TALLER DE INVESTIGACIN I y III [TEEHDA]. CIEPFA, A-2.
UNAM 2013-1 DE LAS RELACIONES DE LO HUMANO CON LO ARQUITECTNICO
M. en Arq. y M. en D.I. Hctor Garca Olvera | M. en Arq. Miguel Hierro Gmez
Aparentemente, el enunciado inicial De la RELACIN de LO HUMA-
NO con LO ARQUITECTNICO (posiblemente) nos orienta hacia la
aproximacin de dos nociones (de: LO HUMANO; y, de: LO ARQUITEC-
TNICO) que, en supuesta especulacin, se vinculan; en otras pala-
bras, nos orienta hacia aquello que supuestamente los relaciona entre
s. Al hacer mencin especfica (en el enunciado inicial) de: LA RELA-
CIN, se nos sugiere, tambin, la existencia de UNA y, quiz, hasta
NICA se utiliz en singular: relacin; lo que ha motivado, en el
desarrollo de ste (muy breve) documento, a cuestionarnos (de inicio)
sobre la supuesta existente relacin entre estas dos nociones.
Pero, no antes de continuar, hemos consideramos adecuado preguntar-
nos: Qu es posible referir con cada uno de los trminos utilizados?
Para as, posteriormente, permitir la especulacin, con base en cierto
entendimiento de estos, sobre si se posibilita una relacin entre los
trminos en cuestin y, de existir, de qu manera. Veamos...
SOBRE DEL ENTENDIMIENTO DE (aquello posiblemente referido como)
LO HUMANO.
Una modalidad en el uso del trmino HUMANO, es aplicado a modo de
sustantivo comn; con el cul, frecuentemente, nos referimos (en
singular) a nuestra especie. Podramos decir que, una de las caracte-
rsticas en cuanto a lo cognoscitivo de nuestro ser, es la capacidad
de conceptualizar sobre el mundo; y, evidentemente, la manera en la
que esto se ha realizado, ha sido clasificando todo aquello que se
percibe y concibe. Con relacin a esto, se considera el papel del
lenguaje como algo fundamental y, bajo lo extenso y complejo que se
puede comprender esta condicin de clasificar las cosas; probable-
mente es como se han desarrollado ciertas modalidades en el uso de
las palabras para posibilitar cierta especificidad con ello.
De esta manera, es como tambin se posibilita la utilizacin del trmino
HUMANO a modo de sustantivo calificativo; o bien, como adjetivo. Con
ello, posiblemente se pretende identificar algo que nos es inherente
(a la especie). Como, por ejemplo: el ser humano, la percepcin huma-
na, o tambin, el hbitat de lo humano, por mencionar algunos ejem-
plos. Por tanto con relacin al enunciado que dirige el desarrollo de
1 Sociedad y Cultura [En lnea]. Diccionario Crtico de Ciencias Sociales de la UCM . Madrid. <http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario> [Consulta 19 septiembre del 2012]
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este ensayo, al hacer mencin de LO HUMANO (adjetivado), sin
aludir a algo concreto (o sea, a un sustantivo), es posible referir con ello,
ambiguamente, a todo lo que es relativo a la humanidad.
Si revisamos desde el marco de la antropologa social (o socioantropo-
loga) como intento para concretar (un tanto) esta reflexin, es
posible precisar cierto entendimiento de LO HUMANO por medio del
conocimiento de su (amplsima gama de) costumbres, estructuras
polticas y econmicas, creencias y relaciones de los distintos grupos
humanos y, tambin, con los ecosistemas. De esta manera, se piensa
adoptamos y adaptamos creencias y prcticas como expresiones
habituales de la forma de vivir y, o, pervivir.
Dentro de aquello que podra constituir los sistemas socioculturales 1, es
posible distinguir tres aspectos (referidos como) adaptativos:
- La ecologa; que la refieren al grado y modo de adaptacin de un
sistema sociocultural con su medio ambiente.
- La estructura social; pues los sistemas socioculturales precisan de
cierto ordenamiento institucional para asegurar su funcionamiento.
- La ideologa; que hace referencia al conjunto de hbitos y caracters-
ticas mentales destinadas a ajustar a los individuos y grupos a las
condiciones ecolgicas y estructurales de su sistema sociocultural.
Estos aspectos, que pueden ser llevados a cabo mediante la multiplici-
dad de ambientes en los que se desarrolla LO HUMANO, posiblemente
generan una amalgama retroactiva con los objetos concebidos para
posibilitar actividades socioculturales; que a su vez se les asocia cierto
valor y sentido, a dichos objetos, de significados que quiz aportan (o
reafirman) rasgos particulares de la sociedad donde se producen.
SOBRE EL (NO) ENTENDIMIENTO DE (aquello posiblemente referido
como) LO ARQUITECTNICO.
