Los sentidos de lo pblico.

Reflexiones desde el
campo educativo,+ Myriam Feldfeber (comp)
Sandra Carli, Carlos Cullen, Roberto Follari, Pablo Gentili, Flora Hillert, Mara Silvia
Serra,Myriam Feldfeber

En este libro se discute la crisis de la educacin pblica y de la

escuela pblica en el contexto de mercantilizacin del espacio
social, lo que implica poner a discusin las premisas que desde la
modernidad constituyeron la escuela pblica, y las consecuencias
de miseria y exclusin que el diluvio neoliberal ha sembrado en los
pases latinoamericanos.
En una sociedad de individuos donde las creencias comunes se
diluyen, donde la apuesta a un proyecto colectivo de sociedad se
ve cuestionada por un individualismo exacerbado, que privilegia
los intereses particulares por sobre la preocupacin por el bien
comn, se produce una revalorizacin del papel de la sociedad civil
junto con una fuerte impugnacin del Estado y de la poltica. Sobre
los individuos recae la responsabilidad de garantizar los derechos,
los asuntos pblicos se privatizan, a la par que los intereses
privados se tornan pblicos.
Los acuerdos de la Organizacin Mundial de Comercio (OMC)
colocan a la educacin como bien de consumo, como mercanca
que se vende y se compra en un mercado mundial. La educacin
deja de ser considerada un derecho social de los ciudadanos para
convertirse en un servicio que puede (y debera, segn los
defensores del neoliberalismo) ser provisto por el mercado.
Tras el objetivo de eficientizacin y modernizacin de la gestin de
la escuela pblica, el proyecto neoliberal viene promoviendo
polticas de privatizacin que redefinen el sentido pblico de la
escuela pblica.
En este volumen, los autores abordan las preguntas sobre qu
formas adquieren las polticas de privatizacin, cmo se
conceptualiza el espacio pblico que se privatiza y a qu se alude
cuando se discute la existencia de un espacio pblico no-estatal
en el campo educativo.