Profesora: Karen Bellsham V.

LENGUA Y LITERATURA

EVALUACIN N1 DE LENGUA Y LITERATURA

Nombre: ____________________________________________
NOTA:
Curso: 7 Fecha: _____________

/60%

Unidad a Evaluar: EL HROE EN DISTINTAS POCAS

Aprendizajes esperados Destrezas PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO
1. Analizar las narraciones ledas Leer comprensivamente

83
para enriquecer su comprensin, Identificar
considerando, cuando sea Extraer informacin
pertinente: > El o los conflictos de Relacionar
la historia. > El papel que juega Comparar
cada personaje en el conflicto y Inferir
cmo sus acciones afectan a otros Interpretar
personajes. > El efecto de ciertas
acciones en el desarrollo de la
historia.
2. Reflexionar sobre las diferentes
dimensiones de la experiencia
humana, propia y ajena, a partir
de la lectura de obras literarias y
otros textos que forman parte de
nuestras herencias culturales,
abordando los temas estipulados
para el curso y las obras sugeridas
para cada uno.

Recomendaciones Generales:

1. Lea atentamente las instrucciones de los tems que conforman la prueba.

2. La prueba debe ser contestada con lapicera. Evite borrones y procure pasar a limpio antes de
entregarla.
3. Escriba con letra legible y revise su ortografa antes de entregar la evaluacin.
4. Se recomienda entregar el trabajo en un plazo temporal que supere al menos 45 minutos
transcurridos a la recepcin de su instrumento evaluativo.

ITEM I: El hroe en diversos tipos de textos. (36 puntos)

Lea los siguientes fragmentos de textos literarios y complete los cuadros que aparecen a
continuacin. En cada caso justifique con una cita del texto (2 puntos por respuesta)
I. Poema de Hua Muln Cita textual
Nombre:
1. Compra Muln un caballo fuerte Descripcin del
en el mercado del este,
hroe
una montura en el del oeste,
(Caractersticas
un freno en el del sur,
psicolgicas)
y un ltigo en el del norte.
A la maana siguiente,
se despide del padre y la madre.
Por la noche, se detiene
a la orilla del ro Amarillo. Valores
2. Ya no oye la afectuosa voz de sus padres, encarnados
sino furiosos rugidos de las olas. por el
De madrugada, otra vez parte personaje:
para pernoctar en el Monte Negro.
Tampoco oye a sus cariosos padres,
sino slo los agudos relinchos
de los caballos del Monte Trtaro.
3. Presurosa marcha al campo de batalla, 1
y deja lo
Un hroe atrs varias
es en fortalezas.
todos sentidos y maneras, y ante todo, en el corazn y en el alma.
 Profesora: Karen Bellsham V.
LENGUA Y LITERATURA

Acciones
destacadas:

II. La reivindicacin de los judos

Luego Ester habl de nuevo en presencia del rey.
Cay a sus pies, llor y le suplic que anulara los
Nombre: Cita textual
planes perversos que Amn, el agaguita, haba
Descripcin del
maquinado contra los judos. El rey tendi hacia
hroe
Ester el cetro de oro. Ella se levant, permaneci
(Caractersticas
de pie en presencia del rey y dijo: "Si al rey le
psicolgicas)
parece bien y quiere hacerme un favor, si lo juzga
conveniente y est contento conmigo, haga
revocar por escrito los documentos que Amn,
hijo de Hamdat, el agaguita, concibi y escribi
para eliminar a los judos de todas las provincias Valores
del rey. Cmo podr resistir, al ver la desgracia encarnados
que se abatir sobre mi pueblo? Cmo podr ser por el
testigo de la desaparicin de mi estirpe?" personaje:
El rey Asuero dijo entonces a la reina Ester y a
Mardoqueo, el judo: "Ya ven que he dado a Ester
todas las posesiones de Amn y que a l lo han
colgado del patbulo, por haber atentado contra Acciones
los judos. destacadas:

III. Len Felipe - Vencidos

Por la manchega llanura Nombre: Cita textual

se vuelve a ver la figura Descripcin del
de Don Quijote pasar. hroe
Y ahora ociosa y abollada va en el rucio la (Caractersticas
armadura, psicolgicas)
y va ocioso el caballero, sin peto y sin espaldar,
va cargado de amargura,
que all encontr sepultura
su amoroso batallar. Valores
Va cargado de amargura, encarnados
que all qued su ventura por el
en la playa de Barcino, frente al mar. personaje:
Por la manchega llanura
se vuelve a ver la figura
de Don Quijote pasar.
Va cargado de amargura, Acciones
va, vencido, el caballero de retorno a su lugar. destacadas:
Cuntas veces, Don Quijote, por esa misma
llanura,
en horas de desaliento as te miro pasar!
Y cuntas veces te grito: Hazme un sitio en tu
montura
y llvame a tu lugar;
hazme un sitio en tu montura,
caballero derrotado, hazme un sitio en tu
montura
que yo tambin voy cargado
de amargura ____ / 36
y no puedo batallar!