De manera similar a la modalidad adjetivada del trmino anterior; LO
ARQUITECTNICO se nos siguiere sin un sustantivo al cul calificar, o
bien, al cul caracterizar; por lo tanto, con ello es posible referirnos,
ambiguamente, a todo aquello que es relativo a la arquitectura?. Sin
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embargo, si no se establece cierto entendimiento de lo que es posible
referir con este ltimo trmino, ser un tanto arriesgado avanzar en el
desarrollo de este documento.
Aparentemente el trmino ARQUITECTURA an (muy, muy confuso...)
se entiende y utiliza de dos maneras; esto, de manera predominante; de
menos, dentro de nuestro mbito. Al respecto, el to2 , Rafael Iglesia nos
comenta: En el campo de la arquitectura [...] son frecuentes los
trabajos que refieren al hbitat, a las obras que lo constituyen y los
fenmenos implicados [...], estos estudios han preferido a los objetos
arquitectnicos [...]. Cosas, a las que se aplican categoras propias de
su condicin de hechos materiales [...]. Los principales objetos que se
estudian son [...] los edificios, [...] se estudian como objetos de arte. Lo
que no est mal, pero no basta para la comprensin de las obras.3.
Esta modalidad de uso del trmino, anteriormente descrita, posible-
mente explica el porqu tienden ciertas referencias al entendimiento de
la ARQUITECTURA (ergo de LO ARQUITECTNCO) como objeto
materializado. Rafael Iglesia reitera esta condicin, de mencionado
entendimiento del trmino, comentndonos: Le Corbusier y otros han
hablado del espacio, insistiendo en el espacio como cosa. Recorde-
mos su famosa definicin de arquitectura: El juego sabio y brillante de
volmenes bajo la luz. Una accin: el juego; dos actores: la luz y los
volmenes, Y los habitantes?4 . Aunque, se le podra sugerir a Iglesia
que, los habitantes, si estn presentes en mencionada definicin; sino,
Quin percibe el juego? Quiz, simplemente, no estn siendo consi-
derados... en ella.5 NO nos afiliamos a este entendimiento.
La otra (una segunda predominante) modalidad con la que frecuente-
mente se utiliza el trmino ARQUITECTURA, se relaciona con aquello
2 Todava no lo consideramos como: Don; pero: ~ah la lleva~.
3 IGLESIA, Rafael E.J. Habitar, disear. Ediciones de la U. Bogot. 2011. pgina 14.
4 Ibdem; IGLESIA. Pgina 23.
5 Por favor; ntese el tono irnico en esta ltima sugerencia...
6 Trmino arquitectura. [En lnea] Diccionario de la lengua espaola de la RAE. Ed. 22. Madrid <http://lema.rae.es/drae/?val=ARQUITECTURA> [Consulta 17 septiembre del 2012]
7 De esto de la PRODUCCIN; ya se ha comentado algo en el primer ejercicio expuesto, dentro de la dinmica de trabajo del taller, en la cul se incorpora, tambin, este documento.
8 Produccin creativa. Kant Dictionary. ??? Pgina 60.
9 De esto del DISEO, ya se ha comentado algo en el segundo ejercicio expuesto, dentro de la dinmica de trabajo del taller.
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que (exiguamente) se sugiere en el material referencial de la RAE: arte
o tcnica de proyectar y construir edificios 6 ; es decir, se nos sugiere
como una DISCIPLINA, que se involucra con (parte de) la produccin
del hbitat de lo humano 7 a cierta escala (edificios) y bajo ciertas
condiciones (proyectar, tcnica y construir). Algunos, la explican como:
produccin (de edificaciones) creativa?; si por produccin creativa se
entiende, lo que seala Immanuel Kant, como: ntima y sutil sinergia
entre sensibilidad y entendimiento8.
Sin embargo, estamos consientes de que, posiblemente, la totalidad de
manifestaciones, de mencionado fenmeno, NO se ha posibilitado en un
nico modo universal. Por lo tanto, sera coherente especular que los
modos de produccin, del hbitat de lo humano han ido evolucionando
en una basta diversidad de posibilidades.
Con base en este entendido del trmino y, en lo contemporneo; sera
posible comprender el trmino ARQUITECTURA como una DISCIPLI-
NA, la cul incorpora actividades proyectuales; entendindolas como
actividad prefigurativa, que se desarrolla dentro de cierto estadio de los
procesos de DISEO 9, de ciertos objetos habitables (edificios),
pretendidamente a materializar. Con esto, sera posible sugerir a LO
ARQUITECTNICO como a aquello relativo a lo que se deriva como
producto de esta disciplina. Tampoco NO nos afiliamos a ste.
SOBRE DE LAS (posibles) RELACIONES DE (lo entendido como) LO
HUMANO CON (lo (no) entendido como) LO ARQUITECTNICO
