Primera Sesin

LA MEJORA DE LA ESCUELA INICIA

CON UNA BUENA PLANEACIN

CONSEJO TECNICO ESCOLAR

FASE INTENSIVA
CICLO ESCOLAR 2017-2018

Escuela:

Clave: Zona Escolar:

Sector:

Maestro(a):

Grado: Grupo:

Productos:
Registro, en el Cuaderno de Bitcora del CTE, de los compromisos
asumidos por el colectivo para mejorar el funcionamiento del CTE y
cumplir con su misin.
Diagnstico escolar con el nivel de avance en cada prioridad
educativa, logros y problemticas que enfrenta la escuela.
Cuadro de prioridades educativas a atender en el ciclo escolar 2017
2018.
 Cmo ES EL CONSEJO TECNICO ESCOLAR EN MI ESCUELA?
Cmo es mi CTE?
El espacio donde se
rene el colectivo
docente.
maestrosLa participacin de los realizanLas acciones que se

Antes

Durante

Despus

Conocimientos

Actitudes

Valores que
ponen en juego

Las formas de
intervencin de
todos los docentes.
 Autoevaluacin diagnstica
Dnde estamos?
Establecer de manera preliminar las problemticas y necesidades que tienen como escuela , como
producto de lo que realizaron en el ciclo escolar que recin concluy. Regstrelas en un pliego de papel y mantenga a
la vista de todos.

Descripcin

LOGROS

NECESIDADES

PROBLEMTICAS
 Autoevaluacin diagnstica
Seleccionen las fuentes de informacin tiles, relevantes y confiables; que tomen como referente las ideas del texto
que acaban de leer. Comente que observen de qu manera la informacin con la que cuentan de la octava sesin del
ciclo prximo pasado, puede estar relacionada con lo que se presenta en el siguiente cuadro.

FUENTES DE INFORMACIN
Evaluacin interna
PERSONALES DOCUMENTALES ENTORNOS

FUENTES DE INFORMACIN
Evaluacin externa
PERSONALES DOCUMENTALES ENTORNOS
CONCENTRADO DE PRIORIDADES Y ARGUMENTOS PARA EL CICLO ESCOLAR 2017-2018

PRIORIDADES DE LA ARGUMENTOS
ESCUELA PARA EL
CICLO ESCOLAR
2017-2018

Normalidad mnima

Mejora del
aprendizaje, lectura,
escritura y
matemticas

Convivencia escolar

Mejora del
aprendizaje

Abatir el rezago
escolar
 Segunda sesin
Qu quieren lograr y para qu?
Anlisis de los objetivos

INDICADORES Si No Argumentos

Corresponde con las

necesidades o problemticas de
las prioridades educativas por
atender?

Seala una situacin esperada y

posible de realizar?

Establece la situacin deseada

por el colectivo docente?

Es medible?

Son motivadores y plantean un

reto para el colectivo docente?
 Qu quieren lograr y para qu?
Solicite al responsable del Cuaderno de Bitcora del CTE el registro de la versin
final de los objetivos. Con el propsito de sistematizar los productos que
se habrn de ir elaborando, se propone utilizar una tabla como la siguiente,
que debern colocar a la vista de todos.

PRIORIDADES
OBJETIVOS METAS ACCIONES
DE LA ESCUELA

Normalidad mnima

Mejora del
aprendizaje, lectura,
escritura y
matemticas

Convivencia escolar

Mejora del
aprendizaje

Abatir el rezago
escolar
 Qu quieren lograr y para qu?
Anlisis de las metas

INDICADORES Si No Argumentos

Conduce al logro del

objetivo

Tiene relacin lgica con el

objetivo

Es realista y relevante

Se logra en el tiempo que

se estipula.
 Qu debemos hacer para superar nuestra problemtica? Cmo lo
logramos?

Definir y organizar las acciones

INDICADORES Si No Argumentos
Favorecen la atencin a las
prioridades educativas, al logro de
los objetivos y metas.

Estn encaminadas a resolver la

problemtica o necesidad escolar
por resolver.

Tienen que ver con el quehacer

pedaggico que debern
fortalecer, incorporar o modificar.

Se refieren a la prctica docente y

a la organizacin escolar.

Involucran a todo el personal de la

escuela en su desarrollo.

Identifican los recursos humanos,

materiales y financieros con los
que se cuenta.

Determinan una participacin

especfica de los padres de familia

Permiten identificar los apoyos

externos que se van a solicitar.

Posibilitan su seguimiento y
evaluacin, a travs de
instrumentos sencillos.