2
Un hroe lo es en todos sentidos y maneras, y ante todo, en el corazn y en el alma.
 Profesora: Karen Bellsham V.
LENGUA Y LITERATURA

ITEM II: El hroe en el texto narrativo Seleccin Mltiple (2 puntos c/u= 30 puntos)
Lea con atencin los textos y encierre en un crculo la alternativa correcta. Evite borrones en su
trabajo ya que, se descontar medio punto por ambigedades en la correccin.

Arturo Prez Reverte El capitn Alatriste (Fragmento)

No era el hombre ms honesto ni el ms piadoso, pero era un hombre valiente. Se llamaba

Diego Alatriste y Tenorio, y haba luchado como soldado de los tercios viejos en las guerras
de Flandes. Cuando lo conoc malviva en Madrid, alquilndose por cuatro maraveds en
trabajos de poco lustre, a menudo en calidad de espadachn por cuenta de otros que no
tenan la destreza o los arrestos para solventar sus propias querellas. Ya saben: un marido
cornudo por aqu, un pleito o una herencia dudosa por all, deudas de juego pagadas a
medias y algunos etcteras ms. Ahora es fcil criticar eso; pero en aquellos tiempos la
capital de las Espaas era un lugar donde la vida haba que buscrsela a salto de mata, en
una esquina, entre el brillo de dos aceros. En todo esto Diego Alatriste se desempeaba
con holgura. Tena mucha destreza a la hora de tirar de espada, y manejaba mejor, con el
disimulo de la zurda, esa daga estrecha y larga llamada por algunos vizcana, con que los
reidores profesionales se ayudaban a menudo. Una de cal y otra de vizcana, sola
decirse. El adversario estaba ocupado largando y parando estocadas con fina esgrima, y de
pronto le vena por abajo, a las tripas, una cuchillada corta como un relmpago que no
daba tiempo ni a pedir confesin. S. Ya he dicho a vuestras mercedes que eran aos
duros. El capitn Alatriste, por lo tanto, viva de su espada. Hasta donde yo alcanzo, lo de
capitn era ms un apodo que un grado efectivo. El mote vena de antiguo: cuando,
desempendose de soldado en las guerras del rey, tuvo que cruzar una noche con otros
veintinueve compaeros y un capitn de verdad cierto ro helado, imagnense, viva Espaa
y todo eso, con la espada entre los dientes y en camisa para confundirse con la nieve, a fin
de sorprender a un destacamento holands. Que era el enemigo de entonces porque
pretendan proclamarse independientes, y si te he visto no me acuerdo. El caso es que al
final lo fueron, pero entre tanto los fastidiamos bien.

Volviendo al capitn, la idea era sostenerse all, en la orilla de un ro, o un dique, o lo que
diablos fuera, hasta que al alba las tropas del rey nuestro seor lanzasen un ataque para
reunirse con ellos. Total: que los herejes fueron debidamente acuchillados sin darles
tiempo a decir esta boca es ma. Estaban durmiendo como marmotas, y en sas salieron
del agua los nuestros con ganas de calentarse y se quitaron el fro enviando herejes al
infierno, o a donde vayan los malditos luteranos. Lo malo es que luego vino el alba, y se
adentr la maana, y el otro ataque espaol no se produjo. Cosas, contaron despus, de
celos entre maestres de campo y generales. Lo cierto es que los treinta y uno se quedaron
all abandonados a su suerte, entre reniegos, por vidas de y votos a tal, rodeados de
holandeses dispuestos a vengar el degello de sus camaradas. Ms perdidos que la
Armada Invencible del buen rey don Felipe el Segundo. Fue un da largo y muy duro. Y
para que se hagan idea vuestras mercedes, slo dos espaoles consiguieron regresar a la
otra orilla cuando lleg la noche. Diego Alatriste era uno de ellos, y como durante toda la
jornada haba mandado la tropa se le qued el mote, aunque no llegara a disfrutar ese
empleo. () Mi padre fue el otro soldado espaol que regres aquella noche. Se llamaba
Lope Balboa, era guipuzcoano y tambin era un hombre valiente. Dicen que Diego
Alatriste y l fueron muy buenos amigos, casi como hermanos; y debe de ser cierto
porque despus, cuando a mi padre lo mataron de un tiro de arcabuz en un baluarte de
Jlich, le jur ocuparse de m cuando fuera mozo.