A partir de los entendimientos desarrollados de LO HUMANO y de LO
ARQUITECTNICO, en este documento; nos es posible establecer que
no existe una nica RELACIN con respecto a estos dos trminos; sino
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que, dependiendo de su entendimiento, existen cuantiosas, diversas y
complejas relaciones entre s10 ; por ejemplo:
En cierto sentido general; si se establece que LO ARQUITECTNICO
(es decir, a todo aquello derivado de la ARQUITECTURA, entendida
como DISCIPLINA), es resultado de ciertas manifestaciones de LO
HUMANO; la posible relacin existente entre estos dos trminos nos
remite a su PRODUCCIN. Entendiendo a LO HUMANO como produ-
cente; y, a LO ARQUITECTNICO como producido; y, aunque es
posible comprender que la produccin de este fenmeno deriva de una
complejidad sociocultural, cuando se habla del DISEO de ello, en lo
contemporneo, nos remite a conceptos como proyecto arquitectnico.
Ahora, si por LO ARQUITECTNICO, nos referimos a un objeto
habitable; es decir, a un OBJETO ARQUITECTNICO (cualidad
atribuida al objeto a partir de su escala (edificio) y de cierto modo de
produccin de ello, establecido bajo cierto proceso de diseo);
posiblemente la relacin existente entre estos dos trminos nos remite a
la HABITABILIDAD. Entendido a LO ARQUITECTNICO (o sea, al obje-
to habitable) como parte del HBITAT de LO HUMANO.
No obstante, bajo la segunda relacin planteada (o sea, LO ARQUI-
TECTNICO referido como objeto habitable); dependiendo de lo que se
adjetive con LO HUMANO, posiblemente se desplieguen cuantiosas
dimensiones en cuanto a sus posibles relaciones.
Por decir; si adjetivamos LO HUMANO a ciertos sustantivos de inters,
y lo relacionamos con LO ARQUITECTNICO (entendido ste como
parte de su hbitat), encontramos nuestra interpretacin algunas
lineas y, o, temas de investigacin compartidos en este taller; como:
- La experiencia (de LO HUMANO) de lo espacial (con inters sobre LO
ARQUITECTNICO). (Lnea de investigacin)
- La percepcin HUMANA y LO ARQUITECTNICO. (Victor M.)
- La identidad (de LO HUMANO) y LO ARQUITECTNICO. (Vladimir L.)
- La ideologa (que lleva implcito LO HUMANO) y LO ARQUITEC-
TNICO. (Cristian L.)
10 De esa manera, fue como se decidi modificar el enunciado inicial; de: relacin, a: relaciones; para titular este documento y su desarrollo.
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- La belleza (entendida como juicio de valor atribuido por LO HUMANO)
y LO ARQUITECTNICO. (Michelle B.)
- La reutilizacin (distinta ocupacin de LO HUMANO) y LO ARQUITEC-
TNICO. (Mario Y.)
- La caracterizacin (distintivo atribuido por LO HUMANO) y LO
ARQUITECTNICO. (Ismael A.)
- Lo cultural (producto de LO HUMANO) y LO ARQUITECTNICO.
(Denise F.)
- LO HUMANO y el espacio pblico (que posiblemente se conforma, de
manera parcial, por (parte de) LO ARQUITECTNICO. (Teresa V.)
- La creatividad (como capacidad de LO HUMANO) y LO ARQUITEC-
TNICO. (Lina Ruelas)
- El vaco (como condicin que adjudica LO HUMANO con relacin a
algo) y LO ARQUITECTNICO. (Valia W.)
- La imagen (como los estmulos visuales percibidos por LO HUMANO)
urbana (que posiblemente se conforma de manera parcial por (parte
de) LO ARQUITECTNICO) y su transformacin. (Berenice G.)
- Louie Kahn (LO HUMANO) y su obra (LO ARQUITECTNICO)???????
broma ligera hacia... (Hctor G.)
- Y... ??? Desconocemos el tema de Nydia R.; que esperamos en
momentos ms oportunos la exposicin sobre lo que investiga.
Las relaciones anteriormente expuestas no guardan, nicamente,
relaciones horizontales (o sea, sobre el mismo enunciado), sino que,
tambin, se relacionan en sentido vertical (o sea, entre enunciados); sin
embargo, estas son slo una parcialidad de las posibles relaciones
entre LO HUMANO y LO ARQUITECTNICO. Las que se establezcan,
dependern, en s, de aquello que queramos referir con ellos; pues al
sugerirse as, sin sustantivos, la ambigedad nos arroja a concluir que
las relaciones son todas, o ninguna, mientras no se especifique su posi-
ble (no) entendimiento.
Mario Yez Alemn e Ismael Amavizca Pacheco
[Patio Interior? Biblioteca Central] Cd. Universitaria; D.F. Septiembre 2012
https://maps.google.com.mx/?ll=19.333287,-99.187298&spn=0.002744,0.003321&t=f&z=19&ecpose=19.33270991,-99.18796821,2367.15,47.598,50.733,0
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REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFA COMENTARIOS EN 8va SESIN.

