Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

Vicerrectora de Docencia
Direccin General de Educacin Superior
Facultad de Ingeniera Qumica

PLAN DE ESTUDIOS: LICENCIATURA EN INGENIERA QUMICA

AREA: REA DE PROCESOS INDUSTRIALES

ASIGNATURA: REACTORES QUMICOS I

CDIGO: IQUM-254

CRDITOS: 5

FECHA: 14 DE ENERO DE 2013

Reactores Qumicos I
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1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: Licenciatura
Nombre del Plan de Estudios: Ingeniera Qumica
Modalidad Acadmica: Presencial
Nombre de la Asignatura: Reactores Qumicos I
Ubicacin: Formativo
Correlacin:
Asignaturas Precedentes: IDIQ-201 Fisicoqumica IV

Asignaturas Consecuentes: IQUM-257 Reactores Qumicos II

Conocimientos:
Metodologas bsicas de estudio e investigacin.
Matemticas y termodinmica
Balances de materia y energa.
Fenmenos de transporte
Mecnica de fluidos.
Transferencia de calor.

Habilidades:
Hablar y escribir de manera clara, precisa y
correcta en registro acadmico.
Comprensin lectora de textos en espaol y
Conocimientos, habilidades, actitudes y lengua extranjera.
valores previos: Capacidad de anlisis y sntesis.
Aprendizaje autnomo.
Recopilacin e Interpretacin de datos
Anlisis y organizacin de informacin
Manejo de programas de software
Elaboracin e interpretacin de grficas
Actitudes:
Disposicin al trabajo colaborativo
Disposicin para la interaccin y el
intercambio de informacin.
Responsabilidad y compromiso
Bsqueda permanente de su
autoconocimiento.

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Horas por periodo Total de Nmero
Concepto horas por de
Teora Prctica periodo crditos
Horas teora y prctica 1
80 80 5
(16 horas = 1 crdito)
Total 80 80 5

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3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores: Lilia Alejandra Conde Hernndez
Fecha de diseo: Julio 2009
Fecha de la ltima actualizacin:
Fecha de aprobacin por parte de la
academia de rea
Fecha de aprobacin por parte de
Febrero 2013
CDESCUA
Fecha de revisin del Secretario
Febrero 2013
Acadmico
Revisores: Jos Alberto Galicia Aguilar, Esiquio Ortiz Muoz
Se modific a presencial la modalidad de la asignatura
debido a que es imperativa la asistencia a clases. Se
reformularon los objetivos de las unidades para acotar el
Sinopsis de la revisin y/o
programa de acuerdo a las semanas que dura el curso. Se
actualizacin:
actualizaron los contenidos de acuerdo a los objetivos y a los
programas de cada unidad. Asimismo, se actualiz la
bibliografa sugerida del curso.

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Ingeniera Qumica
Doctorado en Ciencias o Maestra en Ingeniera. Licenciatura
Nivel acadmico:
slo con el equivalente de desarrollo y prestigio profesional.
Experiencia docente: 2 aos
Experiencia profesional: 2 aos

5. OBJETIVOS:

5.1 General: Evaluar la cintica qumica relacionada con la transformacin qumica, as como disear
reactores qumicos ideales isotrmicos y analizar su comportamiento.

6. REPRESENTACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA:

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7. CONTENIDO
Contenido Bibliografa
Objetivo
Unidad Temtico/Actividade Complementari
Especfico Bsica
s de aprendizaje a
1. Logan, S.R.
Fundamentos
1.1 Introduccin a la
de Cintica
cintica qumica
Qumica,
1.1.1. Definicin de
Madrid,
velocidad de reaccin,
Addison-
constante de
Wesley
velocidad de reaccin
Iberoamerican
y orden de reaccin
a, 2000.
1.1.2. Factores que 1. Smith, J.M.,
2. Masel, R.
afectan la velocidad Ingeniera de la
Chemical
de las reacciones Cintica
kinetics and
1.1.3. Leyes de Qumica, 4.
catalysis. New
velocidad elementales Edicin,
York, Wiley-
1.1.4. Leyes de Mxico,
Interscience,
velocidad no CECSA, 1986.
2001.
Deducir los elementales 2. Levenspiel, O.,
3. Espenson,
mtodos de 1.1.5. Leyes de Ingeniera de
J.H. Chemical
clculo que velocidad para las Reacciones
UNIDAD I. Kinetics and
permitan reacciones reversibles Qumicas. 3.
CINTICA Reaction
establecer las 1.2. Cintica qumica Edicin,
QUMICA Mechanisms.
ecuaciones de homognea Mxico, Limusa
2nd. Edition,
velocidad de 1.2.1. Mtodos Wiley, 2004.
New York,
reaccin. experimentales para 3. Atkins, P.W.
McGraw-Hill,
determinar las Atkinss
1995.
ecuaciones Physical
4. Laidler, K.J. y
experimentales de Chemistry. 7.
Meiser, J.H.
velocidad: Mtodos Edition. Oxford,
Physical
integral y diferencial. Oxford
Chemistry,
1.2.2. Efecto de University
3rd. Edition.
temperatura sobre la Press, 2002.
Boston,
velocidad de reaccin.
Houghton
1.2.2.1. Teora de
Mifflin, 1999
Arrhenius.
5. Levine, I. N.,
1.2.2.2. Teora de las
Fisicoqumica,
colisiones.
5 Edicin,
1.2.2.3. Teora de la
Mxico,
velocidad absoluta.
McGraw-Hill,
2004.
1

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Contenido Bibliografa
Objetivo
Unidad Temtico/Actividade Complementari
Especfico Bsica
s de aprendizaje a

1. Fogler, S.,
Elementos de 1. Walas,
Ingeniera de las S.M. Chemical
2.1. Balance de moles Reacciones Reaction
2.1.2. Reactores por Qumicas. 4. Engineering
lotes Edicin, Mxico: Handbook of
Clasificar los 2.1.3. Reactores de Pearson Solved
principales flujo continuo Educacin, 2008 Problems. United
UNIDAD II.
tipos de 2.2. Conversin y 2. Levenspiel States, Gordon
FUNDAMENTO
reactores tamao del reactor , O., Ingeniera de and Breach,
S DE DISEO
ideales as las 2.2.1. Ecuaciones de las Reacciones 1995.
DE
ecuaciones diseo Qumicas. 3. 2. Carberry,
REACTORES
que rigen su 2.2.1.1. Reactores por Edicin, Mxico, J.J. Chemical
IDEALES
comportamient lotes Limusa Wiley, and Catalytic
o 2.2.1.2. Reactores de 2004. Reaction
flujo continuo 3. Smith, J. Engineering.
2.3. Tabla M., Ingeniera de Mineola, New
estequiomtrica la Cintica York, Dover
Qumica, 3. Publications,
Edicin, Mxico, 2001
CECSA, 1986.

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Contenido Bibliografa
Objetivo
Unidad Temtico/Actividade Complementari
Especfico Bsica
s de aprendizaje a
1. Fogler, S.,
Elementos de
3.1. Reactores por Ingeniera de las
1. Walas,
lotes. Reacciones
S.M. Chemical
3.2. Reactores Qumicas.4.
Reaction
continuos de tanque Edicin, Mxico:
Engineering
agitado. Pearson
Handbook of
3.4. Reactores Educacin; 2008
Solved
continuos tubulares. 2. Levenspiel
Problems. United
Disear 3.5. Cada de presin , O., Ingeniera de
States, Gordon
UNIDAD III. reactores en reactores. las Reacciones
and Breach,
DISEO DE isotrmicos con 3.6. Reactores con Qumicas. 3.
1995.
REACTORES una reaccin y recirculacin Edicin, Mxico,
2. Carberry,
ISOTRMICOS mltiples 3.7. Operacin en Limusa Wiley,
J.J. Chemical
reacciones. estado no 2004.
and Catalytic
estacionario 3. Smith, J.
Reaction
3.8. Reacciones M., Ingeniera de
Engineering.
mltiples la Cintica
Mineola, New
3.8.1. Reacciones Qumica, 3.
York, Dover
paralelas Edicin, Mxico,
Publications,
3.8.2 Reacciones en Compaa
2001
serie Editorial
Continental,
1986.

