Gua para encargados de

Biblioteca Digital TELMEX.

Presentacin
Las clases estn a punto de terminar e inicia un divertido periodo de
descanso llamado Vacaciones de Verano! Muchos nios y padres de
familia, estarn buscando opciones para disfrutar de ese tiempo libre.

Por ello, el Programa de Educacin y Cultura Digital TELMEX, te

propone la realizacin de un curso de verano en tu biblioteca, que
permita no slo a los nios sino tambin a los jvenes y adultos de tu
comunidad aprovechar este periodo vacacional, para vivir una nueva
experiencia de aprendizaje digital y divertirse en un entorno seguro.

Tu tarea, ser gestionar la logstica del curso, desde la planeacin de

las actividades hasta la inscripcin de los participantes.

No te preocupes si no tienes muy claro por dnde comenzar, para ello,

hemos creado esta gua que te ayudar paso a paso a disear tu
curso; contiene algunas ideas y ejemplos de los cuales puedes
apoyarte.

Estamos seguros que con el apoyo de este material y tu creatividad,

tu curso de verano ser todo xito.

ndice

I. Introduccin"

Qu es un curso de verano? "

Tipos de cursos de verano "

II. Planeacin del curso de verano "

Identifica a quin va dirigido "

Define el objetivo y la tmatica"
Elige el nombre del curso"
Determina la duracin, fechas y horarios"
Disea las actividades"

III. Difusin de las actividades"

Define el nmero de personas que se van a atender"

Elabora un formato de inscripcin"
Crea un cartel "

IV. Inscripcin de los participantes

V. Consideraciones importantes antes, durante y
despus del curso de verano"

VI. Cierre"

I. Introduccin
Qu es un curso de verano?
Los cursos de verano son aqullos que se realizan con la finalidad de
ofrecer actividades recreativas durante las vacaciones.

Algunos de los beneficios de implementar cursos de verano son la

oportunidad para que las personas, adems de divertirse, desarrollen
habilidades intelectuales, sociales y personales tales como el trabajo
colaborativo, investigacin, resolucin de problemas, creatividad,
tolerancia, respeto, cooperacin, toma de decisiones, etc.

Tipos de cursos de verano:

Actualmente existen diferentes tipos de cursos de verano enfocados a

desarrollar capacidades, acadmicas, intelectuales fsicas, sociales,
artsticas, entre otros, los cuales se clasifican de la siguiente manera:

Formales: son aqullos dedicados al aprendizaje o

reforzamiento de temas curriculares (espaol, matemticas,
ciencia, etc.)

Informales: son aqullos donde se busca nicamente el

entretenimiento y la diversin a travs de diversas actividades de
esparcimiento (juegos, rondas, retos, etc.)

Medianamente formales: son todos aqullos que se enfocan

hacia el desarrollo de habilidades que no se encuentran de
manera explcita en el currculo escolar pero que son
imprescindibles para una formacin integral, como son las
habilidades deportivas, artsticas y tecnolgicas.
*Nota: Para tu Biblioteca Digital te sugerimos realizar un curso de este
tipo.

En todos los cursos de verano, independientemente del tipo, el

aspecto ldico es esencial; pero adems cada actividad debe tener
presente la alegra, la participacin en equipo, el descubrimiento, la
creatividad, la competencia sana y el gozo.

II. Planeacin del curso de verano

Para poder desarrollar un curso de verano en tu Biblioteca Digital,

debes hacer una planeacin, la cual dirigir de manera organizada
cada actividad. La planeacin te permitir pensar en lo que podra

suceder, por eso debers de organizarlo todo para que ocurra como lo
has pensando.

A continuacin te explicaremos paso a paso cmo realizar la

planeacin de tu curso de verano, para que tanto los usuarios como t
puedan disfrutar de unas vacaciones divertidas y llenas de aprendizaje
a travs de la tecnologa.

Paso 1. Identifica a quin va dirigido

Es muy importante que antes de comenzar a planear el curso,
identifiques a qu usuarios va dirigido, es decir, si tu curso de verano
ser para nios, jvenes o adultos, pues de esto depender la
temtica a abordar y la manera de desarrollar las actividades. No te
limites a planearlo nicamente para nios, ya que seguramente
personas de distintas edades estarn interesadas en participar, entre
ellas, padres de familia que desean compartir con sus hijos esta
experiencia.

