SLABO DE ARTE Y CULTURA

I. DATOS GENERALES
1.1. I.E.P.: La Cientfica de Olmos.
1.2. Director: Rohnel Guevara Torres.
1.3. Docente: Lina Lizth Carpio Sandoval.
1.4. Grado: Segundo grado de primaria
1.5. Duracin: 38 semanas
1.6. Horas semanales: 1 hora
1.7. Fecha de inicio: 6 de Marzo del 2017.
1.8. Fecha de Trmino: 22 de Diciembre del 2017.
II. FUNDAMENTACIN:
El rea de Religin tiene como objetivo fundamental, promover la expresin de cada individuo a partir de su historia personal
y su percepcin de la misma, y del mundo que lo rodea.
La propuesta del rea de Educacin por el Arte tiene como propsito desarrollar las capacidades comunicativas de los
estudiantes, generando vivencias desde las formas de expresin artstica: la msica, las artes plsticas, el teatro y la danza.
Busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello, el desarrollo del pensamiento
divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las
caractersticas de su propia cultura y de otras, el reconocimiento y construccin de su propia identidad, la afirmacin de su
personalidad a travs de la identificacin y expresin de sus gustos personales, como tambin el descubrimiento de sus
posibilidades y limitaciones.

III. COMPETENCIAS / CAPACIDADES DEL REA:

a) La Expresin Artstica.
Manifiesta sus vivencias, sentimientos y conocimientos manejando algunos de los elementos estticos de las diversas
formas de comunicacin artstica: msica, expresin grfico - plstica, dramtica y corporal, de acuerdo al nivel de
evolucin propio de su edad, y disfruta con ellas.
b) La apreciacin Artstica.
Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo y el de sus compaeros.

IV. PROGRAMACIN ACADMICA

Se desarrollar en cuatro unidades:
Unidad I : Nos conocemos y compartimos nuestros talentos.
Unidad II : Conocemos y difundimos la creatividad de los nios y las nias.
Unidad III : Organizamos una galera para dar a conocer nuestras creaciones.
Unidad IV : Nos preparamos para recibir al nio Jess demostrando nuestros aprendizajes.

V. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin Integral para que sean agentes de cambio en su entorno familiar y social
Promueve el desarrollo de todas las posibilidades de una persona. Es la encargada de prepararla para varios planos
futuros, tanto para el plano reflexivo como el del trabajo.
Los campos que abarca la educacin integral son bsicamente tres. Por un lado el conocimiento, importante para formar
individuos cultos y con herramientas para entender el mundo. Por otro lado trabaja la conducta, intentando que los nios
aprendan libremente a comportarse. Por ltimo, intenta realzar la voluntad de los jvenes. Todo ello con el fin de moldear
individuos libres capaces de enfrentarse y cambiar el mundo.

Educacin en valores para la convivencia y el desarrollo de habilidades sociales y educativas

Promueve la convivencia a travs de una serie de valores y habilidades sociales, como son la capacidad de dilogo, de
formulacin de ideas, competencias comunicativas, empata, la sensibilidad al otro, el respeto, la identificacin de
prejuicios: raciales, culturales, tnicos, econmicos; la identificacin de razonamientos errneos, la bsqueda colectiva
de alternativas creativas a los problemas, el anlisis de las consecuencias de las propias acciones, la capacidad de
escucha, de planteamiento de crticas y autocrticas, la diversidad de prcticas y opiniones, la prctica democrtica en la
toma de decisiones, la deliberacin tica y social de nuestras acciones, entre otras.
VI. SESIONES Y CAMPOS TEMTICOS
6.1 PRIMERA UNIDAD. Nos conocemos y compartimos nuestros talentos.
6.1.1. DURACIN: 10 semanas (6 de marzo al 19 de mayo)
PRODUCTOS
SESIN CAPACIDADES TEMTICA
ACADMICOS
Expresa sus vivencias,
1 emociones y conocimiento de El dibujo. Dibujos.
Qu es el dibujo? manera espontnea haciendo Pasos para dibujar una
uso de diversos materiales. mariposa.
Expresa sus apreciaciones
2 personales e intercambia
Elaboramos un dibujo opiniones sobre sus Dibujo libre. Dibujo libre.
a nuestra imaginacin. producciones artsticas y
colectivas.

3 Disfruta del uso de diversas

Realizamos un adorno tcnicas grfico-plsticas, Da de la Madre. Servilletero de madera.
por el Da de la reconocindolas como
Madre. medios de expresin.
Expresa sus apreciaciones
4 personales e intercambia
Completa los dibujos. opiniones sobre sus Dibujos incompletos. Fichas prcticas.
producciones artsticas y Simetra.
colectivas.
Expresa sus apreciaciones
5 personales e intercambia Pintamos el retrato de
Coloreamos a Jess. opiniones sobre sus Semana Santa. Jess y lo adornamos.
producciones artsticas y
colectivas.
Disfruta del uso de diversas
6 tcnicas grfico-plsticas, Dibujo realizado a
La tcnica del reconocindolas como El puntillismo. travs de la tcnica del
puntillismo. medios de expresin. puntillismo.

