Universidad Central del Ecuador

Nombre: Erika Andrango Fecha: 05-01-2017

Curso: Ingeniera SP5

REFORMA DE CORDOVA

Estas reformas ponan en el tapete cuestionamientos no slo de la universidad sino

del mismo orden de la sociedad. La bsqueda de autonoma universitaria iba dirigida
contra el control que el Estado y el Gobierno ejercan como herencia del modelo
napolenico "tropicalizado", que le impeda a la universidad definir con libertad sus
planes, as como la designacin de su cuerpo docente, que tantas veces responda
al inters del gobierno de turno. Esta reivindicacin que, tal vez, se motiv por la
incapacidad de la intervencin del gobierno de Irigoyen en la resolucin de los
problemas que los estudiantes de Crdoba plantearon, no escapaba a una tradicin
en la historia de las universidades en el mundo; desde Bolonia y Salamanca,
incluyendo la misma universidad colonial, cierta autonoma ha sido una condicin
de partida. Aunque el nfasis se dio en la participacin estudiantil, el reclamo era
por una democratizacin de las decisiones en la universidad que permitiera una
mayor participacin de todos los integrantes del claustro, lo que se opona a la
osificacin, centralismo y elitismo de la estructura de decisiones universitarias que
exista.

AUTONOMIA

Es la capacidad tanto de una persona (ya sea fsica o jurdica, es decir, en el caso
de empresas o por ejemplo ciudades, departamentos o territorios especficos dentro
de un territorio mayor como el nacional) o de una cosa, como aparatos electrnicos.
PLANTEAMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD
DE CORDOVA (Argentina) en 1918
Los estudiantes de la universidad de Crdova comenzaron a luchar con el objetivo
de modificar el sistema de privilegios existentes en la universidad ya que era una
universidad influida por la iglesia catlica y grupos de familias cuyos apellidos se
repetan en la titularidad en las ctedras a travs de generaciones (profesores
pertenecientes a una elite de apellidos naturales).

Protestaban por la nula participacin de los estudiantes en las decisiones, trataban

de lograr la participacin plena del estudiante como ciudadano de la republica
universitaria, capaz de elegir y ser elegido. Por otra parte ellos buscaban aventar el
dogmatismo imperante mediante el establecimiento de la docencia libre que
asegurara la existencia de ctedras paralelas o nuevas, para finalmente exigir la
libre asistencia a clase que les permitira a los alumnos persistir de or a profesores
cuyos conocimientos no crean.

De all que estallo la chispa que derivo en la Reforma Universitaria (un movimiento
juvenil que abri los claustros a las corrientes modernas del pensamiento) que
llevo a los estudiantes a declarar huelga y a protestar.