1. A partir del enunciado subrayado del texto podemos decir que:

I. El personaje no cumple con todas las caractersticas de un hroe ejemplar
II. La valenta le da la categora de ser un personaje sobresaliente en la historia

3
Un hroe lo es en todos sentidos y maneras, y ante todo, en el corazn y en el alma.
 Profesora: Karen Bellsham V.
LENGUA Y LITERATURA

III. El narrador de la historia conoce los hitos del hroe que permiten describirlo
psicolgicamente.
IV. El personaje cumple con todas las caractersticas de un hroe ejemplar
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I, II y III
d) Slo IV

2. Qu acontecimientos se destacan para caracterizar al capitn como un personaje

sobresaliente?
a) Las luchas contra los luteranos
b) La lucha como soldado en la Guerra de Flandes
c) Las tropas servidas en honor al Rey
d) Todas las anteriores

3. Segn el texto, Qu elemento manejaba con destreza?

a) Un hacha
b) El escudo de proteccin de todo capitn
c) Una espada
d) Slo b y c

4. Qu hecho contado en el texto justifica su papel heroico dentro de la historia?

a) El que haya sacado adelante a la tropa espaola frente a un destacamento holands, a
pesar de un clima adverso que les impeda atacar.
b) El capitn no dio la orden de atacar al da siguiente de haber cruzado el ro, por lo que
Diego Alatriste comand la tropa.
c) Porque sac la espada a la hora de luchar contra la tropa holandesa.
d) Porque se gan el nombramiento de capitn cuando estuvo en Flandes

Y para que se hagan idea vuestras mercedes, slo dos espaoles consiguieron regresar
a la otra orilla cuando lleg la noche. Diego Alatriste era uno de ellos, y como durante
toda la jornada haba mandado la tropa se le qued el mote, aunque no llegara a
disfrutar ese empleo. () Mi padre fue el otro soldado espaol que regres aquella
noche.

5. A partir del siguiente fragmento, podemos decir que:

a) Diego Alatriste es considerado un hroe porque gracias a la valenta que lo
caracterizaba, pudo salvarse y comandar la tropa.
b) El narrador es hijo del otro soldado espaol que se salv.
c) Diego Alatriste no puede considerarse hroe ya que se hizo pasar por el capitn pero,
en realidad no lo era.
d) Slo a y b

6. Cul es el propsito del narrador de ejemplificar las hazaas del capitn Alatriste?
I. Narrar las ancdotas que llev a cabo el capitn, para justificar y darle realce al primer
enunciado subrayado en el texto.
II. Tiene la intencin de engrandecer las virtudes heroicas y valientes de Alatriste.
III. Lo muestra como una figura central de las acciones realizadas en el fragmento.
IV. Reducir la imagen de otros personajes que tambin fueron protagonistas de la Guerra
de Flandes

a) Slo I

4
Un hroe lo es en todos sentidos y maneras, y ante todo, en el corazn y en el alma.
 Profesora: Karen Bellsham V.
LENGUA Y LITERATURA

b) Slo I y II
c) Slo I, II y III
d) Slo III y IV

() pero en aquellos tiempos la capital de las Espaas era un lugar donde la vida haba
que buscrsela a salto de mata, en una esquina, entre el brillo de dos aceros.

7. Qu podemos decir sobre el ambiente donde se desarrollan las hazaas del capitn
Alatriste?
a) El ambiente se caracteriza por tener elementos de conflicto e inestabilidad entre los
ciudadanos espaoles.
b) La vida en Espaa era dificultosa debido a conflictos que se solucionaban a travs de la
fuerza.
c) El ambiente se caracteriza por ser pacfico y ordenado.
d) Slo a y b

8. El enunciado subrayado en el final del texto nos quiere decir que:

a) El capitn Alatriste era un personaje que nunca logr un grado en las tropas del ejrcito
b) Diego Alatriste es un nombre destacado por sus ancdotas ms que por su condicin
socioeconmica.
c) El narrador est contando un mito sobre Diego Alatriste pero no es el real personaje
que existi en Espaa
d) Ninguna de las anteriores.

