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Introduccin a las competencias Laborales

Claudia Cortes Nez

Competencias y evaluacin laboral

Instituto IACC

21/08/17
Desarrollo

1. Explique, a travs de un ejemplo, los cuatro tipos de competencias laborales definidas por
Fundacin Chile.

Explicare las competencias laborales, dando como ejemple las competencias de un


docente.

Competencias bsicas: da referencia a las primeras competencias que se desarrolla


en una temprana edad, son los conocimientos y habilidades que permites a la
persona poder integrarse al medio social.
Las habilidades del lenguaje, comunicacin, aritmtica, resolucin de problemas y
la interaccin con sus pares se denominan competencias bsicas.
Analizando el ejemplo podemos decir que un docente debe contar con las
siguientes competencias bsicas:
o Debe poseer dominio de los nmeros, y de la lengua.
o Tener una buena caligrafa.
o Ser ordenado

Competencia de empleabilidad: dan referencia a las capacidades para


desarrollarse correctamente en el mundo laboral, estas competencias van
directamente ligadas con las competencias bsicas antes mencionadas, estas
competencias se aplican en el mbito laboral.
Ejemplo de competencia de empleabilidad, comunicacin, iniciativa y
emprendimiento, trabajo en equipo, efectividad personal, planificacin y gestin
de proyectos, aprender a aprender, solucionar problemas, uso de tecnologa de
informacin.
o Buena comunicacin con su jefaturas.
o Poseer la pedagoga para poder ensear.
o Tener ideas claras.
o Planificar las clases.
o Desarrollar un plan de estudio anual.
o Ser trasparente y justo en sus clasificaciones.
o Motivar al alumnado a querer aprender ms.

Competencias conductuales: habilidades que nos explica el desempeo superior o


destacado en el mercado laboral. Estas competencias son atributos personales
como la proactividad, el trabajo en equipo, la innovacin, orientacin a
resultados, negociacin, flexibilidad, rigurosidad.
o Ser rigoroso en la toma de las evaluaciones.
o Flexibilidad con el alumnado que est pasando por situaciones difciles.
o Llevar su clase a la innovacin, ya sea con la puesta en marcha de estudias
a travs de usos tecnolgicos y clases computacionales.
o Tener ganas de utilizar las enseanzas alternativas.
o Estar orientado a entregar una educacin de calidad.

Competencias funcionales: son las competencias tcnicas, habilidades que se


requieren para el desarrollo de alguna actividades especfica, segn los modelos
de calidad requerido por la organizacin. Esta competencia se divide en
transversal y especficas. Transversal: evaluar competencias y desempeos de
supervisados, asegurar ejecucin de actividades. Especficas: saber manejar un
computador para el desarrollo de las actividades a realizar.
o Realizar la toma de asistencia.
o Llevar el llamado del libro de clases
o Tener las notas puestas en una fecha lmite.
o Informar a los apoderados, referente a la conducta de sus alumnos,
o Tomar las evaluaciones y exmenes en las fechas establecidas.
o Ensear todos los contenidos, programados con anterioridad.
o Elevador las evaluaciones a tomar.
o Educar con valores y buenas conductas al alumnado.
o Respetar a todo el alumnado por igual.
o Inculcar a travs de la enseanza. Ser un alumno que se destaque por sus
buenos valores.

2. Qu entiende usted por aprendizaje formal e informal en la formacin de competencias


laborales. Explique con sus propias palabras, basndose en las lecturas y Contenidos de la
semana.

Aprendizajes informales: son aquellos aprendizajes que se van desarrollando a travs de


experiencias cotidianas de la vida, aprendidas dentro de la familia, en el entorno laboral y
social. Estos aprendizajes ocurren durante toda la vida, y estos hacen que una persona
adquiera experiencia haciendo a la persona ms experta y valorada.
Lo que se aprende en el aprendizaje informal no se suele olvidar en la vida y lo
utilizamos constantemente.
Aprendizaje formal: es el aprendizaje que se ensea en el colegio (sumas, restas, leer y
escribir), desde pequeo siendo este un aprendizaje ms estructurado, este aprendizaje
tiene una fecha de inicio y un final.
El resultado del aprendizaje formal no suele capacitar en facetas de la vida como la
familia, la amistad, los valores,..(Algunas personas tambin dicen que tampoco capacita
para desarrollar un trabajo).

A medida que las personas realizamos formacin formal se pierde la iniciativa, la


curiosidad y el atrevimiento; de hecho, en muchos procesos de la formacin formal las
personas estn sentadas, completamente inactivas (aunque se supone que algo de
actividad cerebral existe).
Bibliografa

IACC (2012). Introduccin a las competencias laborales. Semana 1.