Si t ya has identificado por la dinmica de la biblioteca o de tu

comunidad, que en ciertos horarios acuden los nios y en otros
acuden los adultos, puedes abrir 2 grupos en horarios diferentes (por
la maana pueden asistir los adultos y por la tarde los nios o
viceversa); sin embargo, siempre debes estar preparado para recibir a
distintos grupos de edad, lo cual, enriquece mucho la dinmica, pues
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todos, con su experiencia, aportarn algo al desarrollo de las

actividades.

Paso 2. Define el objetivo y la temtica

En este paso debes definir, Qu quieres lograr en los participantes

con este curso de verano?, Qu te gustara ensearles?, Qu
habilidades podrn desarrollarn ellos a lo largo del curso? Si tenemos
claro el objetivo ser mucho ms fcil elegir las actividades.

El objetivo que plantees, puede estar enfocado hacia:

Algn tema o contenido

escolar (matemticas, Algunos ejemplos de objetivo son:

lectura, ciencia, geografa, Conocer sobre los beneficios y

oportunidades que brinda Internet
etc.) y reflexionar sobre algunas
situaciones de riesgo que existen
Hacia temas transversales
en la red y cmo prevenirlas.
(el cuidado del Reconocer a travs de diversas
herramientas tecnolgicas las
medioambiente, el cuidado bellezas naturales y culturales de
nuestro estado y la importancia de
de la salud, valores, etc.)
preservarlas.
Temas que permitan el
desarrollo de competencias
digitales especficas (manipular un programa, adquirir la
habilidad para la bsqueda de informacin a travs de Internet,
elaborar y publicar contenidos propios en la red, etc.)
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En todos los casos, el objetivo siempre debe incluir el desarrollo de un

producto (un podcast, una pgina web, un blog, etc.) que permita la
construccin de ideas, mantenga la motivacin y muestre al usuario lo
que ha aprendido.

Puedes elegir un objetivo y tema diferente para cada semana, de tal

forma que el curso sea dinmico y los participantes tengan la
oportunidad de desarrollar diversos productos y diferentes habilidades.

Paso 3. Elige el nombre de tu curso

Una vez que has definido el objetivo y la temtica del curso, el

siguiente paso es elegir el nombre. Este debe ser creativo, original,
atractivo, fcil de recordar y por supuesto tener algn elemento
tecnolgico.

En caso de que decidas Puedes crear un nombre como:

trabajar la misma temtica Vacaciones tecnolgicas

Tecno verano
durante todas las vacaciones, Verano Tecno- ecolgico
Diversin digital
puedes incluir en el nombre La tecnologa rescate de
nuestras tradiciones
alguna palabra relacionada Descubriendo mi lado artstico
con la tecnologa.
(como por ejemplo: La

tecnologa al rescate de
nuestras tradiciones), de lo

contrario es recomendable que utilices un nombre neutral que se

pueda utilizar durante todo el curso (como puede ser Verano Digital)

El nombre ser un elemento clave para el momento de la difusin.

Paso 4. Determina la duracin, fechas y horarios

Cunto debe durar el curso de verano?

Para determinar la duracin del curso, debes tomar en cuenta el o los

objetivos de aprendizaje que has definido para los usuarios y del
tiempo que necesitan para alcanzarlos, de lo contrario se corre el
riesgo de realizar las actividades atropelladamente.

Lo recomendable es que el curso sea mnimo de dos semanas,

aunque puedes ampliarlo a un mes para brindar a los usuarios
experiencias de aprendizaje mucho ms completas y enriquecedoras.

Cundo se debe iniciar?

La fecha ideal para comenzar el curso es el primero o segundo da de

vacaciones estipulado por la SEP, porque es el momento en el que los
nios han concluido su ciclo escolar y tanto ellos como los padres de
familia estn en busca de actividades divertidas para aprovechar su
tiempo.

Cules son los mejores horarios para llevar a cabo el curso?

Puedes manejar 2 horarios: matutino de 10:00am a 1:00pm y

vespertino de 2:00pm a 6:00pm; de esta manera le dars la
oportunidad a ms personas de disfrutar esta experiencia.

Paso 5. Disea las actividades

Ahora corresponde comenzar a disear las actividades, lo que significa
programar de manera ordenada cada una de las actividades que se
van a realizar para alcanzar los objetivos que te has planteado. Esta
programacin ser tu gua durante todo el curso pues en ella se indica
claramente la tarea a realizar, el tiempo, los materiales, etc.

