deseables para quienes opten por una determinada
trayectoria academica y, en consecuencia, tienen trayectoria acadmica o laboral que elijan al
MATEMATICAS
Construye e interpreta modelos matematicos
mediante la aplicacion de procedimientos
aritmeticos, algebraicos, geometricos y variacionales,
para la comprension y analisis de situaciones reales,
hipoteticas o formales.
CIENCIAS SOCIALES
Propone alternativas de solucion a problemas de
convivencia de acuerdo a la naturaleza propia del ser
humano y su contexto ideologico, poli tico y juri dico.
COMUNICACION
Aplica las tecnologi as de la informacion y la
comunicacion en el disen o de estrategias para la
difusion de productos y servicios, en beneficio del
desarrollo personal y profesional.
CIENCIAS EXPERIMENTALES
Utiliza herramientas y equipos especializados en la
busqueda, seleccion, analisis y si ntesis para la
divulgacion de la informacion cienti fica que
contribuya a su formacion academica.
Arti culo 4.- Las competencias disciplinares
extendidas implican los niveles de complejidad
plan y programas de estudio que cursen y la
una funcion propedeutica en la medida que terminar sus estudios de bachillerato.
prepararan a los estudiantes de la EMS para su
ingreso y permanencia en la educacion superior Competencias disciplinares, a las nociones que
expresan conocimientos, habilidades y actitudes que
consideran los mnimos necesarios de cada campo
disciplinar para que los estudiantes se desarrollen de
manera eficaz en diferentes contextos y situaciones
a lo largo de la vida. Pueden ser bsicas o extendidas
Marco curricular comn, al que tiene como base las
competencias genricas, disciplinares y
profesionales, y esta orientado a dotar a la
educacin media superior de una identidad que
responda a sus necesidades presentes y futuras.
Competencias disciplinares extendidas, a las que
amplan y profundizan los alcances de las
competencias disciplinares bsicas y dan sustento a
la formacin de los estudiantes en las competencias
genricas que integran el perfil de egreso de la
educacin media superior. Estas competencias se
definirn al interior de cada subsistema, segn sus
objetivos particulares
Competencias disciplinares bsicas, a las que
procuran expresar las capacidades que todos los
estudiantes deben adquirir, independientemente del