resultados constituyen un estado de


la misma y en permanente descubrimiento de la realidad en el contexto histrico
que nos toca vivir.

ORIENTACIN

Bsqueda y descubrimiento de la verdad, incluye razones y explicaciones de lo


conocido.

UTILIZACIN

Conjunto sistemtico de conocimientos que establecen principios y leyes


universales basadas en la lgica y la experiencia que permiten al hombre explicar,
descubrir y transformar el mundo que lo rodea.

ESTRUCTURA

La Ciencia como conjunto sistematizado del saber humano esta


conformado por la teora, el mtodo y la tcnica; y es el resultado
de la aplicacin del mtodo cientfico.

CONSECUENCIA

CIENCIA = PODER

PODER = RESPONSABILIDAD

Materialista Considera como bsico la materia

Idealista Determina que lo bsico es la idea, el espritu, Dios.

CLASES DE CIENCIA

Ciencias formales

Se refieren a conceptos abstractos o ideales producidos formalmente sin alusin a objetos o


situaciones percibidas por la experiencia ejemplo las matemticas, la lgica.

Ciencias fcticas :
Estudian aspectos de la realidad emprica y comprenden:

Ciencias naturales

Estudian los objetos materiales ejemplo; la fsica, la qumica, la biologa.

Ciencias humanas

Destinadas al estudio de conductas, manifestaciones sociales y culturales de los seres humanos.


Ejemplo, Derecho, Sociologa.

TEORA

DEFINICIN

. Conjunto de conceptos, categoras y leyes que reflejan objetivamente la realidad.

SUSTENTO

. Se basa en estructuras complejas del conocimiento (clculos, leyes, etc), que se


encuentran ligadas a la prctica.

. La teora explica la realidad y se orienta hacia el conocimiento y la resolucin de los


problemas.

. Teora es un conjunto de proposiciones y definiciones que explican la realidad.

PARA QUE SIRVE LA TEORA?

Define la orientacin principal de una ciencia en cuanto a la clase de datos que se han de aportar.

Presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan
entre s los fenmenos.

. Resume los hechos en:

A. Una generalizacin emprica, y

B. Sistema de generalizacin.

. Predice hechos

. Delimita el campo de los hechos que deben ser estudiados.


MTODO

Proviene del griego: META = AL LADO IDEA DE MOVIMIENTO y ODES = CAMINO

SIGNIFICADO

El camino ms adecuado para lograr un fin

INTERPRETACIN

Cientficamente se le considera como un proceso lgico a travs del cual se obtiene


conocimiento cientfico.

QU ES EL METODO?

Es un medio para alcanzar un objetivo, es la explicacin, descripcin y prediccin de


fenmenos y su esencia es obtener con mayor facilidad el conocimiento cientfico.

Es la sucesin de pasos que se deben dar para obtener nuevos conocimientos.

METODOLOGA

Es el estudio y conocimiento crtico y sistemtico del mtodo, utilizado por la ciencia en la


investigacin de su realidad.

Ensea a adquirir o descubrir nuevos conocimientos.

Tambin se dice que es el conjunto de mtodos que emplea una ciencia.

TCNICA

Es la estructura del proceso de la investigacin cientfica. Se dice tambin que es


el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cuales se efecta el mtodo.

MTODO CIENTFICO

Es el proceso de investigacin que debe seguir la mente para acrecentar su conocimiento.

OBJETIVO

Es la explicacin, descripcin y prediccin de fenmeno.

Su esencia es obtener con mayor facilidad el conocimiento cientfico.


CARACTERSTICAS

Verificacin emprica

Experimentacin controlada

Bsqueda de generalizaciones ms amplias

Se fundamenta en un cuerpo de generalizaciones

Va ms all de los hechos

Objetividad

Relacin entre teora y el mtodo

Es fctico.

ORIGEN DE UNA INVESTIGACIN

Toda investigacin acadmica se origina en el conjunto de ideas (lluvia de ideas) que


el investigador tiene sobre un acontecimiento, hecho social o fenmeno determinado y
sobre las cuales debe poseer conocimiento amplio.

PROCEDIMIENTO A SEGUIR :

Las ideas consideradas para iniciar una investigacin (tesis) debern ser:
- Ordenada
- Evaluadas
- Seleccionadas, para luego identificar slo una que ser sujeto de investigacin.

A continuacin se proceder a conocer sus antecedentes e incrementarlos a travs de la


lectura, identificando otras investigaciones.

Se recomienda que la idea seleccionada se ubique en el rea de la especialidad y est


relacionada a su experiencia profesional acumulada.

1. TEMA DE INVESTIGACIN

Debe ser problemtico y original

Debe estar referido a la especialidad de la maestra o del doctorado o la mencin que


se otorga.

Utilizar la creatividad e imaginacin en su definicin.

Buscar bibliografa especializada

Establecer contactos con especialistas.


NOMBRE DEL TEMA SELECCIONADO PARA INVESTIGAR

Que estudiar?

Ubicada la idea a investigar se proceder a presentar el nombre o ttulo tentativo de la


investigacin.

CARACTERISTICAS DEL TTULO.

Claridad y precisin

No muy extenso

En pocas palabras debe dar una idea exacta del trabajo y sus objetivos.

PRIORIZACION DE LOS TEMAS

1 (e) Los Partidos Polticos como detentadores del Poder

2 (b) Las Fuerzas Armadas como detentador del Poder

3 (c) El Congreso como detentador del Poder

4 (d) Los Medios de comunicacin como detentador del Poder

5 (a) El Poder Judicial como detentador del Poder

TEMA PRIORIZADO

LOS PARTIDOS POLITICOS COMO DETENTADORES DEL PODER

ORIGEN DE UNA INVESTIGACIN

OTRAS FUENTES DE IDEAS

Temas ya investigados, estructurados y formalizados.

Tema ya investigados, pero menos investigados y formalizados.

Temas poco investigados y poco estructurados.

Temas no investigados.

EL TEMA DE INVESTIGACIN

AMBITO DE LA INVESTIGACIN
mbito espacial definido (pas, regin geogrfica, regin administrativa, departamento,
provincia, distrito, localidad)

mbito temporal. Indicar el tiempo dentro del cual se desenvuelve la investigacin


(inicio fin).