Si realizas una buena planeacin, te sentirs mucho ms seguro para

guiar con fluidez a los participantes en el desarrollo de las actividades,
el tiempo y los recursos se aprovecharn mucho mejor y los usuarios
participarn en cada tarea con mayor motivacin.

Cmo se planea el curso?

Antes de elaborar la planeacin, piensa en el objetivo que has definido

y en las actividades que se tendrn que realizarn para alcanzarlo;
despus describe esas actividades en orden como debern de
realizarse indicando el tiempo que se requiera para cada una y los

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recursos que se van a utilizar (pginas de Internet, programas, videos,

etc.)

No olvides incluir en cada sesin los 3 momentos didcticos:

Es el primer momento en la sesin donde

despertars el inters en los participantes,
dndoles a conocer el propsito del da y
Introduccin " las actividades que estarn trabajando, y
generando una dinmica para que
expresen sus ideas, dudas y conocimientos
previos sobre el contenido a trabajar. "

Es el momento de la participacin activa del

grupo en el desarrollo de las actividades;
disalas para trabajar en parejas, en
Desarrollo" pequeos grupos e individualmente, esto
permitir tanto el aprendizaje autnomo
como el trabajo colaborativo. "

Es la parte final de la sesin donde se debe

hacer una reflexin de lo vivido y de los
progresos y nuevos aprendizajes que se
Cierre" han adquirido. Es el momento en que
debes sintetizar los contenidos y abrir la
puerta a las tareas de la siguiente sesin. "

Incluye dinmicas para tus sesiones, ya que estas ayudan a evitar la

rutina y crear un ambiente de relajamiento y diversin, generando un
puente de aprendizaje significativo; facilitan el desarrollo de
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habilidades grupales como el trabajo en equipo, la solidaridad, la

honestidad, entre otras.

Existen muchas pginas en Internet que contienen diversas dinmicas,

puedes explorar algunas y tomar las que ms te agraden y se adapten
a las necesidades de t Biblioteca o comunidad.

Planea alguna dinmica para la mitad de la sesin, de tal manera que

puedas usarla si notas que el grupo est cansado y necesita renovar
su energa.

No te preocupes si el espacio con el que cuentas es pequeo, existen

muchas dinmicas en las que no
necesitas mucho espacio; pero si tu
Te recomendamos que visites
biblioteca cuenta con alguna zona
amplia y despejada o tienen la
posibilidad de salir al patio o jardn,
puedes disear dinmicas para
trabajar ah.
Considera un tiempo para tomar un
las siguientes pginas que
contienen algunas dinmicas:
http://www.mercaba.org/Catecis
mo/DINAMICAS/CARTEL_DINA
MICAS.htm
http://mspas.gob.gt/decap/files/d
escargas/bibliotecaVirtual/RRHH
/100%20formas%20de%20anim
ar%20grupos.pdf

pequeo refrigerio (el cual deben

llevar los usuarios y consumirse en
una zona alejada de los equipos de cmputo), esto renovar la
energa y la concentracin necesarias para continuar con las

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actividades y permitir la interaccin e manera libre favoreciendo la

unin del grupo.

Puedes hacer tu planeacin de la manera en que consideres que te

ser ms til, ya que va a ser tu apoyo en todas las sesiones y en
ella debes encontrar todo lo necesario para llevar paso a paso el
desarrollo de las actividades.

Te recomendamos que incluyas los siguientes elementos:

Nombre de la Biblioteca Digital TELMEX,

Nombre del curso de verano
Usuarios a quien va dirigido
Duracin (fechas y horarios)
La descripcin de cada sesin incluyendo las actividades, los
recursos que se necesitan y el tiempo destinado para cada
actividad (agrega un apartado de observaciones para anotar
cuestiones especificas que se deben considerar para cada
actividad)

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Puedes realizarla de la siguiente manera:

Biblioteca Digital TELMEX Justo Sierra

Curso de verano
Mi verano ArTecnolgico
Objetivo: Que los participantes, a travs del manejo de diversos recursos Dirigido a: Nios, jvenes adultos
tecnolgicos conozcan y exploren diversas manifestaciones artsticas desarrollando Duracin: 15 das ( 4 hrs por sesin)
su sensibilidad para la apreciacin y expresin artstica. Fecha: del 15 de julio al 01 de agosto

