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Auxiliares pedaggicos
El propsito de este libro es colaborar con el profesor y el estudiante a transitar exito-
samente su curso de estadstica. En forma global puede apuntarse que: 1) se ha puesto
especial atencin en enfatizar los conceptos y, 2) se presentan cuidadosamente los m-
todos estadsticos, dirigindolos a la comprensin, tanto de la adaptabilidad del mtodo
como del anlisis de los resultados y la toma de decisiones. En ambos casos se recurre
al contexto de las aplicaciones, mediante ejemplos motivacionales, aplicaciones reales y
actividades para usar la computadora. En forma especfica y con ms detalle puede ex-
ponerse lo siguiente.
Trabajo en equipo
A lo largo del libro se motiva el trabajo en equipo, la discusin argumentativa al interior
de ste y la escritura de los resultados y decisiones a tomar. En esta dinmica el profesor
desempea un papel central, ya que, dependiendo de los objetivos del curso y el tiempo
disponible para el mismo, decidir las actividades, problemas o proyectos a discutir; con-
ducir la discusin entre los equipos y ser quien establezca cules fueron los argumentos
ms slidos.
Cuadros
Se incluyen en cada captulo, con un estilo de escritura sencillo, cuadros de ecuaciones
numeradas, definiciones, teoremas, ejemplos resueltos y actividades. A fin de vincular el
material que se estudia a la realidad circundante, se tiene lo que se ha llamado Ventana al
xviii Prefacio
conocimiento, donde el lector puede apreciar el amplio uso y servicio que presta la estads-
tica a la sociedad. Por ltimo, se dispone de un glosario y las frmulas ms importantes
para facilitar su consulta y manejo.
Excel
Excel es una herramienta de anlisis grfico y numrico de datos por lo que resulta ideal
en la captura, manejo, anlisis y presentacin de informacin en estadstica. No obstante
ser un programa tan universal, todas las instrucciones en Excel que se utilizan en el texto
se explican brevemente de modo que el usuario pueda recordar o aprenderlas.
Apndices
Como no en todas las universidades e institutos tecnolgicos los alumnos tienen acceso a
una computadora durante la clase (o en alguna otra circunstancia), se han incluido tablas
estadsticas en los apndices, con objeto de que el curso pueda impartirse (o salvarse la
circunstancia) con herramientas tradicionales: tablas estadsticas y calculadora.
Los elementos de conjuntos requeridos son introducidos y explicados brevemente en
el texto al momento de su uso. No obstante, en el apndice H se da una revisin breve de
teora de conjuntos para aquellos interesados en repasar o estudiar este tema.
En el apndice G se da la deduccin de las ecuaciones normales de la recta de ajus-
te por mnimos cuadrados. El profesor y el estudiante pueden encontrar una deduccin
analtica sustentada grfica e intuitivamente. Para esto ltimo se recomienda consultar
el programa 9.3. Para la parte analtica es necesario que los estudiantes hayan tomado al
menos un semestre de clculo diferencial.
Agradecimientos
Deseamos expresar nuestro agradecimiento a las personas que amablemente colaboraron
de distintas maneras para la culminacin de esta obra. Especialmente a los profesores (en
orden alfabtico):
xxii Prefacio
Profra. Martha O. R. Acevedo Ramos. Escuela Primaria Urbana Federal Alvaro Obregn
Dra. Ana Cecilia Conde lvarez, Centro de Ciencias de la Atmsfera, UNAM
Dr. Alejandro Estrada Baltazar, Instituto Tecnolgico de Celaya
Dr. Daniel Eudave Muoz, Universidad Autnoma de Aguascalientes
M. C. Fernando Flores Bentez, ESIQIE, IPN
Ing. Martha Elena Garca Ruiz, ESIQIE, IPN
C. Leslie Gmez Ortiz, estudiante en ESIQIE, IPN
M. C. Mara Sara Araceli Hernndez Hernndez, ESIQIE, IPN
Lic. Karla Paola Hernndez Lomeli, Instituto para la Planeacin del Desarrollo
Act. Hugo Hernndez Trevethan, CCH Vallejo
Dr. Fernando Hitt Espinoza, Universidad de Quebec en Montreal, Canad
Dr. Gustavo Iglesias Silva, Instituto Tecnolgico de Celaya y Texas A & M University
Dra. Gladys Linares Fleites, Instituto de Ciencias, BUAP
Lic. Mara del Carmen Marielarena Vargas, Escuela Primaria Urbana Federal Revolucin
Dr. Hugo Rogelio Meja Velasco, Cinvestav, IPN
Ing. Pedro Moreno Carrillo, ESIQIE, IPN
Ing. Juan Manuel Moreyra Mercado, ESIQIE, IPN
M. C. Salvador Montiel Snchez, Escuela Superior de Cmputo, IPN
M. C. Tania Moreno Ziga, Universidad Autnoma Metropolitana Iztapala
Lic. Jazmn M. Nieves Niebla, Centro de Orientacin Alimentaria, S. C.
Lic. Roberto Ernesto Orozco Bush, Universidad de Celaya
Lic. Teresa Lilia Prez Ziga, ESIQIE, IPN
Dr. Franois Pluvinage, Cinvestav, IPN y Universidad de Estrasburgo, Francia
Ing. Jorge Rivera Fras, Universidad Latina de Mxico
Dra. Elena Fabiola Ruiz Ledesma, Escuela Superior de Cmputo, IPN
Dra. Brbara Emma Snchez Rinza, Facultad de Ciencias de la Computacin, BUAP
M. C. Fidel Ulin Montejo, Universidad Jurez Autnoma de Tabasco
Lic. Antonio Zepeda Lpez, ESIQIE, IPN
Una mencin especial merece la colaboracin del Dr. Franois Pluvinage por su amplia
y puntual disposicin, por sus tiles comentarios tcnicos sobre el texto y los programas y
por las lecturas recomendadas, pero sobre todo por su don de gente.
Deseamos tambin expresar nuestro agradecimiento al M. C. Fernando Flores Ben-
tez y a la Act. Ana Laura Gutirrez, revisores tcnicos del libro, por sus valiosos comen-
tarios y sugerencias y por su escrupulosa revisin de todo el material.
Por ltimo queremos agradecer a Ana Delgado, editora de desarrollo, a Marcela Ro-
cha, coordinadora editorial y a Pablo E. Roig Vzquez, editor sponsor, de la Divisin de
Universidades de McGraw Hill Educacin, por su paciente y esmerada labor en el trabajo
editorial de este volumen, y por sus valiosas indicaciones y sugerencias.
Adicionalmente agradecemos la confianza de Ramn Ordua Vzquez, Gerente de
Ventas de Universidades y de Miguel ngel Toledo Castellanos, Director de Universida-
des, Medicina y Centroamrica.