DETERMINACION DEL AMBITO DE LA INVESTIGACIN

En el mbito espacial
mbito seleccionado para el estudio del tema : Nacional

En el mbito temporal
Periodo de Estudio del Tema : Aos 1,991 al 2,000

En el mbito de la Ciencia
Ciencia Poltica

EL TEMA DE INVESTIGACIN

CARACTERSTICAS DEL TEMA DE INVESTIGACIN

Factibilidad: susceptible de estudiarse tomando en cuenta los recursos:

A. Acceso a la informacin

B. Tiempo

C. Financiamiento.

Novedad y originalidad: Nuevos conocimientos evitando duplicidad en temas a


investigar.

Importancia: debe ser actual y aplicable. Que las soluciones aporten a un rea de
conocimiento para solucionar problemas.

Atractivo: Debe ser un reto para la vida profesional del investigador, para incentivarlo.

Precisin: Debe ser concreto y especfico, para evitar confusiones, prdida de tiempo,
esfuerzo y recursos.

CARACTERSTICAS DEL TEMA DE INVESTIGACIN

FACTIBILIDAD.- El tema materia de estudio, es factible de ejecucin, el alumno posee


experiencia en ciencia poltica y tiene acceso a la data correspondiente.

NOVEDAD.- No ha sido investigado, ni escrito prolficamente, no existe temas


estructurados; por lo que se puede aportar con nuevos enfoques.
IMPORTANCIA.- El Tema permite determinar los factores de riesgo, respecto a los
detentadores del poder.

ATRACTIVO.- Permite analizar el desarrollo que tuvieron los partidos polticos como
principales detentadores del poder en la dcada dictatorial que es el tiempo materia de
estudio.

PRECISIN.- Enfoca la participacin de los partidos polticos como detentadores del Poder
y su accionar en la vida nacional.

BIBLIOGRAFA.- Existe bibliografa nacional y es muy basta en otros pases, que ayudar a
desarrollar el tema.

EL TEMA DE INVESTIGACIN

Bibliografa: Seleccionado y definido el tema de investigacin se debe proceder a la


ubicacin de una bibliografa bsica que ample el conocimiento del tema de
investigacin.

BIBLIOGRAFA GENERAL

Kennedy Pal, Auge y Cada de las Grandes Potencias, Ed. Bolsillo, 2004, Espaa, 1021
Pgs.

Lazo Acosta Jess, Conceptos Bsicos de la Doctrina Social Cristiana; Fundacin Hanns
Seidel, Lima, 2005, 352 Pgs.

Tratados de Ciencias Polticas

Ley de Partidos Polticos

Constitucin Poltica del Estado

2. PROBLEMA

2.1. Seleccin del Problema

2.2. Definicin del Problema

2.3. Justificacin de la Investigacin

2.4. Objetivos de la Investigacin

2.4.1. General

2.4.2. Especficos
2.5. Limitaciones de la Investigacin

Qu asunto desea resolver? (Acontecimiento o fenmeno).

Por qu se da a un determinado fenmeno?

Aspecto donde se explica el motivo de la investigacin

La idea inicial seleccionada requiere analizarse para ser transformada en planteamientos


ms precisos y estructurados, por lo que es necesario la formulacin adecuada del
problema.

Un problema de investigacin cientfica es una pregunta que se plantea en una oracin


interrogativa acerca de las relaciones entre dos o ms hechos, fenmenos, evento.

Por ejemplo: qu efecto genera? En qu condiciones? Cul es la probabilidad? Cmo


se relaciona? Cules son las caractersticas? Cul es la relacin entre?

La repuesta a la pregunta debe ser obtenida mediante el desarrollo de la investigacin

El verdadero problema de investigacin es el que pregunta por conocimientos


desconocidos para todos en un momento dado.

CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA

El problema debe ser:

Claro y preciso: Definir el problema, su entorno y relaciones. Ejemplo:

Efectuar un estudio sobre la productividad (Problema demasiado amplio).

Efectuar un estudio sobre productivdad industrial (Es ms concreto)

Efectuar un estudio sobre la productividad en las 500 empresas ms grandes del pas
(Resulta ms especfico).

Determinar los lmites del problema en cuanto a tiempo, espacio y contexto


socioeconmico.

En el ejemplo anterior:

Espacio = territorio nacional (rea en que se ubica).

Tiempo dentro del cual se estudia el problema = meses, aos.

Contexto socio econmico estudio del personal obrero que percibe el salario mnimo.

Los trminos del problema deben ser operativos:


Que puedan sealar los elementos y operaciones especficos necesarios para su manejo.
Trminos son palabras que se utilizan al formular el problema, deben reunir las
caractersticas siguientes:

Empricos, que sean verificables por la experiencia. El proceso de definicin emprica


debera de realizarse con cada termino de la investigacin (horas-hombre, insumos,
industria, etc.)

Fidedignos, que sean entendibles de la misma manera en que es definido en la


investigacin, evitando confusin con otros.

Vlidos, debe designar exactamente el fenmeno estudiado para no confundirlo con


otro similar. Ejemplo; que productividad se refiere a la relacin entre la cantidad de
insumos y lo producido.

Planteamiento del problema en forma de pregunta: (Oracin interrogativa) ejemplo: qu


factores inciden en la productividad de los obreros que trabajan en las 500 empresas ms
grandes del pas?

A su vez surgen preguntan especficas:

Cul es la edad promedio del personal obrero que labora en estas empresas?

Qu factores determinan el cumplimiento de los estndares de calidad del personal obrero?

Cules son las causas que originan la falta de productividad en el personal obrero?

El dar respuesta a las preguntas planteadas implica la construccin de un marco terico


conceptual del que deben derivar una o ms hiptesis.)

Criterios que deben tomarse en cuenta para plantear adecuadamente el problema:

Plantear el problema es afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin.

El planteamiento de un problema de investigacin no pude incluir juicios morales o


estticos.

El planteamiento del problema implica posibilidad de prueba emprica, observarse con


la realidad.