DAVID Y GOLIAT Historia bblica

Los filisteos vienen otra vez para pelear contra Israel. Los tres hermanos mayores de David
estn ahora en el ejrcito de Sal. Por eso, un da Jes le dice a David: Lleva granos y
panes a tus hermanos. Averigua cmo les va.

Cuando David llega al campamento, corre a la lnea de batalla en busca de sus hermanos.
El gigante filisteo Goliat sale a burlarse de los israelitas. Ha estado haciendo esto cada
maana y noche por 40 das. Grita: Escojan a alguien para que pelee conmigo. Si l gana y
me mata, nosotros seremos esclavos suyos. Pero si yo gano y lo mato, ustedes sern
esclavos nuestros. Los reto a escoger a alguien para esto.

David pregunta a algunos soldados: Qu se le dar al que mate a este filisteo y libre a
Israel de esta vergenza?

Sal le dar muchas riquezas, un soldado dice. Y tambin le dar su propia hija como
esposa.

Pero todos los israelitas le tienen miedo a Goliat debido a que es un hombre muy grande.
l mide casi 3 metros, y tiene otro soldado que le carga el escudo.

Algunos soldados van y le dicen al rey Sal que David quiere ir a pelear contra Goliat. Pero
Sal le dice a David: No puedes. Eres un niito, y l ha sido soldado siempre. David dice:
Yo mat un oso y un len que se llevaron las ovejas de mi padre. Ahora este filisteo ser
como uno de ellos. Jehov me dar ayuda. Por esto, Sal dice: Ve, y que Jehov est
contigo.

5
Un hroe lo es en todos sentidos y maneras, y ante todo, en el corazn y en el alma.
 Profesora: Karen Bellsham V.
LENGUA Y LITERATURA

David baja a un ro y recoge cinco piedras lisas y las mete en su bolso. Entonces sube con
su honda a pelear contra el gigante. Goliat no puede creerlo. Le parece que es cosa
demasiado fcil matar a David.

Ven ac, dice Goliat, y dar a comer tu cuerpo a los pjaros y los animales. Pero David
dice: T vienes a m con espada, una lanza y una jabalina, pero yo voy contra ti con el
nombre de Jehov. Hoy Jehov te dar en las manos mas y yo te derribar.

Ahora David corre hacia Goliat. Saca de su bolso una piedra, la pone en su honda, y la
lanza contra Goliat con toda su fuerza. La piedra entra en la cabeza de Goliat, quien cae
muerto! Al ver a su campen cado, los filisteos huyen. Los israelitas los siguen y ganan la
batalla.

9. Cul de las opciones sintetiza mejor el conflicto del texto ledo?

a) Goliat se burla de los isrealitas
b) Los hermanos de David no quieren pelear con Goliat.
c) Al ir donde sus hermanos, David se queda con los granos y panes.
d) Slo a y b

10. Segn el texto, Goliat ha estado

a) Burlndose de los hermanos de David
b) Mofndose de Jehov
c) Gritando durante cuarenta das y noches
d) Ninguna de las anteriores.

11. Cules son las caractersticas de David segn lo ledo?

I. Es un personaje valiente, ya que se enfrenta a Goliat.
II. Fsicamente es fuerte, corpulento
III. Encarna los valores de la osada, la fe y la confianza en s mismo

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo I y III

Algunos soldados van y le dicen al rey Sal que David quiere ir a pelear contra Goliat.
Pero Sal le dice a David: No puedes. Eres un niito, y l ha sido soldado siempre. David
dice: Yo mat un oso y un len que se llevaron las ovejas de mi padre. Ahora este filisteo
ser como uno de ellos. Jehov me dar ayuda. Por esto, Sal dice: Ve, y que Jehov
est contigo.

