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Apoyo Compartido
Perodo
Lenguaje verbal
3
CUADERNO DE TRABAJO
Nombre:
NT2
Apoyo Compartido
COMENZAMOS EL
TERCER PERODO!
Mi nombre es:
Mi curso es:
NT2_LENGUAJE VERBAL
Querida familia:
Durante este tercer perodo del plan Apoyo Compartido, tendr la oportunidad de explorar
y descubrir nuevos aprendizajes. Por eso, quiero contarles que durante las prximas cuatro
semanas aprender a:
Disfrutar con la lectura de cuentos.
Conversar acerca de un cuento, realizar algunas inferencias y predicciones acerca de su
contenido.
Conocer las vocales.
Conocer los signos de interrogacin y exclamacin.
Jugar a escribir una carta y otros textos breves.
Narrar con mis palabras los cuentos que voy conociendo.
Jugar a dramatizar los cuentos que voy conociendo.
Memorizar poesas.
Crear afiches e invitaciones.
Utilizar palabras nuevas.
Encontrar letras maysculas y minsculas en diferentes textos.
Participar de un Coro potico.
Para lograr todos estos aprendizajes, necesito mucha ayuda. Por eso en casa, ustedes pueden:
Leerme un cuento cada da y conversar acerca de lo que leemos.
Cuando veamos alguna informacin escrita en etiquetas o publicidad, animarme para que yo
encuentre las vocales o diferencie las letras maysculas y minsculas que observo.
Jugar a nombrar palabras que comienzan con (diferentes vocales o consonantes).
Cuando leamos un cuento, mostrarme las palabras que van leyendo y hacer cambios en la
entonacin de la voz dependiendo si es una pregunta o una exclamacin, para que yo aprenda
a usar un signo u otro.
Leer conmigo las poesas que voy conociendo y ayudarme a memorizarlas.
Cuando vamos por la calle, mostrarme los afiches, avisos, carteles, etc. para que yo comprenda
la informacin y los mensajes que entregan los diferentes textos impresos.
Cuando vamos camino a la escuela conversemos de diferentes temas, y que yo tenga que
organizar la informacin que quiero decir, para que los dems me entiendan.
____________________________________________
Experiencia de Aprendizaje N 61
EL FLAUTISTA DE HAMELIN
El au
tis
Alguien cort y desorden las oraciones del cuento. Une con una lnea las Gigante ta de Hame
s lin
Carde . Ilustrado p . Cuentos
dos partes que corresponden a cada oracin. mil. Ed o
itorial r Carmen
Santill
ana, 20
11.
El alcalde prometi
una bolsa de a quien echara las
monedas de oro ratas
- Por favor,
devulvenos a dijo el flautista.
nuestros hijos!
porque el alcalde
El flautista se llev
no le dio las
a los nios
monedas de oro
Nombre: 1
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 62
a i u
e o
Nombre: 2
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 63
-Cmo voy a
-Hay ratas, pagarte solo
hay ratas! por tocar la
flauta!
Ni hablar! -Yo echar a
las ratas de
Hamelin con
mi flauta.
-Solo saldrn
si el alcalde
cumple su
promesa y me -Por favor,
paga. devulvenos a
nuestros hijos!
Nombre: 3
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 6
Nombre:
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N 65
______________________:
Nombre: 5
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 66
Narrador(a) 1 Pg.
Narrador(a) 2 Pg. 5
Narrador(a) 3 Pg. 6
Narrador(a) Pg.
Narrador(a) 5 Pg. 8
Narrador(a) 6 Pg. 9
Narrador(a) Pg. 10
Narrador(a) 8 Pg. 11
Narrador(a) 9 Pg. 12
Narrador(a) 10 Pg. 13
Narrador(a) 11 Pg. 1
Narrador(a) 12 Pg. 15
Alcalde
Flautista
Heraldo
Nios(as)
Padres
Nombre: 6
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 6
El sapito GloGlo
El sapito GloGlo
GloGlo
JosJos
Sebastin Talln
Sebastin Talln
(argentino)
(argentino)
Nombre:
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 68
POEMA MIEDO
Formemos un Coro potico y recitemos el poema Miedo.
Destaca con un lpiz de color los versos que te corresponde recitar.
Miedo
Gabriela Mistral
(chilena)
Nombre: 8
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 69
El gato Garca
Mara Luisa Silva
(chilena)
N3 En noches de luna
en vez de maullar,
N4 Y N5 llama a su gatita
por un celular!
Nombre: 9
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 2
Nombre: 10
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 3
El desconocido
le dio sus
botines a Willy.
Willy no poda
creer lo que
vea.
A Willy le
gustaba el
ftbol, pero no
tena botines.
HABA
OLVIDADO SUS
BOTINES!
GOOOOOL!!!
Willy era
fantstico con
los botines!
Nombre: 11
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N
GOOOL!!! Willy e
l
por A mago. Escrit
nth o
Cultur ony Brown e ilustrado
a Econ e
Traza la trayectoria ondulada de la pelota en cada escena. mica . Fondo de
, 1996
.
Repasa la palabra escrita con un lpiz de color.
Nombre: 12
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA
Experiencia de Aprendizaje N 5
Invitacin
Partido de ftbol
Da:
Hora:
Lugar:
13
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 6
DE REPENTE! De re
pe
por C nte! Escrito
oli e
Editor n McNaugth ilustrado
Dibuja lo que crees que suceder a continuacin de esta escena. ial No
rma, 2 on. Gr upo
007.
Nombre: 1
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N
BUSCANDO LETRAS De re
pe
por C nte! Escrito
oli e
Editor n McNaugth ilustrado
Encierra con un lpiz de color las letras que conoces en el siguiente texto. ial No
rma, 2 on. Gr upo
007.
Nombre: 15
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 8
1 2 3
Subraya las palabras que comienzan con la misma slaba inicial en las siguientes frases.
Nombre: 16
NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA
Experiencia de Aprendizaje N 9
_____________________________caminaba.
La mam de _______________________.
Nombre: 1
NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL
Experiencia de Aprendizaje N 80
EL PRNCIPE SAPO
Dibuja con detalles aquello que ms te gust o no te gust del cuento El prncipe sapo. Luego comparte
con tus compaeros(as) tus razones.
Nombre: 18