No debe incluir calificativos que sean:

- Ambiguos incoherentes

- Irracionales ininteligibles

- Confusos
Formular el problema especfico en trminos concretos y explcitos, susceptible de ser
investigado por procedimientos cientficos.

A mayor exactitud en la formulacin del problema, mayores posibilidades de obtener


una solucin satisfactoria.

Conceptuar el problema y verbalizado de forma clara, precisa y accesible

Nombrar el problema que da origen a la investigacin y si es posible o conveniente,


indicar aquellos con los que se relaciona al integrar el conjunto de problemas o
problemtica de una determinada rea de la realidad.

Seleccin del Problema: Dar razones por las cuales el investigador o el equipo de
investigacin ha seleccionado este problema de entre aquellos que constituyen la
problemtica de un rea determinada de la realidad.

Definicin del problema: Responder a la pregunta en qu consiste el problema


nombrado?...El problema debe ser formulado tanto en forma proposicional como en forma
interrogativa.

Adicionalmente debe indicarse si todo el problema va a ser desarrollado en la investigacin o


precisar la parte de l que requiere ser tratada cientficamente y que da el ttulo a la
investigacin.

Justificacin del estudio: Precisar para quines es necesario estudiar este problema y
para quin o quines es conveniente este estudio. El quin o quines son generalmente
personas, instituciones o sectores poblacionales.

OBJETIVOS

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Origen etimolgico:

Del latn Ob = hacia

Vactum = lanzado

Direccin a seguir

Lanzar algo en una direccin especifica.

Indica las causas que motivaron al solicitante a escoger el tema, la problemtica a resolver y
las metas a obtener.

Meta que se desea alcanzar, o lograr

Fin al que se dirige una accin.


Punto en el espacio y el tiempo que se pretende alcanzar o lograr como consecuencia de
una serie de acciones y actividades.

TIPOS DE OBJETIVOS

Objetivo General: Deben ofrecer resultados amplios. Responde a la pregunta para qu


se realiza la investigacin?
Objetivo Especfico: Se refieren a situaciones particulares que inciden o forman parte de
situaciones propias de los objetivos generales.
El objetivo primordial de la investigacin cientfica es la descripcin, explicacin y prediccin de la
conducta de los fenmenos, es decir, la bsqueda de nuevos conocimientos. La investigacin, a su
vez, puede cubrir otros objetivos que estn implcitos en el anterior:

Extender y desarrollar los conocimiento de un tema.

Profundizar y precisar acerca de tesis o argumentos cientficos.

Llevar a la prctica los conocimientos adquiridos en el diseo de una investigacin.

Interrelacionar y sintetizar. Encontrar el sentido ltimo de los fenmenos de la naturaleza


y de la sociedad mediante la integracin de teoras ya existentes.

Establecer principios generales para ofrecer solucin a problemas prcticos.

Encontrar los factores centrales en relacin con un problema.

CARACTERISTICAS

Un objetivo se expresa en trminos positivos.

Un objetivo es una situacin que se considera deseable y se tiene la intencin de


alcanzarlo o lograrlo en un tiempo determinado.

Deben ser planteados de forma especfica y medible.

PREGUNTAS QUE FACILITAN LA FORMULACIN DE OBJETIVOS

Qu es lo que lograr como resultado?

Cundo espera lograr este resultado?

Dnde ocurrir el logro del resultado?

Quin se beneficiar del resultado?

Cunto se lograr para eliminar o aliviar el resultado?


Los objetivos deberan tener indicadores de evaluacin que permite saber si estamos
alcanzando los objetivos.

USO DE PALABRAS FUERTES Y DEBILES EN FORMULACIN DE OBJETIVOS

Objetivos con palabras dbiles:

Coordinar las acciones de las instituciones para evitar su duplicidad.

Participar activamente en las fases preparatorias.

Contribuir a la capacitacin del personal del servicio.

Asistir a las autoridades en el desarrollo de sistemas de informacin.

Apoyar a los directores en la elaboracin de proyectos de desarrollo institucional e


inversin fsica.

Mejorar las normas de operacin de los servicios.

Integrar comisiones de trabajo.

Colaborar con las autoridades en la solucin de los problemas laborales del personal de
servicios.

Aumentar la calidad de atencin.

Organizar jornadas nacionales.

Aconsejar en las disposiciones reglamentarias.

Fomentar la participacin de la comunidad en la programacin y ejecucin de acciones.

Armonizar los intereses de las partes en la formulacin y ejecucin de proyectos de


desarrollo integrado.

Objetivos con palabras fuertes:

Establecer mecanismos de coordinacin entre las instituciones para evitar la duplicidad de


acciones.

Llevar a cabo reuniones preparatorias.

Hacer cursos de capacitacin para el personal de servicios.

Instalar sistemas de informacin con capacidades para su desarrollo y mantenimiento.

Dirigir programas de capacitacin del personal para la elaboracin de proyectos de


desarrollo institucional e inversin fsica.
Instalar grupos de trabajo para el estudio y actualizacin de las normas de operacin
de servicios.

Instalar la comisin intersectorial para la elaboracin del reglamento correspondiente.

Llevar a cabo reuniones conciliatorias con las autoridades y el gremio de trabajadores en


procura de solucionar los problemas laborales que afectan la entrega de servicios.

Dirigir grupos de estudio de calidad de atencin en los servicios.

Reducir la poblacin afectada en un 50%

Dirigir la campaa de comunicacin social correspondiente

Llevar a cabo reuniones de concertacin con la comunidad organizada, para procurar la


participacin de esta en la programacin y ejecucin de acciones.

Establecer mecanismos de concertacin para la definicin de roles y responsabilidades de


las instituciones involucradas en la formulacin y ejecucin de proyectos de desarrollo
integrado.

Tema:

LOS PARTIDOS POLITICOS COMO DETENTADORES DEL PODER

El Problema

Problema Principal:

Cmo participan en la vida nacional los partidos polticos como detentadores del poder del
Estado?

Problema Secundario:

En qu formas los Partidos polticos Interactan dentro del esquema de un detentador del
poder del estado?