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8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas, cmo contribuye la
Asignatura
asignatura al perfil de egreso )
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
- Capaz de entender el
equilibrio qumico de las
reacciones.
- De anlisis de la ley de
velocidad de las
El estudiante
reacciones qumicas
adquirir los
- Para reconocer los
conceptos de cintica
distintos tipos de
qumica, que podr
reactores y sus
utilizar en el diseo Capacidad para
ecuaciones de diseo.
de reactores interactuar en un
- Para analizar, y disear
qumicos y equipo de trabajo, as
reactores ideales
comprender el como organizar y
homogneos no
efecto de las planificar el trabajo
Reactores Qumicos I isotrmicos.
variables de presin Disposicin al trabajo
- Explicar las
y temperatura en la De tolerancia en el
desviaciones de la
operacin y trabajo en equipo y
idealidad respecto al
acondicionamiento ante situaciones de
flujo en reactores
de los diferentes presin.
qumicos homogneos.
tipos de reactores a
- Para tomar decisiones
sistemas de
que propicien el
reacciones simples y
progreso e innovacin
complejas.
de procesos de
transformacin.
- Para trabajar en
grupos
multidisciplinarios.

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9. Describa cmo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura
Eje (s) transversales
Formacin Humana y Social
Desarrollo de Habilidades en el uso de las
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
Complejo
Lengua Extranjera
Innovacin y Talento Universitario
Educacin para la Investigacin
Contribucin con la asignatura
El conocimiento de la operacin de reactores
qumicos en la industria es materia exclusiva por
la naturaleza misma de la materia, de los
ingenieros qumicos. De ah la importancia del
conocimiento relacionado con la correcta
operacin de los mismos. El impacto ambiental
generado por las condiciones no deseables de
operacin de un sistema reaccionante est
directamente ligado a la conciencia social que el
especialista en el rea debe tener como parte de
su formacin integral.
El uso de herramientas de clculo facilita
actualmente el estudio de la asignatura de
reactores qumicos, las cuales los docentes
aplican en el diseo de los diferentes tipos de
reactores en estudio.
El anlisis de sistemas de reaccin requiere de la
interaccin con especialistas en el rea, la cual
se fomenta mediante la discusin de datos para
su ubicacin en un contexto real.
Es necesaria para la lectura de textos y artculos
cientficos en ingls, idioma en el cual se
encuentra la mayor parte de la informacin
reciente.
Orientado a crear un proyecto de vida, de
liderazgo en el desarrollo profesional
El programa sienta las bases para la
comprensin de proyectos de investigacin
relacionados con el rea de la Cintica Qumica,
la Catlisis y la Ingeniera de Reactores.
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10. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA

Estrategias y Tcnicas de Aprendizaje-Enseanza Recursos didcticos

Estrategias de enseanza:
- Aprendizaje basado en problemas.
- Aprendizaje significativo apoyado en aprendizaje
situado - Pginas web y bibliotecas digitales
- Aprendizaje cooperativo
- Aprendizaje colaborativo - Pintarrn
Estrategias de aprendizaje: - Programas de cmputo especializado:
- Mapas conceptuales o Aspen-Plus
- Lecturas dirigidas o HYSYS
- Hacerse preguntas y solucin de problemas
- Publicaciones peridicas especializadas
Tcnicas Aprendizaje-Enseanza
- Lectura de artculos especializados
- Desarrollo de mapas conceptuales
- Trabajo en equipo

11. CRITERIOS DE EVALUACIN

Criterios Porcentaje
Exmenes 80
Participacin en clase 5
Tareas 5
Simulaciones 5
Trabajos de investigacin y/o de intervencin 5
Total 100%
Nota: Los porcentajes de los rubros mencionados sern establecidos por la academia, de acuerdo a
los objetivos de cada asignatura.

12. REQUISITOS DE ACREDITACIN

Estar inscrito como alumno en la Unidad Acadmica en la BUAP
Asistir como mnimo al 80% de las sesiones
La calificacin mnima para considerar un curso acreditado ser de 6
Cumplir con las actividades acadmicas y cargas de estudio asignadas que seale el PE

13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESCUA con el Vo. Bo. del Secretario
Acadmico)

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