6.2. SEGUNDA UNIDAD: Recordando los mandamientos de la ley de Dios.

6.2.1. DURACIN: 10 semanas. (22 de mayo - 31 de julio)
PRODUCTOS
SESIN CAPACIDADES TEMTICA
ACADMICOS

1 Expresa las sensaciones que le Dibujo usando

Trabajamos con suscita la manipulacin de Uso adecuado de las tmperas.
tmperas. diversos materiales. tmperas.

2 Expresa sus apreciaciones

Elaboramos un personales e intercambia
Dibujo pintado con Dibujo libre.
dibujo a nuestra opiniones sobre sus
tmperas.
imaginacin 2. producciones artsticas y
colectivas.

3 Expresa sus vivencias, Decoraciones

Qu se emociones y conocimiento de Patrn grfico. utilizando patrn
entiende por manera espontnea haciendo uso grfico.
patrn grfico? de diversos materiales.
 Crea usando materiales
4 alternativos y recursos de la Da del Padre. Tarjetas utilizando
Adorno por el comunidad. patrn grfico.
Da del Padre.

5
Elaboramos Crea usando materiales Patrn de formacin Collares siguiendo
collares alternativos y recursos de la un patrn.
siguiendo un comunidad.
patrn.

6 Disfruta del uso de diversas Tcnica del granulado. Dibujo del Mapa del
Conozcamos la tcnicas grfico-plsticas, Mapa de las regiones del Per utilizando la
tcnica del reconocindolas como medios Per. tcnica del granulado
granulado. de expresin. para cada regin.

6.3. TERCERA UNIDAD: Organizamos una galera para dar a conocer nuestras creaciones.
6.3.1. DURACIN: 9 semanas (14 de agosto al 13 de octubre.)
PRODUCTOS
SESIN CAPACIDADES TEMTICA
ACADMICOS

1 Expresa sus apreciaciones

Elaboramos e personales e intercambia Da del nio. Tarjetas
intercambiamos opiniones sobre sus
tarjetas por el da del producciones artsticas y
nio. colectivas.

2 Disfruta del uso de diversas

Realizamos un collage tcnicas grfico-plsticas,
familiar. reconocindolas como medios El collage. Collage Familiar.
de expresin.
Expresa sus apreciaciones
3 personales e intercambia
Elaboramos un dibujo opiniones sobre sus Dibujo libre. Dibujo libre.
a nuestra imaginacin producciones artsticas y
3. colectivas.

4 Disfruta del uso de diversas Siluetas de animales Produccin de siluetas

Realizamos siluetas de tcnicas grfico-plsticas, en peligro de de animales en peligro
animales en peligro de reconocindolas como medios extincin de extincin a travs de
extincin. de expresin. utilizando la tcnica la tcnica del estarcido.
del estarcido.

5
Elaboramos un mural Crea usando materiales Qu se entiende Mural por aniversario
por aniversario de alternativos y recursos de la por mural? de la Institucin.
nuestra institucin. comunidad.

6
Elaboramos un mural Crea usando materiales Cmo se hace un Mural por aniversario
por aniversario de alternativos y recursos de la mural? de la Institucin.
(parte 2). comunidad.
6.4. CUARTA UNIDAD: Nos preparamos para recibir al nio Jess demostrando nuestros aprendizajes.
6.4.1. DURACIN: 9 semanas (23 de octubre al 22 de diciembre)
PRODUCTOS
SESIN CAPACIDADES TEMTICA
ACADMICOS
Expresa sus vivencias,
1
emociones y conocimiento Produccin de un
Redactamos una
de manera espontnea La carta y sus partes. texto escrito (carta) a
carta al ser
haciendo uso de diversos un ser querido.
querido.
materiales.

2 Expresa sus apreciaciones

Elaboramos un personales e intercambia
dibujo a nuestra opiniones sobre sus Dibujo libre. Dibujo libre.
imaginacin 4. producciones artsticas y
colectivas.

3
Realizamos Crea usando materiales Adornos de animales. Llaveritos de animales.
adornos de alternativos y recursos de
animales usando la comunidad.
perlitas.

4
Realizamos Crea usando materiales Adornos de animales. Llaveritos de animales.
adornos de alternativos y recursos de
animales usando la comunidad.
perlitas (parte 2).

5
Elaboramos un Crea usando materiales
La navidad. rbol navideo a base
rbol navideo a alternativos y recursos de
de discos.
base de discos. la comunidad.

6
Elaboramos Crea usando materiales Nacimiento de Jess. Tarjetas navideas.
tarjetas alternativos y recursos de
navideas. la comunidad.

II. ACTITUDES
- Proactivo en clase.
- Asertivo en su participacin.
- Participacin horizontal.
- Asume la crtica como parte de su formacin.
- Demuestra participacin dinmica en trabajos grupales.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
- Aprendizaje cooperativo.
- Organizadores grficos.
- Anlisis y Discusin en pequeos grupos.
 - Exposiciones individuales y grupales.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

- Ambiente fsico: aula de cmputo.
- Bibliografa especializada
- Medios audiovisuales impresos.

VII. EVALUACIN

7.2. Tipos de evaluacin:

Heteroevaluacin
Coevaluacin
Autoevaluacin
1.1. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Gua de observacin/Rbrica
Escala de actitudes
Registro de exposiciones
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Ministerio de Educacin. Diseo Curricular Nacional. III ciclo. rea Curricular de Educacin por el Arte.
2009. Lima. Ministerio de Educacin

Profesora Lina Carpio Sandoval.

Olmos, 14 de agosto del 2017