Definicin del Problema

Los Partidos Polticos y la forma en que desarrollan su detencin sobre el poder, sus
razones y sus miedos

Justificacin de la Investigacin

*Resulta necesario que, los funcionarios pblicos que estn a cargo de las entidades del
estado estn capacitados para desarrollar las funciones inherentes a sus cargos.
*Para que la forma en que los partidos polticos interacten en el mbito poltico, no
los obliguen a efectuar actos con los que no estn de acuerdo y no cedan a las
presiones del poder poltico.

Objetivos de la Investigacin.

Establecer la forma y mecanismos en los cuales se basan los partidos polticos para
rescatar su cuota de poder en la administracin de un gobierno ya sea este democrtico
o dictatorial

Limitaciones de la Investigacin

La investigacin solo cubre una dcada y no se interrelaciona con otros momentos de


dictadura, que nos permitira establecer los pasivos polticos que se arrastran en el
tiempo.

JUSTIFICACION:

Para qu o quienes lo haces?

3. MARCO TERICO

3. Marco de referencia (terico conceptual)

3.1. Antecedentes (estudios)

3.2. Planteamiento terico atingentes

3.3. Definicin de trminos bsicos

Qu antecedentes aceptados por la ciencia que se estudia existen?

El marco terico, marco conceptual o marco de referencia es la exposicin y anlisis de


la teora o grupos de teoras, que sirvan como fundamentos para explicar los
antecedentes e interpretar los resultados de la investigacin.

Fija la (s) teoras que sirvan para analizar y probar la realidad

El marco terico sirve para:

Poder definir adecuadamente las variables e hiptesis.

Establecer las guas para especificar hacia donde debe dirigirse la investigacin de
campo.

Sustentar la investigacin.
Analizar e interpretar los datos.

Ordenar las observaciones para explicar de qu manera estn relacionados los


fenmenos.

El marco terico debe ser concreto y preciso y, referirse especficamente al problema


en cuestin partiendo de lo general a lo particular.

Es muy importante que ste, no slo consista en presentar la informacin recopilada,


sino que el investigador debe aportar sus ideas, anlisis y conclusiones acerca del
problema para enriquecer el material obtenido.

FUNCIONES DEL MARCO TERICO

Sustento terico del estudio.

Analiza y expone teoras y enfoques tericos, investigaciones y antecedentes que se


consideran vlidos para sustentar el estudio.

Ayuda a prevenir errores, contenidos en otros estudios.

Orienta sobre el desarrollo de los estudios:

- Cmo fue tratado el tema en otros estudios?

- Qu tipo de estudios se han realizado?

- Cules han sido los problemas tratados?

- En qu lugares se ha llevado a cabo?

- Qu diseo se ha utilizado?

Ampla el horizonte de estudio.

- Gua al investigador.

Conduce a la formulacin de hiptesis o supuestos que ms adelante habrn de


contrastarse con la realidad.
Sugiere nuevas lneas de investigacin.
Proporciona un marco de referencia para interpretar resultados.

TIPOS DE FUENTES

Directas. Simposios, libros, revistas, cientficas, trabajos de congresos, datos de primer marco,
ejemplo antologas, artculos de publicaciones peridicas, monografas, tesis y disertaciones.
Secundarias. Compilaciones, resmenes, listados, se reportan y comentan brevemente artculos
libros.

Terciarias: Documentos que comprendan nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones


peridicas, nombres de instituciones (detectan fuente de datos)

La informacin obtenida puede revelar lo siguiente:

Que existe una teora desarrollada con abundante evidencia emprica y que puede
aplicarse al problema de la investigacin.

Si existe relacin entre la fuente y el problema:

. Cmo?.

. Qu aspectos trata?

. Desde qu perspectiva aborda el tema?

Revisin bibliogrfica

Antecedentes : desde cundo existe o se conoce. Estudios anteriores.

Planteamientos tericos atingentes: Teoras o partes de teoras directamente


relacionadas con el problema/tema.

Definicin de trminos bsicos: Aquellos que se usarn en la investigacin y que


requieren que precisemos cmo los conceptuamos en el trabajo.

4. Supuestos de la investigacin:

Enunciados proposicionales bsicos que aparecen explcitos en la investigacin, gozan de


aceptacin en la ciencia y por parte de las personas que trabajan en este campo; pero que, por lo
mismo, no requieren ser demostrados como la hiptesis.

HIPTESIS

4. Supuestos, hiptesis y variables

4.1. Supuestos de la Investigacin

4.2. Hiptesis

4.2.1. Hiptesis Global


4.2.2. Subhiptesis

4.3. Variables

HIPTESIS:

Qu deseo demostrar o probar?

DEFICIONES DE HIPTESIS

Hiptesis es:

La respuesta tentativa a un problema.

Una proposicin que se pone a prueba para determinada validez.

El eslabn necesario entre la teora y la investigacin que nos conduce al


descubrimiento de nuevas aportaciones del saber.

Una respuesta sujeta a comprobacin.

La respuesta tentativa a un problema.

Una proposicin que se pone a prueba para determinada validez.

El eslabn necesario entre la teora y la investigacin que nos conduce al


descubrimiento de nuevas aportaciones del saber.

Una respuesta sujeta a comprobacin.

Planteamiento de la hiptesis. Se especfica la hiptesis que se pretende comprobar con


el trabajo propuesto

Su funcin es probar empricamente una relacin entre fenmenos.

Una proposicin, condicin o principio que se supone, con el objeto de poner de


manifiesto sus consecuencias lgicas y comprobar su correspondencia con los hechos que
conocemos o que pueden ser determinados.

As la hiptesis constituye el elemento creativo, en la orientacin nacional o mtodo de


investigacin.