Sesin Actividades Duracin Recursos Observaciones

Bienvenida y presentacin del grupo a travs de una
dinmica de presentacin. Hojas de papel Si no se cuenta con
(pueden ser hojas de papel o
El juego de las preguntas: recicladas) los participantes
Se entrega a cada persona un pedazo de hoja y se les pide son muy pequeos
que escriban una pregunta que les gustara hacer a sus se pide nicamente
compaeros/as. Por ejemplo, la cancin favorita, el deporte que piensen en la
15 minutos
que practican, etc. A continuacin, deben levantarse y pregunta.
caminar por la sala. Cuando se diga alto! , cada uno/a debe
pararse delante de la persona que tenga ms cerca y hacer
la pregunta. Luego, contina el juego; se mezclan de nuevo y
1 pregunta a otro/a compaero/a. Introduccin

Se genera una lluvia de ideas para crear un reglamento

(destacando el cuidado de los equipos de cmputo), el cual Hojas de papel
se deber respetar durante todo el curso de verano. (pueden ser
Se le pide a una persona que anote cada acuerdo al que recicladas
15 minutos
vayan llegando, ya sea en la computadora en una hoja
blanca. Al final el reglamento se pegar en la biblioteca para
que todos puedan verlo.
Se pregunta a los participantes si han escuchado las Links para la
palabras arte y artista y si saben cul es su significado, se investigacin
promueve la participacin del grupo para que todos expresen http://www.signific
ados.info/arte/
sus opiniones.
Se les muestra en una computadora algunas http://plasticas.dge
manifestaciones artsticas para que ellos definan si se trata o np.unam.mx/inicio/
30 minutos introduccion/conce
no de algo artstico.
pto-de-arte
Se les pide que realicen una investigacin en Internet para
conocer ms sobre la palabra arte y las diferentes
Desarrollo
manifestaciones artsticas.
Una vez que han concluido su investigacin, se realiza un Programa Antes de comenzar
mapa mental con las ideas ms importantes incluyendo CmapTools a realizar el mapa
algunas imgenes. 90 minutos se debe explicar el
funcionamiento del

14


programa
CmapTools

Receso lunch (20 minutos)

(Los participantes debern tomar su lunch en un rea libre de computadoras.)
Antes de comenzar
Se formarn equipos de trabajo para buscar imgenes sobre la actividad se debe
alguna de las manifestaciones artsticas y con ellas se explicar el
realizar un collage. 60 Picasa funcionamiento del
minutos programa Picasa y
los pasos para
realizar un collage
Se genera una reflexin con los participantes acerca de lo
que aprendieron en esta primera sesin y se comenta que en
las siguientes sesiones estarn trabajando con cada una de
10
las manifestaciones artsticas y que se convertirn en
minutos
actores, escritores, cineastas, msicos, etc.

Se despide al grupo y se agradece por su participacin. Cierre

Se da la bienvenida al grupo y se realiza una dinmica
rompe hielo.
15
minutos
2 Se pide a los participantes.
Se realiza.
Reunidos en equipos

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III. Difusin de las actividades

Cuando tu planeacin ha quedado lista es momento de hacer lo
siguiente:

1. Define el nmero de personas que podrs atender

Esto depende del nmero de sillas y equipos porttiles y de escritorio

con los que cuentes. Los equipos pueden utilizarse por parejas pero es
muy importante que todos tengan una silla.

2. Elabora un formato para la inscripcin de los

participantes

Aunque en la Biblioteca Digital no es necesario inscribirse para hacer

uso de ella, en el caso de un curso de verano es til realizar una
inscripcin ya que sern muchas las personas interesadas y esta es
una manera de controlar el nmero de personas que pueden asistir.

Es conveniente que inscribas a los participantes cada semana, de esta

manera, en caso de liberarse algunos lugares, otras personas podrn
integrarse. Puedes comenzar las inscripciones con 15 das de
anticipacin, pero una vez que ha iniciado el curso, inscribe a los
usuarios cada viernes para confirmar su participacin en la siguiente
semana.

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En la computadora, puedes elaborar una base de datos para la

inscripcin como la siguiente:

Esta informacin te ser muy til tanto para llevar el control de los
participantes inscritos por semana como para contar con los datos
necesarios.

En el caso de los menores de edad, ser necesario anotar la direccin

y telfono de los padres o tutores ya que puede ser que los nios no
vayan con sus padres al curso y en algn momento se requiera de su
presencia.

