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GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. INTRODUCCIN
1.
Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 1: Reconocer los nuevos tipos de sociedad,
teniendo en cuenta las transformaciones sociales, tecnolgicas y educativas, del
programa de formacin Asesora para el uso de las TIC en la formacin.
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dos que ms le hayan llamado la atencin, indicando si est o no de acuerdo con ellos y
el porqu.
Para acceder al blog, remtase al men principal dando clic en el botn Actividad 1 /
Evidencia: Blog Las TIC en contexto.
Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razn no es calificable pero si muy
importante realizarlo para un mejor proceso de aprendizaje.
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Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales? por qu?
Qu ventajas o desventajas puede tener dicha decisin?
Cree que el uso de las TIC en la educacin favorece el aprendizaje de los sujetos en
la sociedad actual?
De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC en la
educacin, enfatice sobre la manera en la que los docentes o la institucin podran
manejar este tipo de situaciones y la importancia de las TIC en la educacin.
El artculo debe superar dos pginas.
Tcnicas e instrumentos
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluacin
de evaluacin
Evidencia:
Implementacin de las
TIC en las actividades
formativas.
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4. GLOSARIO DE TRMINOS
Accesibilidad: trmino usado para describir el grado en que un sistema es utilizable por
el mayor nmero de personas posibles. En el contexto de internet, la accesibilidad se
refiere al diseo de las interfaces de red, al contenido y las aplicaciones accesibles a
todos y todas, incluso personas con discapacidades fsicas, sensoriales o cognoscitivas,
tambin las personas que hablan idiomas minoritarios o que tienen conexiones lentas de
internet.
Arpanet (Advanced Research Projects Agency NET): red creada por la Agencia de
Proyectos de Investigacin Avanzados para estudiar la seguridad de las redes de
computadoras en caso de guerra nuclear. Posteriormente, abandonados sus propsitos
defensivos, adquiri un carcter acadmico y comercial, evolucionando en lo que es la
actual internet.
Hipervnculo: conexin en distintos puntos de una pgina de internet que lleva a otro
punto determinado del mismo sitio o de otro dentro de la red.
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Mass media: los medios masivos de comunicacin recibidos simultneamente por una
gran cantidad de personas.
Multimedia: cualquier objeto o sistema que utiliza mltiples medios de expresin (fsicos
o digitales) para presentar o comunicar informacin. Los medios pueden ser variados,
desde texto e imgenes hasta animacin, sonido, video u otros; ya sea en fsico o
electrnico.
Realidad Aumentada (RA): trmino que se usa para definir una visin directa o indirecta
de un entorno fsico del mundo real, cuyos elementos se combinan con los virtuales para
la creacin de una realidad mixta en tiempo real.
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5. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA
Bolaos, D., Duque, B., Moreno, A. y Osorio, M. (2011). Sociedad del conocimiento y
globalizacin de la cultura: principales caractersticas de la globalizacin y funciones
que asume la educacin frente a ella. Bogot, Colombia: UMNG.
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Corporacin Colombia Digital. (2012b). Inclusin social: "alguna app para esto?".
Consultado el 26 de abril de 2016, en
http://www.colombiadigital.net/actualidad/noticias/item/3825-inclusion-social-alguna-
app-para-esto.html
Ley General de Educacin (Ley 115 de 1994). (1994, 08 de febrero). Diario Oficial,
41214, 1994, 08 de febrero.
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ind%C3%ADgena-redes-pol%C3%ADticamente-activas.html
Autores:
Experta temtica
Lina Mara Franco Arbelez
Centro Agroindustrial Regional Quindo
Marzo de 2016.
Asesor pedaggico
Andrs Felipe Vargas Correa
Centro Agroindustrial Regional Quindo
Mayo de 2016.
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