Aclaremos sus principales partes:

a) Consistencia lgica del enunciado de una hiptesis: se da cuando ese enunciado no


tiene contradicciones internas entre los componentes de su estructura.
b) Enunciado semnticamente apropiado: Cuando sus componentes tienen una
formulacin que evidencia una apropiada significacin de los smbolos o trminos que
emplea para expresarlos.

c) Base cientfica de un enunciado hipottico: Se consigue asegurndose de que sus


premisas sean consecuentes con los presupuestos de la investigacin cientfica, con las
teoras, leyes, principios, supuestos, etc. Que le son atingentes o estn directamente
relacionados; y considerando las ltimas o mas avanzadas modificaciones o aportes de los
planteamientos tericos cientficos.

d) Contrastacin cientfica de una hiptesis: Hace referencia a la necesidad de que el


planteamiento hipottico sea confrontado con los datos de la realidad.

e) Prueba o disprueba de una hiptesis: Llegar a establecer la falsedad de una hiptesis


es relativamente fcil, sobre todo si aplicando criterios operativos como los que ofrecemos
luego, establecemos que atenta contra alguno de ellos; pero llegar a la verdad de una
hiptesis es difcil y lo mas que podemos esperar, cuando tratamos de conocer la realidad,
es aproximarnos a ella cada vez ms sin conocerla definitivamente y completamente.

Pruebas de Contrastacin de Hiptesis. Se indica la forma como se pretende contrastar la


Hiptesis planteada y el plan de anlisis.

Las hiptesis disprobadas (no probadas) se rechazan; las hiptesis probadas aumentan el
grado de confirmacin de lo que plantean y pueden consolidarse; pasando a ser llamadas
leyes cientficas.

CARACTERISTICAS DE LAS HIPOTESIS

Deben referirse a una situacin real.


Generalidad y especificidad.
Proponen explicaciones y respuesta provisionales al problema que se plantea, mejor
que ninguna otra suposicin.

Hiptesis global: Alternativa de solucin o respuesta con poder explicativo o predictivo.

Subhiptesis: Las variables deben ser definidas operacionalmente o precisarse sus indicadores.

Los trminos de la hiptesis tienen que ser comprensibles, precisos y objetivos que
lleven calificativos.
La relacin entre variables debe ser clara y verosmil.
Los trminos de la hiptesis y la relacin plateada entre ellos deben poder ser observados
y medidos.
Deben estar apoyadas en trminos y teoras disponibles y comprobadas para aprobarlos;
no deben contradecir ningn dato de la ciencia.
Operacionalidad: deben plantearse en trminos racionales, de tal manera que puedan ser
aprobadas por uno de los siguientes mtodos: demostracin de causas, efectos o de
factores intervinientes.
Deben ser traducidas a lengua matemtico cuando se posible.

Las principales dificultades para formular hiptesis son: falta de conocimientos o ausencia de
claridad en el marco terico, falta de aptitud para la utilizacin lgica del marco terico,
desconocimiento de las tcnicas adecuadas para redaccin de hiptesis

Las hiptesis se someten a prueba en la realidad mediante la aplicacin de un diseo de


investigacin, recolectando datos a travs de uno o varios instrumentos de medicin y analizando
e interpretando dichos datos.

UTILIDAD DE LAS HIPTESIS

Guan y estimulan la investigacin.

Describen y dan una explicacin inicial

Organizan la investigacin

Prueban teoras (si se corrobora)

Promueven el surgimiento de teoras

Para que las hiptesis tengan utilidad no es necesario que sean las respuestas correctas a los
problemas planteados. En casi todas las investigaciones el estudioso formula varias hiptesis y
espera que alguna de ellas proporcione una solucin satisfactoria del problema. Al eliminar
cada una de las hiptesis, va estrechando el campo en el cual deber hallar la respuesta.

QUE ES LA HIPOTESIS?

UN PRONSTICO RESPECTO A LA RELACION DE CAUSA Y EFECTO QUE ENCIERRA INCERTIDUMBRE

VARIABLE

Se denomina variable a toda caracterstica o propiedad que permite distinguir a los


individuos o colectividades. Por ejemplo: obreros y empresarios, protestantes y catlicos,
pobres y ricos.

Tal distincin puede entenderse: a) como posesin o no posesin de la caracterstica; y

b) como posesin de ella en diversos grados o intensidades.

Las caractersticas que pueden presentarse como posesin o no posesin reciben el nombre de
VARIABLES CUALITATIVAS O VARIABLES NO CUANTITATIVAS.
Segn este tipo de variable los individuos de una colectividad pueden agruparse en dos
categoras: los que poseen la propiedad y los que no la poseen. Por ejemplo: hombre,
mujer, discriminado, no discriminado, asistente ausente.

Este tipo de variable que divide a la colectividad en dos sub grupos se llaman VARIABLES
DICOTOMICA.

Las caractersticas que se poseen en diversos grados reciben el nombre de VARIABLES


CUANTITATIVAS o variables propiamente tales. La propiedad en referencia puede ser
medida por algn procedimiento y los diversos grados con que se presente la variable
permite ordenar, clasificar y jerarquizar a los individuos. Por ejemplo; la edad, la
inteligencia, los ingreso, el prestigio ocupacional, la integracin social, el autoritarismo, la
burocratizacin, etc.

Este tipo de variable pueden ser: CONTINUA, o sea aquella que puede tomar valores
fraccionarios, como 20 aos, 6 meses, 24 das, o ingresos de S/. 1,234.25; DISCRETA o
aquella que slo puede varias por magnitudes enteras. Ejemplo: nmero de hijos; 2, 3, 5,
pues no puede decirse 2.05 hijos.

LAS VARIABLES CUANTITATIVAS pueden ser objeto de anlisis estadsticos y descritos


mediante representaciones grficas (histograma, polgono de frecuencias o curva de
frecuencias) y mediante medidas de tendencia central (medio aritmtico, mediana,
modo).

LAS VARIABLES CUALITATIVAS tambin pueden ser objeto de anlisis estadstico


cuando se encuentra el procedimiento para cuantificarlas

Las variables pueden ser de tres clases:

a) Independiente.- o sea aquellas caractersticas o propiedades que supone sean la


causa de algn fenmeno estudiado. Se representa por X.

b) Dependiente.- Porque sus modalidades o valores estn en relacin con los


cambios en la variable independiente. Se representa por Y.

c) Intermedias.- Que sirven de enlace interpretativo entre las variables independiente y


dependiente.

CONCEPTUACIONES DE LAS VARIABLES

Como una primera aproximacin diremos que los conjuntos, grupos o familias de datos que se
requieren para probar una hiptesis, constituyen lo que se conoce como: variable.