Adems de la base de datos para la inscripcin, puedes hacer una

lista de espera para anotar el nombre y telfono de aquellas personas
que no lograron integrarse en la primera semana, de esta forma, en
caso de liberarse algunos lugares en el transcurso de las semanas,
puedas contactarlos para invitarlos a participar.
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3. Crea un cartel para la difusin

El tener uno o varios carteles en tu biblioteca acerca del curso de

verano ser una muy buena estrategia para que la informacin llegue
a ms personas, no necesitas ser diseador grfico ni contar con
recursos tecnolgicos especiales, slo requieres de tu creatividad.

Es muy importante que en el cartel incluya:

El nombre del curso de verano

Una o varias imgenes que llamen la atencin de los usuarios
Una frase creativa que invite a participar
A quines va dirigido el curso
Algunas de las actividades que se llevarn a cabo (de manera
resumida)
La fecha de inicio y trmino
Los horarios
Las fechas de inscripcin

Puedes descargar la Plantilla Cartel de Verano y a continuacin te

mostramos un ejemplo de cmo podra quedar:

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Cuando ya tengas listo tu cartel pgalo en un lugar visible para que

todos puedan enterarse de esta divertida opcin para vacaciones.

Trata de tenerlo listo con 3 semanas de anticipacin para que la

informacin llegue a ms personas.

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Reparte pequeos volantes con la misma informacin incluyendo los

telfonos de la biblioteca, por si alguna persona est interesada
pueda comunicarse y tu le puedas proporcionar mayor informacin
sobre el curso de verano.

IV. Inscripcin de participantes

Una vez que hayas difundido con tu comunidad las actividades de

verano que se ofrecern en la Biblioteca, ahora debers inscribir a los
participantes.

Utiliza la base de datos que creaste anteriormente para inscribir a las

personas interesadas teniendo cuidado de no rebasar el nmero de
participantes que se pueden atender. Recuerda que cuentas tambin
con una lista de espera donde podrn anotarse ms personas para
integrarse posteriormente en caso de que se liberen espacios.

Cuando asistan las personas a inscribirse, es importante que les

expliques claramente algunas cuestiones como:

La fecha de inicio y trmino del curso

Las actividades que se realizarn
La dinmica de inscripcin semanal para confirmar su asistencia
cada semana

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Los horarios de entrada y salida y la importancia de la

puntualidad
La posibilidad de llevar un lunch saludable (Fruta, yogurt, cereal,
etc.)
La importancia de hacer buen uso de la biblioteca y de los
equipos de cmputo

Puedes realizar una junta previa para explicar estas y otras cuestiones
que consideres necesarias para llevar a cabo el curso de manera
adecuada y sin contratiempos.

V. Consideraciones importantes antes, durante y

despus del curso de verano

Recuerda tener en cuenta algunas consideraciones importantes que

debers de realizar.

Informa a tu Tutor digital las fechas, y los horarios de tu curso, asi como el
nmero de personas a las que atenders y su rango de edad. "

Planea y realiza la difusn del curso con suficiente tiempo de anticipacin."

Antes" Explica claramente a los usuarios como ser la dinmica de inscripcin. "

Puedes realizar una junta previa para explicar algunas reglas generales
como el horario de entrada y salida, la importancia de asistir puntualmente
por los nios, la posibilidad de llevar un pequeo lunch saludable, etc. "

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Elabora junto con el grupo un reglamento para el curso de verano, destacando el

uso adecuado de los equipo, esto te ayudar a conservar en buen estado todos
equipos, lo cual es muy importante para continuar realizando las actividades como
lo has planeado.
Durante " Crea una lista con los nombres de los participantes y confirma su asistencia todos
los das, de esta forma podrs llevar el conteo de todas las personas a quienes
has atendido. Esta infomacin te ser solicitada por tu tutor digital.

Toma algunas fotografas que sirvan como evidencia de lo que se est realizando
en el curso.

Enva a tu tutor digital el nmero de personas que atendiste en cada semana

y algunas fotografas que muestren las actividades realizadas.

Despus "

VI. Cierre
Despus de seguir estos sencillos pasos, tu curso de verano est listo.
Recuerda que si tienes alguna duda puedes dirigirte a tu tutor digital
para que te apoye en el diseo de tu curso de verano. Estamos
seguros que tu curso ser un xito.

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