12. Qu se desprende del fragmento anterior?

I. Que el hroe necesita de un intermediario divino para poder superar su obstculo
II. Que Sal no confa en las capacidades del personaje, al juzgarlo por su apariencia
III. Que David, da muestra de sus aptitudes al ejemplificar el hecho planteado en el texto
IV. Jehov matar a Goliat en lugar de David

6
Un hroe lo es en todos sentidos y maneras, y ante todo, en el corazn y en el alma.
 Profesora: Karen Bellsham V.
LENGUA Y LITERATURA

a) Slo I
b) Slo II
C) Slo I, II y III
d) Slo III y IV

13. Qu implica figurativamente que David pelee contra Goliat?

a) Implica que la fe mueve montaas, por lo tanto alguien independiente de su apariencia o sus
caractersticas humanas, se fortalece con alguien de carcter sobrehumano.
b) Implica que David est desafiando a sus hermanos al no creer que podra vencer al gigante.
c) Que no hay obstculo que haga a un hroe fracasar en su camino
d) Slo a y c

14. Qu ttulo sintetiza mejor el fragmento ledo?

a) David y el gigante
b) el gran y valiente David
c) el gran valiente y el pequeo Goliat
d) Ninguna de las anteriores.

15. En qu ambiente o contexto se refiere el texto ledo?

a) En Israel
b) En las riveras del Medio Oriente
c) En Turqua
d) Irak ____ / 30
ITEM III: DESARROLLO El hroe real v/s el hroe literario. (17 PTS)
A partir del presente texto responde las siguientes preguntas:

TEXTO I
Lautaro (1534 1557)
Conoce la vida de este Caudillo araucano.
Lautaro, naci en Carampangue el ao 1534.
Desde 1550 trabaj como mozo de
caballerizas del gobernador Pedro de Valdivia.
Comand las fuerzas mapuches en la batalla
de Tucapel donde Valdivia perdi la vida.
Venci a Francisco de Villagra en la batalla de
Marigeu. Atac Penco el 22 de diciembre.
En 1556 captur por segunda vez la ciudad de
Concepcin. Un ao despus, inici su marcha
hacia el norte para invadir Santiago. Cruz el
Maule y lleg a Chilipirco donde encontr el
campamento de Villagra. El 1 de abril,
mientras los mapuches dorman, las tropas
espaolas los atacaron por sorpresa. En la
batalla de Peteroa, Lautaro muri de un golpe
de lanza. Es considerado un genio militar
debido a la creacin de las estrategias y
tcticas de combate que dise a partir de los
puntos dbiles de los espaoles.
TEXTO II
EDUCACIN DEL CACIQUE
LAUTARO era una flecha delgada.
Elstico y azul fue nuestro padre.
Fue su primera edad slo silencio.
Su adolescencia fue dominio.
Su juventud fue un viento dirigido.
Se prepar como una larga lanza.
Acostumbr los pies en las cascadas.
Educ la cabeza en las espinas.
Ejecut las pruebas del guanaco.
Vivi en las madrigueras de la nieve.
Acech la comida de las guilas.
Ara los secretos del peasco.
Entretuvo los ptalos del fuego.
Se amamant de primavera fra.
Se quem en las gargantas infernales.
Fue cazador entre las aves crueles.
Se tieron sus manos de victorias.
Ley las agresiones de la noche.
Sostuvo los derrumbes del azufre.
(.) Estudi para viento huracanado.
Se combati hasta apagar la sangre.

Slo entonces fue digno de su pueblo.

7
Un hroe lo es en todos sentidos y maneras, y ante todo, en el corazn y en el alma.
 Profesora: Karen Bellsham V.
LENGUA Y LITERATURA

Relacione ambos textos e identifique caractersticas en comn, rasgos y descripciones

del hroe como tambin las diferencias entre el planteamiento del texto I y el II. Guese
por los indicadores de evaluacin

INDICADORES DE EVALUACIN PUNTAJE PUNTAJE

TOTAL OBTENIDO
1. Extraccin de caractersticas y rasgos destacables del hroe de 3
ambos textos.
2. Enumeracin de hechos y acciones realizadas por el personaje de 3
ambos textos.
3. Diferencias y similitudes extradas de ambos textos. 3
4. Orden de ideas planteadas 3
5. Ortografa y letra legible 5
TOTAL 17

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

HEY! LA PROFESORA NO TE SALVAR DE TUS

RESPUESTAS MALAS Y FALTAS ORTOGRFICAS AS
QUE REVISA TU PRUEBA ANTES DE ENTREGAR.

BUENA SUERTE, TERRCOLA!

8
Un hroe lo es en todos sentidos y maneras, y ante todo, en el corazn y en el alma.