Ms precisamente, se entiende por variable un conjunto de datos que relacionado con otro u
otros, permite probar una subhiptesis o una parte de una hiptesis general.
En estadstica se acostumbre definirla como un smbolo de un conjunto determinado de datos,
el mismo que puede tomar un valor cualquiera de ellos.

DEFINICIN DE UNA VARIABLE

Definida por comprensin, en tanto conjunto de datos, consiste en precisar el atributo


(propiedad o caracterstica) que debe poseer un dato para pertenecer al dominio de esa variable
(cualitativa). Definirla por extensin, consiste en indicar uno o enumerar sus elementos.
(cuantitativa).

CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES

Las variables pueden ser calificadas desde diferentes puntos de vista; entre las ms operativas,
veremos tres clasificaciones que son las ms conocidas y usadas.

Clasificacin de las variables por la Relacin Causal

Puede ser:

a) Variables Independientes

Cuando cumple el papel o rol de causa de algn efecto, ejemplo:

- Demanda (de alto que causa aumento de precios)

- Oferta (de alto que causa disminucin del precio)

- Dominacin (sobre alguien, lo que causa que sea dependiente)

b) Variables Dependientes

Cuando cumplen el papel de efecto de una causa, ejemplo:

- Precios (que se incrementa por el aumento de la demanda)

- Dependiente (que depende porque alguien lo domina)

c) Variables Intervinientes

Cuando afectan la relacin causal modificndola, ejemplo:

- Transporte (que modifica el aumento del precio causado por la demanda o la oferta)

- Tecnologa Endgena (que disminuye el grado de dependencia causado por la


dominacin)
HIPOTESIS

LAS ACCIONES DE GARANTA CONSOLIDAN LA SEGURIDAD JURDICA DE RESPETO A LAS


NORMAS CONSTITUCIONALES, SI Y SOLO SI, LA JURISDICCIN CONSTITUCIONAL EJERCE SUS
FUNCIONES CUANDO SE CONTRA VIENE EL ORDENAMIENTO CONSTITUCONAL, ENTONCES
EXISTIRA UN VERDADERO ESTADO DE DERECHO EN EL PAIS.

VARIABLES

ACCIONES DE GARANTIA INDEPENDIENTE

SEGURIDAD JURIDICA DEPENDIENTE

JURISDICCIN CONSTITUCIONAL INTERVI NIENTE ORDENAMIENTO CONSTITUCIONAL


INDEPENDIENTE ESTADO DE DERECHO DEPENDIENTE.

5. METODOLOGA A EMPLEARSE

Poblacin y muestra.

Tcnicas de recoleccin de datos.

Tratamiento de los datos

Forma de anlisis de los datos.

6. ADMINISTRACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Cronograma de ejecucin de la investigacin (elaborado considerando actividades y


semanas)

Responsable (puede ser un equipo)

Presupuesto (si se va a tratar de conseguir financiacin del proyecto)

7. ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME FINAL

Indicar los elementos y el orden de stos en el documento de informe final de la


investigacin o tesis. Deber ser orientado por los objetivos especficos.

8. ANEXOS

Instrumentos para la recoleccin de datos

(Cuestionario de la encuesta, gua de entrevista, gua de observacin global etc.)

Bibliografa revisada.
METODOLOGA DE INVESTIGACIN

Dr. ISAAC ROBERTO ANGELES LAZO

ESQUEMA BASICO DE PLAN DE TESIS


5. Metodologa
5.1. Poblacin y muestra
5.2. Tcnicas de recoleccin de datos
5.3. Tratamiento de los datos
5.4. Forma de anlisis de los datos

Metodologa
Se especifica la metodologa a seguir y la tarea que se realizar para su aplicacin.

. Tipo de Estudio

Qu profundidad tendra el estudio?

METODOLOGIA

TIPO DE ESTUDIO

1. ESTUDIO EXPLORATORIO

-Primer nivel de conocimiento cientfico, permite tener mayor familiaridad con el tema o
fenmeno que se va a investigar, aclara conceptos.

- Se debe tener en consideracin el conocimiento previo sobre el problema planteado,


otros trabajos, la experiencia de otras personas que no han sido escritos ayudan a definir
el nivel del estudio.

- El propsito es que el investigador tenga claridad de la investigacin que est


efectuando

- Nivel de conocimiento desarrollado a la fecha.

- Fuentes existentes.

Son estudios exploratorios, las monografas investigaciones bibliogrficas que buscan


construir un marco terico de referencia.

- Trabajos genricos

- Son estudios cono contenidos tericos preferentemente.


2. ESTUDIO DESCRIPTIVO

Su objetivo es la delimitacin de los hechos que conforman el problema de investigacin y


permite:
- Establecer las caractersticas demogrficas de las unidades investigadas.
- Identificar formas de conducta, actitudes de las personas del universo de la
investigacin, preferencias de consumo, liderazgo, motivaciones frente a trabajos, sistemas,
etc.

Establecer comportamientos concretos (relacin producto, consumidor, poblador, medio


ambiente)

Descubrir y comprobar las variables de investigacin (relacin precio, consumo, actitudes,


mecanismos de control).

El Estudio Descriptivo, identifica caractersticas del universo de investigacin, formas de


conducta y actitudes del universo de investigacin.

ESTUDIOS EXPLICATIVOS

Orientados a la comprobacin de (hp) hiptesis causales, contribuyen al desarrollo del


conocimiento cientfico. El rigor cientfico esta presente en todo el proceso. Proporcionan datos
a partir de los cuales se pueden definir legtimamente si una caracterstica
determina la ocurrencia de otra caracterstica.

Anlisis de causales (variables independientes)

Resultados, hechos verificables (variables dependientes).

Se requiere que el investigador tenga gran capacidad de anlisis, sntesis e interpretacin.


- Tener conocimiento profundo del marco terico.
- Excelente formulacin de hp. de trabajo

Se puede aceptar que este tipo de estudio requiere de una etapa previa de conocimiento de
los estudios descriptivo y exploratorio.

METODO DE INVESTIGACIN

- Procedimiento riguroso formulado de manera lgica para obtener conocimiento.

