CURSO DE CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN 2015

PLAN DE TRABAJO

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PRESENTACIN

Las instituciones educativas necesitan una reforma para lograr, cada vez,
mejores aprendizajes. Si bien existen buenas prcticas directivas y docentes,
se necesitan introducir cambios sistmicos e institucionales para mejorar las
condiciones delos procesos pedaggicos.
En este marco nace la propuesta de la escuela que queremos, que representa un
conjunto de resultados deseables, a nivel de los aprendizajes de los estudiantes,
como de la propia institucin.

En este sentido, las instituciones educativas organizaron, a partir del ao 2014,

su accionar centrndose en ocho compromisos de gestin escolar, considerados
sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan; dichos compromisos se
expresan en indicadores que son de fcil verificacin y sobre los cuales la
institucin educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir, proporcionando
a la comunidad educativa informacin relevante para la toma de decisiones
orientadas a la mejora de los aprendizajes.

Los compromisos se basan en la identificacin de buenas prcticas de gestin

escolar, resultados y recomendaciones de diversas experiencias sobre eficiencia
y eficacia escolar; adems, guardan coherencia con el Marco del Buen
Desempeo del Directivo y las competencias del docente previstas en el Marco
del Buen Desempeo del Docente.

El presente trabajo est dividido tres partes .La primera se refiere a la Calidad
Educativa (Plan Anual de Trabajo).La segunda por su parte trata sobre Polticas
Pblicas y la tercera propone y explica el Rol de la Mujer en la Educacin .Estos
temas servir para la buena organizacin de la escuela basado en el liderazgo
pedaggico, bajo un enfoque crtico reflexivo y el enfoques por competencias ,
pues son los miembros del equipo directivo, liderados por el director, los que
realizan dichas acciones en la institucin educativa.

I. FUNDAMENTACIN

El presente plan de trabajo ha sido elaborado teniendo en consideracin los

cambios constantes que se viene dando en el sector educativo ,las expectativas y
necesidades de los directivos de las diferentes Instituciones Educativas , teniendo
en cuenta la Ley de Educacin , el Plan Bicentenario ,el PEN ,el Plan Estratgico
Sectorial Multianual de Educacin,(PESEM 2012 2016), Fascculo de Gestin Escolar
Centrada en los Aprendizajes , el Marco de Buen Desempeo del Directivo , el Marco
de Buen Desempeo Docente que nos dan los lineamientos que tienen como
finalidad establecer una visin compartida sobre el liderazgo pedaggico centrados
en los aprendizajes que tenga como primer elemento de desarrollo la cultura
organizacional en la escuela y as consolidar la cultura en la comunidad educativa.
Asimismo se pretende reafirmar el liderazgo pedaggico para una buena
conduccin de las Instituciones Educativas y el logro de los aprendizajes de calidad

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II. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Contribuir, a mejorar el nivel de liderazgo pedaggico, poniendo en prctica la calidad

educativa a travs los compromisos de gestin en el plan anual de trabajo, que sirven para
orientar el accionar de la I.E, proporcionando a la comunidad informacin relevante para la
reflexin, la toma de decisiones y la mejora de los aprendizajes. la calidad educativa.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Reflexionar crticamente sobre los resultados de aprendizaje de la IE, que dirige

analizando las causas que la originan y diseando en forma participativa las metas,
estrategia compromisos necesarios para la mejora y progreso de logros de aprendizaje de
los estudiantes de la IE con nfasis en las reas principales como Comunicacin,
Matemtica, Personal Social y Ciencia y Ambiente.

III. ALCANCE:

Instituciones Educativas Publicas de la jurisdiccin de la Unidad de Gestin

Educativa Local UGEL 06 Vitarte.

IV. BASE LEGAL

Constitucin Poltica del Per

Ley General de Educacin N 28044
Ley N 29951, Ley de presupuesto para el ao 2013.
D.S. N 011-2012-ED, Aprueba el Reglamento de la Ley N 28044, Ley
General de Educacin.
D.S. N 001-2007-Aprueba el Proyecto Educativo Nacional (PEN)
D.S. N 008-2006-ED que Aprueba los Lineamientos para el seguimiento y
control de la labor efectiva de trabajo docente en las instituciones educativas
pblicas.
Ley de Procedimiento Administrativo General, Ley 27444
DS N 019-90-ED, Reglamento de la Ley del Profesorado.
R.M N 431-2012-ED, Norma de Inicio del ao escolar 2014
Plan Operativo de la UGEL vitarte 2014

IV.1. MARCO ESTRATGICO:

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Proyecto Educativo Nacional al 2021.

V.- METAS:

La meta de atencin es de 100 lderes pedaggicos que tienen a su cargo las

direcciones de las diferentes Instituciones Educativas de la UGEL 06 Vitarte.

VI.- RUTA DEL TALLER

FECHA HORA TEMA PONENTES

17:00 a 19:00 Calidad educativa,
(Plan Anual de
trabajo).
Polticas Pblicas

Rol de la mujer en
la Educacin.

VII.- METODOLOGA

La capacitacin ser en un bloque de un da.

La metodologa es por talleres en el marco de las polticas educativas.
Se desarrollarn actividades de motivacin que generen la participacin activa de
los de los directivos.

VIII.- RESPONSABLES DE LA CAPACITACION:

LUGAR DE EJECUCIN: ..

AUDITORIO: Local de

IX. RECURSOS:

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La realizacin del presente taller en todas sus fases implica necesariamente la

concurrencia de los siguientes tipos de recursos.

HUMANOS:
Potencial humano,

X. DE EQUIPOS Y MATERIALES
EQUIPO MATERIALES
Retroproyector Tipo Cantidad
Proyector Papelgrafo
multimedia
Equipo de Sonido Papel Bulki
Televisor Cinta Maskingtape
Plumones de Colores
Pizarra Acrlica
Separatas
CD - ROM
Auditorio y/o Aulas con comodidades para una capacitacin eficaz

XI PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:
El presente evento ser financiado por la universidad Csar Vallejo y la UGEL 06 Vitarte.

XII EVALUACIN Y CERTIFICACIN:

CERTIFICACION:

Se certificara a los asistentes con 120 horas cronolgicas de acuerdo a la asistencia y el nivel
de logro adquirido.

DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

A efecto de poder comprobar el nivel de conocimientos adquiridos por los participantes, se

aplicarn tcnicas socializadas de coevaluacin y heteroevaluacin, a travs de pruebas
sencillas y lluvias de preguntas y respuestas y la exposicin a travs de grupos de trabajo.

Lima, noviembre 2015

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