1. CONTRIBUCIONES COLECTIVAS. Taller de Investigacin: La

experiencia de lo espacial, la habitabilidad y el diseo arquitectnico
[TEEHDA; 2012-1, 2012-2, 2013-1]. En especfico, las aportaciones del
presente semestre: 2013-1. Mxico: CIEPFA A-2, UNAM. 2012.

2. Amavizca Pacheco, Ismael; Guayaquil Soza, Hctor; Melo Rangel,

Victor. El papel del diseo arquitectnico en la produccin del
hbitat humano. Taller de Investigacin I y III: La experiencia de lo
espacial, la habitabilidad y el diseo arquitectnico [TEEHDA; 2013-1]
Mxico: CIEPFA A-2, UNAM. 06 de septiembre de 2012. 02 p.

3. Fuantos Ramos, Denise; Ruelas Choza, Lina. El significado de lo

arquitectnico en el desempeo del diseo. Taller de Investigacin I
y III: La experiencia de lo espacial, la habitabilidad y el diseo
arquitectnico [TEEHDA; 2013-1] Mxico: CIEPFA A-2, UNAM. 13 de
septiembre de 2012. 03 p.

4. [En lnea] Diccionario de la lengua espaola de la RAE. Ed. 22.

Madrid <http://lema.rae.es/drae/?val=ARQUITECTURA> [Consulta,
septiembre del 2012]

5. [En lnea]. Diccionario Crtico de Ciencias Sociales de la UCM.

Madrid. <http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario> [Consulta,
septiembre 2012]

6. IGLESIA, Rafael E.J. Habitar, disear. Ediciones de la U. Bogot.

2011. pgina 234.

7. [En lnea?]. Kant Dictionary. ??? Pgina 60.

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