- Se aplica de modo positivo, es decir por lo que es, no por lo que debe ser.

- El mtodo cientfico utiliza el anlisis y la tesis, procesos de induccin y deduccin.

Conjunto de procesos que utilizan en la investigacin para demostrar la verdad.


- Organizar el procedimiento lgico a seguir con la bsqueda de conocimiento.

- El objetivo de investigacin determina el mtodo.

Mtodo Cmo hacerlo?

TIPOS DE METODO

Mtodo Deductivo.- De lo general a lo particular, lo especfico se inicia con la


observacin de fenmenos generales con el propsito de encontrar conclusiones particulares.

Mtodo Inductivo.- De lo particular a lo general, se inicia con la observacin de fenmenos


particulares y se llega a conclusiones o premisas generales. que pueden ser aplicados a
situaciones totales.
Mtodo Histrico.- Se parte del pasado para proyectarse al futuro.

Mtodo de Anlisis .- Se inicia por cada una de las partes que caracteriza la realidad y se
establece la relacin causa efecto entre los elementos del objeto de investigacin.

UNIVERSO

Llamamos universo de la investigacin a la totalidad de seres o cosas que van a ser


objeto de nuestra investigacin.

Cuando el universo toma a todos se dice que la investigacin es censal.

La investigacin censal es la ms representativa porque cubre a todos los elementos del


universo a investigarse.

Cuando la investigacin es censal no se requiere hacer muestra, porque ninguna muestra es ms


completa que la totalidad.

MUESTRA

La muestra es la parte representativa del todo y esta puede ser:

MUESTREO ALEATORIO (probalistico)

a. Muestreo Aleatorio Simple.- Puede ser estrictamente aleatorio, con o sin


reemplazamiento. Este es conveniente cuando la poblacin es uniforme.
b. Muestreo Estratificado.- Es conveniente cuando la poblacin no es uniforme y
tiene estratos, fracciones o partes especiales que deben tener representacin en la
muestra.

c. Muestreo por reas y/o Superficies.- Es conveniente cuando se requiere obtener


informacin respecto de reas geogrficas.

d. Muestreo por Etapas.- Es conveniente para investigaciones en que progresivamente se


va profundizando o complementando el anlisis.

e. Muestreo a partir de listas.- Es conveniente cuando se cuenta con listas de poblacin a


investigarse.

Recordemos que el muestreo aleatorio exige:

- Disponer o elaborar una lista de los elementos del universo estadstico.

- Numerar consecutivamente los elementos.

- Obtener la talla de nmero aleatorios

- Identificar en la lista previa los elementos numerados que han sido seleccionados en la
muestra.

MUESTREO EMPIRICO (no aleatorio)


Puede ser intencional o circunstancial. En la prctica se emplean mucho estos tipos de
procedimientos de muestreo.
As recordemos:
PROCEDIMIENTO EMPIRICOS INTENCIONALES
a) Muestreo por cuotas o proporciones.- Es conveniente cuando sabemos qu porcentaje o
proporcin tienen las partes o estratos identificados en la poblacin y los respetamos en la
muestra.

Ejemplo: si en el universo hay 70% de hombres con ocupacin y 30% sin ella; debe respetarse
esta proporcin y si del 70% de hombres ocupados la mitad tienen instruccin superior y la
mitad no, esto tambin debe considerarse.

b) Muestreo razonado.- Es conveniente cuando el investigador posee categoras consideradas


tpicas o caractersticas de la poblacin a estudiarse.

PROCEDIMIENTOS EMPIRICOS CIRCUNSTANCIALES


Slo son convenientes cuando se requieren datos para hacernos una idea mejor acerca de la
poblacin. No son recomendables para ms.
TECNICAS PARA OBTENER DATOS

Los instrumentos para recolectar informacin son:

1. Observacin

2. Entrevista

3. Encuesta

4. Anlisis de contenido.

OBSERVACIN.- La ciencia nace y culmina con la

observacin, desde el procedimiento informal, como la

observacin casual, hasta lo ms sistematizado como son

los procedimientos de laboratorio.

OBSERVAR = MIRAR CON DETENIMIENTO

Durante el proceso de investigacin la tcnica de observacin se utiliza desde el


planteamiento del problema hasta la preparacin del informe.

ENTREVISTA

Es el arte de escuchar y captar informacin.

Entrevistado vs. Entrevistador

Se requiere :

a) Elaborar gua de preguntas

b) Seleccionar personas a entrevistar.

CARACTERISTICAS

1. Crear clima de confianza (participacin-confidencial, importancia del tema)

2. Las preguntas deben reunir requisitos de confiabilidad y validez.

3. Iniciar la entrevista con las preguntas ms simples.

4. El entrevistador no debe desviar su atencin de los objetivos de la entrevista


5. El entrevistador no debe ser entrevistado

6. La entrevista debe realizarse sin interrupciones

7. Debe darse dentro de un clima de tranquilidad, amabilidad y confianza

8. El entrevistador debe poseer agudeza para observar, escuchar, transcribir y sintetizar la


informacin recopilada.

9. El entrevistador debe contar con una gua de preguntas de acuerdos a los objetivos.

10. Las anotaciones deben hacerse con imparcialidad

11. Durante la entrevistas se debe anotar los resultados.

12. Los comentarios y opiniones deben de anotarse por separado.

13. Se debe tener agudeza para escuchar, transcribir y sintetizar la informacin obtenida.

TIPOS DE ENTREVISTA

1. Dirigida o estructurada

2. No estructurada - Focalizada (lista de tpicos)

- Clma (motivaciones-sentimientos)

- Libre (libertad para expresarse)

3. Se realiza con un cuestionario que se desarrolla gradualmente

4. Se desarrollan con un guin, preguntas abiertas y no estandarizadas.

TIPO DE ENTREVISTA

Definir el universo y extraer nuestra representatividad.

Establecer y definir las unidades de anlisis

Diferente categoras y sub categoras que representen a variables de la investigacin.

Seleccionar codificaciones (quienes hacen el trabajo)

Hojas de codificacin
Entrenamiento a codificadores

Confiabilidad de codificadores

Efectuar la codificacin

Vaciar datos

Realizar anlisis estadsticos

PLANTEAMIENTO DE LA ENCUESTA

Es un programa para recoger informacin que se

necesita al menor costo posible.

Se requiere conocer el tipo de personas de quienes la

encuesta recoger la informacin, debe ser clara y

exacta.

Ej. los trabajadores del Per, los estudiantes, abogados, etc.

El marco de muestreo: El xito de la investigacin depende de la calidad de la


muestra una muestra errnea puede destruir la calidad de la informacin.

Tipo de formulario : Auto-administrado

Administrado.

Forma de la pregunta : Pregunta abierta, sin clasificacin

Pregunta abierta con alguna clasificacin.

Ambas se usan para medir la intensidad de las actividades y opiniones cuando:

- Existe poca informacin sobre el rango de respuestas.

- El entrevistado posee poca experiencia e informacin

Para dar mayor posibilidad de expresin.

- Pregunta cerrada. Esta forma contiene un cierto nmero de respuestas posibles que el
entrevistado escoge.

- Las ventajas son que requiere poco tiempo y menos destreza del encuestador, que la
informacin es ms fcil de codificar y es la ms usada.
REDACCIN DE PREGUNTAS

El lenguaje usado debe ser simple, directo y que pueda ser entendido por el entrevistado.

La pregunta debe ser especfica y debe tratar una idea.

La pregunta no debe sugerir que una respuesta es ms deseable que otras.

Organizacin del Formulario.- Se debe establecer una secuencia de tpicos con el objeto de
guardar armona entre las preguntas que se formulan.

Caractersticas fsicas del cuestionario.

La prueba Piloto.- Permite ver si son claras las preguntas, si son interpretadas de la
misma manera por distintos entrevistadores, si existen ciertas preguntas que parecen crear
irritacin o confusin al entrevistado.

Si el cuestionario es muy extenso, si el entrevistador experimenta dificultad al administrar el


cuestionario.

CONTROL DE CALIDAD

- Observacin del desempeo de los encuestadores en el trabajo de campo.

- Entrevistas en ciertos hogares representativos de la muestra.

- Proceso de crtica en el que se canalizan las respuestas inadecuadas, inconsistentes o


ausentes.

- Estas acciones ayudan a mantener la calidad de la informacin obtenida y que el


margen de error sea mnimo, motivando a los entrevistadores a mantener en alto su
rendimiento al tener presente que su trabajo es chequeado permanentemente y que
existen posibilidades de identificar los trabajos efectuados y que estn por
debajo de las normas aceptables.

REVISIN DE CUESTIONARIOS

- TOTALIDAD.- Todo cuestionario debe ser revisado para determinar si cada


pregunta tiene una respuesta.

- CONSISTENCIA LGICA .- Establece si existen inconsistencias, producto de la


aplicacin del cuestionario que puedan distorsionar la informacin obtenida.

- FACILIDAD DE COMPRENSIN.- Determinar si las respuestas son entendidas por


los codificadores.

NIVELES DE REVISION
- Al concluir el da de trabajo cada supervisor revisa el producto del da.

- A nivel general tambin se efecta un chequeo de las encuestas antes de ser


entregadas a los responsables de su procesamiento.

LA CODIFICACION

- Es el proceso tcnico mediante el cual los datos verbales se convierten en


nmeros o smbolos que pueden ser contados y tabulados.

- Para la construccin del cdigo se debe tener en consideracin los


objetivos del estudio y la estructura y contenido del formulario.

EL MARCO DE MUESTREO

El xito de la investigacin depende de la calidad de la muestra. Una muestra errnea


puede destruir la calidad de la informacin.

TIPO DE FORMULARIO

- Autoadministrado
- Administrado

PROCESAMIENTO DE DATOS OBTENIDOS

PROCESAMIENTO DE LOS DATOS, ANLISIS E INTERPRETACIN ESTADSTICA Y PREPARACIN O


PRESENTACIN DEL INFORME.

- La culminacin de los pasos antes citados, es la tabulacin final de toda la


informacin, que esta referido al nmero de casos que inciden en varias categoras.

- Luego que los datos han sido tabulados es necesario someterlos al anlisis estadstico y
luego efectuar la interpretacin significativa de los resultados, que son sometidos al
anlisis correspondiente.

Fuente de Informacin.

Se indica su ubicacin y los mtodos de extraccin, evaluacin y comprobacin de los datos

ANALISIS DE CONTENIDO

Tcnica que se utiliza para estudiar y analizar la comunicacin de una manera, sistemtica y

cuantitativa.

- Tcnica de investigacin para hacer inferencias vlidas y confiables de datos con respeto
a un contexto.
- Puede ser aplicado virtualmente a cualquier forma de comunicacin (artculos en la
prensa, libros, discursos, etc.)

- Se efecta por medio de codificaciones que son el proceso a travs del cual las
caractersticas relevantes del contenido de un mensaje son transformadas a unidades
que permiten su descripcin y anlisis.

- El universo en este caso esta dado por ejemplo por la obra completa de un determinado
autor, los editoriales de un diario determinado en perodos establecidos previamente de
acuerdo a los objetivos del trabajo de investigacin.

FORMA DE ANALISIS DE LOS DATOS

A nivel de plan, se trata de indicar la o las formas de anlisis.

La ms empleada en este tipo de investigaciones es la comparacin de tal


forma que el planteamiento hipottico quede probado o desaprobado.

Puede indicarse que para el anlisis se usar el sistema de computacin u otro ms


factible o adecuado, si ya se ha previsto cul podra ser empleado.

6. Administracin del proyecto de investigacin

6.1. Cronograma de ejecucin de la investigacin

6 .2. Responsable

6.3. Presupuesto

Programacin.

Se presenta el cronograma de la ejecucin de las tareas

7. Estructura tentativa del informe final (Indice)

Contenido. Se expresa claramente los captulos incisos que comprende el desarrollo de la tesis

8. BIBLIOGRAFIA

- Consultada

- Citada

9. Anexos

- 9.1. Instrumentos para la recoleccin de datos.

- 9.2. Bibliografa revisada

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